作文是展示作者個(gè)性和獨(dú)特見解的平臺(tái)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣有助于寫出更有意義的作文，范文社小編今天就為您帶來(lái)了當(dāng)我離開母校的作文6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
當(dāng)我離開母校的作文篇1
當(dāng)我最后一次，手捧著畢業(yè)證離開母校的時(shí)候，六年的記憶如潮水般洶涌而至。記憶的大門被打開了。
不必說(shuō)考試后拿到成績(jī)因落伍而悲傷，亮晶晶的淚珠在眼里滾動(dòng)著；不必說(shuō)理解一道數(shù)學(xué)題后的歡喜，嘴角上泛起一絲漣漪；不必說(shuō)體育課上一起追逐游戲。但是，讓我記憶猶新的，是語(yǔ)文課上的無(wú)限樂(lè)趣。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”熟悉的詩(shī)詞《木蘭詩(shī)》在耳邊響起，木蘭體膚從軍，英勇抗戰(zhàn)的精神留在了我的腦海。我們坐在教室里，整齊的背誦著《木蘭詩(shī)》，柔和的陽(yáng)光照在身上，我們就如同初升的太陽(yáng)，散發(fā)著金燦燦的光芒。
魯迅筆下的孔乙己，也是我們記憶里的一道風(fēng)景。那個(gè)“唯一穿長(zhǎng)衫站著喝酒的人”，這個(gè)形象深深地印在了我的腦海之中，我為她的命運(yùn)而悲哀。從他的身上，我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建和對(duì)人民的不公平，學(xué)會(huì)了做人的道理。
?盧溝橋烽火》生動(dòng)的展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情景，日本人的狂妄浮現(xiàn)在眼前，身為一名中國(guó)人，我憤怒了，豎起了眉毛，眼珠子瞪的像要彈了出來(lái)，我真恨不得狠狠的教訓(xùn)日本侵略者，讓他知道侵略中國(guó)的下場(chǎng)！
從懵懂無(wú)知的'小孩成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。時(shí)光漫漫，在校的六年里，有過(guò)傷心，有過(guò)歡喜，有過(guò)煩惱有過(guò)收獲。
在這六年里，我從課本上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了許多做人的道理，如何讓為人處世，如何更好地生存與發(fā)展……
即將踏入初中的大門，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我想好好的走下去，走向更美好的明天！
當(dāng)我離開母校的作文篇2
我坐在校園的樹陰下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。?。×炅?，母校！我生活在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，無(wú)論走的天涯海角，都不會(huì)忘記你一一母校。母校如今我長(zhǎng)大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么不叫我留戀呢？
校園里的樹，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺得是那樣幸福。在這里，我們學(xué)習(xí)“a,o,e......”；
在這里學(xué)習(xí)“1，2，3......”；
在這里，我們拔草，種花；
在這里，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。老師，你花費(fèi)了多少心血??！
校園里的小樹，你可曾記得：入隊(duì)的那一天，老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士們的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志。”老師的話語(yǔ)至今還在我的耳邊回響。
校園里的小樹，你可還記得：課余的時(shí)候，我們參加了興趣小組，老師叫我們做實(shí)驗(yàn)，做模型......當(dāng)我設(shè)計(jì)制作的.飛船模型參加比賽獲了獎(jiǎng)，我捧著獎(jiǎng)品歸來(lái)的時(shí)候，老師甜甜地笑了，親切地?fù)崦业念^，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。老師，您對(duì)我的關(guān)懷，我怎么回忘記？
校園的小樹?。∧憧芍?？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。??！母校！??！老師！分別的時(shí)刻就要到了，您的學(xué)生在這里向您告別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記住您！交我成長(zhǎng)做人的老師。
當(dāng)我離開母校的作文篇3
靜靜的黑板上被點(diǎn)綴得絢麗多姿，可是上面卻寫著：離考試還有29天?？粗?，一向活潑好動(dòng)的我，就總是提不起勁來(lái)玩，而只能是默默地捧著書。
可是為何要離開母校，是放棄？是離去？是背棄？還是讓我們?nèi)W(xué)習(xí)新的知識(shí)呢？為什么六年的時(shí)光就即將遠(yuǎn)去？為什么一、二、三、四、五、六年級(jí)的足跡就將被抹去？我的付出不見了，我的辛勤不見了！我的手指還粘著母校的塵土，換了以往的我，肯定早就將它洗去，可現(xiàn)在為何不舍得拭去，只是默默地望著。是沉思？是思念？可為什么心中有種難過(guò)的感覺呢？
