教案可以幫助我們更好地利用教學資源和教學工具，教案要根據(jù)學生的實際能力和學習風格，選擇合適的教學方法和教學資源，下面是范文社小編為您分享的簡筆畫教案教案7篇，感謝您的參閱。
簡筆畫教案教案篇1
一、活動內(nèi)容：
卡車
二、活動目標：
1、會分析卡車的組成部分，并能概括出部分的形體。
2、能協(xié)商分工合作建構(gòu)“卡車”，知道堅持完成自己的建構(gòu)任務(wù)。
三、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)在馬路上參觀過各種各樣的.卡車。
2、物質(zhì)準備：實物貨車、各色雪花片、場地布置。
四、活動過程：
1、出示玩具貨車，激發(fā)幼兒觀察興趣
教師：“這是什么？它由幾部分組成？“鼓勵幼兒積極、大膽地討論并發(fā)言。
2、引導幼兒運用合作的方法進行建構(gòu)。
教師：“怎樣才能在最短的時間內(nèi)完成各個部分，并把組合成卡車呢？“
進一步激發(fā)幼兒與同伴共同合作建構(gòu)的欲望。
3、尋找合作伙伴，協(xié)商合作方法。
（1）尋找伙伴。教師：“現(xiàn)在，請小朋友們在找合作的朋友，找到好朋友后和好朋友先坐下來?！?/p>
（2）討論合作方法。教師：“請你和好朋友一起商量一下你們今天打算怎么合作，怎么分工，來完成那你們的卡車呢？“
4、幼兒建構(gòu)“卡車”，教師參與活動。
教師提示幼兒建構(gòu)的大小、比例，便于幼兒在連接時能大小一致。
簡筆畫教案教案篇2
活動目標：
1、 嘗試進行5以內(nèi)按數(shù)取物。
2、 體驗學做貨車司機的快樂。
3、 體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
4、 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備：
1、已有5以內(nèi)手口一致點數(shù)經(jīng)驗。
2、將黑板布置成超市貨架（每層分別貼有1—6的點子或數(shù)字）、水果店和玩具店、服裝店的圖片標識；數(shù)量為1—6的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。
活動過程：
一、我是貨車小司機（激發(fā)幼兒裝扮小司機的興趣，找到停車場上的數(shù)字，自由選擇座位，確定自己是幾號車的司機。）
師：今天，請小朋友來做貨車小司機，你們高興嗎？小司機準備好，聽著音樂找到停車場，你找到幾號停車場就是幾號車。小司機出發(fā)啰！
重點提問：你是幾號小司機？
小結(jié)：小司機的本領(lǐng)真大。都知道自己是幾號車的司機。
師：如果找對了我們就準備出發(fā)，去倉庫。
（教師可以變換出發(fā)時的口令，如：“號車出發(fā)啦！”）
二、汽車嘟嘟送貨忙
1、布置取貨任務(wù)。（此環(huán)節(jié)教師引導幼兒先看懂貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量，然后引導幼兒按數(shù)取物。）
重點提問：倉庫里有許多貨物，司機看清楚貨單（圖卡）上的數(shù)字和物品，應(yīng)該怎樣取貨？
如：5 就去取5量小汽車。
（取貨的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起念，以增強活動的情趣性。）
小結(jié)：先要看貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量，然后按照所需的物品和數(shù)量拿物品。
師生共同驗證。
師：數(shù)一數(shù)、看一下，貨物拿得對不對？
（幼兒個別嘗試，集體糾錯。）
2、分類擺放到商店里（此環(huán)節(jié)教師引導幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店，并報出數(shù)量。）
現(xiàn)在要把貨物送到商店去，你們看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服裝店）
重點提問：你們貨廂里的貨物是屬于哪個店的呢？
小結(jié)：原來蘋果、香蕉……是水果店的，衣服、帽子……是屬于服裝店的'，小熊、機器人……是屬于玩具店的）。
幼兒分類擺放，看看放得對不對。（運送的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”。）
3、整理貨架（此環(huán)節(jié)教師引導根據(jù)數(shù)量把貨物分層擺放）
重點提問：商店里來了這么多貨物，我們一起來整理，應(yīng)該怎么整理？
