在寫作文時(shí)，要充分展示自己的觀點(diǎn)，但也要尊重他人不同的意見，我們可以運(yùn)用比擬和夸張，使作文更加生動(dòng)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了優(yōu)秀高中作文精選8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
優(yōu)秀高中作文篇1
剛上高二時(shí)，對(duì)那些高一的好朋友還真的有點(diǎn)舍不得，可終究天下沒(méi)有不散的筵席，離開就離開了吧。當(dāng)時(shí)我是這樣想的，因?yàn)楫吘勾蠹叶歼€是在同一學(xué)校的，只是各自所在的班級(jí)不一樣罷了，要是想和那些好朋友聊天就去其所在的班級(jí)就可以了，也沒(méi)什么可以悲傷的。而慶幸的是，我仍有一個(gè)很好的朋友選擇了文科，和我一樣。因此，我倆在依舊在同一班級(jí)，依舊做著同學(xué)。
他容易害羞，容易緊張，什么話都會(huì)藏在心里，且私人的東西也不喜歡給別人看，連自己寫的那一手好字都一樣，這就是我的好朋友————鵬。
說(shuō)實(shí)在的，他人蠻好看的（至少比我好看），看起來(lái)很斯文，剛到高二，他和我應(yīng)該算是最好的朋友吧（這只是我個(gè)人的想法，他怎么認(rèn)為的我就不可而知了）。我們的友誼也即使在高二時(shí)濃起來(lái)的。我也很幸運(yùn)，能有他這樣一個(gè)好朋友。
在高二的上學(xué)期，我和他經(jīng)常在一起，和他一起聊些亂七八糟的，看他心情不好的時(shí)候就會(huì)去安慰他或是講笑話，我不喜歡看到好朋友不開心。而他，只要有什么事想不通都會(huì)跟我說(shuō)，征求我的點(diǎn)點(diǎn)意見，我也很樂(lè)意幫助他，從未推辭。我們也因此漸漸熟悉了。
記得有次，我和他一同去參加同學(xué)的生日派對(duì)。在路上，他突然問(wèn)我：”峰，要怎么才能改掉我那容易羞澀的性格？”我說(shuō)：”如果要改的話，就得大方，別人要看你的一些東西就讓人看，別害怕別人的評(píng)價(jià)，但前提是你不準(zhǔn)特意去改，如果特意去改的話，最后只能算是即興的事罷了，很快的又會(huì)變回現(xiàn)在的你?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭笑了笑，欣然地接納了我的意見。之后，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地到了目的地。
我們有共同的愛好————書法。他對(duì)我的字有點(diǎn)佩服，我也對(duì)他的字有點(diǎn)欣賞，漢字的剛正，全在他筆下給顯示出來(lái)。我們還經(jīng)常討論怎么寫好書法等等之類的話題。
是啊，我們的友誼或許會(huì)令人羨慕吧，我也因此有他這樣一個(gè)難得的好朋友而感到欣喜。雖不是知己，但卻是很好很好的朋友。然而，世事難料，高二下學(xué)期，他變得蠻外向的，但我和鵬卻走向陌生了。
優(yōu)秀高中作文篇2
我的家鄉(xiāng)在祖國(guó)西北部的一個(gè)邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上，邊遠(yuǎn)得已不能用邊遠(yuǎn)來(lái)形容。
本來(lái)這樣的描述你或許會(huì)感覺(jué)到這里山清水秀、柳暗花明，可是這一切早已消失匿跡不再擁有。在我小的時(shí)候，門口有香樟樹的守候，我們玩偶梧桐樹的葉子，在樺椰樹的樹干上拽著繩子玩蕩秋千，搖搖欲墜的感覺(jué)享受至極；還有那些綠油油的芨芨草陪伴著，夏日灼灼午后花兒怒放其中有蝴蝶飛來(lái)飛去，我們放學(xué)回家的途中總會(huì)用輕薄的校服遮蓋于其上，倏忽將捕捉的寵物關(guān)入瓶中，放飛著夢(mèng)想。晚上星光點(diǎn)綴的黑夜不光有星星的瞰望還有可愛小巧的螢火蟲照射隱隱約約的光輝，那若隱若現(xiàn)的感覺(jué)令我至今懷念。
