寫作文是我們提高寫作水平和語言表達能力的方式，寫作文是我們培養(yǎng)文字表達能力的一種方式，范文社小編今天就為您帶來了看寫人記事的作文精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
看寫人記事的作文篇1
我有這樣一位小伙伴，她叫王若云。她長著一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿了生氣與活力，抬起來亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜;又似秋天的溪水那樣清澈可愛，但是那眼睛上架著一副粉色的“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫就一般，圓圓小臉上有一種特有的質(zhì)氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來淡雅的、甜甜的，一頭直直的長發(fā)輕松的垂落下來，構(gòu)成了這么一個她。
她的主持能力很強。因為，每一次不管班里或者學(xué)校有什么文藝節(jié)目，老師總是讓她參加主持。有一次，我們班組織開展暑假收獲展示會活動，老師選了她做主持人，并給了她串詞，在開展之前她很用心的一邊又一遍的念著串詞，在開展時，她主持的非常成功，朗讀感情豐富面帶微笑，使得這個暑假收獲展示會活動的每個人都看得津津有味，對她的主持念念不忘。
她特別愛幫助同學(xué)。在一個風(fēng)和日麗的下午的課間十分鐘，有的同學(xué)忙著預(yù)習(xí)功課;有的同學(xué)在一起快樂的玩?！蠹业臍g聲笑語灑遍校園。同班同學(xué)白潔正為一道數(shù)學(xué)題發(fā)愁呢，只見他托著這下把沉思，絞盡腦汁也想不出來。這時，王若云面帶笑容的輕聲問白潔：“你怎么了?”白潔結(jié)結(jié)巴巴地說：“我有一道數(shù)學(xué)題不會，半天也想不出來那。”
只聽見王若云關(guān)心的說：“沒關(guān)系，我來給你講吧?！闭f完，她就耐心的給白潔講起題來，還不停地在草稿紙上演算，直到白潔弄會了，她才轉(zhuǎn)身離去。班里有些同學(xué)說她是“老虎掉念珠—假慈悲”，她卻只報以微微一笑。
她還很會跳拉丁舞。不管是倫巴還是恰恰，她都能跟著節(jié)奏揮灑自如，一會兒跳方步，一會兒跳庫克拉恰，優(yōu)美的舞姿令每個人驚慕不已。她還成為一些同學(xué)的導(dǎo)師呢，她真厲害。
這就是我的小伙伴，一個主持能力強、愛幫助同學(xué)，很會跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成長的道路中，我和她結(jié)下了友誼的橋梁，她是我永遠的小伙伴，一個聰明可愛、多才多藝、全面發(fā)展的王若云。
看寫人記事的作文篇2
“丁零零……”上課了，我急匆匆地跑到教室――怎么？又是游戲課？
郭老師拿起一個繡球，說：“今天時間不多了，我們來玩一玩拋繡球吧！劉思琪，就從你開始！”劉思琪淡淡一笑，他左看了看，右看了看，又對我瞅瞅。我眨了眨眼，劉思琪便用兩只手將繡球向我輕輕一拋。嘿，還真夠朋友呵！我猶豫了一會兒，最后把目光投向了陳旗。他把嘴一咧，好像要說：“哇哈哈，繡球是我的啦！”我也對他笑了笑，便高高抬起雙手：“劉一杰，歸你了！”說著，我把球拋過陳旗的頭頂，傳給了劉一杰。陳旗很失望的對劉一杰說：“打發(fā)點咯～拜托～”劉一杰猶豫了一下，兩眼便齊刷刷的望著陳旗，輕輕的把球傳給了他……
過了好一會兒，球落在了彭志威的手中，他連想都沒想就拋給了汪卓妍，哪知汪卓妍手一松，沒接穩(wěn)，球卡在窗縫上了。汪卓妍迅速的使出了她的“金剛魔爪”猛的抓住了球，才沒讓它掉出去，之后她便用優(yōu)雅的動作向天上一扔，便被谷錦鑫拿到了。他不管三七二十一，扔到了薛卓的位子上。薛卓一失手，把球弄掉了，同學(xué)們把薛卓圍了個水泄不通，擠得薛卓東倒西歪……
哎，真是個惡搞的游戲！
看寫人記事的作文篇3
古漢語辭典中對“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情?；蛘呤嵌髑?，情誼”。而現(xiàn)代漢語辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開始有了異議。
