優(yōu)秀的作文可以提升我們的創(chuàng)新能力，我們需要認(rèn)真觀察周圍的事物，才能寫出優(yōu)秀的作文，以下是范文社小編精心為您推薦的原來是這樣的作文優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
原來是這樣的作文篇1
劉君是我們學(xué)校的佼佼者，每次考試她總是名列前茅。自然地，她譽得了許多人的稱贊?？勺罱恢醯模瑒⒕?jīng)常跟她們班上最差的一個男生——張明在一起。莫非？……
同學(xué)們猜測她在談戀愛。她學(xué)習(xí)成績那么好，家長和老師還指望她考市重點高中呢！她又怎么做出這種事呢！同學(xué)們議論紛紛。
下晚自習(xí)了，同學(xué)們又見她和張明走到一起了。她進宿舍時，燈已經(jīng)熄了。寢室長攔住她問：“劉君，你是不是又和張明去……”“你別胡說了，我們只是同班同學(xué)。”“我看不是吧。最近，我們總是看見你和張明在一起……”這時全寢室的人都把鋒芒指向劉君。她知道耍嘴皮子她是斗不過她們的，只好默不作聲，任她們說去。
這一傳聞很快讓學(xué)校知道了。不是班主任找她談話，就是校長要和她商量什么?！罢f明書”一份一份地往辦公室交。
照說，劉君和張明談戀愛是會影響學(xué)習(xí)的，可劉君的學(xué)習(xí)成績?nèi)院鸵郧耙粯?，每次月考，她都是第一，從沒有掉下過，而且張明的學(xué)習(xí)成績也有所好轉(zhuǎn)。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。期末總結(jié)大會上校長公布了成績：劉君仍是全年級前五名，張明也由年級倒數(shù)幾十名上升到了全年級第五十名。
校長讓張明上臺向大家介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。張明走上臺把會場掃視了一圈，然后說：“這次我取得的成績里有七份是劉君的，感謝劉君這一學(xué)期來對我的幫助……”
大家都向劉君投去贊許目光，而校長，劉君的班主任還有她的同學(xué)們卻你看看我，我看看你。
原來是這樣的作文篇2
用心當(dāng)眼睛，原來有隔熱板可以這樣愛你。
——題記
四歲時，你還只是個走不穩(wěn)的小屁孩。由于發(fā)育較晚，母親對你格外寵溺，生怕磕了碰了，可你卻總愛玩鬧。記得你曾摔了一次嗎？粗糙的水泥地磨破磨破了你稚嫩的皮膚，你趴在地上哭了半天，沒起來身。母親聞聲趕來，見母親那心疼的模樣你心里有了底：媽媽會抱我的。募地，父親扯住了母親的袖口，遠遠地，你見母親停住了腳步，遠遠地，你見父親那嚴(yán)肅的面孔上緊皺的被偷。你予益大聲的褲腳，母親動容了，可父親依舊板著臉。你哭得累了，學(xué)著怎么爬起來。等你好不容易站立，一跛一跛地往母親懷里跑時，卻沒見父親。
原來，爸爸是一個大惡人。
八歲時，你半夜發(fā)高燒。父親背著你上醫(yī)院。醫(yī)院里，望著那又長又細的針，你害怕了，你退縮了，甚至是開始苦惱了。護士和母親都哄著你勸你打針，你硬拉著母親的手不肯當(dāng)。這時，父親一把扯過你，動作快的你來不及反應(yīng)，又迅速地脫下你褲子，對你旁目瞪口呆的護士說：“打吧.”即使你后來發(fā)現(xiàn)打針其實不太疼，還是仍然記恨著她。
原來，爸爸一點都不慈祥。
十二歲是，你來時學(xué)騎自行車。父親親手吧手叫你如何蹬擺，如何剎車，如何挑動方向。等你坐上了車位，父親幫你扶正車身，你沒騎幾步便摔了。因為事情沒有入你想得那樣——父親并沒有一直扶著后座。這令你有點惱火。父親站在一旁說，不摔怎么練得出來，沒勇氣就算了。你不服氣地硬著頭皮上了，又摔，再來，再摔……好不容易，你能騎一段路程了，騎穩(wěn)后，你大決其實也不難。于是你便越騎越遠，心里還暗暗抱怨父親。當(dāng)你想往回騎時，沒掌握好方向，簾車帶人摔了下去，你吃痛地抬頭……
原來，爸爸一直就跟在你后頭。
十三歲時，你獲得學(xué)區(qū)鋼筆字一等獎，父親說你還差的遠；十五歲是，你正處叛逆期，整天對母親做的飯菜挑三揀四，父親硬是讓你餓了一整天；十七歲是，你體訓(xùn)回來讓母親端水送飯，父親組織母親說，自己長者手就因自己做……
