通過(guò)作文，我們可以感受到文字的力量和影響力，一篇出色的作文能夠展現(xiàn)我們的個(gè)性和獨(dú)特之處，范文社小編今天就為您帶來(lái)了寫東莞的作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
寫東莞的作文篇1
東莞，你是一個(gè)可愛的城市，你是東莞人成長(zhǎng)的搖籃。在東莞成長(zhǎng)的人，應(yīng)該會(huì)感到自豪！
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的東莞人，見證了東莞這個(gè)飛速的變化。東莞，從一片狼藉的“廢墟”變成了一個(gè)景色怡人的“花園”，從一個(gè)白發(fā)蒼蒼的“老人”變成了一個(gè)滿面春光的青年，從一個(gè)全身傷痛的“病人”變成了一個(gè)精神抖擻的“健兒”……有許許多多的事例證明了東莞你改變。
記得五年前，在一次等公交車的站上，我正等待這車。見了公交過(guò)來(lái)，我擁到了路邊。突然我的右腳沉了下去，幸好反應(yīng)了過(guò)來(lái)，迅速地抓住了旁人，這才沒讓我掉進(jìn)那口洞。事后聽說(shuō)：原來(lái)那口洞是有蓋子蓋住了的，但不知何時(shí)，被個(gè)“江湖小偷”遠(yuǎn)走了。照這種情況看來(lái)，沒有窮到一日三餐都不能有頓飽飯的人是不可能費(fèi)這么大力氣去搬這個(gè)大概一百公斤的鋼蓋子。由此可見，當(dāng)時(shí)的東莞經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。
近些年來(lái)，在東莞一些社區(qū)上明顯可見比前些年有所改善。以前的一路上可以看見一堆乞丐。每走過(guò)一條街最少都能見到三個(gè)。在家里，一些討錢、討飯的隨處可見?，F(xiàn)在卻只能隱隱約約地看見幾個(gè)討錢的躺在街上，而這些討錢的并不是懶惰得去養(yǎng)活自己，也不是懶惰得躺在地上，這些乞丐幾乎都是一些殘疾人，一些不能勞動(dòng)的人們。
以往的東莞，大部分的房子都是草屋木屋，破破舊舊的；現(xiàn)在的東莞，經(jīng)?？匆姷氖歉邩谴髲B，只有一些村子里才偶爾看見一兩間破舊不堪的房屋。許多村里的農(nóng)民都搬出了農(nóng)村到城市里去打工并定居了。他們?yōu)闁|莞建設(shè)文明城市付出了極大的努力，東莞在勞動(dòng)人民的努力下和先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，成為了文明城市。
在極多方面上都體現(xiàn)出了東莞在日益強(qiáng)大起來(lái)。東莞不僅經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，而且環(huán)境美。在東莞的大街、小巷、道路上，很難找到一片紙屑，一塊果皮，一個(gè)包裝袋。每走一條街道總會(huì)見到好幾個(gè)垃圾桶。人們見了垃圾并不是往地上丟，在地上見到垃圾也不是從垃圾上跨過(guò)。
再看看石馬河。想當(dāng)年，東風(fēng)吹起，“香氣”飄起，人們臭氣，投訴響起……石馬河可以說(shuō)是臭飄十里的。如今的石馬河，河水漸漸地清澈起來(lái)，臭味也漸漸“失蹤“在石馬河了……
這一件件事例證明了：東莞真的改變了，東莞人的文化素質(zhì)提高了，東莞變美；……我身為東莞人引以為豪！
寫東莞的作文篇2
“和諧，蛻變，魅力，騰飛，家園”結(jié)合起來(lái)便是一個(gè)城市——東莞。
在我眼睛里，東莞是一座人來(lái)人往，富饒昌盛的大城市，高樓大廈一棟接一棟的拔起。它是珠三角上的一顆催促的明珠。
城市、家庭、人民在這里和諧相處，宛如c大調(diào)奏鳴曲，美妙如天籟；城市的升華，暴風(fēng)驟雨的節(jié)奏，蛻變出新的東莞，在這里感受快板的交響曲；東莞的魅力娓娓道來(lái)，用c大調(diào)的伴奏，神游莞邑大地；東莞的騰飛，有力而又朝氣蓬勃，活潑而向上正是第四交響樂的主題；歡樂樂觀、輕松舒暢，只有完美而又和諧的音符才能讓人悠揚(yáng)，才能完美再現(xiàn)東莞的家園。
東莞，這座魅力城市，是我生活了14年的地方。我雖然不是土生土長(zhǎng)的東莞人，但是我對(duì)這片繁榮的土地卻一往情深。