母校，我即將離開您哪！真想回到從前，可那只是一個(gè)夢(mèng)想。我現(xiàn)在終于知道了，作家朱自清為什么要寫《匆匆》了，因?yàn)樗任覀冞€有深切的牽掛，對(duì)時(shí)間的牽掛，對(duì)事情的'牽掛，對(duì)情感的牽掛。如今，日子也真得如同輕煙散去了，如薄霧被蒸融了，如針尖上的一滴水滴在時(shí)間的流里，為什么偏偏要趁我們還沒(méi)有長(zhǎng)大的時(shí)候，就要我們選擇離開呢？不該為母校留點(diǎn)什么嗎？
清晨，來(lái)到學(xué)校，傳來(lái)的都是“沙……沙……”的聲音，同學(xué)們都在做著自己想做的事兒。唉！怎樣才能為母校作點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？思前想后，答案依舊是：努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，為母校爭(zhēng)光，超越自己，超越夢(mèng)想。都說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。何況我們與母校共同成了六年，縱然有萬(wàn)般舍不得，也得揮劍斬情思，立志為家國(guó)?。?/p>
我知道，母校默默培育了我們六年，您們辛勤萬(wàn)分為我們打基礎(chǔ)，為小樹能快樂(lè)地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大能助祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。所以，我們要做就做“倚天劍”，也不負(fù)老師所托?。?duì)，我明白了，我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們要隱而不露，我們要爭(zhēng)氣，我們讓母校得到最大的欣慰。同學(xué)們，相信自己吧，我們要為自己而驕傲，學(xué)校也會(huì)因?yàn)槲覀兌院馈?/p>
所以，當(dāng)我離開時(shí)，我要真心地對(duì)您們說(shuō)聲：謝謝！一謝校園送給我的歡樂(lè)，二謝學(xué)校對(duì)我的無(wú)私培養(yǎng)，三謝老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，四謝同學(xué)們帶來(lái)的愉快。不管我走到哪里，我都會(huì)記住我曾經(jīng)是民族小學(xué)的學(xué)生，我會(huì)繼承民族小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定地邁出我那成長(zhǎng)的一步又一步。
再見了，民??！再見了，母校！當(dāng)我作出令人驕傲的成就時(shí)，請(qǐng)不要忘記我曾經(jīng)是您們的學(xué)生，請(qǐng)不要忘記曾經(jīng)我們一起走過(guò)。老師，請(qǐng)你們放心，我不會(huì)忘記您的，男兒有淚不輕彈，好男兒志在四方，請(qǐng)相信我們，為我們見證，為我們祝福吧！別了，我恩師，別了，我的六三班，離開了你們，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓蒼天知道，我們，不認(rèn)輸！
當(dāng)我離開母校的作文篇4
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，這也預(yù)示著我即將離開我的母校。
再過(guò)還不到兩個(gè)月的時(shí)間，我就要離開我的母校了。想到這里，我總是很舍不得，舍不得我的同學(xué)，舍不得我的老師，舍不得我讀了六年書的母校。
回想起來(lái)，我在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)有六年了，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了。在學(xué)校的這六年，我有快樂(lè)的笑過(guò)，有傷心的哭過(guò)；有激動(dòng)的時(shí)刻，也有低沉的時(shí)刻。在這里，我留下了我的“酸”“甜”“苦”“辣”。
不知道為什么，只要一想起畢業(yè)，我就會(huì)很難過(guò)，就想要逃避這個(gè)問(wèn)題，也許是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)學(xué)校的感情太深了吧！
我好舍不得我的母校，要是我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大就好了，我就不用離開我的母校了，也不用離開我的同學(xué)和老師！
篇六：即將離開母校的滋味
我，從一個(gè)幼稚可笑的小女孩到現(xiàn)在一個(gè)尊法守紀(jì)的女年級(jí)學(xué)生。這幾年中，和我一起度過(guò)的同學(xué)，老師，書本，還有學(xué)校的一切的花草樹木，讓我懷念萬(wàn)分。
記得我的`啟蒙老師姓鐘。那時(shí)侯，她經(jīng)常教我們唱歌和跳舞，我還模糊地記得其中一首歌的歌詞：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹壯，我是一棵無(wú)人知道的小草?！钡拇_，老師這個(gè)花匠，培養(yǎng)出的花兒成名，花兒卻把花匠給忘。如果換作是我，我寧愿做小草，做一個(gè)在路邊鼓掌的人。
