我們可以在作文中運(yùn)用一些修辭手法，使文章更具吸引力，作文能夠培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力，使我們更加敏銳地觀察世界，以下是范文社小編精心為您推薦的描寫(xiě)景或物的作文500字7篇，供大家參考。
描寫(xiě)景或物的作文500字篇1
清晨，我沐浴這溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到了學(xué)校。這里似乎所有的景物都那么的熟悉。走進(jìn)校門，第一眼就能看見(jiàn)校園南側(cè)的花園。小花園是我們學(xué)校學(xué)生的小樂(lè)園。
現(xiàn)在是8月的月末了，現(xiàn)在還是初秋?；▋哼€在快放著，樹(shù)木還在綠著，小草還在嬉戲，一切都是那么的美好。
我愛(ài)看校園秋天夜晚那皎潔的明月，我愛(ài)看整齊排著隊(duì)伍的大雁路過(guò)校園飛翔南方。但我最愛(ài)看千姿百態(tài)的秋云。
俗話說(shuō)：“二八月看巧云?！蔽壹译x學(xué)校很近，每天晚上我都要去校園和同學(xué)們一起玩。呵呵也許你還不知道吧，我家里學(xué)校步行來(lái)回也就5分中都多。下課的時(shí)候媽媽都可以看到我，因?yàn)槲壹业拇皯粽脤?duì)著我的班級(jí)，我的房間正好對(duì)這班主任的辦公室。說(shuō)實(shí)話這些好像有點(diǎn)太蹊蹺了，太巧合了。可能爸爸媽媽當(dāng)初選房子就是為了我的學(xué)習(xí)吧。在校園秋天的云彩真是氣態(tài)變化萬(wàn)千。不信，你看天邊，那片云彩好像是一群放牧在草原上的羊。咦?他們?cè)趺床慌苣?哦，也許它們?cè)诔圆菽?“羊群”忽然動(dòng)了，也許是被牧羊人趕走了吧。云變了，變了，變成了一簇簇，一樓樓的“棉絮”了。
那塊云彩像什么?哦，像在急速奔馳的駿馬們，它們又到哪里去?干嘛跑這么的急?明白了，它們都是大自然的驕子，追求這自由而奔放。
看這邊的云彩像什么呢?這不正像洶涌澎湃的大海么?突然“一石激起千層浪”海浪翻滾，卷起一個(gè)巨浪。
秋天的校園的云彩，云彩是天空顯得更加的蔚藍(lán)，秋天的校園真是美麗。秋天的云彩真是姿態(tài)萬(wàn)千，無(wú)奇不有，我愛(ài)校園的云。
描寫(xiě)景或物的作文500字篇2
什么是最美，最美是童年時(shí)的一抹純真，是年少時(shí)的一絲青澀，是工作時(shí)的一種自信，是年老時(shí)的一次陪伴……
我的眼前展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷，一條清澈的小河滋潤(rùn)著兩岸翠綠的小草，湍急的水流依然沒(méi)有影響魚(yú)與蝦的游戲。幾個(gè)孩子大笑著赤著腳跑進(jìn)水中細(xì)細(xì)的欣賞著腳下一顆一顆圓圓的鵝卵石，一個(gè)男孩快速捧起水，向女孩們潑去，一顆顆珍珠似的水花落在女孩們的衣服與頭發(fā)上。男孩子臉上洋溢著快樂(lè)得的神情。女孩們也學(xué)著男孩潑水到對(duì)方身上。男孩的笑是那么張揚(yáng)，女孩的笑是如此美麗。美麗的水珠飛舞在水面上，如同歡快卻又不懂事的小娃娃。披著頭發(fā)的女孩的發(fā)絲已經(jīng)粘在臉上，可她毫不在意，一邊忙著朝男孩進(jìn)攻，一邊忙著躲避男孩的追擊。