碧云天，青草地。輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，飲一口茶。我與窗外清風(fēng)，茶中馥香一道在這座美麗的花園城市里，品早晨的詩(shī)韻，觀晌午的活力，賞仲夜的魅力。這里的符號(hào)連綴著，跳動(dòng)著，組成了一曲莞邑的贊歌！
莞邑的符號(hào)——早晨的鄉(xiāng)景，蘊(yùn)含了城市的詩(shī)韻，這是充滿新生的喜悅與希望的樂譜。
莞邑的符號(hào)——晌午的鄉(xiāng)音，爆發(fā)了城市的活力，這是充滿發(fā)展的豪邁與蓬勃的樂譜。
莞邑的符號(hào)——仲夜的鄉(xiāng)土，折射了城市的魅力，這是充滿持續(xù)的期待與心愿的樂譜。
莞邑，我的城市我的家。清風(fēng)，繼續(xù)吹，連綿不斷；茶香，繼續(xù)飄，醇正芳香。莞邑的符號(hào)繼續(xù)連綴著，跳動(dòng)著，舞蹈著，譜成了一曲充滿詩(shī)韻活力、魅力的詩(shī)……
時(shí)光匆匆流過(guò)，東莞正悄悄地走近我的心里。當(dāng)各種各樣的榮譽(yù)紛至沓來(lái)，一個(gè)極有品位的城市正在悄然崛起。它曾獲得“國(guó)家電子信息產(chǎn)業(yè)基地”、“全國(guó)雙擁模范城”、“國(guó)家籃球城市”、“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)城市”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“十大中國(guó)最佳商務(wù)城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“中國(guó)最具經(jīng)濟(jì)活力城市”、“中國(guó)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)城市”，這讓我認(rèn)識(shí)到東莞的輝煌騰達(dá)。
經(jīng)濟(jì)是城市的活力，文化是城市的魅力。
東莞，一個(gè)美麗的地方；
東莞，一座繁華的城市；
東莞，一片溫馨的家園；
東莞，一座國(guó)際的名城。
啊，東莞是最美的。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
寫東莞的作文篇3
東莞在我心中，是一個(gè)充滿文明禮儀的城市，人人都是文明人，都有一顆善良的心。去年我校有一位學(xué)生的腳受傷了，他上不了樓梯，去不了教室。善良的同學(xué)和老師們，有的幫他拿書包，有的幫他拎飯盒。還有一位老師背著他一步一步地走上樓梯，這位學(xué)生長(zhǎng)得很壯，標(biāo)準(zhǔn)身材的大人背起來(lái)都很吃力。但這瘦弱的老師卻咬緊牙關(guān)，非背到他到四樓不可！我們看到這一幕，都感動(dòng)得不禁流下了兩行淚水。
在少年宮，有一位十分有責(zé)任心的老師。她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，盡管她病了，她也堅(jiān)持來(lái)給我們上課。準(zhǔn)備考試了，她也抽出自己快樂的周末用來(lái)給我們補(bǔ)課，生怕有些同學(xué)成績(jī)不理想或跟不上課程，我們十分喜歡這位善良的老師！
東莞,是一座美麗的城市，東莞人,是一群有著善良心靈的人，東莞的老師更是一群擁有著責(zé)任心、愛心，有著美好心靈的天使！
寫東莞的作文篇4
星期六，我們一家人去東莞植物園，我聽到要去植物園，我就高興得跳了起來(lái)，我真想去看看植物園是怎么樣的?然后我們就出發(fā)了。
我一來(lái)到植物園，第一眼就看見嫩綠的草皮與各種各樣的植物，多得連名字都不上來(lái)，真是令我大開眼界。慢慢的我們走到植物園的大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我首先看見一座聳立湖面上的橋，長(zhǎng)長(zhǎng)延伸到湖中央，后來(lái)才知道叫做凌波橋。橋的路面是用厚厚的玻璃鋪設(shè)的，是那么的與眾不同。我走在橋上面感覺有點(diǎn)兒害怕，但可以看到整個(gè)公園的景色。
