堅持做自己的作文6篇

時間:2024-03-04 作者:tddiction 作文大全

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堅持做自己的作文6篇

堅持做自己的作文篇1

每個人心中都有一個夢想,我也不例外。這個夢想深深地印在我的腦海里,時刻浮現(xiàn)在我的眼前,它鼓舞著我奮力地向前走著。

我出生在貧寒的家庭中,家人都很疼我,尤其是爺爺。幾年前,爺爺因病去世。雖然他已經(jīng)離開人世,可他時刻在我心中。那天我擦爺爺留下的藤椅,坐在藤椅上不禁想起了爺爺。

冬天下了雪,麻雀就會下來覓食。這時爺爺便與我一起捕鳥,掃出一片空地,撒下谷粒,用短棒支起一個大竹篩,等鳥到下邊吃谷子時,我們坐在藤椅上將繩子一拉,鳥便被蓋在下邊了。

除了捕麻雀外,爺爺還經(jīng)常帶我去趕集。每逢節(jié)日,像往常一樣,爺爺騎自行車帶我去趕集。在集市上有很多賣東西的,我唯獨愛烤地瓜,扒開皮冒著熱氣,紅色的果肉,香味撲鼻而來。爺爺總是給買許多的東西,家里的小玩具滿地是。這一次很特別,爺爺給我買了五條金魚,買完東西等集散了,我們就準備回家了。在回去的路上,我總是蹦蹦跳跳的,終于我的腳伸進了車輪里,車子倒了,爺爺重重地摔在了地上,他并沒有看看自己的傷勢,而是先把我抱到附近的診所里,爺爺不停地跑著……到診所后,爺爺趕緊讓大夫給我治病,那時的他已是氣喘吁吁?;氐郊依?,爺爺給我煮了三個雞蛋,說是營養(yǎng)太少了就容易摔倒,爺爺一點也不責怪我,看見爺爺身上的傷,我不禁流下了眼淚。

爺爺讓我注意安全,還對我說:“下星期六我再帶你去趕集?!笨墒?,爺爺再也沒能兌現(xiàn)他的承諾。幾個月后,爺爺病得不行了,在臨終前,他握著我的手說:“我的小甜心呢!”我哭著聽見爺爺最后一句話,我更忍不住了,他告訴我讓爸爸帶我去趕集,并囑托我好好學習。頓時,這句話刺痛了我的心。

我有一個夢想,我要當一名醫(yī)生,為全天下的病人治病。這個夢想深深地印在我的腦海里,時刻浮現(xiàn)在我的眼前,我要為我的夢想拼搏,相信它一定會實現(xiàn)。

我一定要為自己的夢想拼搏,無論付出多少,無論受多么大的苦,我都會堅持下去。

堅持做自己的作文篇2

女鋼琴家不在乎別人的看法,走自己的路,壯哉!

前有古人,后有來者,想要去往成功路上的人越來越多,于是一條小路被踩成了廣場。我們站在擁擠的人潮中,辨不清方向,只好跟著人流涌動,于是成了蕓蕓眾生中的一員。(批判“蕓蕓眾生”,失卻了個性,沒有自己的路。體察現(xiàn)實,得出觀點,足見考生的獨立思考能力,以及“走自己的路”的人生追求)

厭倦了“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷秋之作,劉禹錫的“晴空一鶴排云上”醒天下人耳目;聽煩了娛賓遣性的婉約小調,東坡的“大江東去浪淘盡”使人激情澎湃。

漫漫歷史長河中那些披荊斬棘的前驅,至今被人緬懷。

美人香草,桂棹蘭槳,是誰在眾人皆醉的塵世化為浪漫的太陽鳥?銀河落地,江水天降,是誰在盛唐天下奏響了雄壯的絕唱?斗牛光焰,挑燈看劍,是誰在文雅柔美的詞韻中展現(xiàn)劍影刀光?看那塵與土的功名路上是誰在“踏破賀蘭山缺”?看那曉風楊柳岸,是誰在“執(zhí)手相看淚眼”?看那萬里江山如畫,是誰在揮動大手指點江山?

