只有在日常生活中多多閱讀,才會有很多詞匯,才可以寫出優(yōu)秀的作文,一篇有意義的作文是要結合生活的實際抒發(fā)自己的感受的,以下是范文社小編精心為您推薦的親子共讀作文5篇,供大家參考。
親子共讀作文篇1
大家也許都明白,閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書,能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣,能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈,能促進孩子增強求知的欲望。我平時忙于工作和生活瑣碎的事,有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻閱,有時總覺得挺對不住他的。
這兩天楊教師布置了親子共讀的作業(yè),我和兒子一齊翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是:馬教師為了防止把自我的感冒傳染給同學們,就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自我身強力壯抵抗力好,而擔心同桌女生小個子貓會傳染,就把自我的口罩給了她,讓小個子貓戴兩個口罩。之后全班同學都傳染打噴嚏沒法上課,大個子老鼠為了治好全班的噴嚏,自我卻要休養(yǎng)一個月,當他正在當心功課要落下了,小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有職責心,小個子貓是那么的可愛善良,它們在一齊互相關懷,讓經(jīng)歷的事情看上去都那么完美,生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子一向在安靜地聽著。聽完了,兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我,貓和老鼠是死對頭,為什么它們的關系會那么好呢,大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎我對兒子說:同學之間就是要互相關心互相幫忙,同學之間有困難,能幫得上必須要幫,這樣的話,下次你有困難的時候,別人也會來幫忙你。這樣簡單的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學鄭徽陽。兒子顯得十分的高興,他覺得自我?guī)兔α送瑢W,并且還跟我講下次還會再幫忙同學,我想兒子是體會到了幫忙別人的歡樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時間,不但增進了我和兒子之間的感情,并且也讓兒子明白了做人做事的道理?;仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間,每一天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會有意想不到的收獲,何樂不為呢!各位家長,多些時間陪孩子閱讀,少些時間玩電腦看電視。愉快閱讀,讓我們的孩子在閱讀中成長,在閱讀中獲得知識,得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子,僅有不重視的家長。讓我們一齊堅持親子共讀吧!
親子共讀作文篇2
學校開展了“和父母一起看書,和孩子一起成長”的征文活動。
爸爸聽完這個活動,帶我去了圖書館。他對我說:“既然學校開展了這項活動,我可以每天花一個小時陪你去圖書館看書。你必須努力爭取成功!我相信你的能力,你必須寫一篇好文章?!蔽尹c了點頭。
在琳瑯滿目的書架上,我和父親選擇了蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳《童年》?!锻辍肥且槐境錆M哲理的書,簡單親切的話語令人感動。在我默讀完一章之前,我會輕聲的給爸爸重復一遍,讓爸爸和我一起感受。
?童年》主要講述了父親去世后,阿麗莎在爺爺家度過的童年故事。在年輕的阿麗莎眼里,成人的世界充滿了邪惡和丑陋。在他爺爺?shù)募依铮迨鍌冋鞛榱颂摌s的財產(chǎn)吵架、打架、捉弄傻子。強壯的男人在家里欺負和毆打婦女和兒童。然而,小阿麗莎很受祖母的喜愛,經(jīng)常聽祖母給他講故事。她祖母的形象在阿萊莎眼里閃耀著母親的光輝,這一生帶給阿萊莎的是愛和感激。