可是，這一切都不在擁有。
首先是夜晚的守候神螢火蟲的消失。伴隨著我的它長(zhǎng)大的影跡漸漸模糊不清，讓我無(wú)法適從，卻慢慢地有了新的感應(yīng)。秋千早已不再去玩，蝴蝶也只是星星點(diǎn)點(diǎn)，山上木材與日減少，可憐的河水逐漸干涸。
確實(shí)，我長(zhǎng)大了?？稍谶@片灰蒙蒙的天地之間，我顯得多么無(wú)法適從。在人們?nèi)绽^呼招著保護(hù)環(huán)境珍愛自然的同時(shí)，我是多么懷念過(guò)去悠閑自樂(lè)的生活。我像一只孤僻的夜鶯如此無(wú)助，渴望尋找深夜的安慰。
由于溫室效應(yīng)，近年冬季的雪花越飄越少；直到20xx年的今天，在這千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國(guó)，絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)雪花飄落的跡象。孩子們?cè)缫褋G失了雪花漫舞的爛漫，只有那苦苦的期盼。若是要尋找那份凄美，我想哈爾濱大概是有的，但也只是在我的想象之內(nèi)罷了！
記得長(zhǎng)安城的黃沙漫天，豪邁壯闊之況罕見至極，讓人不免懷古感今，想起那漫漫十三朝的狼煙戰(zhàn)鳴?？墒沁@是現(xiàn)代，二十一世紀(jì)的今天這應(yīng)當(dāng)是不該有的事情，它的出現(xiàn)著實(shí)令我費(fèi)解。
校外漆水河的垃圾將那河水染化成分辨不清的顏色，小區(qū)煙囪的墨色氣體釋放無(wú)窮無(wú)盡，天空中一層層變色的黑云揮之不去，還有種種潛在深處的隱患。我不知道它會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么，但是我敢肯定的是那些絕對(duì)不會(huì)對(duì)我們有利。自然已一次又一次地向我們笛鳴警鐘，有些事情我們確實(shí)應(yīng)該思考一下了。
對(duì)于種種狀況我想我們都無(wú)能為力，但若我們每人都獻(xiàn)出一份力，那么這一切總該有所改變吧！
我希望能有螢火蟲陪伴的夜晚，我希望抬頭便是白云藍(lán)天，我希望不再有黃沙滿天，我希望我的愿望如愿。
優(yōu)秀高中作文篇3
如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看到的是什么？
······——題記
我叫顏詩(shī)，“顏色”的“顏”，“詩(shī)情流轉(zhuǎn)”的“詩(shī)”。媽媽說(shuō)，給我取這個(gè)名字是希望我能明白：顏色，這是多么詩(shī)情流轉(zhuǎn)的兩個(gè)字！
剛出生，我的眼睛便盲了，視野所及，只有黑色！黑，一個(gè)平靜而深厚的音節(jié)，一如我的心……今年秋天，我就該17歲了。我有點(diǎn)茫然。于是，我開始回憶這17年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生命從誕生的那一刻起就注定了與眾不同，這一點(diǎn)我很清楚?？蔁o(wú)論回憶有多么艱辛，請(qǐng)還是讓我回憶吧。
小時(shí)候，媽媽告訴我，赤橙黃綠青藍(lán)紫七色組成了彩虹橋，在大雨過(guò)后陽(yáng)光燦爛時(shí)，將天和地緊緊相連。
