通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，使我們的文章更富有文采和藝術(shù)性，優(yōu)秀的作文要有情感的投入和情感的表達(dá)，能夠觸動(dòng)讀者的情感共鳴，下面是范文社小編為您分享的發(fā)明類(lèi)作文7篇，感謝您的參閱。
發(fā)明類(lèi)作文篇1
我通過(guò)時(shí)空穿越器，來(lái)到了未來(lái)的世界，走的時(shí)候，帶走了一個(gè)我發(fā)明的機(jī)器人。
機(jī)器人的名字叫環(huán)保機(jī)器人，機(jī)器人的腦袋圓圓的，上面還有兩根天線(xiàn)。機(jī)器人的鼻子尖尖的，手是兩把掃帚，手臂上還有兩個(gè)微形的.吸塵器。呀！忘了告訴你們那兩根天線(xiàn)是干什么用的了，它是用來(lái)觀察方圓百里有沒(méi)有垃圾。它還有兩個(gè)圓溜溜的大眼睛，它們的作用說(shuō)出來(lái)可別嚇?biāo)滥?，就是方圓五千萬(wàn)千米的細(xì)菌只要被它們看到，就會(huì)變得無(wú)影無(wú)蹤。還有，就是只要是它走過(guò)的地方，就會(huì)變得干干凈凈，一塵不染。
我睜開(kāi)眼睛一看，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不對(duì)，這是我的家嗎？昨天，被我一鬧，垃圾弄的滿(mǎn)地都是，現(xiàn)在卻干干凈凈，一塵不染。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，這都是環(huán)保機(jī)器人的功勞?！?/p>
啊，環(huán)保機(jī)器人，我愛(ài)你。
發(fā)明類(lèi)作文篇2
我發(fā)明了一支記憶修改筆。
說(shuō)起修改筆，同學(xué)們第一個(gè)會(huì)想到鉛筆，因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了，用橡皮一擦就掉了?？晌业男薷墓P要比它神奇的多。這支筆不僅可以寫(xiě)字、擦字，最主要的是可以消除和修改記憶。
昨天晚上，這支筆就派上了用場(chǎng)。爸爸和朋友聚會(huì)，一直到深夜才回來(lái)，而且喝得醉醺醺的。媽媽看到爸爸這個(gè)樣子簡(jiǎn)直氣壞了?？吹竭@樣的情景，我神秘一笑，心想：該我的修改筆上場(chǎng)了。半夜，我偷偷潛入爸爸媽媽的臥室，他們正在呼呼大睡。我趕緊打開(kāi)他們的記憶庫(kù)，找到晚上爸爸喝醉的事，用修改筆擦得一干二凈，然后高高興興的回去睡覺(jué)了。第二天一大早，我一覺(jué)醒來(lái)，看到的是和顏悅色的爸爸媽媽?zhuān)?tīng)到的是幸福的笑聲。耶！我成功啦！
今天，我去上學(xué)，上課鈴剛打，就聽(tīng)到老師那雙大皮鞋“啪、啪……”的踏著地板，往教室走。一種不祥之感籠罩著我，聽(tīng)這腳步聲，我就知道準(zhǔn)沒(méi)好事。果不其然，老是生氣地吼道：“昨天重點(diǎn)白劃了嗎？怎么全班上九十分的屈指可數(shù)，不及格的卻不計(jì)其數(shù)！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么回事？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師又發(fā)話(huà)了：“每人把卷子抄三遍！”“天哪！我看了看86分的試卷，真是懊惱極了！”正當(dāng)我垂頭喪氣的之時(shí)，同桌忽然說(shuō)：“要是能改變這一切多好啊！”我怔了一下，嘴角上揚(yáng)。趁老師午休時(shí)，我打開(kāi)了他的記憶庫(kù)，擦掉了了關(guān)于抄試卷的記憶。并重新寫(xiě)上了：“同學(xué)們雖然這次沒(méi)考好，但老師相信大家會(huì)更加努力，改掉錯(cuò)誤，越考越好！”就這樣，我改變了老師的態(tài)度，救了全班同學(xué)！
我的記憶修改筆可以“救人”、可以讓“家庭和睦”、可以讓人免于犯錯(cuò)……，就是這么神奇，你想不想擁有一支這樣的筆呢？
發(fā)明類(lèi)作文篇3
在眾多的職位中，有人想當(dāng)市長(zhǎng)，有人想當(dāng)老板?！蚁氘?dāng)一名博學(xué)多才的發(fā)明家。
發(fā)明家，在我心目中，有較高的地位，當(dāng)然也是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
如果我是一名發(fā)明家，穿著一身筆挺的西服，戴著眼鏡，一副很有才華的樣子，走進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室。
一天，我在夜晚的街道上散步，目睹了一起交通事故，有一名乘客當(dāng)場(chǎng)身亡，親人在一旁失聲痛哭，本來(lái)很幸福的一家人，被交通事故毀滅了。我看了十分痛心，如果有什么東西，可以避免交通事故，那該多好？
