寫(xiě)作文是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的訓(xùn)練場(chǎng)，每一次的文字表達(dá)都是一次創(chuàng)新的嘗試，作文也是一個(gè)表達(dá)情感的出口，我們可以用文字來(lái)傳達(dá)喜怒哀樂(lè)，分享自己的內(nèi)心感受，下面是范文社小編為您分享的寫(xiě)分離的作文6篇，感謝您的參閱。
寫(xiě)分離的作文篇1
我們，只不過(guò)是時(shí)間流里一滴小小的水珠，沒(méi)有能力去改變河流的方向，我又何嘗不是呢?
我經(jīng)歷了小學(xué)的各種分離，先是詩(shī)岳貝，然后又是鄧昕陽(yáng)和肖詩(shī)雨，我是多么珍惜我們一起度過(guò)的時(shí)光，可是回憶卻淡化在時(shí)間的沖擊里。
然后又是小升初考試，原本完整的6。2班，現(xiàn)在變得支離破碎，自佳、大彎、蜀星、紅旗，幾乎每個(gè)學(xué)校都有他們的影子，但我很幸運(yùn)，我與鄔歆悅和杜理涵分在了一個(gè)班，我很慶幸，在一個(gè)新的班級(jí)里還有我認(rèn)識(shí)，熟悉的人。
在這個(gè)班級(jí)里，我有時(shí)感到十分惆悵，一切都是那么陌生，然我感覺(jué)好陌生，我時(shí)不時(shí)還會(huì)碰見(jiàn)我的小學(xué)同學(xué)，可是我們像是陌生人似的，只是冷冷的看對(duì)方幾眼，也不打招呼，自己做自己的事。
我害怕孤單，寂寞。3年后，又是分別的日子，或許當(dāng)時(shí)我們都對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了深厚的友情，那時(shí)一定會(huì)難舍難分。
我們被命運(yùn)操控著，誰(shuí)知道我們以后的命運(yùn)，我在恐懼中活著，天下沒(méi)有不散的宴席，終究還是分開(kāi)，各自有各自的生活，或許時(shí)間久了，你可能連初中同學(xué)都忘記了。我們只有在僅有的3年時(shí)光里，留下我們最最美好的回憶，或許多年以后，想起這些歡樂(lè)片段，臉上都有一絲笑意。
我愛(ài)你們，我的同學(xué)，還有……我親愛(ài)的哥哥!
寫(xiě)分離的作文篇2
文學(xué)校要舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，要求每個(gè)同不拿一些八成新的東西出來(lái)義賣(mài)。
這對(duì)文來(lái)說(shuō)，是一件很興奮卻有讓她糾結(jié)的事。
晚上，文把自己的玩具拿出來(lái)，翻了一遍，最后選中了兩個(gè)小福娃、一只兔子和一只喜羊羊和一只美羊羊的毛絨玩具。想了一會(huì)兒，她又拿出一支夏天才玩過(guò)一次的水槍?zhuān)终沓鲆恍┍容^新的雜志。
她把這堆東西拿給我看，說(shuō)：“媽?zhuān)@些東西夠了吧！”
“應(yīng)該差不多了吧！”我看了一眼說(shuō)，“你把那一對(duì)小羊也賣(mài)掉？”
“嗯?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“我準(zhǔn)備把這兩只羊買(mǎi)一送一，這樣，他們就會(huì)在一起，即使和我分開(kāi)了，也不會(huì)很難過(guò)?！?/p>
“喜歡它們的人才會(huì)買(mǎi)啊，會(huì)好好對(duì)它們的，你不用擔(dān)心了?！蔽野参克f(shuō)。
文點(diǎn)點(diǎn)頭，便又低頭線(xiàn)一個(gè)個(gè)玩具貼上價(jià)格標(biāo)簽。
不一會(huì)兒，準(zhǔn)備完畢。她小心地把它們裝進(jìn)一個(gè)紙袋子里，并一一和它們告別。
我問(wèn)她：“你舍不得這些玩具，為什么還要賣(mài)了它們呢？”
“因?yàn)橛泻芏嗪⒆有枰獛椭绻切┤四軌虻玫綆椭?，這些玩具即使和我分開(kāi)，也會(huì)開(kāi)心的?！迸畠旱幕卮鹱屛矣行┮馔狻?/p>
幾天后，她的玩具在義賣(mài)會(huì)上賣(mài)了出去，錢(qián)也捐進(jìn)了“愛(ài)心箱”。她還用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了幾個(gè)新的玩具和一本書(shū)回來(lái)。
真希望那些充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)心的心意能夠到達(dá)那些真正需要的人手中，讓溫暖不斷傳播。
寫(xiě)分離的作文篇3