后來(lái)，我上學(xué)了。學(xué)校里都是和我一樣的孩子。我家和學(xué)校隔著一條街，于是我每天拄著盲杖往返于學(xué)校和家之間。盲杖的聲音“篤篤”地敲著我的節(jié)拍，寧?kù)o而美好。再后來(lái)我就認(rèn)識(shí)了筱明，那個(gè)總是講一口軟軟的普通話，念很多詩(shī)給我聽的男孩子。筱明說(shuō)他喜歡我的眼睛，因?yàn)槔锩娴墓饷⑾褚坏篮?。我啞然失笑：“像虹有什么用！它根本就看不到那七種顏色呀！”說(shuō)這些的時(shí)候，我很難過(guò)，筱明他不知道，我多么想看看他的樣子，我想知道這個(gè)講一口軟軟的普通話的男孩子，他的頭發(fā)是什么顏色，他的眼睛又是什么顏色……可我，卻只能無(wú)奈地笑。
筱明念書很好聽，特別是幾米的《地下鐵》。我喜歡聽他念：“天使在地下鐵入口跟我說(shuō)再見的那一年，我漸漸看不見了……”我還喜歡聽他描述書中的圖畫：紅黃橙綠粉紫白灰，色彩繽紛的樣子。我常常嘴里叫著搞不清楚，臉上卻笑得一塌糊涂。筱明的笑聲也“咯咯”回蕩。書的末尾有一句話，筱明念得格外認(rèn)真：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看見的是什么？”我正思考著這個(gè)問(wèn)題，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的臉涼涼的，已被淚水沾濕……
時(shí)光，在筱明的陪伴下顯得步履匆匆……可我在17歲的生日后，卻再?zèng)]有遇見過(guò)筱明。那天，筱明還送了我生日禮物—— 幾米《地下鐵》的配套cd碟《地下鐵的二十個(gè)音樂(lè)場(chǎng)景》。
媽媽一直都說(shuō)，要讓我在最多彩的17歲復(fù)明。她沒(méi)有食言，17歲生日的第二天，我就被送到了醫(yī)院。一個(gè)好心人捐獻(xiàn)了角膜。他被車子撞倒的那天正好是我的生日，而且特別巧的是，那個(gè)離世的男孩子和我一樣大。大夫說(shuō)那個(gè)男孩子離世前還一直念叨著：“角膜，我要留下……”
手術(shù)很成功?？蓜傋鐾晔中g(shù)的我還是什么都看不見，醫(yī)生說(shuō)一天以后才能拆紗布。在那對(duì)我而言如同一個(gè)世紀(jì)的24小時(shí)里，我反復(fù)地聽到那張cd碟里女孩子充滿企盼的聲音：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看到的是什么？”可腦袋里面始終濃得化不開的卻是筱明……
獲得光明的那一天，我興奮極了——上天給了我一份多么珍貴的禮物！我穿了往常的衣服戴了往常的墨鏡拄著盲杖在上學(xué)路上等了一整天，我期待著筱明的聲音在我耳邊響起，可是沒(méi)有……望著枝頭的殘葉被漸濃的秋意逼落，我搖著頭不想落淚—— 醫(yī)生說(shuō)了，我不能流太多淚的，否則等待我的仍將是黑暗。筱明，你到底去了哪里？為什么在我17歲生日后我就再?zèng)]遇見你？那天，收到禮物的我興奮地甩掉盲杖，可當(dāng)我摸索著找到它時(shí)，卻再也喚不到你，莫非……我不敢再想下去，我知道不會(huì)的，對(duì)不對(duì)，筱明？第二天、第三天……我一樣地等，可是，一樣地沒(méi)有結(jié)果。
媽媽將我轉(zhuǎn)到一所“正?！钡膶W(xué)校，我的生活漸漸的變得多姿多彩，可人群始終是灰色的，里面沒(méi)有一雙眼睛笑著對(duì)我說(shuō)：“我就是筱明”。
新的學(xué)校里，一切都不一樣。紅黃橙綠粉紫白灰—— 真的和筱明說(shuō)的一樣，什么顏色都有。同桌的女孩滿頭碎發(fā)，眼睛里有紫色的光芒。她說(shuō)，原來(lái)和她坐的那個(gè)男孩子很高很瘦，喜歡幾米的《地下鐵》喜歡得發(fā)狂，只可惜不久前的一場(chǎng)車禍奪去了他的生命。 說(shuō)這些的時(shí)候，女孩眼中有大霧彌漫。我的心不禁一動(dòng)。“他本不會(huì)有事的，可有個(gè)盲女孩扔掉了盲杖在馬路邊跳，他是為了救她才……”下面的話我沒(méi)聽清楚，我不再想追問(wèn)那個(gè)男孩子的名字，我只覺(jué)得大腦中有一片慘白的顏色，而我的耳邊卻似乎響起了收到17歲生日禮物的那一天我蹦起來(lái)時(shí)那一聲刺耳的剎車的鳴響……