小結(jié)：先數(shù)一數(shù)貨物的數(shù)量，然后根據(jù)數(shù)量放到相應(yīng)的數(shù)字旁邊。
請幼兒來擺放?；顒又薪處熆蓚€別指導，引導幼兒數(shù)一數(shù)物品，能糾正自己的錯。
三、汽車回家了。
幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲。
簡筆畫教案教案篇3
教學目標：
1、知道漢字筆畫“撇”和“捺”，知道“撇”和“捺”的筆順和規(guī)則。
2、學會正確的寫字姿勢，對漢字書寫產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒做事認真、不馬虎的良好習慣。
教學準備：
1、老爺爺畫像。
2、沒畫胡子的小貓圖片，小兔子圖片。
3、有虛線型漢字的練習卡。
4、彩筆、鉛筆。
教學過程：
1、老師出示老爺爺畫像，引出活動。
2、老師示范撇和捺的正確書寫方法。幼兒交流討論：論撇和捺的書寫順序。
撇：從上往左下方斜出；捺：從上往右下方斜出，先寫撇，后寫捺等。
3、幼兒練習寫撇和捺，老師對姿勢和書寫拿筆不正確的幼兒，及時給予糾正和指導。
4、幼兒大膽嘗試書寫。
把自己想到的帶有撇和捺的`漢字書寫下來。
5、小結(jié)：老師及時對書寫認真、姿勢正確的幼兒給予肯定和表揚。
6、教學延伸：尋找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。
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簡筆畫教案教案篇4
活動目標
學分步繪畫小白兔。
能說出小白兔形態(tài)特征。
活動準備
小白兔一只。
圖畫本、畫筆、油畫棒。
活動過程
1、老師今天帶來一只圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動物，寶貝們猜猜它是誰那？什么動物是這個樣子的??！對！就是小白兔。
2、老師這就有一只小白兔，我們來看看它正在干什么呢？出示小白兔，寶貝們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當成胡蘿卜的。
3、我們來描述一下小白兔的外形特征，看看誰說的對。這只可愛的小白兔你們喜不喜歡??？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔啊？
4、那老師用四步來教你們學會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫起來吧！
5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一只可愛的小白兔畫完了，畫的好不好??？那我們來看一看哪位寶貝畫的最好。
6、現(xiàn)在給小白兔涂上自己喜歡的顏色，寶貝們畫的都非常好看，我們來給自己鼓鼓掌吧！
7、小白兔這么活潑可愛和寶貝們一樣，我們來學小白兔一蹦一跳的出去玩吧！
活動結(jié)束
簡筆畫教案教案篇5
活動目標：
1．促進幼兒動手能力、想象能力的發(fā)展。
2．讓幼兒學習用盒子印畫，體驗用不同工具印畫的樂趣。
活動準備：
1．情景圖、范畫一幅。
2．綠色顏料，抹布，白紙、每組各一份；每人一個盒子。
3．背景音樂。
活動過程：
一、故事《小兔不見了》，引出幼兒繪畫的興趣。
1．教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，遠處來了一只大灰狼，小兔子怎么辦呢?
小朋友討論
小結(jié)：小兔子看見那邊來了一只大灰狼，它想：怎么辦呢？它看見旁邊有一片草叢，它趕緊躲到了草叢里，大灰狼找來找去沒找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范畫，激發(fā)興趣：
1．這里又來了兩只小兔子，大灰狼還沒走遠呢，旁邊有沒有草叢，怎么辦呢？今天老師要在它們旁邊變很多草，把它們藏起來，不讓大會狼發(fā)現(xiàn)，如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的話，會被吃掉的。
2．教師示范講解：
師：小朋友，草是什么顏色的？（綠色）你們看老師怎么變草的呢？老師這里有一個盒子，老師用手拿住這個盒子，把這個盒子放顏料框里按一下，然后拿過來在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在顏料筐里按一下，再來變草。變得越多越好，把小兔子藏起來。
三、幼兒動手印畫：
1．幼兒認識印畫用具：顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。
2．引導幼兒在整張白紙上印畫.