在每個(gè)人的世界里，都伴隨著很多人的來(lái)來(lái)去去，他們會(huì)來(lái)到我們的生命，也一定會(huì)離去。有人說(shuō)，有些人來(lái)到你的生命里，其實(shí)就是為了告訴你一個(gè)大道理，然后匆匆離去。分離這兩個(gè)字，終歸還是咸的。
那一剎那還是改變了我們，這種事情誰(shuí)又不不會(huì)經(jīng)歷呢？在初中三年里，每一天仿佛都那么難熬，作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，還是會(huì)不合時(shí)宜地想起小學(xué)的好時(shí)光。
記得那是那些溫馨的畫(huà)面，那些刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)，還有那些患得患失的夢(mèng)境。他在我的印象中很溫和了，一頭烏黑的秀發(fā)，扎著馬尾，兩只眼睛又大又亮，尤其是講起課來(lái)，頗為有精神，她是我小學(xué)的班主任，是我除了親戚以外認(rèn)為最親近的人。她很會(huì)教育我們，也很善良，當(dāng)然了，我最喜歡的，還是她的多愁善感和她對(duì)我們般的關(guān)懷。
一個(gè)周一的早上我們都精精神神地來(lái)到了，但是，其中有一個(gè)男，卻遲遲都沒(méi)有來(lái)，她給那個(gè)男的家長(zhǎng)打了好多遍電話(huà)，都沒(méi)有人接，她心急如焚，等那個(gè)男同學(xué)來(lái)的時(shí)候，她放下手中的課本，就趕緊去問(wèn)那個(gè)男同學(xué)，得知他是自己坐火車(chē)來(lái)的后，既同情他，又抱怨他的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，這么小的孩子，就放心讓他一個(gè)人坐火車(chē)，看著眼眶漸漸地紅起來(lái)了，我的心里不禁也一顫，多少替有點(diǎn)心酸。
在那所學(xué)校，也收獲了很多的，同學(xué)們都圍在一起丟手絹的時(shí)候，和好一起丟沙包的時(shí)候，一起研究一道難題的時(shí)候，那些時(shí)刻都那么地難以忘記。
現(xiàn)在都離開(kāi)他們?nèi)炅?，希望他們永遠(yuǎn)都還保持純潔，永遠(yuǎn)還記得我。
寫(xiě)分離的作文篇4
俗話(huà)說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”再長(zhǎng)的跑道有盡頭，再深的海洋有最深處。人不可能永遠(yuǎn)都在一起，而見(jiàn)面的時(shí)候往往不知道某一些事情。比方說(shuō)：相見(jiàn)的時(shí)候心里只可能會(huì)有興奮，不可能會(huì)有悲傷，而往往分離的時(shí)候只會(huì)有悲傷不會(huì)有興奮。我們永遠(yuǎn)都懷念那在幼兒園的時(shí)光，可是如果永遠(yuǎn)在幼兒園你能學(xué)到什么。除了畫(huà)畫(huà)，玩沙子，什么a, o, e永遠(yuǎn)都這樣你不會(huì)覺(jué)得厭煩么?在幼兒園的時(shí)候我往往會(huì)想：永遠(yuǎn)不要去小學(xué)，我不想離開(kāi)我的幼兒園。而現(xiàn)在我會(huì)想：永遠(yuǎn)不要去中學(xué)，我不想離開(kāi)我的母校。常言說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席，其實(shí)上幼兒園是為小學(xué)打基礎(chǔ)，上小學(xué)是為中學(xué)打基礎(chǔ)，上中學(xué)是為大學(xué)打基礎(chǔ)，而上大學(xué)是為走進(jìn)社會(huì)打基礎(chǔ)。為成為社會(huì)有用的人才、棟梁打基礎(chǔ)。
我們今天的相聚，明天的離別，都是為了成為后天的國(guó)家建設(shè)者，時(shí)代的驕子。
其實(shí)有些不現(xiàn)實(shí)的事情最好不要想，否則你會(huì)越來(lái)越想做這件事情。我永遠(yuǎn)不想離開(kāi)我的家園，可是，可以么?不可以，你要向外面發(fā)展。有一首歌，名字叫《別亦難》歌詞是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干，淚使干。啊!相別難。啊!別亦難。蠟炬成灰淚使干。這里很明顯地說(shuō)出了，唐代的大詩(shī)人李商隱和遠(yuǎn)方親人離別的時(shí)候的感情。