忽然，天空下起了大雨。大雨過(guò)后陽(yáng)光燦爛，天邊多了一道虹——赤橙黃綠青藍(lán)紫。我想起媽媽說(shuō)過(guò)，這七種顏色組成的彩虹橋?qū)⑻旌偷鼐o緊相連。是啊，緊緊相連……
那一道彩虹，是那樣的輕縹。我最想看到的七種顏色在我眼前如此閃亮，可是，那個(gè)問(wèn)題的答案呢？——“如果可以讓我重新凝視這個(gè)世界，我最想看到的是什么？”—— 對(duì)，是筱明的眼睛！可我無(wú)從知道， 那究竟是一雙什么顏色的眼睛。黑色？褐色？抑或是淡淡的鴿子灰？或許，里面也有“彩虹”的光芒？
如今的我已不再置身事外，
一切色彩皆已化入
聲音與氣味。
且如曲調(diào)般絕美地
鳴響。
我何必需要書本呢？
風(fēng)翻動(dòng)林葉，我知曉它們的話語(yǔ)，
并時(shí)而柔聲復(fù)誦。
而那將眼睛如花朵般摘下的死亡，
將無(wú)法企及我的雙眸……
優(yōu)秀高中作文篇4
1
今夜，我是無(wú)望的守候。
雨水依舊豐沛，園子里的紫羅蘭競(jìng)相爭(zhēng)放。我在記憶的深處真切的感觸那消逝的青春，以及那紅紅火火的熱情，關(guān)于你的我的，以及她們一同積蓄下的愛與憂傷。
抬頭眺望，和那遠(yuǎn)方的星辰，和痛哭成傷。
今夜，雨水依舊豐沛，從我的眼中。那是雨水的唯一的語(yǔ)言，但那絕不是斷絕愛的思念。
2
雨季來(lái)臨的時(shí)候，紫羅蘭顯露淡藍(lán)高雅的憂郁，那仿佛就是愛在憂郁。而今天，我的花朵和一夜的雨中得我，走在愛情的邊沿，綠肥紅瘦，雨打落我幼弱的花朵上，讓我無(wú)法入眠，無(wú)數(shù)次，就像我每天注視的月亮，默默的守候。
雨打芭蕉的詞緒一直縈繞與我，現(xiàn)在，雨打紫羅蘭，在某一座遺棄的庭院，我如一直受傷的天禽在枝椏上，無(wú)望的注視。
3
我想我是懂你的，就像我懂得我庭院中的紫羅蘭花，永遠(yuǎn)是三日的嬌媚。在你眼中，一生一世的等待稍縱即逝，而我卻從來(lái)沒(méi)有抓住一絲停留的影子，然而紫羅蘭的安靜讓我懂得了你眼中的汪洋一片。
x年x月x日，我依稀的記得你的生日，又能讓我為我們留下什么？是記憶還是回憶，是抑或的痛楚，還是傷痕，還是那傍晚圣經(jīng)與晚夜的燈火……
可是我們遙遠(yuǎn)，雨和季節(jié)提醒著我們的距離。怕上心頭的辛酸總是充盈雨水，將我們過(guò)去飛翔的姿勢(shì)與感覺(jué)，打弄的濕漉漉，就像濕漉漉的蘭花，一病不起！
真愛，也許因?yàn)橥纯喽利?，因?yàn)檫b遠(yuǎn)而珍惜！
有或許我大錯(cuò)特錯(cuò)！
4
那些雨中嬌滴的紫羅蘭因?yàn)樽詈?，美麗的凋殘，那是源于一種靈魂的升華，一霎那的激情并發(fā)，而得到格外的美麗。
無(wú)論如何，窗外的風(fēng)雨在今夜我置若安詳，x年x月x日，這一天的時(shí)光屬于你的誕生，在我心里，我默默祈禱，祈禱一切的愛與生命回歸于你，回歸于那雨下的羅蘭。
今夜，我把心安詳?shù)男恼鄢杉堷S放在風(fēng)雨里飄蕩，從上游到下游。我站在岸邊，看著她捎帶著我用遠(yuǎn)的祝福去抵達(dá)那沉默的心和快要熟睡的羅蘭，就像是讓我的心，在雨中洗禮吧！
優(yōu)秀高中作文篇5
一個(gè)堅(jiān)硬的事實(shí)是，無(wú)論我們?cè)鯓痈叩傅卣務(wù)摤F(xiàn)實(shí)中的諸多問(wèn)題，但只要我們深入其間，惱人的傳統(tǒng)就會(huì)浮出歷史的水面，昭示出它兇猛而久遠(yuǎn)的丑惡面容。談?wù)摱兰o(jì)以后的中國(guó)小說(shuō)家，歷史這一緯度斷不可缺。二十世紀(jì)初的小說(shuō)家們是一群面帶感傷與焦灼、處境極為尷尬的家伙，他們處于傳統(tǒng)士人與現(xiàn)代知識(shí)分子之間，左右為難痛苦不已。連魯迅這樣的“趨新派”，卻也堅(jiān)定地將自身劃入舊勢(shì)力的范圍，內(nèi)心中那惱人的糾纏可想而知。時(shí)代使然，個(gè)人難逃歷史。二十世紀(jì)初的中國(guó)小說(shuō)家們，他們那閃爍著時(shí)代光芒的面龐上，更多的帶著歷史的陰影。我們不禁要問(wèn)，那又是什么樣的歷史呢？
