優(yōu)秀的作文是可以提升我們的語文成績的哦，大家可以通過作文的寫作來提升我們的寫作能力，范文社小編今天就為您帶來了生與活作文優(yōu)秀8篇，相信一定會對你有所幫助。
生與活作文篇1
今天是五一節(jié)，爸爸、媽媽帶我去上街。一路上，外面下著蒙蒙細雨，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷，時而有幾滴小水珠滾落下來。我們冒著雨，一路步行。
街上有川流不息的人和車輛，各個商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買。
我們?nèi)胰艘黄饋淼酱笈d超市。大興超市的'門前擺滿了各種化妝品。前面放著八折優(yōu)惠的牌子。有很多人在選購
物品。一進門，有好多小朋友在那里坐電梯，我也去坐電梯。我站在一個格子上電梯自動地把我送上去。我下來又上去，玩了又玩。
玩累了就到旁邊椅子上坐下來，看到有小朋友在吃漢堡包，我就要爸爸給我買。買回來一看，漢堡包就是兩塊面包中夾一塊雞肉和一點黃瓜、奶油做成的。嘗一口，味到好極了。
媽媽給我講“五一”勞動節(jié)的由來，使我懂得了“五一”勞動節(jié)是來之不易：是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民團結奮斗的結果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學習。
今天是多么難忘的、快樂一天呀。
生與活作文篇2
我孫子總喜歡躺在他奶奶的懷里睡覺。他奶奶對他說：“你快5歲了，過了5歲就自己睡，不能總是在奶奶懷里睡了?！睂O子說：“那我長到5歲就不再長了，我想總是在奶奶懷里睡?！边@孩子道出了人生依賴的本性。
有人小時候有依賴性，長大了也仍然有，在依賴的背后，那就意謂著讓別人來承受壓力和負擔。這種人總是長不大。有依賴當然是好，可是依賴誰，又能依賴多久呢?既然總是要失去依賴的，還不如早點擺脫，自己去獨立。
人的依賴不僅表現(xiàn)在家庭里，也還表現(xiàn)在社會上。在過去，人可以依靠集體，依靠單位，只要有班上，不管效益好不好，工資是會有的;不管能力強不強，飯碗是保證的，甚至住戶，子女問題，都是由單位來管，不必自己操心。城里人比農(nóng)村優(yōu)越，務工比務農(nóng)優(yōu)越，但不能隨意流動，那時候解決一個城市戶口，就等于解決了吃國家供應糧和就業(yè)問題，就等于有了依賴，定了自己的終身好運。很多人為一個“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，會不惜一切代價。曾有這樣一件事，一個城里的人，為了農(nóng)村的孩子解決戶口進城，等了好多年，后來終于等到了，但他拿著“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標退還給了單位說：“用不著了，孩子看沒有希望，已經(jīng)跳河自殺了?！?/p>
社會的改革變更，使得很多人失去了依賴。集體變成了個體，國營變?yōu)樗綘I，終身制變成了臨時工，鐵飯碗沒有了，像離群的羊羔，斷線的風箏，一切都靠自己去打拼，去飄流。有本事的成了暴發(fā)戶，無能的流落街頭。想進城就進城，想出國就出國，沒有太多限制，只要事業(yè)成功，賺夠了錢，不著急吃飯穿衣，不著急住房買車。
人就這樣被逼出來了，原先習慣于聽命于人，依賴于組織的人，現(xiàn)在已經(jīng)面臨危機，不得不再獨闖天下。原先在單位動不動埋怨的人，現(xiàn)在連個埋怨的對象也找不到了，于是就變成埋怨社會，可是埋怨是一點作用也沒有的。單位人變成了社會人，物質(zhì)不由政府分配，由自己去打拼和索取。