通過學(xué)習(xí)《荊軻刺秦》和《鴻門宴》我進一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價去刺殺秦王。只為了一個“義”字，值得么？荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因為“義”他才能在太子丹門下安身立命，也是“義”才讓他結(jié)交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對他可謂是一切，他要報得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點兒說就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的.人都信服于他，愿意與他一起戰(zhàn)死沙場，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們?nèi)ベ潛P去稱頌的精神和氣概。
而現(xiàn)在的人眼中的“義”，已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒
義氣”或是一種正義的行為了。在當(dāng)今社會沒有一個人會“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀?，F(xiàn)在的有只會為了利益插朋友兩刀。而項羽身上那種豪氣也不見了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現(xiàn)，但我并不認為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說的正義的事背道而馳。
但“義”并不是不存在了，在當(dāng)下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細節(jié)中。由為兄還償?shù)摹皭坌男值堋?，替倒閉銀行還債的銀行行長，還有為曝光地溝油工廠仗義執(zhí)言的農(nóng)村婦女……這些人雖沒有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚“義”，傳播“義”。現(xiàn)在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠信、守義氣的美德。
雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來的結(jié)果都應(yīng)是發(fā)的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無論化為哪種形式，它給人帶來的永遠都是值得稱頌，被流傳的東西。
看寫人記事的作文篇4
我的藍球不知買過幾個，而一個個卻都不見了，我每次見藍球不見了，都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。后來我爸爸就不給我了，所以我看見別人在打籃球，心里羨慕不已。今天爸爸說要給我買藍球，我高頭得一蹦三尺高。另外，我現(xiàn)在在學(xué)游泳，沒有游泳褲，給我買幾條游泳褲。
到了下橋，我想先去買藍球，可爸爸硬要先給我游泳褲，于是我沒有辦法，只好“聽令”了。我買完了游泳褲馬上跑到買藍球的地方，我左挑右挑，終于發(fā)現(xiàn)了中意的藍球，馬上叫起來說：“爸爸，我要買那個藍球?！庇谑抢习迥锇涯莻€藍球拿下來，我拍拍，拍不上來。我不吭聲了，心想：一定有藍球中的奧秘。于是就一直觀察，在要說要買的時后，我發(fā)現(xiàn)還得充氣，原來是這樣。買了個心愛的藍球，我真開心！
這只烏龜和我度過了五年的時間，這些日子里，它一見到我就撲起水花來歡迎我，所以它的多字叫水欠，它有翠綠的背，已經(jīng)有點發(fā)黑，有點像藍黑墨水的顏色，我喜歡它那白色腹部，摸上去滑溜溜的。小歡吃食的時候非常可愛，看見一群一群給吃掉，不吃那些一顆一顆的。它發(fā)現(xiàn)有陌生人來，頭`手`腳，尾巴一下子就縮進了背殼里，不管怎么樣，就是不出來。除非陌生人走了，它才會擊露出一個頭，偵察有沒有危險，沒有危險它才會走。不過，想讓它走兩個辦法，一是放進水里，不過要等10分秒左右，二是走人，不過要等很長時間。不過可惜的是，它現(xiàn)在已經(jīng)死了。
