大班夢(mèng)想樹教案8篇

時(shí)間:2022-10-08 作者:Animai 備課教案

在制定教案的同時(shí),我們都要認(rèn)真思考,有著較強(qiáng)的思維邏輯,教案是老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提前制訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了大班夢(mèng)想樹教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

大班夢(mèng)想樹教案8篇

大班夢(mèng)想樹教案篇1

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、提高幼兒的規(guī)則意識(shí)及克服困難的勇氣,樹立自信心,體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體風(fēng)貌。

活動(dòng)原則:

1、安全第一,必須保證每一個(gè)孩子參與活動(dòng)時(shí)的安全。

2、重在參與,讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。

3、利用家長(zhǎng)資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加"志愿者",協(xié)助老師維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒著裝:園服,運(yùn)動(dòng)鞋教師著裝:園服,運(yùn)動(dòng)鞋場(chǎng)地:幼兒園操場(chǎng)音樂:運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌

人員安排:

1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負(fù)責(zé)。

2、游戲主持人:暫定

3、各班找一位老師負(fù)責(zé)登記各班幼兒獲獎(jiǎng)名次。以便回教室發(fā)放獎(jiǎng)品。(幼兒若參加多次項(xiàng)目以最高獎(jiǎng)次為主只發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)品。)

4、各班保育教師負(fù)責(zé)幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問題。

5、各班三位老師負(fù)責(zé)幼兒的安全問題:幼兒椅子的清點(diǎn)、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。

6、音響:保教辦負(fù)責(zé)。

活動(dòng)過程:

一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)(音樂:運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)出場(chǎng)順序:大班組、中班組、小班組出場(chǎng)路線:各班呈四條縱隊(duì)出發(fā),繞操場(chǎng)一周,到達(dá)各班做操地點(diǎn)集合。

二、升旗儀式(音樂:國歌)升旗手:派出四名幼兒上升旗臺(tái)升旗負(fù)責(zé)教師:待定

三、園長(zhǎng)致詞宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

四、游戲活動(dòng)

(一)、單人項(xiàng)目:

1、游戲名稱:《拍皮球》

游戲準(zhǔn)備:大皮球各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

游戲方法:在2分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰拍的多為勝者。

2、游戲名稱:《跳繩》

游戲準(zhǔn)備:跳繩各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

游戲方法:在2分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰跳的多為勝者。

3、游戲名稱:《自行車》

游戲準(zhǔn)備:自行車各班1輛參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

游戲方法:在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。

4、游戲名稱:《投籃》

游戲準(zhǔn)備:籃球各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

游戲方法:在1分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰投的又多又準(zhǔn)為勝者。

5、游戲名稱:《立定跳遠(yuǎn)》

參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

游戲方法:每人跳三次,以最遠(yuǎn)的距離為準(zhǔn),誰跳的最遠(yuǎn)誰獲勝。

(二)、小組項(xiàng)目:

6、游戲名稱:《小兔跳格子》

參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

游戲方法:幼兒雙腳跳格子(點(diǎn))至終點(diǎn)快速返回,換第二名幼兒繼續(xù)游戲,依次接力,最先完成為勝。

7、游戲名稱:《你追我趕》

游戲準(zhǔn)備:皮球各班10個(gè),各班呼啦圈10個(gè),地墊各班5個(gè),鉆圈共5個(gè),獨(dú)木橋共5個(gè)。

參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

游戲方法:將幼兒每10人分成一隊(duì),比賽開始,起點(diǎn)的幼兒手拿皮球快速跑,雙腳并攏跳過呼啦圈,鉆過鉆圈,爬過地墊,走過獨(dú)木橋,將皮球放入框內(nèi),快速返回,最快完成游戲的一組為勝利。

8、游戲名稱:《賽龍舟》

游戲準(zhǔn)備:紅色布條各班10根。

參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

游戲方法:將幼兒分成5隊(duì),每隊(duì)小朋友豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個(gè)小朋友的腰,比賽開始,幼兒同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象,最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。