人生也是有盡頭的，永遠(yuǎn)都不可能長(zhǎng)生不老、長(zhǎng)命百歲。當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候你可能會(huì)反省到自己人生走過(guò)的許多事情，對(duì)其一一評(píng)價(jià)。
寫(xiě)分離的作文篇5
同學(xué)們，你知道我們今天上了一節(jié)什么樣的有趣課嗎？來(lái)，，我告訴你，今天我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
上課了，蔡老師拿出一袋鹽和一包胡椒粉，老師要做什么呢？同學(xué)們你看看我，我看看你，然后嘀嘀咕咕，議論紛紛。一會(huì)兒，蔡老師讓我媽仔細(xì)看，他先在盤(pán)子里倒一點(diǎn)鹽，再倒一點(diǎn)胡椒粉，用一根筷子小心翼翼地把它們攪拌在一起。同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看，整個(gè)教室非常的安靜，我的小心臟撲通撲通的跳，連眼睛都不敢眨，生怕看不到那個(gè)奇跡。
這時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)蔡老師說(shuō)，今天我們把胡椒粉和鹽巴分離開(kāi)來(lái)，我想，胡椒粉和鹽巴怎么分離呢？難道是鹽巴一邊，胡椒粉一邊，正想著，只見(jiàn)蔡老師拿了一件舊衣服鋪在下面，接著拿了一個(gè)塑料勺子使勁在上面磨擦，不一會(huì)兒磨出電來(lái)了，再把勺子放在盤(pán)子里，胡椒粉被吸上來(lái)了，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸上來(lái)了，真是奇跡??！我看的非常地專(zhuān)心，心想回去可以做給爸爸媽媽看了，心里面美滋滋地。
因?yàn)楹贩郾容^輕，而鹽巴比較重，胡椒粉就像調(diào)皮的男孩子被靜電輕輕地吸上來(lái)了，鹽巴像女孩子乖乖地躺在盤(pán)子里，
今天蔡老師給我們上課，不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，而且讓我懂得了科學(xué)知識(shí)。我非常開(kāi)心，以后會(huì)我更認(rèn)真地上好每一節(jié)課，謝謝蔡老師精彩的實(shí)驗(yàn)課 。
寫(xiě)分離的作文篇6
你能把鹽和胡椒粉分離嗎？是不是很好奇？陳老師為了滿(mǎn)足我們的好奇心和提高我們的寫(xiě)作水平，今天就在教室里做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們既激動(dòng)又緊張。
陳老師從家里帶來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料：鹽、胡椒粉、一個(gè)碗和一個(gè)塑料勺子。老師先把胡椒粉和鹽依次放入碗里，然后輕輕地?fù)u了一下，使胡椒粉和鹽均勻地混在一起。接著老師把塑料勺子放入裝著胡椒粉和鹽的碗里，塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉，也包括鹽。我們都覺(jué)得很奇怪和生氣。心想：老師不會(huì)是在忽悠我們吧。老師宣布第一次試驗(yàn)失敗了。
第二次試驗(yàn)，老師又查了查手機(jī)，原來(lái)剛才的.塑料勺子沒(méi)有被摩擦過(guò)，所以吸不起來(lái)。手機(jī)上說(shuō)要來(lái)回摩擦才吸得起來(lái)。第二次試驗(yàn)開(kāi)始，陳老師往碗里加了一點(diǎn)鹽和胡椒粉，再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后，慢慢地把塑料勺子放在碗的上方，這次成功了一點(diǎn)，也失敗了一點(diǎn)，因?yàn)槲鸬暮贩酆苌?，是老師把勺子放到碗里的?dòng)作太慢了。
第三次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我們又倒了一點(diǎn)鹽和胡椒粉進(jìn)去，然后老師把塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇跡出現(xiàn)了，胡椒粉像跳舞一樣，跳上了勺子，牢牢地粘在了勺子上。我們成功了，我們精神亢奮，心情非常激動(dòng)。
原來(lái)，塑料勺子摩擦衣服時(shí)，會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)吸起較輕的物質(zhì)。
