作文是我們生活中最熟悉的文本形式，讓我們內(nèi)心的感受勇敢的表達(dá)出來(lái)，不管是誰(shuí)在寫(xiě)作文的時(shí)候都需要做到避免寫(xiě)成流水賬的，下面是范文社小編為您分享的植物的作文三年級(jí)6篇，感謝您的參閱。
植物的作文三年級(jí)篇1
三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一顆魔豆。
那些魔豆的表皮上刻著許多字，比如開(kāi)心、高興等。我一到家就把魔豆的事情告訴了媽媽。媽媽看了看高興地說(shuō)：“讓我們一起把魔豆給種起來(lái)吧?！蔽彝饬恕Ｎ亿s緊去找了一個(gè)花盆填上泥土，接著用手指在當(dāng)中挖了這個(gè)小洞，并小心翼翼地把種子放了進(jìn)去，再輕輕地蓋上一些泥土。之后我每天都去看魔豆，并給它澆水。
一轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，魔豆從小苗開(kāi)始越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的莖，主干上還長(zhǎng)出了許多小枝。每個(gè)小枝丫上長(zhǎng)了三片茂盛的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，讓我看著很舒服。那些葉子還很像一群綠色的仙子，圍著長(zhǎng)好的魔豆轉(zhuǎn)圈圈。她們好像在跳圓圈舞。
但是到10月的時(shí)候，天氣變冷了，氣溫也變低了，我發(fā)現(xiàn)魔豆的葉子變黃了，手指輕輕一摸還發(fā)現(xiàn)葉片干干的，而且有些葉子掉了下來(lái)。這可把我著急壞了。我立刻問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳Ф故巧×藛?？還是枯萎了？”媽媽跟我說(shuō)：“都不是，到了秋天，所有的植物葉子都會(huì)變黃掉落的，這是植物們?yōu)榱藴p少能量消耗而做出的自我保護(hù)，明年春天就會(huì)長(zhǎng)出新葉子了?！?
原來(lái)這就是植物的作息規(guī)律啊，我期待著明年跟它們?cè)僖?jiàn)面。
植物的作文三年級(jí)篇2
我家的小河邊有著一株蘭花。它不像桂花一樣小巧玲瓏，也不像它的兄弟梅一樣欺霜傲雪，它只是不喜歡和其它花爭(zhēng)美，在秋天默默開(kāi)出美麗的花，在冬天落寞。
蘭花四季都很美。
春天，不少的花都開(kāi)了。這時(shí)正好是花朵界中的比美大賽，每一朵花都綻放出了自己最美的姿態(tài)。郁金香絢麗繽紛，桃花羞澀粉嫩，迎春花笑容燦爛……而小蘭花這時(shí)候它還沒(méi)有開(kāi)出花來(lái)，只是一個(gè)小小的觀眾，它為花朵們鼓掌，為花朵們歡呼。
夏天，小蘭花長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，時(shí)不時(shí)會(huì)在草坪間的昆蟲(chóng)派對(duì)上跳舞，隨著風(fēng)盡情地舞動(dòng)。青蛙歌手唱出夏天的歌兒，蟋蟀們也從這這片葉子跳到那篇葉子上去。到了盛夏時(shí)分，小蘭草終于開(kāi)出一朵小花。
初秋，小蘭草已成了一朵獨(dú)一無(wú)二的蘭花。這朵蘭花是白色的，潔白的花瓣，配以金色的花蕊，讓這朵蘭花成為初秋里最美的仙子。再看這朵黃色的蘭花，黃色的蘭花花香縈繞，醉人心扉。
冬天，蘭花的花朵雖然零散的掉了，些許的花朵就這么垂著，也是很好看的。這般憩息的模樣，好像就等著一陣春風(fēng)，讓它們?cè)俅翁K醒。
蘭花之美，美得儀表高雅;蘭花之香，香得幽遠(yuǎn)飄逸;蘭花之純，純得皎潔無(wú)暇。我喜歡蘭花。
植物的作文三年級(jí)篇3
在我老家有一種植物——厚臉皮那些玫瑰花、梅花、菊花都比不上他。
厚臉皮有著壯碩的根一片片的綠葉子很厚實(shí)飽滿像多肉一樣讓人忍不住想掐他一把。他的跟下面的莖特別牢固總是抓著泥土。
厚臉皮生命力特別的頑強(qiáng)我記得有一次奶奶從老家摘了幾片厚臉皮的葉子?；氐郊液竽棠套屛野阉宓交ㄅ枥?。我奇怪地問(wèn)奶奶：“奶奶這厚臉皮沒(méi)有根它能活嗎?”奶奶回答說(shuō)：“能厚臉皮有特異功能不會(huì)死的?！边^(guò)了幾天厚臉皮果然還是活的還在葉子根部長(zhǎng)出了許多白色的須根淺淺地耷拉在泥土表面。又過(guò)了幾天厚臉皮被遺忘了我以為他死了結(jié)果比之前更茂盛了這時(shí)候的他已深扎泥土真是太神奇了。
厚臉皮不但生命力強(qiáng)還可以治灼傷。有一次過(guò)年媽媽的手不小心被灼傷了奶奶把厚臉皮的葉子摘下來(lái)把外面這一層切去露出綠色晶瑩的肉敷在手上灼傷的地方。第二天媽媽的傷好了一大半。我問(wèn)奶奶：“奶奶為什么厚臉皮可以治灼傷呢?”奶奶說(shuō)：“你忘了厚臉皮是可以做藥了嗎?這是因?yàn)楹衲樒さ娜~子里面那一層很清涼有消炎止痛的功效厚臉皮還可以美容養(yǎng)顏給皮膚補(bǔ)水。”又過(guò)了一天媽媽的傷好了這真是太神奇了。
這種植物——厚臉皮別看它外表名不見(jiàn)經(jīng)傳可真是太神奇了。
植物的作文三年級(jí)篇4
晚飯后，我們一家人在十七房景區(qū)散步。夏日的酷熱已經(jīng)消散，涼風(fēng)習(xí)習(xí)格外宜人。
我們一路走一路看，道旁的石榴樹(shù)掛著大大小小淡紅的果子，大的有乒乓球那么大，小的只有彈珠大?。婚僮訕?shù)也結(jié)果了，墨綠的葉子間掛著深綠色的小果子，分外可愛(ài)。風(fēng)吹過(guò)，滿墻的爬山虎隨風(fēng)擺動(dòng)，像綠色的波濤，橘紅的凌霄花點(diǎn)著頭，好像好客的主人在歡迎我們的到來(lái)。