父親每次聽我復述,總是沉默一會兒。他為阿麗莎的生活和處境感到難過。爸爸把這本書當成生命教育的書。我父親雖然不識字,但我對他的敬仰一分不減。父親對我的教育與大多數(shù)父母不同。他告訴我的事我父親不能告訴。父親對我說:“這本書里的人物有一個艱難的童年,但遇到困難時從不退縮,想盡一切辦法去克服。孩子,你只能靠我和你媽一會兒,不能一輩子!看完這本書,你應該知道“獨立”這個詞。人生路漫漫,旅途荊棘叢生。你必須學會克服它們。遇到什么都不能,就退縮,讓別人幫你解決。明白嗎?人生的快樂,悲傷,成功,失敗,都是為了自己。”聽了這些話,我也牢牢記在心里。是的,我從小到大一點都沒吃過苦,比不上阿萊莎,她小時候吃過很多苦。我暗暗下定決心。遇到自己做不到的事情,總會問父母,同學,親戚,老師。幫幫我?,F(xiàn)在,我已經(jīng)看了這本書《童年》。我想學會獨自面對困難。
這本書讓我和父親讀了很多,也體會了很多。有性格特征鮮明的人物,如勇敢、堅強、正直的阿麗莎,善良、熱愛生活、慷慨大方的祖母,吝嗇、貪婪、殘忍的祖父,勤勞、能干、樂觀的小茨剛等。如果說阿麗莎的環(huán)境是旱地,那么他的爺爺就是覆蓋土地的大海。他雖然帶走了干燥,卻留下了一波又一波的咆哮。阿麗莎是海上孤島,忍痛忍受著大海的猛烈沖擊。但也有他奶奶、小紫港等小綠洲,成為孤島的港灣。即便如此,洶涌的海浪也會輕易地卷走小船,甚至吞沒綠洲。
童年是兩種甜蜜的字體,但對阿麗莎來說卻是一段悲慘的經(jīng)歷!但是,同時我們也可以看到,在這黑暗的另一邊,有一種叫做光的東西在那里微弱地照耀著,于是阿萊莎感慨地說;“她(奶奶)一出現(xiàn),就把我叫醒,領我到一個明亮的地方。她用一根不變的線把我周圍的一切聯(lián)系起來,織成彩色的花邊。是她對世界無私的愛,讓我充實,讓我充滿了應對艱難生活的強大力量。”
在這里,爸爸聽了我的復述,對我說:“孩子,不要對任何現(xiàn)實失去信心。難免會有一些人和事讓你失去信心,包括爸爸媽媽,包括身邊的人。你也可能對我們失去信心,但請記住,風雨過后總會有彩虹。只要你有信心,只要你堅持,一定會迎來風雨后的彩虹?!?/p>
看完《童年》,我還有一個更大的收獲,就是不能光看書,還要用心去感受,帶著感受去讀單詞,這樣才能真正理解意思。在我復述父親的過程中,感覺自己越來越情緒化,越來越把人物的思想感情鋪開。最后,我問爸爸是什么感受。父親說:“這本書很感人。你用真實的情感告訴我,我覺得我更感動。”除了感動,爸爸什么也說不出來,但其實這句話包含了很多。
?童年》真的是一本好書,安靜的文字里有清晰的生命力。我讀著,父親聽著,仿佛他不再是一個旁觀者,已經(jīng)融入了故事。真的受益匪淺!
親子共讀作文篇3
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!薄白x書能陶冶人的情操,給人知識和智慧?!睆男r候開始我就經(jīng)常聽到爸爸說的話,于是我也愛上閱讀,只要一有空,我就會在書的海洋里遨游。
在11月7日的下午,我又一次享受著閱讀的快樂。因為這一天爸爸帶我到斗門區(qū)青少年宮參加了斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會舉辦的“斗門區(qū)親子共讀經(jīng)典公益大講堂”?!坝H子共讀”就是以閱讀為紐帶,促進父母與子女之間的雙向溝通,讓家長參與孩子的閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,從而培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣。
活動開始了,老師在課堂上教我們學習了《弟子規(guī)》里“入則孝”和《唐詩》的《感遇》,以及《論語》的一部分內(nèi)容。只見孩子們的小手牽著爸爸的大手,嘴巴一張一合的還挺合拍的?!案改负魬鹁徃改该形饝小蔽乙舱J真地跟著老師讀著,爸爸向我投來贊許的目光,還拍拍我的的小臉蛋,我讀得更大聲了。下課休息的時候,老師問我:“今天高興嗎?學到了什么知識?”我開心的答道:“我很開心,因為我學會了兒女對父母應該恭順體諒,悉心照顧。”老師笑了,爸爸也笑了。
“親子共讀”營造具有濃郁親情的讀書氛圍,讓我們在輕松快樂中、在愛與鼓勵的互動中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛閱讀,我愛“親子共讀”活動。
