通過寫作文我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力，使我們的表達更為條理清晰，作文鍛煉了我們的創(chuàng)造力，激發(fā)了思維的靈感，使我們能夠提出獨特的見解，下面是范文社小編為您分享的與追有關(guān)的作文優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
與追有關(guān)的作文篇1
敬愛的祝校長：
您好！
我是七（4）班的徐曉鳳。
您知道嗎？我以前一直認為校長是威嚴、冷酷的。可當我看見您時，我才知道我錯了，而且是大錯特錯！
隨著連綿起伏的`笛聲響起，我被您引進了人間仙境：湛藍的天空、碧綠的小草、清澈的小溪、寧靜的村莊、清脆的鳥鳴······一切都是那么美好！讓我感覺您是那么的和藹、可親。
您在黑板上寫下的牧童短笛，我永遠刻在了心里。一節(jié)課的快樂，一節(jié)課的收獲。您仿佛讓我穿越時空，回到牧童時代，讓我享受快樂，享受悠閑。再回首高科技的現(xiàn)代，孩子們就像關(guān)在籠子里的小鳥，只會唱不會飛！
天啊，相差那么大！
正像您所說的那樣，我們雖然比牧童幸福，但牧童比我們輕松。因為父母希望我們望子成龍、望女成鳳，他們把希望寄托在了我們身上，希望我們好好學(xué)習(xí)、天天向上。所以，他們會把我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，這也是迫不得已，因為他們是為我們著想，為我們策劃著未來······
快下課了，可我多么希望時間定格在那一課，希望這節(jié)課永遠也上不完?？蓵r光老人總是那么鐵面無私，依舊嘀嘀嗒嗒地走著······
祝校長，上您的課真的很快樂。在無形中得到快樂，在快樂中吸取知識。謝謝您！期待您的回信！
祝
您身體健康，萬事如意，永遠年輕漂亮！
與追有關(guān)的作文篇2
我奶奶59歲，屬于兔子。我奶奶雖然鬢角有白毛，但性格像小白兔，可以用“蹦蹦跳跳真可愛”來形容。所以見過我奶奶的人都說他年輕。
奶奶有早起的習(xí)慣。奶奶每天必須六點鐘準時起床。她為什么起得這么早？奶奶會遇到幾個和她差不多大的朋友，陪她做早操。不管冬天多冷多熱，跑步和做早操是她每天的功課。所以奶奶身體一直很好。
奶奶的心態(tài)還很年輕。她說的和她的年齡完全不匹配。記得去年元旦的早上，天才一亮，家里的電話就響了。我接了電話。原來是奶奶?！皩O女，你今天會來我家嗎？”“哦，奶奶，真對不起，我今天要去奶奶家；我明天要去我姑姑家。后來，我就去姨媽家了。不然我后天就來你家！”“好，好，別大包小包的來這里，我家沒什么缺的，都是五星級服務(wù)！”最后他模仿宋丹丹說:“公雞下蛋，公雞里的斗士，哦耶！”我笑著說:“好，一言為定。再見！”聽著，她說的和她的年齡相符嗎？
奶奶還是愛美的。有一次，媽媽給奶奶買了兩套衣服。奶奶看了一眼，開始嘮叨:“我才幾歲，你給我買秋天不溜的衣服……”幾天后，奶奶來到我家。原來她是來給我們看她買的衣服的。看著看著，我喊了一聲:“奶奶，你已經(jīng)60歲了，還買40歲的衣服！”奶奶說:“穿得鮮艷一點不好嗎？”
外婆走后，我問媽媽:“為什么外婆還孩子氣？”母親回答說:“怎么能叫老小孩呢？不過，她很愛你！”
與追有關(guān)的作文篇3
當清爽的秋風(fēng)將天空吹得更高遠，當枝上的綠葉換上橙黃的色彩，便又到了菊花飄香的時節(jié)。
瞧，這里一簇，那里一叢，菊花遍布園中，好一個五彩繽紛的世界。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。微風(fēng)吹過，朵朵菊花擺動著婀娜的身姿，翩翩起舞，仿佛對欣賞它的人點頭示意。伴著清風(fēng)，陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。“好香??！”我不禁贊嘆道。蝴蝶也聞香而來，在花叢中翩然飛舞。在這一些菊花中，我最喜歡的是“白雪公主”。走近一看，花的莖上有許多細細的毛，莖還十分堅固呢！它的葉片是鋸齒形的，摸上去有些粗糙，也許是和寒冷的風(fēng)霜搏斗的結(jié)果吧！它的'花瓣下層往下垂，像白雪公主的頭發(fā)，又像白雪公主的裙子，隨風(fēng)搖擺；上層像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠。她的花蕊淡黃色，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，發(fā)出幽香的味道。夕陽西下，在暮色中，菊花卻顯得更加妖艷、更加美麗。
