想要寫出全面的教案,我們一定要認(rèn)真分析自己的教學(xué)目標(biāo),如果沒有一份全面的教案做加持,教學(xué)水平是很難得到提升的,下面是范文社小編為您分享的車和船教案優(yōu)秀8篇,感謝您的參閱。
車和船教案篇1
目標(biāo)
使幼兒能夠聽懂表示地點、方位的話語,理解相互聯(lián)系的幾句話。
準(zhǔn)備
各種小動物及其喜歡吃的食物(模型或圖片)。
過程
1.教師和幾名幼兒分別將“食物”藏到樹上、草地上或其他地方。
2.教師或幼兒發(fā)出指令,幼兒尋“寶”。 例如:請小朋友在草地上尋找小動物愛吃的食物。 請小朋友在樹枝上(或小動物的家里)尋找小動物愛吃的食物。
3.幼兒取回食物后,相互介紹,分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒說出:在xx地方找到了xx。 例如:我在草叢里找到了蘑菇、白菜、蘿卜… 我在樹枝上找到了蘋果、梨、松果…… 我在小動物家里找到了小白兔、小松鼠、長頸鹿喜歡吃的食物……
4.請幾名幼兒把食物重新藏好后,教師發(fā)出指令:
(1)請小朋友在草地上、樹枝上找小動物喜愛吃的食物。
(2)請小朋友找一找哪些小動物喜歡吃這些食物(各種水果、蔬菜等)。
建議
1.藏食物和尋食物的幼兒在活動中要輪換角色。
2.教師發(fā)指令時要根據(jù)幼兒的能力而調(diào)整,可以每次發(fā)出一項指令,也可以一次發(fā)出兩三項指令。
車和船教案篇2
教學(xué)目的和要求
1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法,使學(xué)生從玩中學(xué)計算機知識。
2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強學(xué)計算機的興趣。
教學(xué)重點:
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點:
掌握紙牌的規(guī)則。對策:加強操作練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、引言導(dǎo)入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進行練習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、啟動紙牌游戲
師(講解并演示)啟動紙牌游戲的操作方法是:
(1)先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo),打開游戲組窗口。
(2)雙擊“紙牌”程序圖標(biāo),此時就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則
師(講解):開始游戲時,在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從A開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個目的,我們就需要移動牌和翻開牌。
紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起,也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有翻開的牌無法移動時,可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌,尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時,你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法
移動牌:正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置??梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?,也可以將牌移動到目標(biāo)位上。
翻牌:用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。
發(fā)牌:就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時,用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū),可以開始翻牌。
將紙牌快速移動到目標(biāo)位上:用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動到目標(biāo)空位上。
4、重新開始
師(演示):將牌局重新開始的方法是:單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動,單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
師(講解并演示):通常退出紙牌游戲,有兩種方法。
可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕,退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄,將命令選單打開,再選擇“退出”命令。
練習(xí):
使用“附件”中的“紙牌”游戲,進行活動。
全課總結(jié)
你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎?
?教后記〕
車和船教案篇3
第xx屆生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院團委學(xué)生會
二○xx年月日建黨九十周年團日活動策劃
一、活動名稱
“追憶革命先烈,弘揚民族精神”——參觀廣州起義烈士陵園
二、活動背景
20xx年7月1日是我國建黨九十周年的日子,這九十年來,中國共產(chǎn)黨由小到大,由弱變強,領(lǐng)導(dǎo)中國人民沖破重重難關(guān),奪取了革命斗爭和經(jīng)濟建設(shè)的一個又一個勝利。中國共產(chǎn)黨堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)全國人民改革開放,奮斗進取,全面推進有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),綜合國力顯著增強,取得了舉世矚目的偉大成就。可以說,中國共產(chǎn)黨的歷史,就是不斷走向勝利的歷史。
三、活動目的
四、活動時間
20xx年4月16日
五、活動地點
廣州市越秀區(qū)中山二路92號廣州起義烈士陵園
六、活動對象
生科院團員學(xué)生代表
七、主辦單位
生科院團委學(xué)生會組織部
八、活動流程:
1、前期準(zhǔn)備
2、活動當(dāng)天具體安排
3、活動總結(jié)
收集當(dāng)天活動照片以及每位隊員的電子版活動感想,以ppt形式進行展示。
九、突發(fā)狀況及處理方案
1、若天氣原因推遲活動,活動時間將另作通知。
2、若發(fā)生人員失散的情況,及時電話聯(lián)系隊員以確定其安全狀況。
十、經(jīng)費預(yù)算及所需物資
組織部
二零xx年三月十九日
車和船教案篇4
教學(xué)目標(biāo):第一個.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。
第二個.感受山雨的韻味,體會作者對山雨的喜愛之情。
第三.領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的,繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨特感受的方法。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、個性化地感悟。引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟,感受語言的優(yōu)美,體會作者對山雨的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.學(xué)生讀熟課文,勾畫好詞佳句,旁批寫感受。收集寫“雨”的優(yōu)美詞語,語段或?qū)憽坝辍钡脑娢摹?.課件:課文插圖,賞讀的語段,拓展資料。
教學(xué)課時:
1課時。
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感
1.啟發(fā)談話:自然界中,美無處不在,只要細(xì)心觀察,它準(zhǔn)會讓你一飽眼福。朗讀“導(dǎo)讀”。
2.揭示課題:今天我們要學(xué)的課文就是作者留心觀察后為我們描繪的美麗的自然景觀。
(板書課題)
二、初讀課文,梳理內(nèi)容
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。提醒讀準(zhǔn)字音,理解生詞(課件)
水淋淋(lín)啼囀(zhuàn)傾吐(tù)神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比
輕盈:一般是形容女子身材苗條,動作輕快。
啼囀:形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。
2.談?wù)剬φn文的初步印象。再分組競賽朗讀,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順。
明確:課文是按雨來、雨中、雨后的順序來描寫山雨的。
車和船教案篇5
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的好奇心。
2、在對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上,運用連貫、流暢的語言描述。
3、發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
一、理解故事內(nèi)容
1、出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方,(大森林)圖上有誰。(松鼠媽媽和小松鼠)
2、它們看見了小魚,小魚是怎樣在水里游來游去呢? (引出故事題目)
3、借助貼絨教具,完整講述故事。提問:
①故事里出現(xiàn)了哪些動物?
②馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢?
③蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?
④小松鼠的尾巴又有什么用呢?
4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問:你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論,學(xué)會自我保護的意識)。
二、表演故事
1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2、幼兒扮演小動物表演,注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。
三、續(xù)編故事
1、啟發(fā)幼兒思考:還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開,可吸引異性等)
2、請幼兒把自己想像、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
3、請幼兒自由組合,把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
四、師幼評議。
師幼評議續(xù)編的故事的講述情況。
五、活動延伸:
請家長帶孩子到動物園觀察動物。
車和船教案篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識,
教學(xué)重難點:
有創(chuàng)意地制作面具。
制作準(zhǔn)備:
彩泥、雕塑刀。
制作過程:
1、導(dǎo)入:
面具已有幾千年的歷史,在世界各國的民俗活動中,人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面具,以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中,戴面具有也是主要的化妝手段之一,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。
2、觀察思考
這些面具有什么特點?哪些地方最吸引你?
3、實踐探索
A、設(shè)計頭部和臉形
根據(jù)想象,設(shè)計一個臉型,安放在一塊木板上。
B、刻劃五官
(1)用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。
(2)用夸張的手法,分別做眼睛和鼻子,安裝在頭部適當(dāng)位置。
(3)運用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒,安裝在嘴巴中。
(4)塑造一對特別的耳朵,安裝在頭部兩側(cè)。
小提示:安裝一定要牢固!
C、裝飾調(diào)整
在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。
4、思考與實踐
如果有興趣,可以嘗試運用不同的材料來設(shè)計制作一個面具。
車和船教案篇7
活動目標(biāo)
1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災(zāi)的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、山林在燃燒的圖片或影像
2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像
3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像
活動過程
一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災(zāi)。
1、什么是山林火災(zāi)?
2、說說山林在燃燒時的火勢情景。
二、結(jié)合圖片或影像,了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?
2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果?
引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?
四、講述救火防火小故事,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習(xí)慣。
車和船教案篇8
一、活動目標(biāo):
1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。
2、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、活動前一天,教師和幼兒一起回家準(zhǔn)備冰(透明杯中盛水,放入冰箱,讓其結(jié)冰)上課前帶來。
2、給每組幼兒提供一杯水
3、電磁爐、平底鍋、透明鍋蓋各一個
三、活動過程:
(一)、出示兩個杯水(一杯是冰、一杯是水),引導(dǎo)幼兒觀察:
1、師:這是老師昨天準(zhǔn)備的兩杯水,一杯是放在教室里的,還有一杯是放在冰箱里的,小朋友看,這兩杯水發(fā)生了怎樣的變化?(教師將結(jié)冰的杯子翻轉(zhuǎn),引導(dǎo)幼兒觀察)
得出結(jié)論:放冰箱的水已經(jīng)結(jié)冰,放教室的水沒有變化。
2、它們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的變化?
小結(jié):因為冰箱的溫度低,很冷,水遇冷就變成了冰。
3、水變成冰后和原來有什么不同?
小結(jié):水是液體,沒有固定的形狀,可以流動;冰是固體,有固定形狀,不可以流動。
(二)、幼兒實驗
1、許多小朋友在家里做了實驗,把水變結(jié)成的冰,請小朋友想一想我們怎么樣把冰再變成水呢?
2、幼兒猜測用各種方法將杯子里的冰融化,如:用嘴吹熱氣,用手去握杯子等等。
3、幼兒操作
師:冰遇熱又融化成了水,如果老師繼續(xù)給這些水加熱,又會發(fā)生什么變化呢?
(三)、教師實驗
1、教師進行水變氣的實驗,幼兒觀察:
教師將半杯水(在杯上做個記號)倒入鍋中,幼兒觀察加熱后的現(xiàn)象:
發(fā)現(xiàn)有許多熱氣跑掉了,鍋里的水變少了。
2、捉住水水蒸氣
老師將鍋蓋放到鍋的上方,捉水蒸氣(鍋蓋上出現(xiàn)了許多小水滴)
小結(jié):水遇冷結(jié)成冰,水遇熱變成氣,氣遇冷又變成水。
(四)、聯(lián)系生活中的一些現(xiàn)象談?wù)劊?/p>
1、天為什么會下雨?
2、濕的衣服為什么會干?