有一種愛，她沉寂得如同一座大山，默默地，只是看著你，卻告訴你“摔了，就要自己爬起來?！痹瓉硎沁@樣！有一種愛，她既不溫柔也不和藹，無情的面皮下卻在親切地教育你“任何事都不能逃避?！痹瓉磉@樣！有一種愛，原來是這樣的，又是這樣的靜靜跟著你！
原來是這樣的作文篇3
周五，照例是班主任值班。窗外星光閃爍，一片寂靜，唯有和風(fēng)撩動簾子，發(fā)出呼呼的聲響。有些同學(xué)頭歪倒在桌上，昏昏欲睡，班主任視若罔聞，只自顧自地在講臺上用手指滑動著屏幕，時而停頓幾下，好似在思考著什么。
我從抽屜中拿出干巴巴的面包，咽下幾口水，將思緒拽回作業(yè)中?！澳米值?。”聲音如叮蚊般細小。班主任馬上翻過手機，臉上重回釋然，點頭，示意可以。當(dāng)那位同學(xué)取完字典之后，班主任又拿起了手機。他是在看小說吧，我在心里猜測著。
良久，班主任手機屏幕一暗，轉(zhuǎn)身向門外走去。整個4樓都空蕩蕩的，唯有班主任急促的腳步聲在樓梯中回蕩。片刻，班主任又提著一個綠袋子回來了，我定睛一看：樸樸。顯然不只有我看到了，班上的許多同學(xué)都停下了手中的筆，唯有班長的頭仍埋著在?！昂簟背领o破于風(fēng)的呼嘯，窗簾如雙虎爪迎面打來，我靠窗，第一個倒的就是我的水杯。班主任馬上來到窗邊，伸長了手，一把拉上窗戶。我不禁向他望去，一絲笑意掛在嘴旁，像是興奮，更是釋懷，疑慮隨著漸漸迫切的下課而變得愈發(fā)神秘。筆頭漸漸慢了下來，一旁的班長仍埋著頭，捂著自己的腹部，但誰也不知道班主任要干什么。
鈴聲終究響起，我騰起了身，其他同學(xué)也騰身而起。班主任解開了袋子，里面是三盒包裝好的蛋糕。馬上就人說：“買給女兒的吧！”班主任不語，只是搖頭，臉上的笑容又濃郁了幾分?！巴?，分享分享！”一位同學(xué)開玩笑道。只見班主任絲毫沒有任何遲鈍，拆出了盒子中的一小塊蛋糕，遞給了他。隨后，又一個個地分了起來?！袄蠋?，多少錢，我馬上記！”我們班的財政大臣連忙道，這并不是開玩笑?！安挥?，我自己買的！”班主任的話似口熱鍋，鍋中的我們沸騰了起來。有人說樸樸特價，有人說是家委會，可無人察覺班主任的真實用意。
盒子中的蛋糕越來越少，人也漸漸離去。班主任站起身，朝一個方向走去，他來到了班長身后，拍了拍她的肩，班長從睡夢中漸漸清醒，臉上露出痛苦狀?！俺渣c東西，不吃東西對身體不好?！卑嘀魅涡χf道。原來是這樣！班長身體不舒服沒吃晚飯，老師看在眼中，可又怕幼稚的我們說偏心，于是花自己的錢買了一個班的蛋糕。
鈴響，晚自習(xí)繼續(xù)。風(fēng)仍呼呼作響，卻含著絲蛋糕香，也夾雜著深厚的師生情誼。
原來是這樣的作文篇4
下了幾天雨，星期天太陽公公終于露出了燦爛的笑臉，我和媽媽享受著那久違的陽光，享受著那難得的悠閑。開始捉迷藏，彼此穿梭在草叢中、樹林之中。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個好奇的現(xiàn)象，在大樹的濃蔭下，我看到了很多很多橢圓形的光斑。為什么呢？
我急切地想向媽媽求救，媽媽笑著說：“孩子，你已是一年級的小學(xué)生了，遇到問題不要急于問媽媽，而應(yīng)該自己先動動腦，再去找找資料。”聽了媽媽的話，我仔細地觀察起來，原來太陽光透過濃蔭的縫隙照在地上的斑點，可為什么會是橢圓形的呢？我連忙跑回家，找出百科全書查閱，哦，原來是光的直線傳播——小孔成像。當(dāng)光線通過小孔時，來自物體上部的光線就會在小孔里交叉起來，然后顛倒著繼續(xù)向前傳播，所以小孔后面所成的物像總是倒置的。并且，離小孔越遠，所成的像就越大，無論小孔是什么形狀，效果都是一樣，這就是小孔成像的道理。我明白了，大樹下的光斑并不是太陽光通過樹隙平行著投下的光點，而是太陽的很多倒置著的像。由于樹很高大，樹冠與地面有一定的距離，所以地上的斑點總是比樹隙大得多。太陽是圓形的，為什么在這里它的像卻成了橢圓形的呢？那是因為太陽光常常是傾斜著射向地面，如果陽光垂直投向地面，那我們看到的光斑一定是正圓形的了。原來小小的斑點中竟有這么多的學(xué)問。