另一個(gè)男孩獨(dú)自坐在一邊，用圓圓的鵝卵石搭了一個(gè)又一個(gè)的小塔。水花突然潑到他的背上，他驚慌地看了潑水的他們一眼，一只手撐著水底，一只手揚(yáng)在水面上，兩只腳都浮在水面上，臉上的表情既緊張又興奮。另一個(gè)男孩看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)用小手抓住了他的手臂，又指了指他的石塔說(shuō)，我可以和你一起搭嗎？男孩愣了一下，便又笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)錯(cuò)，我也身在這個(gè)故事當(dāng)中。那時(shí)，我三年級(jí)，去參加夏令營(yíng)時(shí)和小伙伴們發(fā)現(xiàn)了這條寬闊又平坦的河，于是便跳入水中開(kāi)始嬉戲?，F(xiàn)在，我八年級(jí)，心中保有的，永遠(yuǎn)是那時(shí)童真的心。
最美，就是那些美好的事件，美好的回憶都，存在心里，沉到心底。
描寫(xiě)景或物的作文500字篇3
春風(fēng)搖曳著窗臺(tái)的風(fēng)鈴，“鈴鈴鈴”，我的季節(jié)到來(lái)了。希望的春季，燦爛的春季。春天是我的季節(jié)。我的青春我自信，我的季節(jié)我做主。
回家路上，耳邊回旋的是上課時(shí)老師說(shuō)的話：“有能力的同學(xué)積極參加演講大賽吧！”隨即老師期盼的眼神投注到我身上，同桌也用手輕輕地碰了我一下?？墒牵夷苄袉?？演講不是我擅長(zhǎng)的，而且我并沒(méi)有任何參加演講比賽的經(jīng)驗(yàn)?？墒?，我又是多么渴望能在閃光燈下，成為閃亮的焦點(diǎn)?！靶袉?？”不由自主地縈繞我全部思緒。
突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮膚裹住了它的全身。微風(fēng)中，這絲青綠一顫一抖。頓時(shí)，眼前的景象讓我驚呆了。翠綠的腰桿挺直在微風(fēng)中，剎那間，一點(diǎn)柔白沖破了這身青綠。是的，它要開(kāi)花了。因?yàn)樾闹械囊唤z信念，它不畏身軀外的寒風(fēng)大雨；因?yàn)樾闹械囊唤z希望，它不畏身軀外的艱難險(xiǎn)阻。它，開(kāi)花了。在這希望的春天，在這燦爛的春天，自信的嫩芽綻放出它人生中的`第一朵花。是的，春天來(lái)了，它們的季節(jié)來(lái)了。怒放的生命在春季，無(wú)限的希望在春季。
是啊，那也是我的季節(jié)，畏懼不會(huì)在這一刻萌生。此刻的我已蓄勢(shì)待發(fā)。迎著春風(fēng)綻放吧，挺直腰桿在天際劃過(guò)最美麗的弧線吧。怒放的生命在春季，無(wú)限的希望在春季。唯有自信讓我在屬于我的季節(jié)里光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽，而是艷麗的紅花。
“老師，我決定參加比賽！”響亮的聲音回轉(zhuǎn)在這希望的季節(jié)中。在這花明柳媚的春天，我綻放著我的美麗，春天是我的季節(jié)。
描寫(xiě)景或物的作文500字篇4
即使在黑夜中也會(huì)期待黎明的到來(lái)，在迷茫中也會(huì)向往自由的方向，他們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航，構(gòu)成了一道最美的風(fēng)景。
這是個(gè)烏云密布的陰天。
我哼著小曲兒走向新華書(shū)店，旁邊都是郁郁蔥蔥的樹(shù)，我計(jì)劃著買那本新出的書(shū)。這時(shí)我感到有螞蟻在頭上徘徊，我剛想抬頭眼睛里就不知進(jìn)了什么東西，噢是雨。突然間，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的暴雨迅速發(fā)起了進(jìn)攻，雷聲在耳邊鳴叫，閃電仿佛撕破了天空。我可沒(méi)帶傘啊，躲在樹(shù)下更不行，只能狼狽地跑回家。
可我左顧右盼，公交車就是沒(méi)來(lái)，我像個(gè)落湯雞似的。這時(shí)，一個(gè)男孩拿著一個(gè)大袋子跑到我身邊來(lái)，糟了，不會(huì)是壞人吧，我警惕地防著他。他卻沒(méi)在意，從袋子里抽出一把花花綠綠的傘來(lái)，用他稚嫩的小手使勁地把傘打開(kāi)，然后遞給我，我沒(méi)有收下，他認(rèn)真地看著我說(shuō)：“你好，這么大的雨，沒(méi)有傘的話會(huì)感冒的，這把傘是我送你的，趕緊收下吧。”