即使被世人認為逃避現(xiàn)實,或是狂放不羈、懷才不遇,也要依舊作出美妙的詩篇;即使被奸人誣陷,或是不容于主流,被驅逐出群,也要譜寫出震撼世人的史歌。天才生來具有獨創(chuàng)精神,天才不臣服,天才就是要走自己的路。

荷蘭有句諺語:“即使你很成功地模仿了一個有天才的人,你也缺乏他的獨創(chuàng)精神?!弊屛覀冑澝来髱煱桑灰7滤?,還是讓我們自己別出心裁吧。當我們還在模板式的應試教育中掙扎時,美國人在個性教育影響之下屢次榮獲諾貝爾獎;當我們的應試教育變成魯迅先生所說的“適應社會的機器”時,我們的天才想法卻被扼殺在搖籃里。

我抹去蔓延在個性上的青苔,拭去封在個性上的塵埃,突然發(fā)現(xiàn)個性是如此的色彩斑斕。(本句讓我們眼前一亮,我們會不由得審視:個性如此美好,可是,我們很多人的個性卻被泯滅了,是不是因為我們太久沒有去關注自我,沒有去思考人生?)走出一條自己的路,即使倒在了征途中,也要比淹沒在眾生中好得多。

循別人的腳步前行,最好的結果就是亞軍。呼風喚雨的山寨文化始終是在依賴正宗的品牌。大放豪言“走自己的路,讓別人無路可走”的小沈陽,不過是茶余飯后的笑點。

前面本來有路,走的人多了,也便踩得沒了路。與其在路后彷徨不知所措,還不如自己摸索,走出一條屬于自己的路。

自己的路,自己掌握;自己的路,自己開拓。不要在乎別人的議論、指責,甚至反對!

它山之石可以攻玉,以上就是一秘為大家整理的4篇《堅持自己的選擇作文》,希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路。

堅持做自己的作文篇3

沒有夢想,人生就如荒漠,沒有生機;沒有夢想,人生就如黑夜,沒有光明;沒有夢想,人生就如迷宮,沒有方向。夢想就像沙漠中的綠洲,大海里的燈塔,指引人們前行的方向。我的夢想平凡而偉大:做一名光榮的人民教師。

對于教師這個職業(yè),爭論紛紛,褒貶不一。有人說教師是一個神圣的職業(yè),教書育人,培養(yǎng)祖國的花朵;有人卻說教師是一個低賤的職業(yè),沒出息,難以出人頭地。從小保持這個夢想的我,也聽慣了流言蜚語,不會再為別人的評價而左右自己的想法。因為我已經(jīng)明白,人生是自己的,不要過于在乎別人的意見,人生道路的選擇關鍵還在自己,只要選準奮斗目標,不斷地努力拼搏,終有一日能夠到達成功的彼岸,實現(xiàn)自己的夢想。

想要做一名好老師,需要知識淵博,才華橫溢。萬事開頭難,為了實現(xiàn)夢想,我不斷地練習自己的發(fā)音,力爭做到字正腔園。堅持每天閱讀佳句美文,積累知識素養(yǎng)。加強涉獵課外讀物,提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果并不是很明顯,但相信,久而久之,一定能變得口齒伶俐,出口成章。

想要做一名好老師,還需要知書達禮,明辨是非。我清楚:只有明悟了人生哲理,具備良好的道德情操,才有資格將自己的知識、技能甚至做人的道理毫無保留地傳授給下一代,循循善誘,教會孩子健康成長。這個過程必然不會是一帆風順的,其中必定會而滿艱難險阻,只有勇往直前,化難為易,在辛苦中體驗快樂,才算是真正實現(xiàn)了這個夢想。

相信終有一日,我也能站在三尺講臺上,深情地朗讀課文,引導同學們遨游于知識的海洋。能在同學們遇到挫折時送上一句鼓勵,能在同學們自滿時贈上一句警醒,能在同學們失意難過時捎上一句關心……能夠在平凡中見真情,與同學們成為良師益友,我的人生夢想也就不會存有遺憾了。

“夢想是石,敲出星星之火;夢想是火,點燃熄滅的燈;夢想是燈,照亮夜行的路;夢想是路,引你走向黎明。”人類有了夢想,文明才可以不斷發(fā)展,你我有了夢想,明天才如此燦爛、輝煌!

讀書破萬卷下筆如有神,以上就是一秘為大家整理的7篇《堅持自己的夢想優(yōu)秀作文》,希望對您的寫作有所幫助,更多范文樣本、模板格式盡在一秘。

堅持做自己的作文篇4

每一個人都有自己的座右銘,我的座右銘是“走自己的路,讓別人說去吧!”說起這句座右銘,還有一段故事呢!