很早聽說過一個寓言，大意是，一只被訓養(yǎng)的熊，學會了跳舞，只要它聽主人的指揮，它就可以得到食物。后來它回到了森林，與同伴們在一起，它卻失去了覓食的本領，它只會跳舞，在這里跳舞卻不能得到食物，它便餓死了。這只熊的悲哀在于不能適應環(huán)境的變化。
在工作中，也有一種依賴，寫文章，做事情，自己不用動手，下級去做，總結時，也算自己的。甚至在執(zhí)法中，也出現(xiàn)了“拐杖”，就是由拿錢聘請來的人去執(zhí)法，自己坐陣指揮，不必親自出馬，結果控制不了局面，事情做的不多，問題出了不少。于是，后來有了對執(zhí)法主體的限制。前不久，一個單位的與我差不多年紀的一個領導人物問我，你是怎么學會電腦的，我怎么就學不會呢?我說，因為你是領導，有人幫你操作，你沒有壓力，你沒有真正去學。我沒人幫，逼出來的。他聽了諾諾連聲。
我從小沒有依賴，家里窮，依賴誰去?不僅沒有依賴，在我當兵起，我就開始將每月幾元錢的津貼積攢起來，每年寄往家中，以解決家中生活的燃眉之急。我沒有羨慕別人家條件的優(yōu)越，更不嫌棄自己克勤克儉的父母，因為不是他們的錯，他們也是餓著肚子將從口中擠下來的食品哺養(yǎng)我長大。
沒有依賴也不是壞事，使我從小就懂得承受和忍耐，從小就學會掙錢，從小學會奮斗。久而久之，習慣成自然。直到現(xiàn)在，我也不去偷懶好閑，不做事就覺得心里空虛，甚至會覺得對不住人民給的幾個飯錢。
聽說在美國，孩子長大了，是不再依賴于大人的，必須單獨生活，即使大人很有錢。這樣造就了他們早成人，早成材。他們并沒有依賴別人的習慣，很早就知道一切靠自己。我國社會的轉(zhuǎn)型，也將會是如此。
我孫子當然還不懂得這些，但我還是希望他早點脫離奶奶和父母的懷抱，早點獨立生活。甚至今后也能早點走出去，成為一個能夠自食其力的有作為的人。
生與活作文篇3
今天的作文課上，老師領我們玩兒一個小游戲，游戲的名字叫“傳筆”。
老師先說了游戲規(guī)則，我們的情緒一下子緊張起來，臉都白了。老師先把一支筆遞給了我同桌。老師說：“我說開始就開始哈。”只見老師轉(zhuǎn)過身去，大聲說：“開始！”我同桌急忙把筆傳給了我，我也把筆傳給了下一個同學。我們個個手忙腳亂的往下傳，一直把筆又傳了回來，我接過筆準備傳給下一個人時，我剛把手伸出去，只聽老師的一聲“停！”我的手一下子硬住了，胳膊懸在半空中，手中拿著筆遞給下一位同學，可是他卻笑著不接筆，老師轉(zhuǎn)頭一看，是我拿著筆，便對著我笑，大家也對著我笑。我做夢也沒有想到老師的筆能傳到了我的手中啊！
老師把我叫到前面去，我的'心七上八下的，想著老師會出什么難題呢？結果，老師是讓我們交流游戲中的感受。大家說完了自己的感受后，老師該讓我回答問題了，我害怕極了，又在想：是什么題目呢？結果老師只是讓我自己選背一首古詩，我心慢慢平靜下來，流利地背了一首《山行》。背完古詩，老師還笑著問我：“是不是以為很難的題呢？”
回到了座位，我的心才完全平靜下來。這游戲雖然緊張，不過還真挺好玩兒的。
生與活作文篇4
春風徐徐來，五彩繽紛的花，有著長發(fā)的柳樹，在這花紅柳綠的春天里，一陣陣笑聲從草地那兒傳來。
原來是小朋友們正在放風箏。小明一只手握著線軸，一只手拉著風箏線，逆著風向前跑，一邊跑還一邊往回看，對著后邊的小華喊道：“再舉高一點，馬上就準備松手了。“小華接著說：“好的，你也注意腳下，小心摔倒了。“小麗看著他們倆專業(yè)的樣子，說道：“你們快點把小燕子飛上天空，好把我的小蝴蝶飛上天空?！毙∪A說：“我要放手了?！啊澳惴虐伞！毙∶髡f道。那只小燕子被升到了天空，不一會兒小燕子就與天空來了一個親密的接觸，。小麗看到了羨慕的不得了，催著小明趕快幫自己把風箏飛上天。于是，小明和小華幫小麗把風箏飛上了天。