王曉明在《潛流與漩渦》一書中說(shuō)，“重世俗，講功利，實(shí)用的理智思維異常發(fā)達(dá)；總是從群體的角度估量個(gè)人的價(jià)值，習(xí)慣于以自我收縮來(lái)適應(yīng)環(huán)境：這就是中國(guó)文人的兩個(gè)基本的精神特點(diǎn)。”由此可見，“實(shí)用理性”是傳統(tǒng)中國(guó)文人基本的精神底色，而且這種理性決非個(gè)人理性，它更多的是群體性的意見匯總。這就是小說(shuō)家們所繼承的精神傳統(tǒng)，也是他們作為藝術(shù)家的悲劇性命運(yùn)的必然。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樾≌f(shuō)創(chuàng)作本身要求創(chuàng)作主體能夠超越功利意識(shí)，并且這種超越必然是小說(shuō)家以最個(gè)人、最獨(dú)特的方式完成的——這與傳統(tǒng)中國(guó)文人的精神特點(diǎn)格格不入。對(duì)于這一點(diǎn)，我們有一個(gè)極為典型的例子可以證明。對(duì)于二十世紀(jì)新文學(xué)貢獻(xiàn)最大的兩個(gè)人，莫過(guò)于魯迅與胡適。但是我們也應(yīng)該注意到，他們是以各自不同的方式介入其中的，胡適倡導(dǎo)“文學(xué)革命”，更多的是鼓動(dòng)、宣傳，魯迅則是以創(chuàng)作實(shí)績(jī)來(lái)證明自身的。為什么會(huì)有這樣的差別，難道胡適不想搞創(chuàng)作嗎？深層的心理動(dòng)因又是什么？我在閱讀《胡適日記》的時(shí)候注意到，有一次魯迅對(duì)胡適說(shuō)，現(xiàn)在能搞創(chuàng)作的人太少，勸他多搞創(chuàng)作，胡適表示同意，但又苦于沒(méi)有時(shí)間。果真是沒(méi)有時(shí)間嗎？我的答案是否。實(shí)際上，我們可以看到，胡適雖是一個(gè)“趨新派”，但骨子里還是傳統(tǒng)的那一套，理性的一面壓倒了他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的才華。因此，他能夠面對(duì)廣場(chǎng)和大眾，卻無(wú)法深入自己的內(nèi)心——我們只要讀幾首胡適的白話詩(shī)，自可明白。魯迅后期的寫不出小說(shuō)，也與那種過(guò)于沉重的現(xiàn)實(shí)感相關(guān)。
我們終于要接近問(wèn)題的核心了。我們發(fā)現(xiàn)，惱人的現(xiàn)實(shí)是阻止小說(shuō)家們進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)作的罪魁禍?zhǔn)住@不僅是針對(duì)魯迅?jìng)兊模赶蚪衲甑闹袊?guó)小說(shuō)家們。摩羅在一篇文章中曾說(shuō)，中國(guó)的小說(shuō)傳統(tǒng)從來(lái)只有社會(huì)歷史這一緯度，卻始終缺乏對(duì)于文學(xué)而言極為重要的信仰緯度。我同意這種說(shuō)法。令人悲哀的是，這一病象卻始終未得到應(yīng)有的改觀，就是近幾年談?wù)撟疃嗟牡讓游膶W(xué)，也還是社會(huì)歷史這一傳統(tǒng)的衍生物，缺乏震撼人心的力量。即使是像底層文學(xué)的代表作，曹征路的《那兒》，我讀過(guò)之后，感覺(jué)還繼續(xù)停留在上世紀(jì)八十年代的水平。