3．鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。
四、教師講評：幼兒將作品貼到展板上，教師再次組織幼兒欣賞。
1．教師引導幼兒找出畫面安排得當?shù)淖髌罚o以表揚。
2．教師引導幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。
師：今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地，把小兔子藏在里面，這樣大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。
簡筆畫教案教案篇6
活動目標：
1、喜歡聽故事，能對生活中的大小事物發(fā)生興趣，喜歡擺弄。
2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗使用不同工具進行創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
硬幣、杯子、大小盤子、動物圖片、大筆、小筆、顏料
活動過程：
開始部分：
師：今天呢，老師帶了好多好多的寶藏，你們想知道是什么么？
幼：想
師：那咱們一起來看看都是什么寶藏吧?。ǔ鍪居矌拧⒈?、大小盤子）認識寶藏的作用。
基本部分：
（一）講述故事，引導幼兒在故事當中充分的了解故事中的大和小
師：那老師這兒有一個關(guān)于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認真聽，看看故事里的小動物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事一邊畫出月亮）小貓用了一角錢的硬幣畫了一個小小的月亮，長頸鹿用杯子畫了一個比小貓稍微大一點的月亮，小狐貍用小盤子畫了一個大大的月亮，小熊用大盤子畫了一個更大的月亮，小象用他長長的鼻子一邊噴水一邊畫了一個更大的月亮，最后小老鼠說我有一個非常好得辦法，小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個最大的月亮。
師：小動物用這些寶藏干什么啦？
幼：畫月亮啦
師：誰的月亮是最小的，誰的月亮是最大的.？
幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的
哇塞！我們小朋友真是超級厲害啊，我們認識了這些寶藏也聽了他們的故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰愿意幫我把他們送回家呢？
（二）幼兒自己動手排序，可以讓幼兒更深的了解大和小
師：我們認識了這些寶藏，也聽了他們的故事，那這些小動物也要回家休息，你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢？
幼：自愿舉手（要求大小順序排列）
師：你們看這些小動物們畫的月亮，我覺的一點都不漂亮，那小朋友你們愿意畫個漂亮美麗的月亮嗎？
幼：愿意
（三）出示準備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆畫，大月亮要用大筆畫。
師：你們看我的月亮有一個最大的和一個最小的，那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢？
幼：要用小筆畫
師：那大的月亮你們說用什么筆來畫呢？
幼：要用大筆畫
師：哇塞，你們太聰明，那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧！
幼兒自由畫畫
結(jié)束部分：
師：哇塞，看看我們的小朋友實在是太棒了，以后咱們就知道在畫畫的時候遇到小的圖形咱們要用小筆來畫，大的圖形咱們就要用大筆來畫畫了，那你們還想不想來畫一個更大的月亮呢？
幼：想
師：那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個更大的月亮吧！
活動反思：