植物園的空氣特別清新，有很多的人的里面玩耍，其中有一個(gè)著名的景點(diǎn)叫大草坡，看見有三三兩兩在放風(fēng)箏。頓時(shí)我也想放，就叫爸爸也買了一個(gè)，因?yàn)橹皼]有玩過(guò)它，我失敗了幾次，但在爸爸的指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。后來(lái)越來(lái)越熟，過(guò)了一會(huì)兒，我也玩累了，我把風(fēng)箏折了起來(lái)。打算去里樹林里休息，爸媽拿出墊子，在草坪上搞起了野炊。就在我們休息不遠(yuǎn)處，我看到有兒童玩的滑滑梯，我和妹妹跑了過(guò)去玩得開心極了。我們玩時(shí)我好看見爸媽在在草坪上打撲克牌……在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺，已是傍晚了，天色不早了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
在回家的路上，我的腦海中在不斷重現(xiàn)那快樂的時(shí)光，好想有機(jī)會(huì)再來(lái)。
寫東莞的作文篇5
東莞龍鳳山莊位于東莞的鳳崗鎮(zhèn)，氣候宜人、全年無(wú)霜，加上純天然的山林地貌，環(huán)境幽雅、空氣清新、上百種珍稀植物。古堡倩影、圣泉證盟、仙鵲歸巢、金盆獻(xiàn)花、客僑流韻、童話奇緣、佛臺(tái)夕照、湖岸夜泊等龍鳳八大景各為特色，四季果蔬區(qū)、科普教育區(qū)、夢(mèng)幻表演區(qū)、動(dòng)感游樂區(qū)等四大功能區(qū)鑲嵌其中，共同筑成了一座甜蜜浪漫、夢(mèng)幻綺麗的伊甸園。
走進(jìn)龍鳳山莊的大門，引入眼簾的事一排排五彩繽紛的鮮花和金碧輝煌的城堡。從上面往上走到城堡需要走100多個(gè)階梯。階梯的欄桿上雕刻著各種動(dòng)物，每種動(dòng)物雕刻得栩栩如生，雕刻家的本領(lǐng)可真大呀！
參觀完城堡后，我們來(lái)到莊內(nèi)的向日葵園，如今正是花開時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，盛開的向日葵花就像金色的海洋。向日葵千姿百態(tài)，婀娜多姿。漫步其間，盡情地享受暢游花海帶來(lái)的樂趣。美麗的向日葵不僅吸引了游客，更吸引了眾多攝影愛好者專程趕來(lái)采風(fēng)創(chuàng)作。平時(shí)去都能見到很多新郎新娘在花海里拍婚紗照，與花海一起勾勒出了一幅幅美麗動(dòng)人的畫面，也成為一道美麗的風(fēng)景線！
山莊不但花兒美，而且建筑物獨(dú)特。我們參觀完向日葵園，就來(lái)到龍鳳山莊的中心點(diǎn)――龍鳳大殿。走入大殿，一對(duì)金光閃閃的龍鳳雕刻映入你的眼簾。殿內(nèi)一排排整齊、漂亮的桌椅上坐滿了游客。游人在那里呼吸著山莊的新鮮空氣，一邊喝茶，一邊聊天。我也趕過(guò)去坐了片刻，此時(shí)的我有種神清氣爽、心曠神怡的感覺。
我們戀戀不舍的離開了龍鳳大殿，不知不覺地來(lái)到了有名的鵲橋。鵲橋的欄桿上雕刻的喜鵲千姿百態(tài)，沒有一只是完全相同的。雕刻家的想象和藝術(shù)可了不起！
龍鳳山莊的風(fēng)景到處都很美，真是說(shuō)不盡，道不完。如果你不去是感覺不到的。
寫東莞的作文篇6
東莞，是繁華的城市。東莞，是魅力的城市。東莞，是歷史悠久的城市。東莞，用最美麗的色彩描繪出一張張欣欣向榮的城市卡片。看那宏偉的虎門大橋，看那氣派的玉蘭大劇院，看那古老的沙角炮臺(tái)和威遠(yuǎn)炮臺(tái)，看那美麗的松山湖，出自“東莞之手”，是東莞最精彩的一幕，是東莞最璀璨的明珠?！案使峡嗟伲煜挛餆o(wú)全美”，東莞也有它美中的地方。
周末，我和像往常騎著自行車去海戰(zhàn)博物館參觀。上，海風(fēng)吹拂著大地，迎面撲來(lái)陣沙灘的氣味。到達(dá)目的地后，滿懷熱情地參觀著，我在一座銹跡斑斑的炮臺(tái)上有一道被劃過(guò)的痕跡，頓時(shí)心頭涌起一股莫名其妙的憤怒。別小看這陳舊的炮臺(tái)，其實(shí)這里面飽含著無(wú)數(shù)烈士的心血，蘊(yùn)含著千千萬(wàn)萬(wàn)的艱辛??！來(lái)參觀的游客怎能破壞這珍貴的文物呢？怎能破壞這枚光榮的.勛章呢？它歷經(jīng)滄桑的見證，是祖先們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺的武器。，就不有的幸福生活。
在的生活中，像的，例如：隨意破壞公共物品、隨手扔垃圾、隨地吐痰……歸根結(jié)底不文明的，是的公共意識(shí)淡薄，道德心、公德心。
的東莞，需要大家的呵護(hù)；文明的東莞，需要你努力。建設(shè)東莞，需要一齊，從身邊的小事做起，養(yǎng)成的習(xí)慣。東莞，因你而文明，我東莞的明天會(huì)！
寫東莞的作文篇7