功利的現(xiàn)實(shí)觀，嚴(yán)重?fù)p害著小說(shuō)家們的藝術(shù)感覺(jué)。王曉明指出，“即使在一般意義上，作家對(duì)眼前景象的過(guò)分熱衷也很可能是一種自我損害，因?yàn)檫@使他很容易變得眼光分散，思緒無(wú)定，甚至陷入那種就事論事的狹隘心境?！边@是多么深痛的現(xiàn)實(shí)。我要繼續(xù)指明的事實(shí)是，這種極為功利的現(xiàn)實(shí)觀不僅阻止了小說(shuō)家們對(duì)自己內(nèi)心深廣世界的持續(xù)開掘，就是在對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握方面，也照樣流于表面——這就是為什么我們?cè)诟吲e現(xiàn)實(shí)主義偉大旗幟若干年后，依然難覓偉大現(xiàn)實(shí)主義作品的根本原因。也就是說(shuō)，如果小說(shuō)家沒(méi)有一顆博大的心，無(wú)論是關(guān)照什么，都必然是膚淺的。從這個(gè)意義上講，我同意作家閻連科在《受活》后記中有關(guān)現(xiàn)實(shí)主義的看法，對(duì)于小說(shuō)家而言，物理意義上的現(xiàn)實(shí)只是一個(gè)虛偽的存在，真正的現(xiàn)實(shí)主義必然是內(nèi)心的現(xiàn)實(shí)主義。也就是說(shuō)，任何有意義的現(xiàn)實(shí)如未經(jīng)小說(shuō)家強(qiáng)大內(nèi)心的過(guò)濾，都只能是一堆毫無(wú)意義的生活碎片，它們根本不可能支撐起小說(shuō)帝國(guó)的宏偉大廈。
對(duì)于小說(shuō)家而言，剩下的問(wèn)題似乎只有一個(gè)，即如里爾克所說(shuō)的：請(qǐng)你走向內(nèi)心。
優(yōu)秀高中作文篇6
當(dāng)我剛上初一的時(shí)候，媽媽給我說(shuō)了一個(gè)著名詩(shī)人歌德的一句話，媽媽說(shuō)：偉大的詩(shī)人歌德，他曾經(jīng)告誡過(guò)人們：不論做任何事情，自律都是至關(guān)重要。自我節(jié)制，自我約束，是一種控制能力，尤其控制人們的性格和欲望，一旦失控，變得隨心所欲，結(jié)局必將一敗涂地，不可收拾。媽媽說(shuō)我就要上初中了，自己還要住校，只有星期六，星期天回家。父母和我接觸少了，希望我記住這句話。自我約束，不要貪玩，影響學(xué)習(xí)。
剛開始上初一的時(shí)候，我沒(méi)有很在意媽媽說(shuō)的這句話，反正，上初一就要住校了，父母看不見，碰不到的。自己愿意怎么樣，就怎么樣嘍。慢慢我像被栓了很久的小馬，野性也隨著住校時(shí)間變長(zhǎng)，慢慢被時(shí)光挖掘出來(lái)了。瘋狂的玩，想去網(wǎng)吧的時(shí)候，就是上著課，也得研究怎么去網(wǎng)吧玩游戲，看電影，想唱歌時(shí)候，就晚上偷偷的不上晚自習(xí)，和宿舍的舍友去電影院看電影，去ktv，k歌。天天玩的隨心所欲，昏天地暗的。漸漸地，我無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)心在課堂上聽課了，我的成績(jī)下滑到，倒數(shù)幾名，在初一期末考試的時(shí)候。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)，看著我的成績(jī)單，媽媽兩眼充滿了淚水。當(dāng)時(shí)，我知道，爸爸知道后肯定是一陣的暴揍我，我很害怕爸爸下班回家，我躲在自己的房間不敢出來(lái)。當(dāng)媽媽叫我吃晚飯的時(shí)候，我才磨磨蹭蹭的來(lái)到餐廳，看著坐在飯桌對(duì)面，只有媽媽一個(gè)人的時(shí)候，我有點(diǎn)發(fā)愣。媽媽說(shuō)：你爸出差了，來(lái)吃飯吧!當(dāng)你爸回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)幫你把期末考試成績(jī)攔下來(lái)，但，你要答應(yīng)媽媽一個(gè)條件，必須把媽媽給你說(shuō)的著名詩(shī)人歌德的那一句話，抄寫一千遍，從明天起媽媽希望你記住這句話，不要在把自己變的那么隨心所欲，要嚴(yán)格律己，好好學(xué)習(xí)。