(三)、集體項(xiàng)目:

9、游戲名稱:《拔河比賽》

游戲準(zhǔn)備:粗繩子1根。

參加人數(shù):分五隊(duì)共255人,每隊(duì)51人。

游戲方法:將幼兒分成5隊(duì),兩隊(duì)小朋友進(jìn)行拔河比賽,贏了的一隊(duì)與下一隊(duì)繼續(xù)比賽,直到選出一隊(duì)贏家為勝。

五、幼兒獎(jiǎng)品:

(一)、單人獎(jiǎng)品:

1、一等獎(jiǎng):8個(gè)。 獎(jiǎng)品:書包2、二等獎(jiǎng):16個(gè)。 獎(jiǎng)品:水壺3、三等獎(jiǎng):24個(gè)。 獎(jiǎng)品:鉛筆盒4、參與獎(jiǎng):220個(gè)。 獎(jiǎng)品:卷筆??

大班夢(mèng)想樹教案篇2

●活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

2、幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

●活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪;

2、愛嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護(hù)士的衣帽;指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械;

3、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱;

4、面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋;

5、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干;

6、中國銀行:提款機(jī)、紙幣、銀行卡;

7、急救中心:電話、急救車;

8、公用電話亭:電話

●活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:以夢(mèng)想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。

“人人都有自己的夢(mèng)想,你長(zhǎng)大了想做什么?”時(shí)間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好!我是時(shí)間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時(shí)針)很快就讓你們夢(mèng)想成真!”

2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域,獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、不錯(cuò)的設(shè)計(jì)情境,進(jìn)入活動(dòng)的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。

4、活動(dòng)的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語這一活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。

大班夢(mèng)想樹教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻?,×××小朋友“你長(zhǎng)大后相當(dāng)什么?”×××小朋友就會(huì)很神氣地說:“我要當(dāng)警察”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時(shí),我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的呢?”有的小朋友就會(huì)告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個(gè)答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個(gè)問題――你們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢?讓他們?cè)谌粘I钪腥ニ伎?、去探索,?jīng)過一段時(shí)間后,我決定進(jìn)行一次有關(guān)“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”活動(dòng),于是“狗狗的夢(mèng)想”活動(dòng)就如期開展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽的說出自己的夢(mèng)想,并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢(mèng)想及其實(shí)現(xiàn)的方法。

2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、掛圖,水彩筆、畫紙。

2、故事小冊(cè)《狗狗的夢(mèng)想》每人一本。

活動(dòng)過程:

一、談話活動(dòng):小朋友們你們有沒有夢(mèng)想?實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)夢(mèng)想?

(評(píng):以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會(huì)感到很輕松、自然,而且每個(gè)小朋友都有自己的夢(mèng)想,幼兒有話可說。討論會(huì)很激烈的。)

二、導(dǎo)入活動(dòng):今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)口袋故事“狗狗的夢(mèng)想”,并介紹什么叫“口袋故事”?

(評(píng):平時(shí)我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對(duì)這種故事會(huì)很感興趣的,一定會(huì)認(rèn)真的傾聽。)

三、閱讀活動(dòng):引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊(cè)《狗狗的夢(mèng)想》并提出問題:

1、狗狗的夢(mèng)想是什么?

2、它是怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的?

3、狗狗會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想嗎?為什么?

(評(píng):由于故事小冊(cè)里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時(shí)的思維一定不相同,就會(huì)編出各種各樣的故事,同時(shí)也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺(tái)。幼兒在回答以上問題的同時(shí),又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。)

四、小小故事會(huì):幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進(jìn)行小組故事會(huì)活動(dòng),即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。

(評(píng):充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時(shí)也進(jìn)行了小組活動(dòng),避免了幼兒長(zhǎng)時(shí)間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認(rèn)真的傾聽。)

五、繪畫活動(dòng):畫“夢(mèng)想”。小朋友們,你們想把夢(mèng)想告訴大家嗎?