其實，自古以來，喜愛菊花的人很多，最負盛名的就是陶淵明了，連后人的詩詞中也常提到他，就像唐代元稹的：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！边@秋日的菊花，因傲霜斗寒而被許多文人雅士鐘愛有加，菊花的高潔、堅韌不拔更是常被人們用來自喻。不僅僅是古人贊美，喜愛的菊花，在西風(fēng)中挺立更久，裝點日漸蕭索的秋天。
看，它們開得多么熱烈，多么奔放，紅的如火荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有墨綠的、淡紫的……使人百看不厭。此時此刻，菊花仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸發(fā)，獻給秋，獻給金黃的秋天。
與追有關(guān)的作文篇4
再過幾天就是春節(jié)了，家家都在準備著年貨，打掃著衛(wèi)生，迎接著這個節(jié)日的到來。
走在街上，人人臉上都洋溢著喜慶的笑容，手里提著大包小包，不用說肯定是新年的衣服。商場里，也是人滿為患：有小朋友牽著父母的手一起買衣服的，有夫妻倆甜甜蜜蜜買衣服的，還有兒女牽著長輩有說有笑買衣服的，總之大家都是喜氣洋洋的。
來到農(nóng)村，殺豬宰羊……以各自的風(fēng)俗慶春節(jié)，在有的地方還開始了集市，他喊一聲買飲料，他喊一聲買衣服，這邊喊減價了，那邊喊買二送一了，各個東西應(yīng)有盡有，真是琳瑯滿目，熱鬧極啦。
到了春節(jié)的大年三十晚上，春節(jié)晚會就開始了。演小品、說相聲、唱歌什么節(jié)目都有，一個節(jié)目演完臺下掌聲一片，直到三更半夜人們都困了，節(jié)目才完。節(jié)目完了，可人們還興致勃勃，因為還沒發(fā)壓歲錢、放煙花呢!等干完這一切，差不多十二點了，小孩子們都拿著壓歲錢去睡覺了大人要閑聊一陣才去睡。
第二天，人們又得起個大早，帶著買好的禮物去走親戚，親戚多的要走好幾天呢，少的也至少要走一天多。
春節(jié)真好，可以讓人們忙碌的生活得到放松，也可以為大家枯燥的事情添上一些樂趣。
我愛春節(jié)!
與追有關(guān)的作文篇5
第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠方走去。
這位母親把最后的一點干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人，是她以前的鄰居，是個醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會把孩子撫養(yǎng)成人。
“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請你帶著我的孩子一起逃命?！?/p>
“不，我不能答應(yīng)你。”鄰居為她和孩子簡單地檢查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你，我?guī)筒涣四愕拿Α！?/p>
母親只好抱著孩子，重新上路。
一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了。可是，這位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來，是因為她知道，如果她無法保護孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。
在難民營里，她又遇到了那位鄰居。
“你和孩子都需要支撐。”那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子平安?！?/p>
這位母親此時才明白了鄰居的好心。
愛是一種支撐。
愛，支撐了母親和孩子的生命。
對孩子的教育也是如此。
如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么無法支撐？
與追有關(guān)的作文篇6
xx年9月27日星期三天氣：晴朗
今天閑著沒事，看到一些蝸牛。我開始觀察他們。
