好的作文一定是題材新穎的,你知道該如何選擇素材嗎,平時多多的讀書,寫作文的能力自然會提高,范文社小編今天就為您帶來了交流作文7篇,相信一定會對你有所幫助。
交流作文篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課鈴響了,教室里沸沸揚揚,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,議論什么呢?原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!
第一個環(huán)節(jié)是“好書交流會”同學(xué)們一個個井然有序地座上講臺錯落大方的介紹自己認(rèn)為好的書。輪到我了,我那緊張的心情大概只有隊作戰(zhàn)前的黎明可以比擬,就像《斯巴達(dá)克斯》里奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣,一切生活中最恐怖的一幕,因為完全是等待。
第二個環(huán)節(jié)也是最有趣的環(huán)節(jié):“書中知識答題競賽”。只等老師宣布開始,情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題,在擁擠不堪的人群中我生手敏捷,生怕被人搶了去,很快,一大串的考題就寥寥無幾,剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位,懷著激動的心情拿出我搶到的考題,仔細(xì)準(zhǔn)備,輪到我了,我從容不迫的`的走上講臺,拿著問題老練的回答著,心中的自豪感油然而生,這次,我拿了三張獎券,手里捏著這小小的紙片,心里樂開了花。
第三個環(huán)節(jié)是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學(xué)們自己來出題,同學(xué)們爭先恐后的舉手,看著一張張獎券落入了別人手里,我很不是滋味,心中想著一定要超過別人。
于是,我次次舉起了手,雖然別人沒請我,但我心中想:只要有付出,就會有收獲。
終于,皇天不負(fù)有心人,在我的努力下,有幾個我會的問題出現(xiàn)了,我欣喜若狂,箭一樣的蹦起回答。我終于得到了收獲。
交流會結(jié)束了,我拿著努力得來的獎勵樂開了花。
交流作文篇2
假如心靈是河的兩岸,那么溝通就會是架在這兩岸之間的橋梁;假如心靈是兩座大山,那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假如心靈是兩片樹葉,那么溝通就是連接它們的枝條。
我想,早在那一天起,我認(rèn)識了溝通。
是那樣一個清晨,天空黑壓壓的,顯得很低很低,仿佛觸手可及。狂風(fēng)在窗外呼呼的刮著,好想擁有可以摧毀一切的力量。在屋內(nèi)的壓抑,與屋外無差。甚至連空氣中都彌漫著濃重的火藥氣味,好像只要有一點火星,便可以燃燒一切。這不為別的,只為了我前一晚沒有整理好書包。我是多么的委屈啊!前一天我寫作業(yè)寫到很晚,便直接倒在床上睡著了??纱笕藚s不能理解我。我氣憤的背起書包,摔門而去。
到了學(xué)校,我赫然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶,此時窗外已下起了傾盆大雨。正在焦急時,我感到有人拉了拉我。我抬起頭,看見母親正站在門口張望,她的手中拿著我的作業(yè)。我接過作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)她的衣服已經(jīng)濕了,可我的作業(yè),卻依然散發(fā)著墨香味。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室,留下她站在門口欲言又止。
中午回到家,母親拉著我在沙發(fā)上坐下。她告訴我,今天早上是她不好,沒有顧及到我的感受,但也希望我能夠體諒她。母親的表情讓我很難用言語來形容,很溫和,卻又透著一點嚴(yán)肅。
我為什么不答應(yīng)呢?于是我很用力的點了點頭。
那天午后的陽光,異常明媚。
隨著時間的推移,小鳥漸漸展翅,花蕾漸漸綻放,我們也漸漸長大??蓽贤▍s離我們漸漸遠(yuǎn)去。那把溝通取而代之的是什么?是爭吵,是憤怒,是一言不發(fā)。究竟什么才能把那一串串心結(jié)解開?不是爭吵,不是憤怒,更不是一言不發(fā)。而是那被人們遺棄了的溝通。數(shù)一數(shù),我們有多少次在跟父母爭吵,又有多少次是在跟父母心平氣和的交談。我們究竟遺失了什么?是溝通,還是互相之間的信任。
原本是如此簡單的一件小事,卻被各種情緒夸張成如此驚心動魄的爭吵。假如我們沒有遺棄溝通,爭吵聲就不會回蕩在天空;假如我們沒有遺棄溝通,憤怒就不會乘虛而入;假如我們沒有遺棄溝通,一言不發(fā)將會被塵封。
就讓溝通再一次走進(jìn)我們的生活,讓它為我們的心靈打開最美好的一扇窗。
交流作文篇3
“太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明天還是一樣開,美麗小鳥一去無蹤影,我的青春小鳥一去不回來……”這首《青春舞曲》把我的思緒引到從前,不知不覺的,幼稚天真的我已經(jīng)長大,有了自己的思維和想象空間。