一次體育課,因為下雨,所以體育老師帶我們在教室做游戲。他在黑板上畫了一個圓,對我們說:“誰能添幾筆,讓人一看,就知道這圓代表著太陽?”大家紛紛舉手。老師隨便點了一個人,那位同學興致勃勃地上去了,在上面畫了一棵樹,表示太陽過了樹梢。誰知老師卻說:“第一筆就畫錯了!”這名同學一愣,懷疑地望著老師。老師說:“下去吧!”他就下去了。

“還有誰?”老師邊擦掉邊問。又一名同學大步流星上去了,拿起筆,開始在圓周邊畫小線段,表示太陽的光茫。老師又說:“有這么干的嗎?”這名同學也是一愣。老師說:“下去吧!”他也下去了。

老師又問:“還有誰?”第三名同學走了上去,二話不說在圓下畫幾道波浪線,沒畫完,老師就說:“有那么簡單?下去吧!”

“還有誰想試試!”老師掃視全班,教室鴉雀無聲。這時他把剛剛三位同學又請了出來,說:“其實他們畫的是對的,但是這三位同學經(jīng)不住我的冷潮熱諷地打擊,不敢堅持自己的想法,最終失去自信,失敗了。”最后老師語重心長地說:“同學們,將來你們要走向社會,會遇到無數(shù)的事情,也會受到冷嘲熱諷的打擊,你們只有堅持自己的想法才能走向成功!走自己的路,讓別人說去吧!”

老師的一番話,讓我學會了堅持。

每個人在生活中對某些事都面臨著堅持和放棄。例如學知識需要堅持,小學、初中、高中、大學,一學就是十幾年。對我來說,學琴也是如此。

記得三年級的暑假,一個偶然的機會接觸到琴,被彈琴者的安靜、優(yōu)雅的氣質所吸引,于是,讓媽媽給報了名。

就這樣,我每天都去學琴,風雨無阻。直到暑假結束,每個周末繼續(xù)去學。到現(xiàn)在,已是第三個暑假了。記得那次,老師發(fā)給我一張《小燕子》額譜子,我接過譜子,想:這有什么難的,從幼兒園時老師都教唱這首歌,彈還不好彈?可是彈起來卻不是那回事,很難。于是我就想放棄。我合上譜子,去書櫥前看書。我的目光落在了《海倫·凱勒自傳》上。這本書我以前看過,但卻忍不住再看一遍。海倫·凱勒是一個雙目失明、雙耳失聰?shù)娜耍撬龖{著不屈不撓、堅持不懈的頑強拼搏精神,克服種種困難,終于成為了一位偉大的人。還有貝多芬,雖然雙目失明,但他克服困難,成為了一名舉世聞名的音樂家。我這點困難和他們相比太微不足道了,想到這兒,我不禁來到琴前,開始練琴。我一點一點地練,經(jīng)過半個多小時的彈練,終于把這首曲子彈熟了。

隨著學琴的深入,以后可能會遇到更多更難練的曲子,但是,我告訴自己:一定要堅持,不要半途而廢,那樣就會前功盡棄。

成功需要肯定自己,并堅持自己的選擇立場。你是否因為別人不同意你的意見而感到消沉、憂慮;你是否處心積慮尋求別人的贊許,渴望得到別人的賞識,未能如愿時就會情緒低落。

有這樣一個關于堅持自己選擇的故事。

老教授問:“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵細,你會砍哪一棵?”

問題一出,大家都說:“當然砍那棵粗的了?!崩辖淌谝恍?,說:“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹,而那棵細的卻是紅松,現(xiàn)在你們會砍哪一棵?”我們一想,紅松比較珍貴,就說:“當然砍紅松了,楊樹又不值錢!”

老教授帶著不變的微笑看著我們,問:“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會砍哪一棵?”我們覺得有些疑惑,就說:“如果這樣的話,還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說:“楊樹雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時,你們會砍哪一棵?”

雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說:“那還是砍紅松,楊樹中間空了,更沒有用!”教授緊接著問:“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來非常困難,你們會砍哪一棵?”

我們索性也不去考慮他到底想得出什么結論,就說:“那就砍楊樹。同樣沒啥大用,當然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又問:“可是楊樹之上有個鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會砍哪一棵?”終于,有人問:“教授,您到底想告訴我們什么?測試些什么呢?”老教授收起笑容,說:“你們怎么就沒人問問自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴,你就砍楊樹;想做工藝品,就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”

這個故事告訴我們:一個人,只有心中先有了目標,做事的時候才不會被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標明確了嗎?