怎么會(huì)有人這么好心，專門給你送傘呢，難道是現(xiàn)在騙子的新詐騙方法？傘上肯定有問(wèn)題，嗯“你怎么就只給我送傘呢？”我質(zhì)問(wèn)道。小男孩說(shuō)：“每次在下雨天，爸爸和我都會(huì)出來(lái)給沒(méi)帶傘的人送傘啊，爸爸說(shuō)，如果沒(méi)有傘就會(huì)生病，會(huì)打噴嚏，多不好??！”
我頓時(shí)感到羞愧，笑著接過(guò)了男孩的傘，果然很溫暖，很舒服。溫暖的瞬間，構(gòu)成了一道最美的風(fēng)景。
描寫(xiě)景或物的作文500字篇5
民國(guó)時(shí)期愛(ài)國(guó)詩(shī)人吳邁曰：“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱甲桂林。群峰倒影山浮水，無(wú)水無(wú)山不入神?！蔽覀兂酥瓮?，去欣賞那著稱于世的美麗漓江。游行在漓江上，穿梭于俊山間，我們仿佛是誤入仙境的凡人。兩岸山峰，偉岸挺拔，形態(tài)萬(wàn)千。俯看水中，潺潺流水，碧波蕩漾。山峰倒影，幾分朦朧，幾分清晰，一處處景致，構(gòu)成一幅幅清麗幽遠(yuǎn)的水墨畫(huà)。千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。俗話說(shuō)，看山看景，三分形似七分想象。漓江兩岸的青山，形狀逼真，惟妙惟肖。有的如一個(gè)年邁的老人看管蘋(píng)果，有的似隔江相斗的兩只雄雞，有的像背著嬰兒凝望遠(yuǎn)方的婦女，有的像準(zhǔn)備過(guò)江的駱駝，有的群山形似八仙過(guò)?！旖纳?，不能只看，要邊欣賞邊想象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些美景仿佛會(huì)動(dòng)一樣，如一卷卷動(dòng)態(tài)的山水畫(huà)，讓人陶醉在其中。
而使我印象深刻的是“九馬畫(huà)山”。當(dāng)?shù)赜懈柚{：“看馬郎、看馬郎，問(wèn)你神馬有幾雙？看出七匹中榜眼，能見(jiàn)九匹狀元郎?！迸R江絕壁上白色的斑印恍似天然駿馬圖。細(xì)看山壁石紋可依稀辯出群馬形象，這九匹駿馬或立或臥，或奔或躍，或飲或嘶，形神畢肖。相傳它們本是天宮神馬，趁齊天大圣孫悟空任“弼馬溫”時(shí)看管不嚴(yán)，便偷下凡間，在漓江邊飲水時(shí)，被一畫(huà)工看見(jiàn)，畫(huà)工想描繪下來(lái)，結(jié)果馬群受驚，慌亂中誤入石壁而永留人間。怪不得徐云曾贊到：“自古山如畫(huà)，而今畫(huà)如山。馬圖呈九首，奇物在人間?！?/p>
“江作青羅帶，山如碧玉簪”如詩(shī)似畫(huà)的漓江是中國(guó)錦繡河山的一顆明珠，是桂林的靈魂。百里漓江，百里畫(huà)廊，陶醉在漓江。
描寫(xiě)景或物的作文500字篇6
在紹興游玩時(shí)，大家一定要坐一坐我們紹興的'“三烏”之一——烏篷船。
早期的烏篷船有三種：大的叫明瓦，小的叫腳劃船，但最適用的是不大不小的“三道”，又叫三明瓦。船篷是半圓形的，用竹片編成，中間夾箬，上面涂著黑油，所以叫烏篷船。在前后兩扇固定的蓬之間放著一扇遮陽(yáng)，也是半圓的，木頭做得格子，嵌著一片片的小魚(yú)鱗，直徑約一尺，有點(diǎn)透明，所以叫明瓦。烏篷船的船尾有兩支櫓，船由竹篙來(lái)定船。三道蓬大約有一人高，艙內(nèi)可以放下一張方桌，四個(gè)人坐在一起娛樂(lè)。
烏篷船的作用非常的豐富。以前的烏篷船是用來(lái)載人，裝貨用的，可謂是當(dāng)時(shí)的交通工具了，我想：這應(yīng)該就相當(dāng)于大街上的汽車吧!