此時，他們看到了旁邊也在放風箏的一個小男孩，那個小男孩不僅把風箏升上了天空，還能讓風箏轉(zhuǎn)圈呢！真厲害！再看看小男孩的爸爸媽媽，他們抱在一起，看起來很開心，這真是幸福的一家人。
就這樣他們開心的在草坪上奔跑著，草坪上回蕩在著孩子們陣陣的歡笑聲。
生與活作文篇5
記得小時候，我同學天天拿錢下學買吃的，我看她天天拿著一堆零食，而自己卻兩手空空，曾經(jīng)有時向她要，她就是不給，我和同學們起了偷錢的念頭。
經(jīng)過周密的計劃，小伙伴安排了我去偷錢，在她去交作業(yè)的時候，小王去和她說話，拖延時間；小李在門口放風。
因為我離她座位近，知道她的錢一般都放在書包大層里的一個隔層里。我翻起她的書包，可結構完全和我想象的不一樣：隔層有五個！我把她的五個隔層都打開了，拿著錢就跑，忘記了拉拉鏈。
她回來了，看我從座位上跑了，叫住了我。我沒理她，扭頭就跑。她回頭跑向書包，里面亂七八糟的，又看到了我逃跑時的緊張，斷定是我偷的。她追過去，把我身上搜了一遍，可沒有結果，我松了一口氣，我把錢藏在了袖子里。她剛要走時，錢從我袖子里滑了出來，這次計劃失敗了。
從此，她的書包上多了一個鎖，但完全擋不住我們的計劃。
還是由我來偷，我們一個人用借筆來使她打開書包，我就在她從鉛筆盒里拿筆的時候把鑰匙拿到了，然后遞給了假裝借筆的小王。同桌把筆借給小王后，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒了，首先就搜我的口袋，這次鑰匙不在我這兒，我當然不會害怕，她很失望，可也沒有懷疑我。
等她走了，b計劃開始。小王把鑰匙給了我，這次我確認了錢的位置，直接拿了出來，是20元。我緊張起來，手不停的發(fā)抖，把錢卷成一個小圓筒塞到了筆里。
放學了，當時我們不敢用，怕被她發(fā)現(xiàn)，等到第二天早晨再用，這樣，就很安全。
第二天早晨，我花了10塊錢買了一個我很想要的大富翁，把另外十塊給了小王，緊張的心終于落了下來。
計劃成功了，自從這次往后同桌就沒有拿過錢了。
課一如既往的上，日子恢復了平靜。
偷錢的行為，現(xiàn)在看起來很幼稚，但這種幼稚卻讓我的童年多彩多姿。
好想再見到同桌的她，對她說一聲對不起可是，她、小王、小李，還有那么多童年的伙伴，怎么再也見到了呢？
生與活作文篇6
溱湖地理位置十分優(yōu)越，交通也十分便捷。湖水清澈甘冽，素有“水鄉(xiāng)明珠”之稱。
湛藍的湖泊、交織的河網(wǎng)，以及溱湖特有的濕地生態(tài)環(huán)境與里下河水鄉(xiāng)民俗文化與溱湖兒女勤勞善良交相輝映。溱湖孕育林奇異獸、濃郁的自然風光。那里陽光充足，溫和濕潤，空氣清新，適合各種野生動物在此棲息。
溱湖又名喜鵲湖，是濕地公園內(nèi)最大的湖泊，也因此形成“九龍朝闕”的奇異景觀。溱湖水面清晰見底，流清水純，盛產(chǎn)菱、藕、水瓜等一些綠色健康食品，蒲草豐盛，白天風影翩翩，夜晚漁火點點，令人賞心悅目。
“溱湖八鮮”聽起來讓人垂涎三尺，嘗起來更加美味。溱湖甲魚、溱湖銀魚等這些都是五味俱全營養(yǎng)全面。溱湖八鮮富有各種氨基酸，有的可以滋陰降火，降壓補腎，平肝宣肺，各種佳肴，別具風味。還有那一年四季，源源不斷的溱湖水蔬，它們色彩鮮艷，水靈脆嫩，味道特別鮮美。
溱湖東西長一點四公里，南北長一點五公里，形似玉佩，嬌小玲瓏，面積約三千五百畝左右。登高而望，四面八方通達湖區(qū)的主要河流有九條，那更是奇觀異景。千年古鎮(zhèn)——溱潼是景區(qū)的重要依托，鎮(zhèn)區(qū)四面環(huán)水，夾河穿鎮(zhèn)而過，素有“蘇中周莊”之雅稱，其寺內(nèi)的萬朵茶花樹，更是名揚四方。