(幼:想)那你們想用什么方式告訴大家呢?

(用畫畫、故事……)那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進(jìn)行畫畫吧!

(評(píng):由于受時(shí)間的限制,讓幼兒大面積的交流還難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)

六、延伸活動(dòng):幼兒將自己的故事講給朋友聽。

(評(píng):為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說、多交流,以達(dá)到預(yù)期目的。)

活動(dòng)反思:

這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想,活動(dòng)中給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動(dòng)給老師和孩子很多驚喜。

大班夢(mèng)想樹教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、用完整的語言講述夢(mèng)想,培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。

2、用不同形式表達(dá)夢(mèng)想,體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)人。

小朋友有許多美麗的夢(mèng)想,今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭,接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚——火車快開,火車快開,××請(qǐng)你告訴我們,你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回:我的夢(mèng)想……)接上火車,繼續(xù)游戲。

好了,滿載夢(mèng)想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧!

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢(mèng)想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢(mèng)想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫、表演)

例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢(mèng)想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢(mèng)想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小朋友們都有夢(mèng)想,有的小朋友夢(mèng)想很多,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想

活動(dòng)反思:

這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想,活動(dòng)中給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)給老師和孩子很多驚喜。

大班夢(mèng)想樹教案篇5

設(shè)計(jì)理念:

?小老鼠的夢(mèng)想》是一個(gè)充滿愛的故事?!吨改稀分兄赋觯汗膭?lì)幼兒用故事表演、繪畫等不同的'方式表達(dá)自己對(duì)圖書和故事的理解。本節(jié)活動(dòng)中,主要引導(dǎo)幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內(nèi)容,理解大老鼠和小老鼠的心情變化,嘗試制作心情圖表;進(jìn)而引導(dǎo)幼兒合作表演故事,表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解,豐富幼兒的語言。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對(duì)故事的理解。

2.喜歡表演,與他人友好合作。

3.感受小老鼠對(duì)大老鼠的愛,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對(duì)故事的理解。

活動(dòng)難點(diǎn):喜歡表演,與他人友好合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:表演道具、課件等;

活動(dòng)過程:

一、游戲情境的導(dǎo)入:

1.小朋友,你們看,小老鼠又來到了我們創(chuàng)意班!你們喜歡它嗎?為什么?

2.哦,小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活,是在想夢(mèng)想呢!它想要帶給大老鼠一個(gè)大大的驚喜。

二、游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備:

1.小朋友們,大家還記得這個(gè)好聽的故事嗎?請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。

2.幼兒講述,引導(dǎo)幼兒交流:大老鼠的心情是怎樣的,為什么?

小老鼠 大老鼠 大老鼠心情

悠閑地蕩秋千 忙著在花園里翻土 生氣

咚地跳到手推車?yán)? 繼續(xù)干活 無奈

送給大老鼠一頂太陽帽 戴上太陽帽 驚喜

睡著了 睡著了 幸福

3.播放畫面,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)大老鼠的心情。

三、游戲活動(dòng)的過程:

1.分發(fā)表演材料,指導(dǎo)幼兒分組表演:

指導(dǎo)要點(diǎn):在表現(xiàn)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,注意體現(xiàn)出小老鼠、大老鼠的神態(tài)及心情。

2.播放背景音樂,合作表演。

3.交流表演感受

4.總結(jié)評(píng)價(jià),對(duì)幼兒的大膽表演給予肯定。

四、游戲主題的延伸:

1.你也有過這樣的夢(mèng)想嗎?你是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的,把你的小故事分享給大家聽。

2.區(qū)角延伸:

(1)美工區(qū):有趣的帽子(裝飾帽子)

(2)閱讀區(qū):閱讀故事《漫長(zhǎng)的一夜》《小老鼠忙碌的一天》

(3)表演區(qū):合作表演故事《小老鼠的夢(mèng)想》

大班夢(mèng)想樹教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

⒈觀察畫面,根據(jù)圖片線索預(yù)測(cè)并講述故事。

⒉根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移,大膽想象并表達(dá)自己的夢(mèng)想。

⒊感受故事的詼諧幽默,體會(huì)有夢(mèng)想的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

