通過寫讀后感，我能夠更加深入地理解書中的文化背景和歷史背景，通過一篇讀后感可以激發(fā)讀者的情感共鳴，讓讀者在作品中找到自己的影子和共鳴點，下面是范文社小編為您分享的英雄事跡的讀后感5篇，感謝您的參閱。
英雄事跡的讀后感篇1
讀了蔡秀玥同學(xué)寫的學(xué)雷鋒先進個人事跡，我頗有感觸。
雷鋒是一個充滿愛心樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣。雷鋒還是一個工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。當(dāng)晚上別人休息時，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他就擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這話一點也沒錯。一次，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐火車的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地，倒開水，幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。
蔡秀玥同學(xué)也擁有像雷鋒一樣的好品質(zhì)，她是一位品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，同學(xué)的筆沒水了，她就會主動借筆給同學(xué)使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，總是她一個人獨自默默地整理；同學(xué)生病了，她能及時給予關(guān)心和關(guān)照。在平時，對于有困難的同學(xué)，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學(xué)解決困難；在學(xué)習(xí)上，她能認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績在班里算得上是優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會做題，她會不厭其煩地重復(fù)講解，一直到他們懂了為止。班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地?fù)炱饋?，放到垃圾桶里?/p>
她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的?！?/p>
讀了她的文章，我懂得了：世界上到處都充滿愛，我要向蔡秀玥同學(xué)學(xué)習(xí)，做一只小小的螢火蟲，處處播撒愛的種子，傳遞正能量。
英雄事跡的讀后感篇2
英雄是很偉大也很另人敬佩的人，但有些人并不知道關(guān)于英雄的故事，我原先也不知道，但后來讀了英雄的故事，也懂了。
劉胡蘭，是英雄中的其中一個，她出生于山西省文省一個貧苦農(nóng)民的家里，她為了中國人民的解放事業(yè)獻出了年輕生命，毛澤東親筆為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮?！眲⒑m這種精神值得我們學(xué)習(xí)，她活著很偉大，死的也很光榮，是因為她活著的時候為祖國做出了貢獻，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，為祖國做出貢獻，這樣我們自己也會覺得自己很棒，覺得自己很光榮，為自己驕傲自豪。鄭成功也是英雄，他在公元1661年4月率領(lǐng)著幾萬名將為祖國收復(fù)了整個臺灣。江姐是個女英雄，她的真名叫江竹筠，江姐的家境也十分貧寒，為了生計，剛滿十歲就進了一家工廠做童工，在那里她一待就是兩年，她和劉胡蘭一樣也是為了祖國而犧牲的，她也死的很光榮。向警予，湖南溆浦縣人，1935年7月，在慶祝延安女子大學(xué)成立大會上，周恩來總理講話中讓人們不要記我黨的這位第一個女中央委員，第一任婦女部長為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻身的精神。
英雄，是很偉大的，他們令人佩服，令人敬仰，他們都不怕去世，他們?yōu)榱俗鎳瑸榱酥腥A兒女，為了中華和平，不惜犧牲自己的生命，他們那寧死不屈的英勇事跡，堅強不屈的精感人肺腑，可歌可泣。他們遇到危險不退縮，勇于面對，我們在學(xué)習(xí)生活上遇到困難，應(yīng)該像他們那樣勇敢面對，用自己的聰明才智去解決問題。
看完了英雄故事，我覺得自己也變成了一個英雄！
英雄事跡的讀后感篇3
記得小時候有篇課文是《我的名字叫解放軍》，故事的內(nèi)容寫的是一個風(fēng)雨交加的夜晚，雷鋒護送大嫂和孩子回家，到家后，大嫂問雷鋒叫什么名字，雷鋒說：“我叫解放軍”，當(dāng)時老師告訴我們：做好事，不留名
?圣經(jīng)》里面也講過“你施舍的時候，不要叫左手知道右手所作的”，這句話其中的道理是愛心、奉獻、慷慨不是裝出來的，是一種內(nèi)化到骨子里的一種品質(zhì)，如果你不從本質(zhì)上改變，這樣的愛心和奉獻不是真正意義上的善良。如今的社會提倡“學(xué)雷鋒”，就是因為社會上的“雷鋒”越來越少了。
如今我重讀《雷鋒日記》這本書，受到的啟發(fā)不在是團結(jié)友愛、樂于助人的精神了，我看到了更多如今人們內(nèi)心所缺乏的一種信仰。這是信仰倒塌的時代，或者說是，信仰倒塌的中國。
?雷鋒日記》里有一段這樣寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。讀了這一段話之后，我不禁感慨萬分。我不是感慨雷鋒日記所體現(xiàn)的奉獻精神，以及對工作的一種熱情和執(zhí)著，而是感慨人類有這么高的覺悟，能自己反思自己的行為。