初一的暑假結(jié)束，初二開學(xué)的時(shí)候，我還是住校，我不在像初一的時(shí)候了。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要嚴(yán)格律己，把自己的學(xué)習(xí)提高上去。我不在去網(wǎng)吧，不在去電影院，不在去ktv。我只去我以前從沒(méi)去過(guò)的圖書館，把自己埋在了書的海洋里。眼看初二就要期末考試了，我對(duì)這次充滿了信心，因?yàn)椋視?huì)一直記住媽媽給我說(shuō)的話，嚴(yán)格律己，不要被自己壞的欲望打敗，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
優(yōu)秀高中作文篇7
年復(fù)一年的四季變換，日復(fù)一日的晝夜交替，時(shí)間在變，世間萬(wàn)物在變，不變的，是我們的友情。時(shí)間是一個(gè)沙漏，我們也許會(huì)被時(shí)間埋沒(méi)，但我們的友情，不會(huì)因時(shí)間，而埋沒(méi)。
那個(gè)春天，是我們的友情發(fā)芽的季節(jié)。當(dāng)和煦的風(fēng)吹向大地時(shí)，天空也露出了笑臉，陽(yáng)光穿過(guò)樹葉間的縫隙，灑在地上，形成一個(gè)個(gè)金黃色的光斑，也灑在了一個(gè)小女孩的身上。這小女孩蹲在草叢里，一只手上拿著鏟子，不知道在土里搗弄著什么，另一只手上拿著一個(gè)澆水壺，正往土里澆著水。這時(shí)，她并沒(méi)發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處一個(gè)小女孩正興高采烈地向她跑來(lái)。那小女孩問(wèn)她：“你在干什么?。课液湍阋黄鹜姘?！”她抬起頭來(lái)，高興的說(shuō)：“好啊，我正在種樹呢。媽媽說(shuō)把種子埋進(jìn)土里，每天給它澆水，它就可以長(zhǎng)成大樹了?！蹦切∨胄虐胍傻囟紫聛?lái)，說(shuō)道：“是真的嗎？”說(shuō)罷，抄起身旁的一把鏟子，學(xué)著之前那小女孩的樣子，也開始在土里搗弄起來(lái)。那天，兩個(gè)小女孩很快變成了一對(duì)好朋友。那天以后，大家每天都能看到這對(duì)好朋友手牽手來(lái)給這種子澆水，她們相信，種子終會(huì)長(zhǎng)成大樹的。終于有一天，種子發(fā)芽了，兩個(gè)小女孩之間的友情也根深蒂固了。這兩個(gè)小女孩就是小時(shí)候的我和你，而那一天，是我們友情發(fā)芽的日子。
那一個(gè)星期，是我們的友情瀕臨破碎的危險(xiǎn)期。這是一個(gè)星期一的下午，一個(gè)女孩早早地做完學(xué)校大掃除中自己分內(nèi)的事，背起書包向六班的教室跑去，她的朋友在六班。一邊跑，心里想著，“她一定等急了吧。”當(dāng)她趕到門口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，教室里坐得整整齊齊的，老師在前面講課，原來(lái)她們班還在拖堂。門外的女孩向里面的她的朋友使了一個(gè)眼色，意思是“要不要等你？”里面的女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。好吧，門外的女孩只好在教室外一邊聽著老師說(shuō)話，一邊踱著步，嘴里還一直念叨著：“怎么還沒(méi)好？”就這樣，女孩一直等，幾乎等到了家家戶戶桌上飄香的時(shí)候，她的朋友終于可以回家了。