第二天一大早，我快步向?qū)嶒?yàn)室走去。因?yàn)?，昨晚?mèng)見(jiàn)了一個(gè)夢(mèng)，得到啟發(fā)。來(lái)到實(shí)驗(yàn)室后，立刻與衛(wèi)星中心聯(lián)系，按我的設(shè)想修改gps衛(wèi)星的程序。又在汽車(chē)上加了一個(gè)伸縮的“大翅膀”。只要在事故發(fā)生的一瞬間，衛(wèi)星發(fā)出信號(hào)，自動(dòng)打開(kāi)“大翅膀”飛到空中，自動(dòng)飛到目的地。
可是，我又發(fā)現(xiàn)，事故發(fā)生時(shí)，車(chē)子不一定能飛起來(lái)，打開(kāi)“翅膀”又容易打到其它車(chē)輛。這該怎么辦？
晚上回家休息，又在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己乘坐直升飛機(jī)，飛到森林游玩，正玩得高興時(shí)，我突然醒來(lái)，已是天亮，匆忙走在上班路上，滿(mǎn)頭思緒的我差點(diǎn)撞到了電線(xiàn)桿上。
我想，只要有什么東西使汽車(chē)立刻沖上天上，就可以實(shí)現(xiàn)了。
于是，就試著給汽車(chē)加螺旋槳，如果螺旋槳小了，飛不起來(lái)，大了，誤傷車(chē)輛，咳！一無(wú)所獲。我打算不從汽車(chē)著手考慮，目標(biāo)轉(zhuǎn)向飛機(jī)。對(duì)了！想起了小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片《迪迦奧特曼》。那里的“飛燕一號(hào)”可以直升直落。就是利用火箭一樣的原理。只要發(fā)明一種在一瞬間噴出強(qiáng)大氣流……我茅塞頓開(kāi)。這樣就不會(huì)發(fā)生車(chē)毀人亡的慘劇了。
如果我是一名發(fā)明家，就會(huì)為大家排憂(yōu)解難，為民造福。
發(fā)明類(lèi)作文篇4
我寫(xiě)字很慢，筆很不愛(ài)出水，筆不會(huì)自己去自己的位置，所以我發(fā)明了一個(gè)多功能筆。
我發(fā)明的多功能筆既方便，有寫(xiě)的快，而且不出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題，如果寫(xiě)什么，寫(xiě)的時(shí)間不夠用的話(huà)筆就會(huì)給你讀著你寫(xiě)著，也會(huì)讓你別那么緊張些，如果寫(xiě)課外或家庭作業(yè)有些不會(huì)的話(huà)筆就會(huì)當(dāng)你的學(xué)習(xí)資料，但考試是不會(huì)幫忙。如果還有時(shí)你們下課了，你想到那個(gè)地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的地方最好這只筆就給你顯示出來(lái)，如果你生病了筆就會(huì)給你查出病因再用什么藥來(lái)給你治好，有時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有些發(fā)愁筆就會(huì)跟你說(shuō)：“只要不放棄就會(huì)有很好的效果?！比绻象w育課時(shí)，筆就會(huì)根據(jù)你的身體素質(zhì)來(lái)找你的跑步姿態(tài)和快與慢來(lái)分析。
到時(shí)這個(gè)筆還會(huì)跳舞呢！就像會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)跳舞會(huì)活蹦亂跳的小孩子一樣，你知道這個(gè)筆會(huì)一直伴在你的身邊嗎？因?yàn)樗南旅鎺в腥h(huán)大圈可以帶在大腿上，可以隨時(shí)隨地的等待著你所下達(dá)的任務(wù)。
怎么樣？我所設(shè)計(jì)的多功能筆很好吧！只要你想讓它干什么，我希望能發(fā)明出這樣的多功能筆。
發(fā)明類(lèi)作文篇5
東東是個(gè)熱愛(ài)發(fā)明、敢于實(shí)踐操作的小男孩兒。
他出生在一個(gè)幸福的家庭里，從小，他的爸爸媽媽就告訴他，要敢于創(chuàng)新熱愛(ài)發(fā)明。東東的爸爸是個(gè)發(fā)明家，東東爸爸創(chuàng)造的作品屢次獲獎(jiǎng)。他經(jīng)常教?hào)|東搞些小創(chuàng)作。
有一回，東東和爸爸上公園去參加植樹(shù)活動(dòng)，他看見(jiàn)人們都用一個(gè)大鏟子在地上挖一個(gè)洞，再把小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)去，然后把土埋上，最后，還要給小樹(shù)苗澆水。東東把所有的程序都記得清清楚楚，他也拿來(lái)一把小鏟子，用力把土翻開(kāi)，還沒(méi)等他種下第二棵樹(shù)，就累得滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣了。如果有一種機(jī)器能夠自己種小樹(shù)苗就好了，東東想著。這時(shí)候，一道靈光從他的腦子飛過(guò)，“有了”冬冬大叫一聲，跑回家里，拿出一個(gè)空木桶、八根木棍、一些螺絲零件。他用許多螺絲把八根木棍固定在木桶底部，把木桶立起來(lái)，再把木桶打空把樹(shù)往下按，在澆些水，蓋上土就大功告成了。