而如今的學(xué)雷鋒，如果學(xué)到需要照片做佐證，我想雷鋒如果還活著，知道了人們這樣“學(xué)”他，他肯定會有說不出的滋味。
英雄事跡的讀后感篇4
讀完《江蘇省道德模范候選人先進事跡》，我的心情久久不能平靜。這些道德模范的先進事跡使我的心靈受到強烈洗禮。學(xué)習(xí)道德模范，對于推進我國的公民道德建設(shè)具有非常重要的意義。其中最令我感動的是見義勇為的朱柱和王德付，他們?yōu)槿嗣褡V寫了一首首可歌可泣的英雄樂章。
朱柱，宿遷市泗洪縣雙溝鎮(zhèn)農(nóng)民。這位淳樸而普通的農(nóng)民工，為救危在旦夕的輕生女子，義無返顧地第一個跳入水中。用年輕的生命贏得了人民的尊重和懷念。王德付，鹽城市響水縣響水鎮(zhèn)上興村人，他在關(guān)鍵時刻不顧身患重病，義務(wù)帶頭轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾，運送抗災(zāi)物資，自己卻因耽誤救治時間而病逝。兩位英雄的壯舉，給我以強烈的震憾和啟示。人到底應(yīng)該怎么活著？人的一生究竟該怎樣度過？有的人活了百歲，但碌碌無為默默死去，很快就被世人所遺忘；而兩位英難的生命雖然短暫，卻轟轟烈烈萬古流芳，將永遠(yuǎn)雋刻在人們的心中。生命固然可貴，是什么促使朱柱和王德付在關(guān)鍵時刻挺身而出？是人民的利益高于一切，他們以人民事業(yè)為己任，視奉獻愛心為天職，身體力行地執(zhí)行“助人為樂”的宗旨。在危急關(guān)頭不怕犧牲，他們的死重于泰山！他們用自己的信念和行動，展示了當(dāng)代優(yōu)秀群眾嶄新的精神風(fēng)貌。短暫人生，鑄就永恒的光輝，英雄壯舉，令人蕩氣回腸。他們用年輕的生命告訴我們，應(yīng)該如何立身，怎樣做人。
人的一生是短暫的，生命對于每個人來說只有一次，誰會輕易地放棄呢？朱柱和王德付在生死關(guān)頭，用他們鮮活的生命，為自己短暫的人生書寫了一份滿意的答卷。實現(xiàn)了自身的價值，也正是緣于他們對生活的熱愛和對生命的珍視。
放下報紙，我不禁感慨萬千。是啊，所有的英雄不是生來就是英雄，他們同樣經(jīng)歷過春風(fēng)秋雨，經(jīng)歷過苦難與坎坷。同樣生活在陽光下，在親人愛的滋潤中成長。尋覓英雄的人生軌跡，可以加深我們對英雄的理解。讓我們記住朱柱和王德付這兩個閃亮的名字，記住他們留給我們的這筆情感財富！
英雄事跡的讀后感篇5
劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省
文水縣云周西村的一個中農(nóng)家庭。母親早亡，父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會工作，并非常支持劉胡蘭參加革命。
劉胡蘭8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了文水縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。學(xué)習(xí)了一個多月，回村后她擔(dān)任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月，劉胡蘭被吸收為預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\動。
1946年秋，軍大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊堅持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。
云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復(fù)行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法?”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時，尚未滿15周歲。
毛澤東在指揮全國戰(zhàn)局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮!”
劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬萬農(nóng)民心中的結(jié)果。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭，從本質(zhì)上講是一場新型的農(nóng)民戰(zhàn)爭，是用先進階級的思想發(fā)動和武裝千百萬原來是小生產(chǎn)者的農(nóng)民。劉胡蘭作為一個14歲的農(nóng)村少年便能加入共產(chǎn)黨，這首先在于她從兒童團起就接受了黨的教育，并看到黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革給貧苦農(nóng)民帶來了根本利益。為了捍衛(wèi)本階級的利益，她能不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。”在刑場上，她又大呼：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨?！碑?dāng)時，匪軍曾從現(xiàn)場的群眾中拉出幾個人，要他們?nèi)ゴ騽⒑m，但沒有一個人動手，這也恰恰表現(xiàn)出當(dāng)時黨與群眾的魚水關(guān)系。
1947年3月26日，毛澤東為劉胡蘭親筆題詞：“生的偉大，死的光榮!”那恰恰又是中央剛剛從延安撤退的8天后，毛澤東正決定離開陜北以游擊方式同軍周旋。在此緊要關(guān)頭，全黨的領(lǐng)袖在指揮全國戰(zhàn)局的百忙中，為一個年輕的女黨員寫下這樣的文字，正有著激勵全黨和全體解放區(qū)人民去英勇奮斗以贏得戰(zhàn)爭勝利的寓意。