當(dāng)她準(zhǔn)備和朋友一起回家時(shí)，朋友卻突然拉過(guò)一個(gè)同學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“你自己回去吧，我還要去一下她家。”當(dāng)時(shí)，她怒了，道：“我等了你這么久，你居然叫我自己回去？你算什么朋友？我們絕交！”然后，她頭也不回地走了。因?yàn)?，她聽到那女孩說(shuō)了一句“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)！”是啊，這時(shí)候的她們，會(huì)怕誰(shuí)，那么任性，甚至不懂得誠(chéng)信，不懂得謙讓，不懂得寬容，不懂得諒解。從那天以后，兩個(gè)女孩冷戰(zhàn)了一個(gè)星期。最后，還是在其他朋友的幫助下和好如初。這兩個(gè)女孩，就是我和你，而這一個(gè)星期，是我們的友情瀕臨破碎的時(shí)期。
到現(xiàn)在為止，我們的友情已經(jīng)持續(xù)了七年多，我說(shuō)過(guò)，時(shí)間在變，世間萬(wàn)物在變，不變的，是我們的友情。
優(yōu)秀高中作文篇8
假如大家為人正直，工作勤奮，就會(huì)得到大家的稱頌；然而得到我們的贊許卻又百倍的意義。遺憾的是。得到自己贊許的渠道到今天尚未找到。——題記
一個(gè)不會(huì)一定我們的人將會(huì)跌自卑盲從的深淵。學(xué)著賞析自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有比其他人更美的的地方。
或許你想成為太陽(yáng)，可你卻只不過(guò)一顆星辰；或許你想成為大樹，可你卻只不過(guò)一株小草；或許你想成為大海，可你卻只不過(guò)一泓山溪……于是，非常自的你總以為運(yùn)勢(shì)在捉弄自己。其實(shí)，你不必如此：賞析其他人的時(shí)候，所有都好；審視我們的時(shí)候，卻一直非常糟。和其他人一樣，你也是一道風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有其他人未曾見過(guò)的一株草，甚至有其他人未曾聽過(guò)的一陣蟲鳴，做不了太陽(yáng)，就做星辰，讓我們的星座，發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹，就做小草，以我們的綠色裝點(diǎn)期望；做不了偉人，就做實(shí)在的小人物，平凡不可卑，重要是需要扮演好我們的角色。
日常大部分人都習(xí)慣自憐自艾、自我批判，他們最常說(shuō)的是“我身材難看”，“我能力太差”“我總做錯(cuò)事”，這都是因?yàn)樽员靶睦碜魉?。自卑心理所?dǎo)致的最大問(wèn)題是：你一直在斤斤計(jì)你的平凡，你一直在挖空心思證明你的失敗，每一天你都在為我們的想法找證據(jù)，結(jié)果你愈加感覺(jué)自己平凡、渺小，處處不如人。
一個(gè)值得考慮的問(wèn)題是：為何你知曉如此做會(huì)使生活更灰暗、負(fù)面的感覺(jué)更多，會(huì)更不知曉珍惜生活的天分美好，但卻還執(zhí)迷不悟。大家都是蕓蕓眾生中的一員，都是平凡的小人物，但大家也有比其他人美好的地方，所以千萬(wàn)不要自貶身價(jià)。
運(yùn)勢(shì)是公正無(wú)私的，它給哪個(gè)的都不會(huì)太多，多賞析自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好，生活是這樣幸福。