看寫人記事的作文篇5
在蕪湖市的各所小學(xué)“潛伏”著一批熱愛寫作，熱愛生活的小學(xué)生，經(jīng)常有組織的參加公益活動，采訪寫稿，體驗校園以外的社會，用童眼觀察城市文明。他們有一個共同的名字——蕪湖大江晚報小記者。清清楚楚地記得，一年級時，我榮幸地成為他們中的一員。當(dāng)我拿到小記者證，記者帽等采訪裝備時，如獲至寶，下決心多多參加活動，踴躍投稿，爭做一名優(yōu)秀小記者。
這四年里每一次活動都讓我印象深刻。第一次理財，第一次采訪，第一次進軍營......小記者活動帶給我太多“第一次”的體驗，也成為我們童年里一串串珍珠，在記憶深處閃爍異彩。小記者工作室開展了一系列新穎，獨特的活動：小記者進軍營，讓我學(xué)擒拿，體驗武警生活;360行職業(yè)體驗，讓我們感受火熱的社會生活，樹立自己的職業(yè)理想;小小義賣員，讓我從膽怯到自如地向愛心人士推銷義賣的商品;走進電影院，探索影片背后的奧秘......參加活動，開闊了眼界，鍛煉了與他人交流的能力，對生活的觀察能力。
我的寫作能力也得到了鍛煉。每一次活動結(jié)束后，我都努力用自己的筆觸記錄下精彩的活動和個人感受。從第一次我的拙作變成“豆腐塊”，到現(xiàn)在我已經(jīng)向小記者?？陡褰迨?，有十余篇刊登在周六的小記者?？?。還記得我第一次投稿時的情形。恰逢教師節(jié)，好像大人們第一次買房那樣精挑細選，確定了內(nèi)容以后，我就動筆了，初稿完成的第二天，我如古董鑒定師一般，尋找著這篇文章的不足和瑕疵，然后再以瑞士手表匠的耐心，認認真真地裁剪修改。在經(jīng)過幾次修改后，一篇集智慧與汗水的文章終于火熱出爐。我極其認真地把它投向小記者網(wǎng)站。在按下“發(fā)送”鍵的那一剎那，我的心不由地抽動了一下，好似也隨著那篇文章寄向遠方。隨后多么急切地盼望著周六，因為小記者們都知道，周六是小記者專刊發(fā)行的日子。終于，我的習(xí)作《陳老師，我想對您說》如愿登在?？稀？粗@張泛著油墨香的報紙，百感交集，它承載著被認可的喜悅，和第一次投稿的滿足和欣慰。這次投稿讓我獲得自信心，小記者?？锟堑膬?yōu)秀佳作更是讓我欣賞，贊嘆。這給了我寫作的動力。
在當(dāng)小記者這些年里，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)自己也在不知不覺中發(fā)生著改變：性格越來越開朗，寫作的欲望越來越強烈，團隊合作觀念越來越重......這些改變需要歸功于小記者這個團隊，給我提供了這樣一個鍛煉自己，展示自己的平臺。“小記者”是一個照亮成長的光榮身份，是一段不可復(fù)制的成長印記。
看寫人記事的作文篇6
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中給我留下了太多的美好記憶，最難忘的就是我們的班主任。
新學(xué)期剛開始不久，外界就有許多傳聞，說我們要換班主任，我們就想，新來的班主任是怎樣的呢？
第一節(jié)課
他走進了教室，臉上泛著微笑，細細觀察，他中等身材，大約四十來歲，下巴長滿了胡須，真好玩。他開口了：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，今后要多多指教！”這么一說，將大家全逗笑。我馬上感覺到，他應(yīng)是一個和藹可親、幽默風(fēng)趣的好老師！
火眼金睛
大家知道，“火眼金睛”是孫悟空在八卦爐中煉出來的一大絕招，它能辨別妖魔鬼怪、殺妖除魔。而這也恰恰是“老班”絕招。上課時，只要有誰在稿“地下活動”肯定逃不過他的眼睛。瞧!又有同學(xué)被他抓了個正著，那份尷尬就不用說了。
“懶”
“懶”也是“老班”的一大特點。上課的時候，他懶得板書，幾乎都是用講的。按他的說法，這樣能考驗大家的注意力。還別說，真管用，別看老師懶，卻培養(yǎng)了我們的另一個優(yōu)點：上課認真聽講！以前的老師有板書，同學(xué)們都不用動腦子，抄一下就行了！但現(xiàn)在局勢不同，你上課只要一不小心，走神了，他馬上提問你，答不上來，就要實行“槍決”了！
說起“老班”，我只能用六個字形容：棒得無與倫比！
倍兒棒！“老班”!