走到池塘邊，我看到圓圓的蓮葉，有的貼著水面舒展著，有的立在水面上隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，一個(gè)個(gè)尖尖的花苞立在蓮葉間。轉(zhuǎn)過(guò)一片又一片池塘，找尋過(guò)一群又一群蓮葉，我只看到了花苞，一朵開(kāi)著的花都沒(méi)有！我問(wèn)媽媽?zhuān)盀槭裁椿ǘ疾婚_(kāi)？是我們來(lái)得太不湊巧嗎？”媽媽卻說(shuō)：“這不是荷花，這是睡蓮?！薄八彛渴且X(jué)的睡蓮嗎？”我追著問(wèn)。媽媽微微一笑，只說(shuō)：“明天早上來(lái)看看就知道了。”
我記掛著這件事情睡去，第二天早早起床去看望睡蓮。啊，眼前的景色太美了！深深淺淺、層層疊疊的綠葉間，搖曳著乳白淡黃、淺紅深紫的玲瓏花朵，還有一群白色的、紅色的鯉魚(yú)好像把蓮葉當(dāng)成小傘，在蓮葉間活潑地游來(lái)游去！
原來(lái)，睡蓮?fù)砩险娴囊X(jué)啊！美美睡過(guò)一夜，第二天才會(huì)是這么精神、這么美麗的花朵。
植物的作文三年級(jí)篇5
國(guó)慶節(jié)那天風(fēng)和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園游玩。那里的草木茂盛風(fēng)景秀麗。
我們來(lái)到公園門(mén)口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的樹(shù)，它們好像在迎接四面八方的游客。
我們走進(jìn)大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是樹(shù)的世界花的海洋。只見(jiàn)千萬(wàn)棵樹(shù)，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹(shù)下是綠油油的草坪，像一塊一望無(wú)邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭(zhēng)相開(kāi)放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的'似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭(zhēng)芳斗艷。那一陣陣芳香，引來(lái)了無(wú)數(shù)只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
沿著小路，我們來(lái)到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無(wú)暇的翡翠；湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍(lán)天白云，湖水清澈見(jiàn)底；能夠看到水中的魚(yú)兒在游動(dòng)。湖面上，有幾艘游船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來(lái)一陣陣歡笑聲。
我和媽媽沿著石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子里面的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的在唱歌，有的在看書(shū)，有的在下棋，有的在談天說(shuō)地。亭子旁邊有一群孩子在玩滑草游戲，不時(shí)傳來(lái)她們的笑聲。
美麗的植物園，就像一幅迷人的畫(huà)卷，我戀戀不舍得走出了公園的大門(mén)。
植物的作文三年級(jí)篇6
有人喜歡婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，還有人喜歡凌寒獨(dú)放的梅花，而我卻喜歡樸素自然的水仙花。喜歡他的素雅，清新。喜歡她，芳香醉人，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。
星期六。我去姑姑家賞花。姑姑種了很多花，里面也有我種的。我已經(jīng)迫不及待的想看看我種的那盆水仙花長(zhǎng)得怎樣了。我跑到姑姑家看看這盆牡丹，又看看那捧玫瑰。終于，我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，我大喊：“姑姑，我的水仙花長(zhǎng)出花苞了。”我太興奮了，站在小板凳上拿著木棒。哎呀!我摔在了地上，好痛呀!姑姑拿紅花油幫我涂了下，叫我不要太興奮了。還拿給我一個(gè)水壺讓我澆水。要澆適量的水，不多也不少，我看了看葉和花苞，葉子呈綠色，花苞是白色的，還有一點(diǎn)粉色。
星期天我又去了姑姑家。我的水仙花居然開(kāi)花了，六片花形成了一朵。里面的花芯是黃色的，淡淡的清香撲鼻而來(lái)。葉子呢，像蔥一樣，我管他叫蔥花呢。我又一次站到小椅子上。單腳站著，拿著木棒。變身成花仙子，拿著魔法棒在水仙花上飛來(lái)飛去。我還用魔法把水仙花變開(kāi)了。哎呀。我摔在了地上，美夢(mèng)破碎了。其實(shí)我只不過(guò)是在姑姑的床上睡覺(jué)。
大家喜歡水仙花嗎?我喜歡，因?yàn)樗兄浅ｎB強(qiáng)的生命力。
