教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先起草的文字材料，教師在寫一份教案時(shí)，自身的能力一定都得到很好的發(fā)揮，下面是范文社小編為您分享的小班迎春花教案5篇，感謝您的參閱。
小班迎春花教案篇1
活動經(jīng)驗(yàn)：
1、在老師指導(dǎo)下能夠?yàn)榛▋和可?
2、提高撕貼技能，鍛煉幼兒的操作能力。
3、學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量。
活動材料：
各色皺紋紙、膠水、3以內(nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫紙、各種花卉書籍。
活動建議：
1、引導(dǎo)幼兒說一說春天的景象，春天來了，小草發(fā)芽了，漂亮的迎春花也開放了，今天我們就一起來制作迎春花。
2、介紹各個(gè)區(qū)域：
美工區(qū)：用綠色的皺紋紙搓成長條，用黃色的皺紋紙撕貼制作迎春花。
數(shù)學(xué)區(qū)：繪畫迎春花的點(diǎn)卡按點(diǎn)數(shù)要求涂色。
閱讀區(qū)：投放書籍《美麗的春天》，小朋友看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情。
3、總結(jié)：幼兒互相交流討論，春天來了我們身邊都有哪些變化。
組織幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域：
1、游戲規(guī)則：提醒幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后將鞋子放在小腳丫上面，小腳丫上放滿了鞋子，就說明這個(gè)區(qū)域不能再進(jìn)來了。當(dāng)老師放音樂時(shí)，小朋友要趕緊把區(qū)域中的材料整理好，放回原位。在區(qū)域中不能大聲喧嘩。
2、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。
活動結(jié)束：
整理材料，結(jié)束游戲。
表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足的地方，教師給予提示、指導(dǎo)。
小班迎春花教案篇2
活動目標(biāo)：
1、鼓勵寶寶用黏貼的方式，將黃色的迎春花黏貼在樹枝上。
2、提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)寶寶的合作意識。
3、養(yǎng)成寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動過程：
1、出示課件，欣賞并觀察美麗的迎春花。
這是什么花？像什么？是什么顏色的？有幾個(gè)花瓣??？迎春花開在什么地方？
2、講解示范黏貼迎春花的方法。
方法：取出一片黃色的迎春花，輕輕地蘸上漿糊，在一面上抹上一層，然后貼在枝干上。再取一片，按照以上的方法進(jìn)行黏貼的活動。
注意點(diǎn)：兩個(gè)伙伴合著制作一根迎春花枝，大家不要爭搶，互相謙讓。
不要蘸太多的漿糊，以免皺紋紙會損壞。同時(shí)，不要把漿糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持衛(wèi)生清潔。
3、巡視和指導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作。
鼓勵寶寶大膽嘗試，和伙伴合作，不爭搶。
提醒寶寶蘸漿糊不能太多，輕輕地黏貼，不要弄爛皺紋紙。
4、展示作品在主題墻上，鼓勵寶寶欣賞并講述。
活動反思：
原本以為這樣的操作方法很容易掌握，也是比較容易進(jìn)行練習(xí)的，但是在實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)皺紋紙做成的小花很難黏貼在樹枝上，特別是寶寶對漿糊的多少把握不好，有時(shí)太多的將皺紋紙都弄爛了，有時(shí)太少，又帖不上去了。寶寶在合作的時(shí)候，還會爭執(zhí)，都想手里握著那根樹枝，需要老師的及時(shí)調(diào)解。
小班迎春花教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過歌曲學(xué)習(xí)哼唱；
2、發(fā)展想象能力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞
教學(xué)步驟：
1． 提問
師：小朋友們，你們知道春天什么花最早迎接春天嗎？
幼：玫瑰花、水仙、牡丹
師：春天最早迎接它的就叫做 迎春花，今天我們就要來唱一下 迎春花，老師先來給你們唱一下，小朋友待會來說一下聽了之后什么感覺？