現(xiàn)在的烏篷船只用來(lái)載人，已經(jīng)成了來(lái)紹興的旅游者不可不乘坐的旅游交通工具了。在東湖時(shí)，它是靠船夫用腳躅槳前進(jìn)的，要調(diào)整航向則要?jiǎng)潣?，或把槳夾在腋下當(dāng)舵使用。船夫手腳并用，船就在湖面輕盈的游行。小船真是一葉扁舟，坐在船底，蓬頂離你的頭只有二三寸，你的手可以放在外邊玩水，仿佛坐在水面上，所謂“人在烏篷船中，烏蓬卻在水中。”所以有些人說(shuō)：“不坐烏篷船，等于沒(méi)有來(lái)過(guò)紹興。
坐在烏篷船中，你可不能太心急了。坐在船中，船夫慢慢的使船前進(jìn)，大家應(yīng)該看看四周的物色：隨處可見(jiàn)的“綠”山，水中的小魚(yú)和浮萍，各式各樣的橋，疲倦時(shí)可睡在船艙里，十分的愜意。晚風(fēng)輕拂著，烏篷船的船夫要回家了，寂靜的湖面上靜悄悄的，烏篷船沉沉的入睡了。
描寫(xiě)景或物的作文500字篇7
先說(shuō)一下中秋節(jié)的習(xí)俗，習(xí)俗不就是吃月餅嗎?大家肯定會(huì)這么說(shuō)。但這吃月餅也有很多講究：一般月餅都是按家里人數(shù)分的，即使家人遠(yuǎn)在天邊，也會(huì)給他留下一塊。意思是要合家團(tuán)圓。
這個(gè)中秋節(jié)是沒(méi)有月亮的中秋，因?yàn)橄挛缦铝舜笥?。到了晚上，吃了團(tuán)圓飯，我跟媽媽說(shuō)：“今天晚上我們出去賞月吧。”媽媽笑著說(shuō)：“今天下了雨，怎么會(huì)有月亮?天上烏云朵朵，月亮都被烏云遮住了，看不見(jiàn)了，想要賞月，必須等天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云才行。”聽(tīng)完媽媽這番話。我很遺憾，因?yàn)橄铝擞甓鴽](méi)有月亮，我多么希望今天能賞月啊!
今年的`中秋，是美好的而又是遺憾的。因?yàn)榘职趾脦啄隂](méi)和我過(guò)中秋了。這個(gè)中秋，爸爸一個(gè)電話打來(lái)，說(shuō)可能和我們一起過(guò)團(tuán)圓。那時(shí)，我高興極了。到了中秋那一天，爸爸又說(shuō)要出海而不回家。我又失望又自豪，因?yàn)榘职珠L(zhǎng)年在外，為我們一家工作掙錢。但沒(méi)有事業(yè)不算是一個(gè)完整的家，我的家是一個(gè)幸福的家，我為此而自豪，雖然爸爸沒(méi)有回家，但我還是感到滿足。
蘇東坡曾經(jīng)這樣寫(xiě)到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！痹谶@里我祝愿所有在中秋不能齊聚一堂的人們，即使相隔千里，也能共賞一輪明月!
總結(jié)：本文就是為大家整理的關(guān)于中秋節(jié)作文550字：一輪明月，同學(xué)們看后是不是頗有感觸呢?中秋節(jié)來(lái)臨之際，希望同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)美好的節(jié)日，也希望同學(xué)們能寫(xiě)出更多更好的作文!