聽媽媽說小時的我什么都不會,只會吃、喝、拉、撒、睡。慢慢的,我便開始學(xué)習(xí)翻、坐、爬,并且長出了牙齒,可以吃著美味的食物。不久,我在搖搖擺擺中,跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,我可以自由自在的到處游走。隨著我的一個個向未來走來的腳印,許多煩惱也在伴隨著我,學(xué)校發(fā)生的大多事我都不愿再與父母交談,我都把這些話寫在一個小本上,閑時自己拿出來慢慢欣賞,可我現(xiàn)在覺得父母對自己的眼光越來越不自然,的確,我是有一些事實瞞著他們,但他們也不必用好似看外星人的目光看著我吧!
這種目光直到有一次與他們講話后才消失了,我也才徹底知道了他們,了解了他們同時也了解了我自己。那時父母已經(jīng)覺得我有些不太正常的地方了,所以發(fā)自肺腑的對我交談了思想互相了解了一下,其中有一句話我終身不會忘記:“孩子,我們知道你的想法,也希望你能理解我們,我們的確對你實施了太多壓力,但這都是迫不得已的,我們現(xiàn)在只求你能夠理解我們,我們以后還是無話不說的好朋友,好嗎?”這,這難道是我爸爸說出的話嗎?爸爸以前是從來不求人的啊!
想到這兒,我放聲大哭起來,這一次把我的全部壓力都釋放了出來,我突然感到一種無形的力量一直在我的身旁保護(hù)著我,我猛地?fù)溥M(jìn)父母的懷抱,在那里我感受到了久無的溫暖,我們?nèi)齻€一起放聲大哭,哭后我便睡著了,在父母的懷抱里睡得那樣甜,那樣溫暖……那件事過后,我也似乎長大了不少,懂得了不少。同學(xué)們,你在生活中應(yīng)該也遇到過類似的事情吧!我想,你已經(jīng)非常清楚該如何做了!
交流作文篇4
人需要溝通,家也需要溝通。
今天,我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文,老師說:“父愛如山,母愛如水。”別人總寫母親,今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說出來時教室里炸開了鍋,嘰嘰喳喳的說“嗯,我在家里不和老子吵起來就不錯了,還感恩?!本褪前?,我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒事沒事,上網(wǎng)隨便抄就是了。”我迷迷糊糊的看著題目陷入了沉思。
在記憶里,父親永遠(yuǎn)是一個嚴(yán)厲的人,他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事:一個十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了,他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個賣煎餅大嫂的攤前,這位大嫂救醒了他。醒來后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人,大嫂聽了他的話臉冷了下來說:“我今天救了你,讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人,那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子,嫂嫂是過來人你好好想想吧。”
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解,他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說:“浩浩,你跑到哪里去了?你父母找你急死了,你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進(jìn)了病房看見他的母親醒來后在病床上痛哭,他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心,他大叫了一聲:“媽,我回來了,對不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說:“浩浩,你跑哪去了?急死我了。”他替母親擦干淚說“媽,以后我會好好聽話,不會再惹你生氣了?!边@是一雙大手扶上了他的腦袋說:“回來了就好,這件事我們也有錯,你沒事就好了?!彼仡^一看原來手的主人是他的父親。
從沉思中醒來,想想感恩不過是一種回報,老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家,我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白,母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的,像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
你總是覺得父母不夠了解你,其實你的一舉一動都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們,我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來好好溝通一下呢?