東東這向發(fā)明，深受人們喜愛(ài)。
發(fā)明類(lèi)作文篇6
擁有自己的車(chē)是我的夢(mèng)想。然而，在我的生活中，我總是看到司機(jī)跑來(lái)跑去尋找停車(chē)位，因此消耗了大量的時(shí)間和油。因此，我想發(fā)明一種新型汽車(chē)。
我認(rèn)為發(fā)明的汽車(chē)是折疊的。當(dāng)他出來(lái)時(shí)，他能解決沒(méi)有停車(chē)位的煩惱問(wèn)題。它的油箱旁邊有一個(gè)按鈕。只要按下這個(gè)按鈕，不到一分鐘，這輛巨大的汽車(chē)就會(huì)被折疊成一張餐桌。
不僅可以解決停車(chē)位不足的問(wèn)題，而且四個(gè)輪子將變成四個(gè)休閑凳子，從而提供一個(gè)額外的休息場(chǎng)所。即使你去海邊，你也不需要帶桌子或凳子。
我認(rèn)為發(fā)明的汽車(chē)是低碳的。電視上低碳生活的概念給我留下了深刻的印象，所以我認(rèn)為汽車(chē)也應(yīng)該節(jié)能。我認(rèn)為發(fā)明的汽車(chē)使用太陽(yáng)作為主要能源。
兩塊太陽(yáng)能電池板分別安裝在汽車(chē)的前部、頂部和后部。它們都分布在3平方米的地方，可以在4小時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)存能量。儲(chǔ)存的能量可以在沒(méi)有廢氣的情況下駕駛汽車(chē)10天。這不僅可以節(jié)約能源，還可以減少?gòu)U氣排放。
我認(rèn)為發(fā)明的汽車(chē)也有盲目導(dǎo)向的功能。只要盲人進(jìn)入汽車(chē)并告訴你想去哪里，盲人向?qū)Э刂破聊粚⒃趲酌腌妰?nèi)選擇合適的路線(xiàn)。如果盲人只坐在里面，機(jī)器人導(dǎo)航系統(tǒng)將引導(dǎo)汽車(chē)前進(jìn)。如果出現(xiàn)交通堵塞，系統(tǒng)會(huì)重新選擇，直到選擇出最佳路線(xiàn)，這樣盲人就不必?fù)?dān)心旅行了。
我認(rèn)為發(fā)明的汽車(chē)還具有交通法規(guī)的功能，并且配備了與所有禁止行為相對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)。在汽車(chē)前面的方向盤(pán)旁邊有一個(gè)電話(huà)存放口。你不必拿起電話(huà)就能自動(dòng)接聽(tīng)，你可以通過(guò)立體聲播放電話(huà)里的話(huà)。你可以不戴耳機(jī)直接回答。如果車(chē)內(nèi)的導(dǎo)航系統(tǒng)檢測(cè)到該車(chē)的路線(xiàn)會(huì)與其他車(chē)相撞，它會(huì)自動(dòng)停止，以避免安全事故。
今天的技術(shù)日新月異。我們?cè)O(shè)計(jì)的不是一輛車(chē)，而是你的幸福。
發(fā)明類(lèi)作文篇7
每天背著沉重書(shū)包的我們，多么渴望能輕輕松松上學(xué)，高高興興地回家?。?/p>
一天我正看電視，看著看著，電視畫(huà)面模糊了，頓時(shí)我的思緒飛到了30年后。那時(shí)的我，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于發(fā)明了一種智能課桌。有了它，我們?cè)僖膊挥帽持林氐臅?shū)包上學(xué)。這種智能課桌能存儲(chǔ)一至六年級(jí)的所有教科書(shū)、資料和練習(xí)題，能用我們的思維控制課桌，進(jìn)入你所需要的書(shū)本、資料和練習(xí)題中，這樣就能輕松上課了。
我們還可以用它上網(wǎng)，智能課桌兒設(shè)有賬號(hào)和密碼，想上哪個(gè)網(wǎng)站只要登錄賬號(hào)，就會(huì)以最快的速度上網(wǎng)，這樣足不出戶(hù)也能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞，登錄全世界的電子圖書(shū)館，自由自在暢游知識(shí)的海洋。并能下載最流行的音樂(lè)和最好看的圖片，總而言之，有了智能課桌兒，我們想要的信息就可以信手拈來(lái)。
課間活動(dòng)時(shí)，我們還可以用智能課桌玩一些益智游戲，不過(guò)你別擔(dān)心會(huì)上癮，只要玩幾分鐘智能課桌就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉游戲程序，你想玩也玩不了了。
“想啥呢？”媽媽撫摸著我的頭問(wèn)，我沖媽媽微微笑了笑，沒(méi)有回答。聽(tīng)了我的介紹同學(xué)們是不是想擁有這樣一款神奇的智能課桌呢？這樣我們就可以結(jié)束背著沉重書(shū)包上學(xué)的歷史啦！