親子共讀作文篇4
女兒今年九歲,自幼兒園學漢語拼音開始,我就不斷地給她選購各類書籍,業(yè)余時間還經(jīng)常陪她一齊讀書。經(jīng)過很多的閱讀,女兒養(yǎng)成了良好的讀書習慣與愛好。同時自我本人也從書中增長了知識,培養(yǎng)了情趣,能夠說是“受益匪淺”。
“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好比鳥兒沒有翅膀?!薄皶?,這是這一代對另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告,這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令”“人不學便老而衰?!痹S多的老輩名人啟發(fā)和教育我們要認真讀書,“讀好書”。從中吸取其精髓,學會做人,悟出道理,腳踏實地一步一步走向成功……
因開始看書,女兒喜歡看一些《寓言故事》,《中國神話故事》等類別的故事書籍,有時候我一個一個的故事寓意給她耐心的講解,讓她懂的了很多道理,辨別了是非,學會了用部分故事情節(jié)“舉一反三”,我感到十分欣慰;隨著知識的積累我就讓她看自我喜歡和教師推存的書籍如:《格林童話》、《馬小跳系列》、《童年》、《在人間》、《駱駝祥子》等就這樣慢慢地女兒對讀習的習慣和興趣產(chǎn)生了“距離美”;再之后為了增長見識,博學多才,開闊眼界,除了學校訂閱的《少年時代》、《小學生拼音報》、《科學報》等,我還要求她多看《少兒百科知識全書》,《十萬個為什么》最終我也常常與女兒一道讀背《唐詩三百首》并深刻領悟詩人在詩中高尚的品質(zhì),我還不時拿《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書中的教誨來引導和教女兒怎樣尊老愛幼、團結友愛、以團體利益為重相互幫忙,學會感恩……
尤其近段時間我們父女二人共同閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書感觸頗深。這本書極具影響力的長篇小說主人公保爾·柯察金在作者奧斯特洛夫斯基的筆下運用虛構手段描繪得高大豐滿。站在我們面前的保爾,經(jīng)過革命斗爭的鍛煉和革命風暴的洗禮,由一個出生貧窮的青年逐漸成長為一個為著共產(chǎn)主義的夢想,為著蘇維埃政權的建立和發(fā)展而忘我地工作的堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾的經(jīng)歷就是當時歷史的最好見證。我教育女兒這是一本曾激勵一代青年人心靈的輸,保爾是曾鼓舞一代人奮斗的形象,也是我們學習的楷模。我們要學習他高尚的品質(zhì)和大無畏的執(zhí)著精神以及忘我地工作風貌。
書中自有樂趣,無窮的知識海洋需要我們一代又一代的年輕人去探索與發(fā)現(xiàn)。我期望女兒在健康成長的過程中,書籍成為她最好的朋友。同時經(jīng)過學習,不斷進取;經(jīng)過廣泛閱讀,有所收獲,將來成為社會的有用人才。
親子共讀作文篇5
昨晚,我和兒子洗過澡之后,又捧起了前天晚上讀的楊紅櫻姐姐《笑貓日記》系列中的《會唱歌的貓》的這本書。
我和兒子一起坐在床上,給他讀著這本書。當我給兒子讀到故事《睡美人》中,小女孩依依雙手捧著睡美人——依依媽媽的臉,說道:“媽媽,我來啦!依依又來看您啦!媽媽,依依想您!好想好想您!您快醒來吧……爸爸已經(jīng)走了,您千萬不要扔下我……”我心里酸酸的,眼淚不由得流了下來。我不想讓兒子看到我的眼淚。于是,我對兒子說:“皮皮,媽媽流鼻子了,你給媽媽拿點紙,讓我擦一擦吧!”兒子連忙拿了紙遞給了我。我擦過鼻子后,兒子說:“媽媽,你把擦過鼻子的紙給我,我去幫你扔到垃圾桶里?!眱鹤尤舆^紙之后,他拿起被子說:“你看,你不好好的蓋被子,都流鼻涕了。”說著,小家伙就把被子蓋在了我的身上,還把被子掖了又掖。
我這個人就像別人說的那樣,就是眼淚不值錢??吹絻鹤舆@么懂事,我的眼淚又一次的流了下來。我說道:“我又有鼻涕了?!眱鹤诱f:“媽媽,你不是有鼻涕了,你是哭了。我知道你是看依依可憐,你才哭的。我可比依依幸福多了,我有爺爺奶奶、爸爸媽媽。媽媽,你看,要是開車的人都好好的開車,就不會有人出車禍,依依就不會那么可憐了……”
聽著兒子的話,我的心里暖暖的。兒子長大了,懂事了。親子共讀,讓我收獲了幸福,收獲了孩子滿滿的愛。