⒈經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前與孩子談?wù)勛约汉图胰说膲?mèng)想;了解故事中小動(dòng)物的基本特征。

⒉物質(zhì)準(zhǔn)備:《美麗的夢(mèng)想》ppt、配合繪本的音樂、假發(fā)套。

活動(dòng)過程:

⒈談話討論,分析故事中角色的主要特征。

今天老師帶來了幾位動(dòng)物朋友,他們是誰?(兔子、小豬、小羊、蝸牛)這是一只什么樣的兔子?

這是一只什么樣的小豬?

這是一只什么樣的小羊?

這是一只什么樣的蝸牛?

提問:膽小的兔子、臟兮兮的小豬、溫柔可愛的小羊、慢吞吞的蝸牛,這些小動(dòng)物都有自己的夢(mèng)想。那什么是夢(mèng)想呢?(其實(shí)夢(mèng)想是我們渴望得到的,是我們追求的)小結(jié):我們現(xiàn)在就一起看看關(guān)于他們的故事--美麗的夢(mèng)想。

⒉觀察圖片,預(yù)測(cè)、理解并講述故事。

(1)兔子猜測(cè):這是一只膽小的兔子,他的夢(mèng)想會(huì)是什么呢?

如果是只勇敢的兔子,當(dāng)看到有人爭(zhēng)吵,他會(huì)怎么辦?

讀圖:這只兔子是怎么做的?

小結(jié):小兔子說:"我真想變成一個(gè)勇敢的大漢。如果有誰再?zèng)]完沒了地的爭(zhēng)吵不休,我就會(huì)跳到他們之間,大吼一聲:"嘿,別吵了,打住!"瞧……雙方和解的親吻。"(2)小豬猜測(cè):膽小的兔子有了勇敢的夢(mèng)想,那臟兮兮的小豬會(huì)有什么夢(mèng)想呢?

讀圖:一起看看小豬在干什么?

小結(jié):小豬說:"我真想變得整潔又高貴。只要我晃一晃小尾巴,仆人馬上就會(huì)拿著刷子跑來,非常非常輕柔地給我……擦背。"小豬的夢(mèng)想是變得高貴,從畫面哪里能看出小豬很高貴?

(3)小羊猜測(cè):小羊也有夢(mèng)想--小羊說:"我真想變成一只瘋狂地小羊。"如果你是瘋狂地小羊,你會(huì)做什么瘋狂地事情?

讀圖:看--這只瘋狂地小羊在做什么?你從哪里能看出他很瘋狂。

小結(jié):我真想變成一只瘋狂的小羊,(戴上頭套)彎彎的毛毛激情四射,(做動(dòng)作)吉他響得震耳欲聾。瞧--有誰還能認(rèn)得出我來呢?

動(dòng)作模仿:我們一起來學(xué)學(xué)瘋狂的小羊。

(4)蝸牛讀圖:這是一只慢吞吞的蝸牛,他不是一般的慢,是特別的慢。從這幅圖中哪些地方看出來它真的很慢很慢。

猜測(cè):它的夢(mèng)想會(huì)是什么?象什么一樣快?

小結(jié):蝸牛說: "我真想變成一只閃電蝸牛,開著紅色的賽車,風(fēng)馳電掣的駛過每個(gè)角落,無論什么樣的路都是我的--跑道。

總結(jié):膽小的兔子想變勇敢,夢(mèng)想能阻止朋友的爭(zhēng)吵。

臟兮兮的小豬想變干凈,夢(mèng)想能想整潔高貴的公主一樣。

慢吞吞的蝸牛想變快,夢(mèng)想成為賽車手那樣。

小羊想變得激情,夢(mèng)想成為激情四射的搖滾歌手。

原來小動(dòng)物們的夢(mèng)想都是他們所缺少的,是他們渴望得到的。

⒊完整欣賞故事指導(dǎo)語:這本書里還有很多小動(dòng)物有美麗的夢(mèng)想,我們一起來完整的欣賞一遍。

⒋經(jīng)驗(yàn)遷移:暢談夢(mèng)想。

我們都讀懂了動(dòng)物們的夢(mèng)想。

那你呢?你的夢(mèng)想是什么呢?(幼兒討論)

