憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)具體情況對課堂進(jìn)度作計(jì)劃分析,高質(zhì)量的教案一般都是我們根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)寫出的,下面是范文社小編為您分享的找襪子小班教案5篇,感謝您的參閱。
找襪子小班教案篇1
設(shè)計(jì)思路:
孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則,同時(shí)利用“五。一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,愛動(dòng)手實(shí)踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng),自己的事情自己做,樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的機(jī)會(huì),引起了孩子的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗(yàn)洗襪子的快樂。
2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。
3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。
4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、動(dòng)物舞會(huì)
師:“今天有一位客人來到我們小一班?!?/p>
兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
師:“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂跳舞。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法
兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長大了,要自己洗?!边呎f邊演示洗襪子
師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”
教師介紹材料提出注意事項(xiàng)
3、幼兒洗襪子,家長做觀察記錄
4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。
活動(dòng)反思:
幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。
找襪子小班教案篇2
目標(biāo):
1、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂趣
2.了解襪子的特征,能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。
3.學(xué)習(xí)整理襪子 準(zhǔn)備: 大小不同的襪子
過程:
一、 引起幼兒興趣
1、 教師取出裝有各種質(zhì)地,大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀
2、 教師:我這個(gè)藏著寶貝呢!誰來猜猜里面是什么寶貝?(幼兒自由猜測)
3、 教師:我們一起來看看里面到底是什么吧?(教師取出盒子里的襪子) 幼兒:是襪子
二、了解襪子
1、 教師:你們穿襪子了嗎?我們比比誰的襪子好看?。ㄓ變鹤杂杀容^)
2、 教師:原來我們的襪子上都有花紋,圖案,還有美麗的花
3為什么我們要穿襪子呢?(幼兒回答:穿了襪子就不冷了,腳會(huì)很干凈,不會(huì)臟;我穿的襪子很漂亮)
4、教師:原來穿上襪子可以飽暖,把小腳保護(hù)好,穿上襪子還很衛(wèi)生,很漂亮
5、那你們有沒有不穿襪子的時(shí)候???(游泳的時(shí)候,洗澡的時(shí)候,洗腳的時(shí)候,夏天天熱的時(shí)候不穿鞋子 3、 教師:原來穿襪子有那么多的好處啊,我也穿了漂亮的襪子,給你們看看好嗎?(教師脫掉鞋子,一只腳穿了襪子,一只腳未穿)
4、 教師:老師的襪子漂亮嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子)
5、 教師:哦,原來襪子要兩只一起穿,那我得穿上另一只襪子(教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對,太小了)
6、 教師:原來襪子大小也要一樣啊,那再換一只(教師換上了一只不同花色的襪子)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對,要一樣的)
7、 教師:哦,這襪子要兩雙一起穿,還要圖案顏色都一樣啊
三、 給襪子找朋友
1、 有一些襪子在哭呢,他們找不到自己的另一個(gè)好朋友,你們愿意幫助他們嗎?
2、 教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇,然后去找他們的朋友:教師指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒
3、 襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊
4、交流討論,知道一雙襪子是一模-樣的。 1)討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的,逐步評價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)) 2)如果顏色、圖案都一樣,還要比比大?。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€(gè)娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭,放在一起比一比。解決難點(diǎn)。) 3)自我糾正,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比,如果錯(cuò)了,重新去找一找,自己糾正)
四、整理襪子
1、 教師:你會(huì)整理襪子嗎?我們一起把襪子整理好,好嗎?
2、 我們可以怎么整理襪子!
3、 教師請個(gè)別幼兒示范!
4、 指導(dǎo)幼兒整理襪子!
5、請你把大的襪子放在這個(gè)箱子里,小的襪子放在那個(gè)箱子里
五:結(jié)束
襪子寶寶真高興,表揚(yáng)我們班的小朋友真能干,他們下次還想和我們做游戲呢
找襪子小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進(jìn)行配對和分類。
2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、襪子若干,墊子若干,大、小標(biāo)記筐各一只。
活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天天氣好冷啊!小朋友們,快來跟老師一起做運(yùn)動(dòng)吧!one two three…..
師:老師的腳跳熱了,小朋友的小腳呢?快做下來摸一摸,
小朋友看看你的小腳上有什么呀?有幾只襪子寶寶?
師:小朋友有兩只小腳,所以有兩只襪子寶寶!
二、觀察介紹、了解襪子的特征。
師:這兩只襪子寶寶一樣嗎?仔細(xì)看看是什么顏色的?跟你的好朋友說一說……(教師巡回詢問幼兒)。
師:你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢?
哦這只腳上有xx圖案,猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢?快看看。
哇,原來兩只襪子寶寶是一模一樣的!
師:小朋友的襪子寶寶真漂亮!劉老師想和你們來比一比。誰愿意來?
師:看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察)。
大襪子是誰穿的呀?(老師、爸爸、媽媽等)小襪子呢?(小朋友)
三、嘗試給襪子進(jìn)行配對,和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。
師:小朋友真聰明,老師好開心啊!老師來給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧!(老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里,并手拿魔棍)說:
變、變、變!小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了?(襪子寶寶)
師:有幾只襪子寶寶?襪子寶寶有兩個(gè)好朋友,還有一個(gè)朋友藏在那里呢?快去把它找出來!(其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇)。
師:找到的小朋友看一看,比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的?(不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查)不一樣的小朋友再去找找看。
師:小朋友真能干!給襪子寶寶找到了好朋友,我們來聽聽襪子寶寶怎么說:(放音樂:小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友,現(xiàn)在我想回家了,你送我回家好嗎?)
