作文的主旨應(yīng)該貼合題目要求，能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，使文章更具有針對(duì)性和目的性，作文寫得好可以讓我們的表達(dá)能力不斷進(jìn)步，使我們的寫作水平不斷提高，展示自己的才華和思維，以下是范文社小編精心為您推薦的做手工包的作文參考7篇，供大家參考。
做手工包的作文篇1
今天我們上了一節(jié)手工課，這次手工課很有意義。材料是學(xué)校給我們準(zhǔn)備的。上周五趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以后老師就把它們發(fā)給我們了，讓我們回家自由設(shè)計(jì)創(chuàng)作，這個(gè)星期五要進(jìn)行設(shè)計(jì)大賽。這次我們還比誰(shuí)最有創(chuàng)意，最有創(chuàng)意的人，還會(huì)獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
下午，一節(jié)課過(guò)后，我們的比賽就開始了。有兩位家長(zhǎng)也來(lái)了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來(lái)。
我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到線上，我們都聚精會(huì)神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來(lái)真心不容易，有時(shí)候，真會(huì)讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺(jué)，有時(shí)候，盯得太久，眼睛都發(fā)花了，你需要放下它們，休息一會(huì)再做，要不然，那細(xì)細(xì)的線是穿不過(guò)去的。有時(shí)，會(huì)聽-到珠子落到地上再?gòu)椘饋?lái)的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆，動(dòng)聽。
班里有不少同學(xué)都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個(gè)很長(zhǎng)的項(xiàng)鏈，過(guò)了一會(huì)兒，老師就開始選誰(shuí)最有創(chuàng)意了。我地作品因?yàn)樘珕握{(diào)，沒(méi)被選上，心中有小小遺憾，不過(guò)，也很開心，自己的作品，怎么看都覺(jué)得美。不過(guò)，我得跟串的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己能創(chuàng)作出一個(gè)比較復(fù)雜一點(diǎn)，并且還有特色的作品來(lái)，到時(shí)候，要讓老師對(duì)我刮目相看。
做手工包的作文篇2
開學(xué)后，所有興趣班都開始招生，我每天都收到幾份廣告?zhèn)鲉?。只要看到手工課，我都會(huì)帶回家給父母，因?yàn)槲覍?duì)手工課很感興趣，平時(shí)喜歡折紙和剪紙。我想象了一只烏龜，企鵝，螃蟹，在家里設(shè)計(jì)了一套洗漱用品。我父母很佩服我。聽說(shuō)要上手工課，一開始我媽不同意，因?yàn)槲乙恢痹趯W(xué)古箏，我媽擔(dān)心我太累學(xué)不了太多，所以只答應(yīng)暑假讓我學(xué)。我跟我媽說(shuō)，這是我的愛好，不會(huì)覺(jué)得累。經(jīng)過(guò)再三懇求，媽媽終于同意了。
周六早上，爸爸帶我去報(bào)名。我指著廣告單上兩只栩栩如生的喜羊羊和大灰狼，問(wèn)老師：“這是什么做的？”老師告訴我是面粉做的，我很驚訝面粉能做出這么精致的東西。我迫不及待的想學(xué)，但是老師說(shuō)要等到報(bào)名人數(shù)足夠?，F(xiàn)在每天祈禱能聚集足夠的人。
做手工包的作文篇3
今天，我把制作船模的材料都收集好了，下面就來(lái)分享一下我制作船模的經(jīng)過(guò)吧！
首先，我拿來(lái)一個(gè)放羽毛球的圓筒，上面部分全部用剪刀剪開，下面部分兩頭剪開，一頭做船頭，一頭做船尾。船尾做成弧形，再用膠水粘住，船頭也是用相同的方法做成。我以前見過(guò)的相似“綠眉毛”號(hào)的形狀。底座是用硬紙板剪出來(lái)后粘上的，主要起平衡作用，否則船會(huì)搖晃。為了防止船下水后浸濕，我還用油漆在船身上粉刷了一遍。接下來(lái)，我請(qǐng)來(lái)了大師傅——老爸，由他執(zhí)導(dǎo)我裝上了馬達(dá)和螺旋槳。
該試航了，我把“綠眉毛”號(hào)放進(jìn)小區(qū)的水池里，船穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄≡谒嫔?。我發(fā)動(dòng)馬達(dá)，船開始行駛了，??！開得好快。我欣慰地笑了起來(lái)。