別忘，有時間約上親朋好友去溱湖游覽一番吧！
生與活作文篇7
秋，靜靜地走了；冬，默默地來了。雪，這個調(diào)皮的娃娃也悄悄地跟著冬的腳步來到了人們的身旁。
它先是邁著小碎步輕輕地行走在天地間，好像生怕被人發(fā)現(xiàn)似的。但細心的人們還是發(fā)現(xiàn)了，他們驚訝地叫了起來：“下雪了，下雪了！這是今年的第一場雪呀！”于是，家家戶戶的窗戶邊透出了一張張欣喜的臉，他們說著、笑著。聽到人們的喊叫，被發(fā)現(xiàn)了的雪娃娃有些失望，不過，它很快又高興起來，因為它聽出了人們對它的喜歡，看出了人們對它的歡迎。于是，它不再小心翼翼，那小碎步也變成了豪邁的大步伐，而且它開始放聲大笑。原來細微的“沙沙”聲逐漸大了起來，變成了“簌簌”聲。雪娃娃激動地敲打著人們的窗戶，它在向人們宣布自己的到來，它想親吻一下人們那紅撲撲的臉。人們感受到了雪的興奮，高興地從屋里走出來，欣喜地看著，快樂地玩著……
漸漸地，賞雪的人越來越多，雪娃娃更來勁兒了。它找來了北風姑娘當樂師，又和同伴們穿上了膨大的紗裙，它們準備開一個舞會呢。看，他們?nèi)齻€一群、五個一堆，打著旋兒從空中飄下來，像潔白的蝴蝶，像圣潔的天使，這場面好美、好美！我真想成為一朵白雪，和它們共舞在空中。
慢慢地，雪娃娃停下了那曼妙的舞動，因為它們累了，要回家了。北風姑娘隱藏了蹤跡，雪娃娃們也不見了蹤影。但放眼望去，哦，原來他們跳到了樹枝上，棲到了屋頂上，落到了田野里，藏到了每個角落……整個世界一片銀裝素裹，一切都顯得那么純潔、那么漂亮！
雪娃娃們，你們好好休息吧！我相信第二場雪、第三場雪很快會到來的。到那時，我們再相會！
生與活作文篇8
人生就像一片沙灘，當你成長了，你的腳印就會被深深的印在沙子里，正是這些數(shù)不清的腳印，才組成了人生這場旅行。
又是一個星期一，我匆匆忙忙地洗漱完畢，然后趕到公交車站。車還沒來，站臺上就已經(jīng)站滿了人。我用余光瞥了一眼旁人，發(fā)現(xiàn)站臺上正站著一個不到十來歲的孩子。他的臉幼稚而又童真，嘴里一向不停地吐著什么。再右邊是一位頭發(fā)幾近花白的老人。他住著拐杖站在人群中，十分顯眼。寒風一吹，一行人不禁打了幾個寒顫。我趕忙移開視線，裹緊了身上的毛衣。
車一來，人群都朝著車門口方向移動，那個男孩也不得不邁著小腳一步一步地挪動著。我是最終一個上車的，車上早已坐滿了人，沒有一個空位。那位老爺爺似乎意識到什么，緩慢地靠著拐杖站了起來，“孩子，你坐那里吧，我站著就好?！蔽覜]多想什么，只是點了一下頭，就鉆進了座位里，而老爺爺卻倚著拐杖站在了旁邊。
突然的一個急剎車，全車人都向前傾去，老爺爺卻所以差點摔倒了。坐在我前邊的是那個男孩，他突然站起來，對老爺爺說：“爺爺，您坐這吧，我站著腳不酸。”聽到這的我感覺十分羞愧，我竟然連一個孩子都不如，還跟老爺爺搶座位。我便把頭深深地埋進了懷里，最終是老爺爺坐下去了，而那位男孩只能扶著座椅站著。
車到站時，人群又向車門口方向移動。當我正準備下車時，耳邊傳來一個稚嫩的童聲：“姐姐，能夠抱一下我嗎？”我回過頭去，小男孩正露出微笑。我稍微遲疑了一會兒，但還是把他抱了下來?！岸嘀x你啊，姐姐。”他溫柔的聲音溫暖了我的心靈?？吹剿簧硪患r衫，我便把毛巾脫下來圍在他身上。寒風不斷地灌進我身體里，但我卻不覺得冷，心里被一股無名的熱氣包圍著。正是從那一刻開始，我懂得了關心他人，也試著去溫暖別人的心。
人生的沙灘布滿了腳印，從你邁開腿的那一刻起，你又成長了一次。