師:這是誰的家?(大標(biāo)記是大襪子寶寶的家)這個(gè)呢?(小標(biāo)記是小襪子寶寶的家)。送的時(shí)候給她說一句好聽的話……..(大襪子寶寶我送你回家)。
四、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師:襪子寶寶回家了,它說有個(gè)小秘密要告訴小朋友!在你們的襪子寶寶身上有個(gè)大嘴巴,快脫下來看一看有沒有?
師:哦,我們給它取個(gè)好聽的名字好嗎?叫什么?(襪口)是小腳伸進(jìn)去的地方。這里呢?(襪跟)是放什么的地方?這里呢?(襪頭)是放腳趾頭的地方。
師:小朋友你們會(huì)自己穿襪子嗎?穿給老師看一看!(把穿錯(cuò)的幼兒單獨(dú)叫出來)
師:有的小朋友不會(huì)穿襪子,看看老師是怎么穿的好嗎?(別的老師彈歌曲小手爬)。
師:襪口朝上,襪跟朝下,大拇指伸進(jìn)大嘴巴,爬呀、爬呀、爬呀爬,一爬爬到襪頭上,套在腳趾上,拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對不對呀?(引導(dǎo)幼兒和另一只腳對比腳跟要在襪跟上,腳趾要在襪頭上)。
師:小朋友也和老師一起來學(xué)穿襪子好嗎?(師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿襪子)。
師:小朋友真棒都學(xué)會(huì)了穿襪子,天氣變的越來越冷了,聽是誰在哭呀?(師放錄音:天好冷啊,我不會(huì)穿襪子,誰來幫我穿襪子呀?)
師:小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會(huì)穿襪子呢,我們快點(diǎn)回去幫她穿上吧!
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)定了一個(gè)主目標(biāo),兩個(gè)次目標(biāo)?;顒?dòng)中忽略了目標(biāo)三自己事情自己做的滲透環(huán)節(jié)。教案準(zhǔn)備不夠細(xì)致全面。
2、對于幼兒說完整話的要求和引導(dǎo)不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。活動(dòng)中語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)不明確
3、活動(dòng)中桐桐小朋友的說的問題是有效的,老師沒有及時(shí)抓住引導(dǎo),失去一個(gè)良好的契機(jī)。
4、強(qiáng)調(diào)兩只顏色圖案大小相同的襪子就是一雙襪子的小結(jié),沒有在安排好的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)后雖然盡力往回拉,但是效果不是很好了。對教案熟悉度不牢固。
找襪子小班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解襪子的外部特征,知道襪子是各種各樣的。
2、知道襪子對人們的作用,掌握襪子的穿脫方法,會(huì)自己穿襪子。
3、由各種襪子的美,產(chǎn)生對美的興趣,提高美的欣賞力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
襪子若干、塑料筐若干、輕音樂一段、
活動(dòng)過程:
一、觀察襪子的外部特征。
1、組織幼兒參觀襪子。導(dǎo)入:小朋友看,今天老師給你們帶來了什么?請你們?nèi)タ匆豢?,襪子是什么樣子的?摸一摸有什么感覺?和好朋友的比一比,有什么不一樣?
2、組織幼兒討論。討論:你剛才看到的襪子是什么樣的?有什么感覺?襪子有什么不同?(顏色、大小長短、厚薄材料等)你還見過其它特殊的襪子嗎?(五指襪、保健襪等)
二、將襪子分類。
1、將襪子分類。導(dǎo)入:剛才我們小朋友在參觀的時(shí)候把襪子給弄亂了,我們現(xiàn)在來給襪子分分家好嗎?住在一家的襪子都要有一個(gè)相同的地方。
2、組織幼兒討論。討論:你是按照襪子的什么相同讓他們住在一個(gè)家的?
三、了解襪子的作用。
導(dǎo)入:剛才我們參觀了襪子,幫襪子分了家。那你知道襪子有什么用呢?人們?yōu)槭裁匆┮m子呢?(保暖;美觀:襪子可以陪襯皮鞋,并能很好地將褲子和皮鞋協(xié)調(diào)起來,讓人們更美;舒適:襪子有彈性、柔軟,可以更好地貼在腳上,減弱腳與鞋子之間的摩擦,不容易傷到腳;有的起保健作用。)
四、穿襪子比賽,結(jié)束活動(dòng)。
1、穿襪子比賽。
2、與下一個(gè)活動(dòng)銜接:襪子好玩嗎?還想玩嗎?休息一下,我們接著玩好嗎?活動(dòng)延伸:自主活動(dòng)時(shí)相互討論自己今天穿的襪子。
找襪子小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、講講做做玩玩,學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動(dòng),能用普通話表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子,老師穿上一只襪子(有襪跟的,厚的)
2、 場地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上)
3、 場地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)
活動(dòng)過程:
一、幫助襪子找朋友
1、進(jìn)場音樂,學(xué)高人,矮人走,帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,一起做小腳游戲:小腳丫,小腳丫,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。
2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子,進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。
3、 師和幼兒一起討論
(1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的呢?”
(2)、“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起,它們是一對好朋友)
(3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙)
二、學(xué)習(xí)穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時(shí)指導(dǎo)
2、請個(gè)別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯(cuò),襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。
游戲:碰一碰“恩,你們真棒,給我們的襪子找到了朋友,那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧?!保◤椗鲆慌龅挠螒蛞魳罚?/p>