中考作文在全卷中占據(jù)半壁江山，作文成績(jī)的高低決定著語(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)劣。
決定中考作文成績(jī)的因素盡管很多，但從評(píng)卷實(shí)踐來(lái)看，影響作文成績(jī)的最主要的因素是語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)?，參加中考的同學(xué)畢竟具有一定寫作能力，只要考生認(rèn)真審清題意，在中心與材料、思路與結(jié)構(gòu)這兩方面，一般是不會(huì)出現(xiàn)大問題的，語(yǔ)言表達(dá)是打動(dòng)評(píng)卷老師的最主要因素。因此，科學(xué)備戰(zhàn)中考作文，就要強(qiáng)化文采訓(xùn)練。那么，在短時(shí)間內(nèi)，怎樣進(jìn)行文采訓(xùn)練最有效呢?不妨可以從以下三方面進(jìn)行。
善用修辭，形象描繪
把抽象的概念用具體的畫面和形象加以表達(dá)，使語(yǔ)言具有畫面感、立體感，從而增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
我們先來(lái)比較下面一組句子：
1、春天快要來(lái)了。
2、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。(朱自清《春》)
第1句，直接陳述一種現(xiàn)象，讓讀者知道一個(gè)信息。那就是，春天這個(gè)季節(jié)很快就要到來(lái)了。然而，直陳的效果不能引起人們的聯(lián)想和想象，審美的效果比較差。
第2句，盼望著兩個(gè)詞語(yǔ)疊用，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。春天的腳步近了，更是把春天擬人化，作者對(duì)春天的喜愛之情躍然紙上，這就也讓讀者似乎看到春天正在大踏步向我們走來(lái)。
我們?cè)賮?lái)看下面一段對(duì)春花的描寫：
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
(朱自清《春》)作者為我們展示了一幅春花爭(zhēng)榮圖。文章是怎樣用語(yǔ)言構(gòu)成這樣生動(dòng)形象畫面的呢?分析后，不難發(fā)現(xiàn)：先創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的場(chǎng)面，然后分別描寫這一場(chǎng)景中具體的個(gè)體形象，再進(jìn)行繪聲繪色繪態(tài)地描寫。繪聲，就是使用富有表現(xiàn)力的擬聲詞。上面文段中，蜜蜂嗡嗡的聲音。繪色，就是遣色彩于筆端。在作者筆下，桃花像火、杏花像霞、梨花像雪，構(gòu)成了色彩斑斕的畫面，繪出了生機(jī)勃勃的春景。繪態(tài)，就是抓住景物或人物具有特征的動(dòng)作神態(tài)。成千成百的蜜蜂鬧著、大小的蝴蝶翩翩起舞、花叢里的花兒在眨眼。作者運(yùn)用擬人的修辭方法，描繪出了不同的物象，使其姿態(tài)萬(wàn)千，使讀者如聞其聲、如見其形?？梢?，加強(qiáng)繪聲繪色繪態(tài)的寫作訓(xùn)練，可使語(yǔ)言具有畫面感、立體感，從而增強(qiáng)文章的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
善引佳句增強(qiáng)意蘊(yùn)
根據(jù)作文主旨，按照一定的線索或順序，考生在作文中，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的佳句，展示自己豐厚的文化積淀，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的意蘊(yùn)，讓這些佳句在作文中大放異彩。
先來(lái)看下面的文段：春天是什么?是白居易日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)的紅花藍(lán)波;是志南沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的和風(fēng)細(xì)雨;是韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)的柔情朦朧;是孟浩然的春眠不覺曉，處處聞啼鳥的鶯囀花香。