雖然這節(jié)課當中有很多生活中的物品但是，沒有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣，這節(jié)課當中一直都是自己在說，而孩子們自己的時候很少，沒能以孩子為主體，在提前準備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個月亮，其實出示2個月亮就可以了，一個大的一個小的，3個月亮讓孩子產(chǎn)生了錯覺，在講故事的時候，應(yīng)該把各種動物的聲音啊，語調(diào)等說出來，可能會讓孩子會更會喜歡這節(jié)課，在這節(jié)課當中沒能調(diào)動起孩子的積極性，整節(jié)課都是死氣沉沉的在進行著。
簡筆畫教案教案篇7
一、設(shè)計意圖 孩子們的漂亮媽媽們?yōu)榱俗非髸r尚，家中都會有形形色色、大大小小的包包，大班詩畫教案：漂亮的包包。
這些包包時時刻刻都吸引著孩子們。于是我結(jié)合《有趣的服飾》主題，順應(yīng)孩子的興趣點，結(jié)合詩畫的特點，在幼兒已有的認識基礎(chǔ)上，設(shè)計了此課。讓幼兒在興趣點上再結(jié)合詩畫的知識點，給予幼兒想象，創(chuàng)造的空間。并且采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法。以便每個幼兒都能設(shè)計自己喜歡的，富有個性的包包。都能體會想象和創(chuàng)造的快樂。
二、活動目標
1、了解各種各樣的包，對它的樣式、顏色和功能進一步了解。
2、創(chuàng)造性的設(shè)計包，并有不同的花紋設(shè)計包包的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
三、活動準備
搜集各種各樣的包包以及資料展板背景圖小熊玩具一個彩筆若干
四、活動過程
（一）觀察范例引導幼兒仔細觀察搜集來的包包，發(fā)現(xiàn)他們的不同（顏色、樣式、圖案等）。讓幼兒自由談話，說一說喜歡的包包，為什么？
（二）推想設(shè)計包包的方法
1、出示背景圖一幅，并在圖上邊說兒歌變化出老師設(shè)想的包包。然后讓幼兒自己推想包包的模樣，還可以仿照老師的兒歌仿編一首兒歌，也可以模仿老師的兒歌都可以。如：（一條線，二條線，連在方方的框上面，教案《大班詩畫教案：漂亮的包包》?？圩幼餮b飾，花紋真好看，漂亮的包包就出現(xiàn)。）
2、引導幼兒按自己的推想試著畫一畫。引導：老師的在這很孤單，需要多種包包朋友來陪他，那有誰來幫他呢？要求：邊講兒歌邊畫畫；寶寶不要相同；花紋要多樣。把自己的設(shè)想在背景上邊講兒歌邊畫畫。
3、作品展示今天包包可高興了，認識了這么多好朋友，我們也一起來認識一下吧。（幼兒一一介紹自己的作品）
（三）難點討論
1、包包很漂亮，可是柄放在不一樣的地方就會有不一樣的功能嗎？
2、教師鼓勵幼兒嘗試有新意的設(shè)計方法，并幫助他們?nèi)ネ晟啤?/p>
3、教師小結(jié)柄放在各處會有不同的功能，花紋的不同會顯示出包包的特別。那么今天小朋友們可要試一試設(shè)計不同的包包。
（四）幼兒設(shè)計包包
1、引導（出示小熊玩具）今天，小熊來我們班做客，可是他發(fā)現(xiàn)了剛才那幅畫上的包包很漂亮，于是很想要得到，可那時老師的呀，小熊想了想說，還是讓小朋友們來幫我一下吧。我想要漂亮的、特別的包包，你們可要幫我設(shè)計出來呀。
2、幼兒設(shè)計提供展示板，供幼兒展示作品。教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意。并鼓勵他們嘗試多種大膽的想法。制作出不同功能，不同樣式，不同圖案的包包。
3、展示（把作品放置展板上）小熊今天可高興了，他在這里看到了這些包包真高興，喜歡的不得了。他說自己收到的包包有各種各樣的，有提包，挎包，背包，書包，錢包等太好了。謝謝小朋友們，我要把這些包包分享。再見!
（五）欣賞交流
1、與幼兒一起觀察搜集到的個年代的包包，并了解幾種包的設(shè)計與制作方法。
2、師幼集中欣賞交流你最喜歡那種包包，為什么？你剛才設(shè)計了哪一款的什么包包？介紹一下。（關(guān)注幼兒欣賞角度，借助幼兒的介紹，有意識地引導幼兒從花紋，功能，樣式等方面進行評價）。
五、活動延伸幼兒回家后用自己的設(shè)想為自己的媽媽設(shè)計一款特別的包包。
活動反思整節(jié)課幼兒的興趣很高，這些都是在課前幼兒做好了觀察的準備。我想不管是在哪節(jié)課新授時，只要做好課前準備，抓住孩子的興趣點，把日常生活中觀察到的東西積累起來，那樣會把課上的很成功。