蝸牛頭上有直的觸須。它圓圓的眼睛似乎長在筆直的觸須上。它背上背著一個很大的圓房子，卷成一圈的圖案印在蝸牛的大房子上。它沒有腳可以跳，只能慢慢向前爬。
我要把所有的蝸牛比作一個爬行的種族，只有兩塊瓷磚相隔。蝸牛一開始方向感很好。但是過了一會兒，蝸牛開始向不同的方向移動。一只蝸牛爬到左邊，不小心掉下臺階。我趕緊跑下去，心里在擔(dān)心：它會死嗎？到了臺階邊上，看到它調(diào)皮地粘在臺階邊上。我慢慢把它們撿起來，放在瓶子里，放在一個小池子里。時間不早了，我們一起睡覺了。
9月30日星期六，xx天氣：晴朗
今天又來觀察蝸牛。蝸牛漸漸長大了。上一次看到它的時候，它只有中指的指甲那么小，現(xiàn)在卻有拇指的指甲那么大。
我組織他們再次爬行。我想看看他們是不是長大了，變快了。我觀察他們很久了，感覺他們的速度還是那么慢。我覺得蝸牛可能餓得跑不快。于是我?guī)Я顺渥愕氖澄?，——樹葉和面包屑。蝸牛慢慢爬，慢慢吃。食物用了很長時間才減少。對他們來說，吃飽后慢慢起床是非常容易的。
于是我得出一個結(jié)論：蝸牛長大了，但速度并沒有提高。
觀察周圍的事物是如此有趣和有趣！不信的話，可以自己體會觀察的樂趣。
與追有關(guān)的作文篇7
星期天的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。一只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心頭一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的'事發(fā)生了……
當我重新睜開眼睛時，眼前的一幕讓我驚呆了：一只家燕躺在大貨車經(jīng)過的路面上，鮮血順著翅膀流下來。它的羽毛零亂，身子微微地顫抖著，一定是疼痛得受不了吧？我的心也像刀割針扎似的難受，那忍受不了的劇痛似乎通過目光傳送到了我身上。它還有救嗎？我呆呆地看著這可憐的家燕，不知如何是好。
這時，另一只家燕飛了過來，躲過來來往往的呼嘯的車輛，落在受傷家燕的身邊。它圍著受傷的家燕急得團團轉(zhuǎn)，小腦袋不停在晃動著，它的眼神充滿焦急和痛苦，更多的是不知所措。
它突然猛烈地撲扇著一雙翅膀，嘴里發(fā)出溫柔而細小的叫聲，仿佛在說：“快起來，快起來呀！我?guī)慊丶遥桨踩牡胤饺ァ笔軅募已嗨坪趼牭搅送榈暮魡?，掙扎著動了動，微微地抬起頭，嘴巴顫顫的張了張，可接著就再也沒有了回應(yīng)，它急了，更加拼命的撲打著翅膀，用尖尖的嘴啄了啄受傷的家燕，可它的同伴再也醒不來了……
家燕絕望了，那張開的翅膀不愿收回。它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕像，任憑細雨打濕它的羽毛。一輛輛汽車從它身邊呼嘯而過，車經(jīng)過帶起的風(fēng)好像隨時都可以把它們卷走一般，可這只家燕目光呆滯地、面無表情地站著，忘記了死亡對它的威脅。不知過了多久，它才無奈地三步一回頭地離去。細雨中，我看到它的眼神中充滿了無限痛苦和無奈的蒼涼……
望著這感人的一幕，我的眼角不禁濕潤起來，不知是細雨還是淚水順著臉頰流了下來，模糊了我的視線。
人與人之間有情，動物與動物之間也是有真誠的感情?。?/p>
與追有關(guān)的作文篇8
山和水構(gòu)成了大自然兩種迥異的形態(tài)，一種志存高遠，一種勇往直前，兩種形態(tài)顯示了兩種生命本質(zhì)。山以執(zhí)著挺拔表現(xiàn)力度，水以暢達柔順展示智慧。
一味的執(zhí)著挺拔會走向呆板沉悶，各種氣氛令人窒息：一味的暢達柔順會走向狡猾媚俗，各種操守也令人懷疑。事實上，山和水是一種互補，水予山滋養(yǎng)豐滿，山給水襯其端莊。古人云：“仁者樂山，智者樂水······;”
山的哲學(xué)意味著正直，水的哲學(xué)意味著機智，山的邏輯是青云直上，水的軌道是迂回滲透。簡潔是山的風(fēng)格，它拔地而起，直視蒼穹；豐富是水的個性，它漫地而游，瀟灑從容。
山是靜止的書，可以培養(yǎng)人的細致和耐性；水是流動的書，可以培養(yǎng)人的靈活和敏銳。讀山，讀水，持之以恒，才能讀出山的雄奇，稍縱即逝間又讓人把握了水的永恒。
山太剛直，水太閃爍，山不會坦露內(nèi)心，水不留痕跡。讀山，讀水，讀出卓爾不群，讀出無我合群。這分別是山和水境界，太卓然則孤獨，太合群則落俗。孤獨，落俗都不是人生的最佳選擇。
將山和水溶于一體，其微妙之處既不在山，亦不在水，而在于山水之間······