一位畫家把自己的一幅佳作送到畫廊里展出,他別出心裁的放了一只筆,并附言:“觀賞者如果認為有欠佳之處,請在畫上做記號,”結果畫面上標滿了記號,沒有一處不被指責。

過了幾日,這位畫家又畫了一張同樣的畫拿去展出,不過這次附言與上次不同,他請每位觀賞者將他們最為欣賞的妙筆都標上記號。當他再取回畫時,看到畫面又被標滿了記號。原先被指責的地方都被標上了贊美的記號。

這位畫家能夠不受他人的操縱,用著正確的觀點評價和看待自己,真可謂是善聽意見而不被其左右的人。

在現(xiàn)實生活中放棄了自己的權利,讓別人的意志來決定自己生活的人太多。你的一個決定會因為別人的一句話而永遠埋藏在心底,你因某一個人的不認可而自暴自棄、失去自信,隨之而來的自卑會壓迫你進入生活的`陰暗里去,使你一事無成。

真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于是否努力地去實現(xiàn)自我,喊出屬于自己的聲音,走出屬于自己的道路。

人生在世,很多事情確實都難以如意。即使拼命想做自己、走自己想要走的道路,但你的家人、朋友、同事、同學、戀人可能都會給你各種有形和無形的壓力。在強大的命運面前,如若能堅持自己的新年,堅定當初的抉擇,相信你的人生從此變得不一樣!

堅持做自己的作文篇5

人一生,難免有挫折,磨難,可只要堅持,你就能成功,就能贏得他人的贊嘆。 今天,上語文課,我預習了第四課“頂碗少年’’,我了解了這篇文章主要寫得是:頂碗少年第一次表演,卻發(fā)生了意外,碗從他的頭上掉了下來,他歉疚的對觀眾深鞠一躬后又開始頂碗,不了,碗又掉了下來;第三次,他終于把碗穩(wěn)住了。贏得了觀眾們如雷貫耳的掌聲。這讓作者難以忘懷。 文中的少年在表演過程中失敗了兩次,可他卻沒有放棄,而是堅持了下來,最后贏得了觀眾們的好評。 通過這篇文章,使我想到了自己,我一遇到難題就退縮,馬馬虎虎寫幾句應付就行,可老師一讓我回答,我卻回答不出來,因為我連自己寫的是什么都看不清。

沒辦法,誰讓我沒好好做題呢,就這樣,我站了一節(jié)課,老師也批評了我學習不認真,狀態(tài)也不好了。再看看班里學習好的,老師都沒怎么批評過她們,難倒不是因為她們在學習上,作業(yè)上,讀書上下了很大的功夫?此后,我對自己嚴格了起來,每次寫作業(yè)都要寫的最好,爭取不出現(xiàn)勾抹,不出錯。遇到不會的題反復讀,并找出有關問題的詞語,數(shù)量,名稱。實在不知道該怎么寫,就翻書找有關問題的句子,知道明白了答案是什么。通過這篇課文中的少年,面對挫折我要堅持再堅持,直到成功才行。 人一生中需要堅持,只要堅持,那么你就離成功不遠了。堅持是成功的道路,沒有堅持,就沒有成功。我們應該向頂碗少年一樣,無論有多么大 的打擊,都不要輕易放棄。

堅持做自己的作文篇6

每個人都有個夢想,我的夢想是當一名光榮的人民教師。用潔白的粉筆來傳授知識。

可能有人問我當教師有什么好的?當老師明顯就是浪費時間,整天沒日沒夜地面對像我們這種搗蛋的孩子,不累嗎?但你們想過沒有,沒有教師,今天孩子們怎么可能坐在學校無憂無慮地學習,生活呢?正是有我們可愛的老師,我們今天才會變得越來越聰明。

假如我是老師,我會讓孩子們在快樂和淵博知識的海洋里茁長成長。

春暖花開的季節(jié),我會帶孩子們出去呼吸春天的氣息,讓孩子們感受到大自然的美麗。炎熱的夏天,陪著他們去游泳。秋天,帶他們去看豐收的情景。冬天,再做一回“孩子王”,跟著他們一起推雪人,打雪仗。

假如我是一名教師,我給同學們上課的時候,先向他們講一個關于我小時候不好好學習的故事,讓他們知道沒有知識是多么的可怕。下課時,我一定會準時下課,課間讓他們可以做自己感興趣的活動,使他們覺得讀書是一種快樂,而不是一種大人強加的負擔?;丶視r,我會布置很少作業(yè),讓他們只回憶昨天和今天老師所講過的知識。讓他們學中玩,玩中樂,樂中學。

假如我是一名教師,我會讓他們知道書本上沒有的知識,讓他們多走出去了解大自然的奇妙!如:螞蟻為什么摔不死?螞蟻是怎樣交談的?哪些小草能開花?哪些小草不能開花?蜜蜂是怎樣采蜜的?讓孩子們和大自然合為一體。成為大自然真正的主人。

我一定能實現(xiàn)這個夢想的,為了這個夢想,我會加倍努力,長大了做一個令人敬佩的好老師。