這次制作過(guò)程中，還多虧了爸爸的指導(dǎo)，在選材、構(gòu)思方面都有他的功勞，我不得不佩服他老人家的動(dòng)手能力了，相信他的兒子在未來(lái)的日子里一定會(huì)趕上他的。嘿！不是說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪”嗎？
做手工包的作文篇4
那年暑假一開始的時(shí)候，我的心中就萌生了一個(gè)想法——我要做一個(gè)心靈手巧的人。
說(shuō)干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學(xué)習(xí)，看著網(wǎng)上的視頻教程，琢磨著圖紙。
漸漸地，我從一個(gè)初學(xué)者變成了一個(gè)中級(jí)興趣者，我開始把我的工藝品當(dāng)成禮物送給別人。我越學(xué)越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進(jìn)入到一種自己想象、創(chuàng)新的境界。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又成功地從一個(gè)中級(jí)興趣者變成了一個(gè)高級(jí)專業(yè)者。于是，我有了一個(gè)新想法：在剛開學(xué)的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來(lái)探討大家都是如何成為一個(gè)心靈手巧的人的。在我的邀請(qǐng)下，許多人都熱情地加入了進(jìn)來(lái)，不知不覺(jué)我成為了這次手工沙龍的主角，準(zhǔn)確地說(shuō)，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對(duì)我的作品很感興趣，都爭(zhēng)相競(jìng)拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個(gè)“拍賣會(huì)”——“五元！”“十元！”“十二！”……場(chǎng)面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬(wàn)丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結(jié)果越送越多，因?yàn)橛械娜苏f(shuō)，她家還有一個(gè)小妹妹，很喜歡手工。有的人說(shuō)他想發(fā)到網(wǎng)上幫我漲人氣。還有人說(shuō)他有好幾個(gè)包，想每個(gè)上面都掛一個(gè)來(lái)做裝飾。
通過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我終于成功地成為了一個(gè)心靈手巧的人，而這一切都源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真是令人快樂(lè)哦！
夜晚來(lái)臨了，月亮爬上了天空，我笑著進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
做手工包的作文篇5
自然課上學(xué)習(xí)了聲音的種類，為了辨別不同種類聲音，老師布置我們制作橡皮琴。
老師發(fā)了個(gè)材料袋，里面有四根橡皮筋，還有兩個(gè)小木棍。按照書上的要求，我們回家再找一個(gè)紙盒就好了。媽媽幫我找了只藥盒，按照書上的圖示，我在紙盒上面挖了一個(gè)洞。媽媽幫忙在兩個(gè)小木棍上面用刀刻些凹槽，用于固定橡皮筋。把兩根小木棍用雙面膠固定在藥盒的兩頭，再把橡皮筋放上去。好了，橡皮琴做好了。
你知道嗎？撥動(dòng)四根橡皮琴，發(fā)出的聲音正的是不同的呀。
做手工包的作文篇6
星期五上午，趙晨淅的媽媽來(lái)給我們上手工課，我們都非常興奮。趙媽媽是幼兒園的老師，今天可是特意請(qǐng)假來(lái)給我們上課呢。
她要教我們做薰衣草，所以帶來(lái)了彩紙和海綿紙。趙媽媽首先把海綿紙貼上雙面膠對(duì)折，然后把海綿紙貼在吸管上，就做成了一朵薰衣草紙花。我學(xué)著做成兩朵之后，把紙花貼在一張黑色卡紙上，最后拴一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，就完成了。
我雖然做得不怎么好，但是趙媽媽還是很耐心地教我們。最后，趙媽媽拿出自己用毛線做的毛絨玩具當(dāng)禮物送給我們。
我得到了一個(gè)用毛線做的卡通發(fā)夾，它是綠色的，十分可愛，但我是男孩子，所以我不能戴，但我也很喜歡這個(gè)禮物。我覺(jué)得趙媽媽很厲害，也很親切，這節(jié)課很開心！
做手工包的作文篇7
我今天做的手工非常簡(jiǎn)單，只需要兩種材料：一包正方形的卡紙和一卷雙面膠。
首先拿出6張不同顏色的卡紙，接著把卡子折成花瓣，折好后用雙面膠把它們一個(gè)一個(gè)粘起來(lái)，然后再用白色的卡紙做一根棍子，接著把做好的花瓣放在做好的棍子上面，不一會(huì)兒的功夫，一朵五彩花就完成了。真的很簡(jiǎn)單哦，同學(xué)們你們也可以試一試哦！