這段文字緊緊圍繞贊美春天這一中心，靈活運(yùn)用了詩(shī)詞中的佳句來(lái)描述春天的美景，使讀者倍感親切，如沐春風(fēng)。
可以像上面文段直接引用詩(shī)詞中的佳句，也可以間接引用，將自己的創(chuàng)造與佳句結(jié)合起來(lái)，為表達(dá)所用。如：樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。這里作者分別化用了詩(shī)詞中的佳句，恰到好處，增強(qiáng)了語(yǔ)句的意蘊(yùn)。
中考作文中引用佳句，一定要根據(jù)具體的需要，覺得佳句比自己的表達(dá)更恰當(dāng)精彩，方才引用。只有引用恰到好處，才能和自己的作文融為一體，且凸顯其文化涵蘊(yùn)。如果為了得高分，去生拉硬拽詩(shī)詞中的佳句來(lái)為自己的作文增色，就顯得不倫不類，甚至適得其反。
巧用鋪墊逐句深入
作文中，如果把要表達(dá)的意思直接道出來(lái)，文句總是顯得單調(diào)而乏味。文似看山喜不平，如果采用鋪墊的手法，先確定好要表達(dá)的中心意思，接著由此展開聯(lián)想，從不同角度進(jìn)行鋪墊，然后推出自己要表達(dá)的中心句，這樣就更有韻味和文采了。如：幼年把好奇的大門推開，童年把追問的大門推開，少年把求知的大門推開，青年把理想的大門推開，中考把高中的大門推開。
作者的本意是要突出中考的重要意義，但沒有直接道出，而是先從人的年齡段著手，用形象生動(dòng)的句子從四個(gè)方面鋪墊，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)推出中心句。這種寫法，避免了一覽無(wú)余式的慣常寫法。給讀者眼前一亮的感覺，又是水到渠成，拓展了語(yǔ)句的想象空間，文意豐滿，留有審美余味。
訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)先確定一個(gè)中心句，以此為中心從其他角度給出幾個(gè)導(dǎo)引句，最后亮出你要表達(dá)的中心句。也可以進(jìn)行排比句的訓(xùn)練，使句意逐句深入。就是要句句蓄勢(shì)，步步逼近你要表達(dá)的中心意思，造成語(yǔ)意上的不斷變化，使之層次分明，氣勢(shì)大，力度強(qiáng)。如：和諧的家庭一定是幸福美滿的，和諧的民族一定是強(qiáng)盛不衰的，和諧的國(guó)家一定是繁榮富強(qiáng)的，和諧的世界一定是和平美麗的。
通過(guò)層層遞進(jìn)，語(yǔ)意在變化，力度在加強(qiáng)，從而更強(qiáng)烈、鮮明地表達(dá)出思想感情。
在迎考復(fù)習(xí)中，同學(xué)們通過(guò)強(qiáng)化文采訓(xùn)練，既能使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，大放異彩，又能展示自己健康向上的審美情趣和豐厚的文化積淀。這不僅是提高中考作文成績(jī)的要求，也是我們初中語(yǔ)文教學(xué)追求的目標(biāo)。
寫東莞的作文篇8
端午節(jié)了，媽媽說(shuō)要帶我去一個(gè)叫“龍鳳山莊”的地方。我很期待，那是一個(gè)什么樣的地方呢？好不好玩？許多疑問在我的心中漸漸產(chǎn)生。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地。稍微休息了一下之后，就去那里了，那好美呀，門前就有一層瀑布。我們先去鸚鵡園，那里有好多好多的鸚鵡，個(gè)個(gè)姿態(tài)各異，有白的、黑的、黃的、藍(lán)的、黑白相間的等等，其中我印象最深的是一只紅黃相間的鸚鵡，還有四只藍(lán)綠相間的鸚鵡，我看到的是：有三只藍(lán)綠相間的鸚鵡一起趴在一起吃一個(gè)一個(gè)剝好的玉米粒，而那只紅黃相間的鸚鵡則吃他們剩下的食物。據(jù)我的推測(cè)因該是：藍(lán)綠相間的鸚鵡總是欺負(fù)紅黃相間的鸚鵡，所以紅黃相間的'鸚鵡不敢跟藍(lán)綠相間的鸚鵡搶食吃，只能吃剩下的食物。不對(duì)呀，紅黃相間的鸚鵡既然怕藍(lán)綠相間的鸚鵡，那他應(yīng)該等他們吃完了再去吃殘?jiān)?，那這些殘?jiān)膩?lái)的？而且還有一只鸚鵡又去哪了？我想到這里，突然，只聽一聲響：“啪！”從上面掉下來(lái)了一個(gè)殘?jiān)?，難道這殘?jiān)菑奶焐系粝聛?lái)的？抬頭一看，原來(lái)上面的樹枝上還有一只藍(lán)綠相間的鸚鵡，殘?jiān)褪菑哪堑粝聛?lái)的。頓時(shí)我什么都明白了。