結(jié)束語:小動(dòng)物都有夢(mèng)想,人也會(huì)有各種各樣美麗的夢(mèng)想,夢(mèng)想不一定都能實(shí)現(xiàn),但是有夢(mèng)想就會(huì)很快樂!

大班夢(mèng)想樹教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)夢(mèng)想中的小學(xué)的大膽想象。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。

3、讓幼兒在繪畫過程中體驗(yàn)愉快的心情。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

畫紙、水彩筆(蠟筆)、圖片或卡片(小學(xué))。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

1、師:小朋友們,老師今天想問你們幾個(gè)問題,就是再過不久小朋友們就要上小學(xué)了,成為一名小學(xué)生,一定很開心吧!那你們有沒想過你們要上的小學(xué)是什么樣子的呢?你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

2、觀察圖片,學(xué)會(huì)用自己的話講述在圖片中看到的小學(xué)。

師:小朋友們,請(qǐng)看一看,看看這個(gè)圖片中的小學(xué)和幼兒園有什么不同?請(qǐng)幼兒說一說。(一邊出示圖片)

二、用完整的語言講述夢(mèng)想中的小學(xué)。

1、看完了這些圖片,小朋友們有沒有想到自己將要上的小學(xué)是什么樣子的?請(qǐng)小朋友給大家講一下自己夢(mèng)想中的小學(xué)是什么樣子?

2、老師想到了一個(gè)好主意,就是請(qǐng)你們把想象中的小學(xué)畫在紙上,看一下誰畫得最漂亮,好不好?

三、幼兒作品,老師邊指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

師:請(qǐng)畫完的小朋友把畫給老師看一看,是不是很漂亮。

活動(dòng)小結(jié):

師:今天的小朋友都很能干,不僅把自己夢(mèng)想中的小學(xué)畫出來了,而且還都畫得很漂亮,老師很高興,現(xiàn)在為了大家的進(jìn)步拍拍手吧,老師與幼兒一起唱《幸福拍手歌》。

活動(dòng)反思

通過這次主題活動(dòng)的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求,并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實(shí)現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,教師是活動(dòng)的主導(dǎo),對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng),并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。

大班夢(mèng)想樹教案篇8

活動(dòng)意圖:

夢(mèng)想是成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。孩子的夢(mèng)想,可愛,因?yàn)閴?mèng)想是他們最美好的祝愿。孩子的夢(mèng)想可能是丑陋的,可能是荒唐的,可能是怪異的,但它是童心上長(zhǎng)出的靈芝草。給一份欣賞,給一份呵護(hù),給一份引導(dǎo),它可能長(zhǎng)成一棵大樹。于是利用利本次活動(dòng)和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲?mèng)想。童年是多夢(mèng)季節(jié),讓每個(gè)孩子都有夢(mèng)想,是教育最核心的任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、用完整的語言講述夢(mèng)想,培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。

2、用不同形式表達(dá)夢(mèng)想,體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)人。

小朋友有許多美麗的夢(mèng)想,今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭,接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚——火車快開,火車快開,××請(qǐng)你告訴我們,你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回:我的夢(mèng)想……)接上火車,繼續(xù)游戲。

好了,滿載夢(mèng)想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧!

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢(mèng)想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢(mèng)想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫、表演)

例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢(mèng)想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢(mèng)想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小朋友們都有夢(mèng)想,有的小朋友夢(mèng)想很多,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧?。ǚ乓魳?、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想。

活動(dòng)反思:

這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想,活動(dòng)中給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)給老師和孩子很多驚喜。