媽媽看到我對這個問題的癡迷，又把我領(lǐng)到花鳥市場。她讓我仔仔細細地觀看那種圓形金魚缸里的金魚。我發(fā)現(xiàn)里面的金魚似乎都很大，可當(dāng)我用網(wǎng)網(wǎng)出其中那條最大的金魚，它又是那么小。這又是為什么呢？媽媽告訴我，這是光的折射現(xiàn)象。媽媽還告訴我生活中處處有光的現(xiàn)象，像我們在陽光下會看到自己的影子，筷子放在清澈的水中會變彎折……我終于恍然大悟，原來是這樣！
原來是這樣的作文篇5
“叮鈴鈴”，上課了，語文老師微笑著走進了教室。
“今天，我們來做一個游戲?！庇诶蠋熯呎f邊神神秘秘地從講臺下拿了兩個杯子放在桌子上，一個是紅色的，一個是綠色的，又拿出一枚硬幣。大家都饒有興趣地看著老師。
“首先，請一個同學(xué)拿著硬幣，再找兩個同學(xué)陪我到教室外面，讓拿硬幣的同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面把硬幣放在其中一個杯子里，我不能看見，放好后，我來聽一聽杯子中的動靜，就可以聽到硬幣在哪個杯子里。”
“不可能吧?！贝蠹叶疾幌嘈?。
接下來，于老師找了三個同學(xué)，帶著其中兩個走出了教室。
只見留在講臺上的那個同學(xué)稍加思考后，把硬幣放進了綠色的杯子里，并蓋好了蓋子。
放好后，于老師和兩個同學(xué)回到了班里。于老師先低頭聽了聽紅杯子中的動靜，又聽了聽綠杯子中的動靜，為難地?fù)狭藫项^，又低頭聽了聽，全班鴉雀無聲，都瞪大了眼睛，想看看于老師究竟在搞什么名堂。過了一會兒，于老師抬起頭，伸手指著綠色的杯子?！袄蠋?，您確定？”那個同學(xué)故作嚴(yán)肅地問道，于老師微笑著打開了綠色杯子的蓋子，拿出了那枚硬幣。
“哇！老師太厲害了！”
“到底是怎么做到的呢？”感嘆聲和疑問聲此起彼伏。
為了驗證自己的“特異功能”，于老師又試了一次，結(jié)果又猜中了。
原來是這樣的作文篇6
路遙知馬力，日久見人心。
——題記
他是一個很普通的男生，不高，頭圓乎乎的，看起來倒也挺喜氣，說話也是不急不慢。記憶中，他總是穿著一雙淺藍色的運動鞋，在宿舍里也非常少聽見他說過話，不知是不愛說話還是不想說話。他總愛拿著一本書，眼睛瞪得圓圓的，他就是我宿舍里一個非常普通的男生。
又到了大家一起出錢買宿舍用品的時候了，我早早通知了全宿舍的人很快，其他的人錢都交齊了，唯獨他。我焦急地等著要去買東西，而他卻一點沒有集體意識都沒有！這可是全宿舍都要用的??！我心里甚至有些氣憤；為了不耽誤宿舍要用的東西，我沒有等他將錢交來，就把宿舍要用的東西買好了。將東西帶回宿舍的時候，他很不好意思地將錢交給了我，臉上寫滿了慚愧，平時說話不急不慢的他說起話來斷斷續(xù)續(xù)：“對不起，下次我一定會及時交的！”我將錢拿了過去。沒有說話，瞪了他一眼后就去做我自己的事了。那段時間里，他更是不說話了，一大早，他就出了宿舍，晚上也沒見他說過話。
時間如白駒過隙過了一個月，放了一次長假的我們回到了宿舍，我看宿舍里灰塵密集，空氣中有著一股味道飄來。所以叫上所有人開始打掃衛(wèi)生。只見其它人似乎沒聽到一樣，而他這時立馬跑了過來，還是稍有慚愧的問：“班長，我打掃哪里啊？”“你去打掃洗手臺吧！”上次的事情其實我還記得，我心想，他肯定不會弄的，像他那樣沒有集體意識的人怎么可能會弄呢？沒想到，他立馬拿起了刷子，走到了洗手臺，賣力地刷了起來，刷的過程中，他不小心將別人的毛巾弄掉了，只見他是先洗手，然后將毛巾洗干凈，又將毛巾放回去。豆大的汗珠從他的額頭掉了下來，雙眼堅定。那一雙看似沒做過家務(wù)的手卻比其他人更加勤勞，他將洗衣粉細細撒在各個地方，右手扶著，左手則左右來回的沖刷，一點細微的地方也不放過。我在他背后一直看著他，他轉(zhuǎn)過來看我，擦了擦汗的他露出了一絲微笑。心里五味雜陳的我定住了，看到眼前的情景說不出話了，原來，他是這樣的人，他只是不善言辭。原來，他是一個有責(zé)任心的人，或許上次他是有什么苦衷，原來……
窗外的月光透過窗戶，我看著他還在奮力打掃的背影，心里一股不知名滋味涌上心頭，我明白了，原來，他是這樣的人。