交流作文篇5
是誰給了我們第一次生命,讓我們有了第一聲啼哭?是我們敬愛的父母!是誰給了我們一次又一次的關(guān)愛?是我們含辛茹苦的父母?。〗裉煳覀儼嗑烷_展了一個有意義的班會——感悟父母的愛。
在開展的過程中,大家好似變了一個人似的,變得嚴(yán)肅認(rèn)真了,根本不把這個活動當(dāng)作兒戲來玩兒。
快結(jié)束時,我給每位同學(xué)發(fā)了一張“感恩卡”,讓同學(xué)們把自己對父母的承諾寫在上面。
突然,我發(fā)現(xiàn)大家都在乖乖地寫著,連一向懶惰、淘氣的唐欽欽、程西西和蔣沖沖都在認(rèn)真地寫著,神情相當(dāng)嚴(yán)肅。哇,變化真大!
當(dāng)《感恩之心》歌曲結(jié)束時,我們也讓同學(xué)們停下了pencil,高明明熱情地招呼鄒蕾蕾上臺讀一下自己的承諾。
她寫的很感人,自己都掉下了金豆豆,連我都快忍不住想哭了。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)一向剛強(qiáng)的董永永的淚水都在眼睛里打著轉(zhuǎn)。一直以來,“聞名天下”的“出水芙蓉”羅園園就更別說了,她聽后失聲痛哭,好似旁若無人,當(dāng)其他同學(xué)都破涕為笑時,她還在一旁抽泣。真是出了名的“芙蓉”??!……
然后,我們請同學(xué)們?nèi)w起立,做出承諾,表達(dá)自己對父母的恩情感謝,讓父母不要太為我們操心了,因為我們長大了。
最后我想鄭重地對父母說:“father,mother,iloveyou!讓我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起,讓我們永遠(yuǎn)有一個幸福、美滿的family,謝謝您們!”
也希望大家可以多和自己的父母溝通交流,不要讓你們的感情被時間淹沒了。
交流作文篇6
1.重音運用
在生活中經(jīng)常運用重音,這可以說是一項必不可少的內(nèi)容。重音具有區(qū)別詞意的作用,讀重讀輕表達(dá)的意思不一樣,重音可分為三種:
(1)語法重音-是按句子的語法規(guī)律重讀的音。
(2)邏輯重音-是根據(jù)演講說話的內(nèi)容和重點自己確定。
(3)感情重音-是表達(dá)強(qiáng)烈的感情或細(xì)微的心理來安排。我們所說的重音不一定重,有時放輕也起了強(qiáng)調(diào)的作用。重音有二種,一種是重重音,一種是輕重音。重音又如何體現(xiàn)呢?有四點:第一點是加大音量,第二點是拖長音節(jié),第三點是一字一頓,第四點是夸大調(diào)值。
2.停頓技巧
(1)語法停頓。也叫自然停頓,要清楚,在一個詞中間是不能停頓的,不然就把意思搞反了。
一般,我們從語法上說,中心語與附加語往往會有一個小小的停頓,書面語用標(biāo)點符號表示的地方要停頓,停的間時長短不一樣,哪些地方該停呢?停頓時間應(yīng)該是:句號(包括問號、感嘆號)>分號>冒號>逗號>頓號。從結(jié)構(gòu)上來說,依次是段落>層次>句子。
(2)邏輯停頓。這是指根據(jù)要強(qiáng)調(diào)的停頓,邏輯停頓是表達(dá)感情的需要。
3.連接的表現(xiàn)力
連接指的就是在書面上標(biāo)有停頓的地方能夠趕快連起來,做到不換氣、不偷氣,一氣呵成,連接的作用,第一,是渲染氣氛,第二,增強(qiáng)氣勢,能表達(dá)激情推進(jìn)內(nèi)容。表現(xiàn)停連氣技巧有三:一是氣息要周解。比較大的停頓地方要換氣,小的停頓要偷氣(不明顯的換氣),另外要就一氣呵成;第二,接頭要扣環(huán)。即兩個內(nèi)容相聯(lián)的句子,第一句的節(jié)尾壓低,第二句的起音也要低,這樣兩個句子中的音位差就小,給人感覺環(huán)環(huán)相扣。第三,層次要抱團(tuán)。句子的末尾音節(jié)不要往下滑,每層的意思要有鮮明的起始感、整體感。
還記得曾經(jīng)有位美國政界要人說過這樣的話,個性和口才的能力比起外語知識和哈佛大學(xué)的文憑更為重要。的確,口才很重要。但你也許會說:我先天不足怕開口,見人就臉紅,沒口才。我們告訴你:朋友,這不要緊,路就在腳下。良好的口才不會與生俱來,也不可能從天而降,就像莊稼需要施肥、道路需要整修,口才也要培養(yǎng)一樣。
正所謂,一切美麗的花朵,都必需植根于沃土之中,離開了泥土,它也就失去了養(yǎng)分;沒有了泥土,它就會干枯、凋零??罩袥]有盛開的鮮花。假如我們把口才也看成是百花園中的一朵鮮花,那么它扎根的沃土就是人的思想、知識、能力、毅力,如果離開了人的這些素質(zhì),那么口才也就成了一朵空中的花,一朵永遠(yuǎn)不會盛開的花。就像那句話說的一樣,樹高千尺也離不開根。