我還依稀地記得，無(wú)年級(jí)還和我在一班的王槐鳳，她成績(jī)棒，字體好，受贊揚(yáng)，不驕傲；受批評(píng)，勇于改。不過(guò)她回家鄉(xiāng)讀了，我真想念她。
現(xiàn)在我們班同學(xué)都已經(jīng)選擇好了自己要上哪間中學(xué)呢！盧嘉慧書去實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陳英倩又說(shuō)去博羅的那間學(xué)校。
想到這里，我內(nèi)心十分悲傷；想到自己即將與要好的同學(xué)，老是分離了，我的心情極速下降；想到自己即將與母校一草一木說(shuō)再見，我的眼眶里不禁聚滿了淚水。
母校，我留戀你的一切。我懷念老師們的深刻教育，也懷念著我的同學(xué)，朋友。
當(dāng)我離開母校的作文篇5
當(dāng)我要離開母校的時(shí)候，我徘徊在校園的樹陰下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。六年了，足足六年了。在這六年里所經(jīng)歷的一切深深地印在我的心里，我對(duì)它們是何等的熟悉啊！在樹陰下，我想了許多，許多……
校園里的小樹啊，你可曾記得：在我入學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位好朋友------碧慧。記得一個(gè)下雨天，我沒(méi)帶傘，她就摭我回家。途中，她把雨傘都挪移到我這邊來(lái)，而她卻被無(wú)情的雨淋濕了，她還說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但是到了第二天，她就病了。我與她曾是并肩成長(zhǎng)的`兩棵小樹，曾是二重唱的兩個(gè)聲部，曾是一張課桌上的一對(duì)學(xué)友?，F(xiàn)在到了分別的時(shí)候，我怎么舍得她呢？
校園的小樹啊，你可曾記得：那是個(gè)寒冷的冬天。正在上課時(shí)，我突然暈倒了，班主任王老師急忙抱起我，把我送到附近的醫(yī)院里。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見了一個(gè)非常熟悉的身影-----王老師。頓時(shí)，在這么寒冷的冬天里，我感到無(wú)比的溫暖。我想：老師啊，在我小小的心靈里，除父母外便是你；我的小小世界里，最了不起的也是您。我該怎么報(bào)答您呢？
校園的小樹啊，你可曾記得：當(dāng)我第一次從老師的中接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，心情是多么激動(dòng)??！我看見，同學(xué)笑了，老師也笑了；當(dāng)我失敗了的時(shí)候，他們用鼓勵(lì)的眼神望著我，相信我一定會(huì)成功的……
校園的小樹啊，你知道嗎，這就是我的同學(xué)，這就是我的老師，這就是我的母校！再見了，母校！
當(dāng)我離開母校的作文篇6
在不同的時(shí)代，我的生活不同，我的條件不同，我的童年自然也不同。我和我媽生活在兩個(gè)不同的時(shí)代，我的童年是快樂(lè)的，我媽的童年是快樂(lè)的，快樂(lè)和幸福，兩個(gè)看似相似，實(shí)則冷漠不同的詞，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。
我媽在農(nóng)村長(zhǎng)大，倚著連綿的山丘讀書，喝著溫柔的泉水玩耍。我媽小時(shí)候家里窮，農(nóng)村生活水平差。該村126名居民中只有兩人有黑白電視。周末，我媽的“小伙伴”去這兩個(gè)有小板凳的家庭看電視。村里的人都很單純，很熱情。當(dāng)他們?nèi)サ臅r(shí)候，他們會(huì)帶食物，有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備晚餐。我媽小時(shí)候?qū)W習(xí)特別好，每次成績(jī)都很好。她甚至不用每學(xué)期交2塊錢的學(xué)費(fèi)。放學(xué)后，她一手拿著一個(gè)饅頭，去玩了。笑聲在窮鄉(xiāng)僻壤的小山溝里久久徘徊。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“那時(shí)候你多好??！沒(méi)有壓力，多么輕松快樂(lè)！”我媽教我：“不知道什么時(shí)候開心！你的條件真好！如果你想吃想穿，你可以買任何一本書……”我好像突然在聽。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己“飛”回了1980年，做了一個(gè)14歲的媽媽。哦，我真不敢相信。二十五年后的今天，城市和鄉(xiāng)村是如此的不同！在這里，衣食相當(dāng)單調(diào)，只有幾本書，家務(wù)繁重.“美女”醒來(lái)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，再也不能指望媽媽的`“輕松”和“開心”了.
比起媽媽的童年，我的童年要幸福得多。從小就有人寵我，捧在手里怕摔，捧在嘴里怕化。但是我每天都在抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)。我想，我一定不能再把美好的時(shí)光浪費(fèi)在嘆氣上，一定要不辜負(fù)他們對(duì)我的希望，做個(gè)好孩子！
雖然媽媽的童年不快樂(lè)，但她很快樂(lè)。我的童年很幸福，我也很幸福！我抓住幸福和幸福的紐帶，牢牢地握在手中，舉起拳頭向所有人宣布，未來(lái)將在我手中燦爛輝煌！
