寫一篇優(yōu)秀的教案有利于教師提高自己的教學(xué)水平,想要從根本上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,就必須認(rèn)真對待制定教案這件事,以下是范文社小編精心為您推薦的貝教案7篇,供大家參考。
貝教案篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗與教師、同伴互相關(guān)心和互相幫忙帶來的歡樂。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準(zhǔn)備:紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》
活動過程
1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?!?,鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問:小動物們喜歡和小黑豬玩嗎?為什么?
討論:如果你是小黑豬,要怎樣做才能讓小朋友喜歡你?
2、交流“我和朋友友好相處”的故事,學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話:引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗。
師:平時是怎樣和好友友好相處的?
師幼共同梳理友好相處的方法:一齊分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴、待人有文明等。
3、分組情景表演,體驗與同伴友好相處的歡樂。
(1)幼兒分組進(jìn)行表演,教師指導(dǎo)。
(2)團(tuán)體分享,為幼兒頒獎。
4、活動結(jié)束,進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的歡樂。
師:朋友在一齊互相關(guān)心、互相幫忙多開心呀,我們大家一齊比一比誰的朋友多把!
(四)活動延伸:在班級進(jìn)行"誰的朋友多"的評選活動。
貝教案篇2
活動目標(biāo):
1、初步感知物體排序的規(guī)律,學(xué)習(xí)按物體的一種規(guī)律進(jìn)行排序。
2、愿意大膽表述排序的規(guī)律。
活動準(zhǔn)備:
各種卡片(動物、水果)、各種積木、作業(yè)本人手一冊
活動過程:
一、幼兒感知物體的排序規(guī)律。
1、小動物們要去參加運(yùn)動會,大家決定排好隊伍再出發(fā)。教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,有哪些小動物參加運(yùn)動會,它們是怎樣排的。如小狗、小貓、小狗、小貓……教師按這一規(guī)律繼續(xù)在隊伍后面繼續(xù)排圖片。
2、教師給小動物準(zhǔn)備了很多五角星,出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察規(guī)律,請幼兒繼續(xù)排序。
二、幼兒操作
教師供給插塑積木、雪花片、卡片等,請幼兒進(jìn)行排序。
1、引導(dǎo)幼兒觀察每組有什么物品?有什么不一樣?
2、引導(dǎo)幼兒說出一兩種物品能夠按什么規(guī)律進(jìn)行排序。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、請個別幼兒說一說自我是按哪種規(guī)律進(jìn)行排序的'。
2、幼兒操作用書
舉例:讓幼兒說一說書上有什么圖形,這些圖形有什么區(qū)別,接下去該排什么?
幼兒使用操作用書,教師觀察指導(dǎo)。
貝教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格,感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。
2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自我喜歡的動物。
教學(xué)重點:感受作品的線條美和造型美。
教學(xué)難點:繪畫的表現(xiàn)手法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、國畫繪畫工具和材料。
2、幼兒用書《可愛的小狗》。
教學(xué)過程:
1、經(jīng)過"福娃"認(rèn)識畫家的姓名。出示"福娃"并提問:
師:小朋友認(rèn)識它們嗎?
師:你們明白這些"福娃"是誰設(shè)計的嗎?
2、欣賞畫家的《可愛的小狗》
師:你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?
3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。
師:畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?
4、教師小結(jié):
畫家筆下的狗,是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的,它們靈性十足,十分討人喜歡。我們能夠看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象,線條奔放而流暢,使人們享受到一種永恒的美。
5、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫家使用的筆法畫一只小動物。
貝教案篇4
睡眠好身體好
教學(xué)資料:睡眠好身體好
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生懂得按時作息的好處,每一天能保證10小時。
2、使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點:啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生自我說出,應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
在我們學(xué)校里,同學(xué)們你們都幾點睡覺,幾點起床?算一算,你們每一天都睡了幾小時?
二、學(xué)習(xí)新課:
1、睡前不要做:
a、不要吃得太飽
b、不要賀濃茶
c、不要看驚險電視節(jié)目,不要聽恐怖故事
d、要用溫水洗腳
2、睡覺時要:
a、蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
b、堅持室內(nèi)空氣流通(要打開一扇小窗戶)
c、不要蒙頭睡覺
3、臥如弓:
睡眠的姿勢很重要,你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢?當(dāng)然是左邊了,那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊,或者是平躺著睡?那么原因又是什么呢?
身體向左側(cè)彎曲,像弓箭一樣,“臥如弓”
三、鞏固新知:
1、組織學(xué)生自我給自我評價一下,我們在平時生活中都做到了嗎?
2、請學(xué)生到講臺,發(fā)表一下,今后我們打算怎樣來睡眠?
3、總結(jié)該課使學(xué)生明白:
睡眠是恢復(fù)(精神)和(體力)的最好休息方法,是(長身體)的重要時刻。每一天我們要睡足(10)小時,養(yǎng)成(早睡早起)、(按時起床)的好習(xí)慣。
貝教案篇5
課題:
學(xué)習(xí)和休息
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。
2、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。
3、養(yǎng)成一個好的生活學(xué)習(xí)作息制度。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
我們每一天在學(xué)校里有規(guī)律地進(jìn)行著各種各樣的活動,并且這些活動都有必須的時間限制。無論在學(xué)校或在家里,學(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的,那么怎樣才能安排好兩者呢
二、學(xué)習(xí)新課
1、明確一個六年級學(xué)生每一天的睡眠時間學(xué)習(xí)時間和活動時間。提問:為什么要對學(xué)習(xí)和休息的時間進(jìn)行那么嚴(yán)格的時間限制呢
2、讀課文3-5小節(jié),思考討論。
3、讓我們來想象一下,如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢
4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排。
5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面
6、討論并小結(jié):1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2)掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧;3)列出學(xué)習(xí)計劃表;4)保證足夠的睡眠時間;5)進(jìn)取參加各種體育、文娛活動
7、補(bǔ)充知識:小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時間的標(biāo)準(zhǔn)。
三、小結(jié)
在今后的日子里,讓我們來比一比,看誰在這方面做得最好。
貝教案篇6
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本事,學(xué)會躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作本事
【活動預(yù)備】
1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂cd《很多小魚游來了》
【活動玩法】
一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。
二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉??!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚團(tuán)體表演一個節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。
貝教案篇7
活動目標(biāo):
1、明白胃是人體的消化器官,懂得保護(hù)胃的基本常識。
2、有初步的自我保護(hù)意識,并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動重點:認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能
活動難點:明白保護(hù)胃的方法。
活動準(zhǔn)備:器官模型一個、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。
活動過程:
1、觀看圖片:吃下去的東西哪里去了?
提出要求:“看看食物進(jìn)入人體后,去了哪些地方?”
討論:“食物在人體中主要的加工場在哪里?”
2、認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能
(1)出示器官模型:“找找胃在人體的哪個部位?”“胃長得什么樣?”
(2)胃的作用:“胃屬于人體的什么器官?”“在人體中起什么作用?”
(3)小結(jié):胃是人體重要的消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。
3、保護(hù)我們的胃:
(1)出示食物圖片:“找一找哪些食物對我們的胃有好處?”
(2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護(hù)胃壁。
(3)胃的保護(hù),幼兒討論:“我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)我們的胃?”
(4)小結(jié):要將食物在口腔中充分咀嚼,減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān),提高胃對食物的消化吸收本事。
(5)不暴飲暴食,少吃過于刺激的食物。