要想擁有好的口才,我們首先要全面的認(rèn)識口才。其實,我們應(yīng)該對口才進(jìn)行一個全新的定義,以往我們說口才,都只是把口才作為一個詞來理解,流于表面、膚淺。一個健全的口才,應(yīng)該由口和才兩大部分組成??谥饕俏覀兊目陬^表達(dá)的能力,而才則是我們可供口表達(dá)的知識、才學(xué)??诓?,口與才是缺一不可的,有口無才,便是山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空;有才無口,則為茶壺煮餃子,滿腹經(jīng)綸卻倒不出來。我們說自己口才不好,要先明白自己所缺的究竟是什么,要了解口才不好種種癥狀,還可以先選擇一個好口才作為一個參照,之后再進(jìn)一步地把好的口才做一個細(xì)分,再進(jìn)行逐項分析研究。
交流作文篇7
?別和自己過不去》一看書名,便有一股想一口氣將這本書看完的想法。于是便用了幾天的時間,好好讀了下這本書,讓我感觸頗深。這本書是李可欣寫的,這本書書從88個方面分析人可能存在的心理問題,這些心理問題是某些你所不能或者不愿意意識到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制。它們囚禁了你,使你感到恐懼。它們實際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺、思想、觀念和恐懼都通過形形色色的行為表現(xiàn)出來。然而,這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動機(jī)。通過傾聽自己行為的回音,你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運行,從而幫助你深刻的理解自己。
在我們的生活中可能為這些事煩惱:我為什么總是干蠢事?我為什么如此偏執(zhí)多疑?我為什么這樣容易喪失信心?我為什么總是懷疑自己的能力?我為什么特別在意別人對我的看法?我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁?
如果你正在因為這樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活,那么我建議你看看這本書。
一旦你認(rèn)識并理解了自己人格中的某個方面,你就有能力擺脫桎梏來看自己了——將“真實的自我”同虛假外表進(jìn)行對比。正是這種自覺想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中。一旦發(fā)現(xiàn)了真實的自己,罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒有意義了,因為它惟一的目的就是防止你看見自我。
通過審視自己的各個方面,你逐漸除去虛假的外衣。每當(dāng)一個反應(yīng)分析曝光后,你就向真實的自我走近了一步,直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實的自我時,罩在外面的殼開始出現(xiàn)裂縫。然后整個外殼消融殆盡,一個無所畏懼、充滿信心的真實自我最終顯現(xiàn)出來。你會開始理解自己為什么這樣做,這樣思考或者這樣感受。
對自己行為的全面理解使你達(dá)到了心理上的自覺。這也許并不足以將你從機(jī)械行動中立刻解脫出來。但是,你不舒適的感覺會在你的生命年齡中加上一個心理鈍齒。即使你沒有自覺地下決心去立刻改變這種行為,但對此類危害性行為的繼續(xù)感知會最終導(dǎo)致變化。在任何情況下,打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后,你的生命就會進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應(yīng),但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動的了。你每次要自覺地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習(xí)慣行為也可以在慢慢消解,直到完全消失。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運動的時候,你就開始看到真實的自我,你就開始了真正的生活。
本書中的88個案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省能力——客觀地看待自己。一旦你有了這種能力,你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為。