制定教案是為了方便我們開展接下來的教學工作,寫一篇優(yōu)秀的教案有利于教師提高自己的教學水平,以下是范文社小編精心為您推薦的貝教案推薦6篇,供大家參考。
貝教案篇1
活動目標:
在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和悲痛的心境。
活動準備:
小朋友表情照片若干小火車
活動過程:
第一環(huán)節(jié):情景導入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。
2、認識心境火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。
1、坐上心境火車,請幼兒找自我的照片,說說自我的照片。
2、第一次交流,說說自我的表情,并說出原因。
3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心境
4、第二次分享交流:
(1)你找到了誰的照片
(2)他(她)的表情怎樣
(3)猜猜為什么會這樣
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。
請你選擇最喜歡的車廂,歡樂的開火車退場。
貝教案篇2
活動目標:
1、練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。
2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
重點:
在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
難點:
讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。
活動準備:
獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個;
幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
活動過程:
1、創(chuàng)設情境,活動身體:
“我們身體上哪些部位能夠動?”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動呢?”
請幼兒隨著音樂的節(jié)奏,活動身體的各個部位。
2、供給材料,請幼兒自由探索:
請幼兒選擇不一樣的材料進行練習,體驗身體各部位用途:
“那里有許多運動器械,想一想,玩這些器械時身體哪個部位作用最大?”
請幼兒集中交流經(jīng)驗:
“在運動時哪些部位的作用最大?”
3、重點指導,請幼兒練習難點:
向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊站在場地的四個角上,每組幼兒按逆時針的順序進行游戲,依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目,先完成的小組獲得勝利。
請幼兒游戲1-2次,并向他們強調(diào),雖然每組幼兒起點不一樣,但所有人必須依次完成四個游戲項目。
4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體,結(jié)束活動。
貝教案篇3
設計意圖:
"跳房子"是一個廣為流傳的經(jīng)典民間游戲,該游戲玩法趣味,材料簡單,不受環(huán)境、材料的限定,孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中,我發(fā)現(xiàn),該游戲中蘊涵了很多有關數(shù)、形等方面的知識。將它與健康領域、科學領域等進行有機、合理的整合,為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力,讓幼兒經(jīng)過一系列自主的探索、交流活動,嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法大膽進行再創(chuàng)造,使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。
活動目標:
1、經(jīng)過游戲讓幼兒練習單腳跳。
2、鍛煉幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒其觀察力和確定力。
活動準備:
沙包數(shù)個,紅旗一面,布置活動場地圖:
活動過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組一幼兒進行完畢,換第二組幼兒跳,交叉進行。
2、玩法
將沙包用手投入第一格,幼兒單腳跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋上第二格,再單腳踢入,重復上頭的玩法,依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢,用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,依次進行。如果哪經(jīng)過的人數(shù)多為勝方。
3、組織幼兒進行活動,教師指導,讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進行比賽。
4、教師根據(jù)幼兒的游戲情景進行評論,將紅旗獎給優(yōu)勝隊,激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。
活動反思:
在本次活動中,幼兒的情緒活躍,創(chuàng)作熱情高漲,他們不斷地與活動材料,同伴及教師進行著進取的有效的良好互動,活動結(jié)束時還留連忘返。
貝教案篇4
活動目標:
1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自我的歌聲。
活動準備:
1、帶領幼兒參觀柳樹。
"柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發(fā)對柳樹的喜愛之情。
活動過程:
一、學新歌
(1)教師想唱一首十分好聽的歌給你們聽,聽聽教師唱的是什么?
(2)教師有感情、準確清楚地范唱。
(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。
(4)幼兒學唱
二、有表情的演唱。
(1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。
(2)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應當怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應當怎樣唱?(活潑、輕快)
三、學習簡單的二聲部合唱。
提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。
貝教案篇5
【設計意圖】
中班幼兒對各種汽車十分感愛好,為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識,鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事,設計了本次活動。
【活動目標】
1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動,明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)
?活動預備】
音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。
【活動進程】
1、熱身運動:幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。
2、情形導進:師:今日我做交通***,你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、愿意),駕駛員要服從交通***的指揮。(是)“
3、游戲《小小駕駛員》
教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復進行。
【活動延伸】
教師把幼兒帶回教室,看有關交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則。
【活動反思】
游戲應根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。
貝教案篇6
蜈蚣走路
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
2、學習多人合作運動走的技能,發(fā)展身體的平衡潛力。
活動準備
1、長松緊帶墊子,拱形門,椅子。
2、音樂:一齊走
活動過程
一、聽音樂做韻律操。
二、學習多人合作向前走的動作。
1、小蜈蚣學走路
兩人為一只小蜈蚣,練習向前走,并能配上口令:
“左右左”、“一二一”。
2、幼兒連在一齊,沿場地走一圈,并配上兒歌
小蜈蚣,學走路,
許多只腳不打架,
喊聲口令齊步走,
一二一,向前走”。
3、蜈蚣長大
練習三人、四人、五人走,要求動作協(xié)調(diào),步伐一致。
告訴他們,小蜈蚣能夠站著走,還能夠蹲著走,大家試一試。
三、練習腳受阻向前走的動作。
1、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習走路。要求步伐一致,注意安全。
2、出示腳環(huán),講解戴法。
四、蜈蚣練本領
1、幼兒依次練習,教師給予指導。
2、設計三個情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
五、做放松動作。
坐在墊上,解下腳環(huán)。
六、蜈蚣走路比賽
五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,
比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
七、活動評價