2、范唱《迎春花》
1）師：小朋友們，誰來說一下，聽了這首歌你們有什么感覺？
幼：開心
幼：快樂
幼：蝴蝶，蜜蜂、、
2）那誰還記得剛才老師唱的那首歌歌詞中你聽到了哪些東西呢？
幼：小小黃色迎春花，開著路邊上 （出示圖片）
幼：迎春花你聽見嗎？蜜蜂嗡嗡唱 出示圖片
幼：姆哼 姆哼 姆哼哼 出示圖片
姆哼這個(gè)詞單獨(dú)教怎么發(fā)聲
3 幼兒學(xué)唱，整體一起唱三遍
師：說得真好，現(xiàn)在我們一起來唱一下好嗎？
幼：好
師：唱得很好，我們根據(jù)圖片再唱一遍
師：現(xiàn)在我們女生起來先唱一遍
師：現(xiàn)在男生起來唱一遍
師：小朋友都唱得很好，真能干
4 、 幼兒創(chuàng)編歌詞（幫助調(diào)整）
師：現(xiàn)在請小朋友想想，春天還有什么花？什么顏色？開在什么地方？
幼：玫瑰花，紅色的，長在花園里
師：那我們來把玫瑰花用到歌詞里，小小紅色玫瑰花，長在花園里
幼：水仙花，白色的，長在水里
師：我們把水仙用進(jìn)去，小小白色水仙花，長在清水里（一起唱2遍）
5、今天小朋友唱得都非常好，現(xiàn)在我們?nèi)ハ词纸庑”?
小班迎春花教案篇4
設(shè)計(jì)思路：
《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。”春天來了，萬物復(fù)蘇，迎春花是春天里開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達(dá)，為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動，繪畫美麗的迎春花。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛。
2、通過創(chuàng)作，鍛煉孩子的耐心，能夠大膽的創(chuàng)作。
3、練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動重點(diǎn)：
練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動難點(diǎn)：
通過欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《迎春花》，迎春花的圖片，美術(shù)材料（大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙）
活動過程：
一、以歌曲導(dǎo)入，引出主題
1、播放歌曲，請幼兒欣賞，提問：“你在剛才的歌曲里聽到了什么？”（迎春花）
2、“歌曲里的迎春花是什么顏色的？”
二、出示圖片，師幼共同欣賞
1、教師出示圖片，請幼兒觀察，教師：“我們來看一看迎春花是什么樣子的？”
2、問：“你知道迎春花在什么季節(jié)開放？”（春天）教師：“對，因?yàn)檫^了冬天，它在所有的花中開花最早，一開花就迎來所有花都開放的春天，所以我們叫它迎春花。）”
小結(jié)：“現(xiàn)在我們知道了迎春花通常在春天開放它的花朵是小小的，黃黃的花瓣，枝條向下垂，很漂亮。今天我們也來畫一幅迎春花，迎接春姑娘的到來好嗎？”
三、講解畫法
1、出示范畫，教師：“看，劉老師畫好了一幅迎春花，你們喜歡嗎？”“那我們快來看看怎么畫把！”
2、講解繪畫步驟
（1）這次我們要用到單頭棉簽，它只有一個(gè)頭，比普通的棉簽大了一些。
（2）（取棉簽蘸一點(diǎn)顏料）用它蘸一點(diǎn)顏料，點(diǎn)畫在迎春花枝的兩邊，注意不可以點(diǎn)在其他地方。
（3）花枝兩邊點(diǎn)完就可以了。
3、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正（提醒不要離得太近）
四、活動結(jié)束
教師：“哇，小朋友們都很棒，看到這么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜歡的，我們把它們貼到外面和大家一起分享吧！”
小班迎春花教案篇5
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫"報(bào)春花"。
2．感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
3．主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
4．學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準(zhǔn)備：
一盆迎春花或每桌一支迎春花。
活動重點(diǎn)：
了解迎春花的特征。
活動難點(diǎn)：
能用完整的語言講述自己對迎春花的認(rèn)識。
審美元素：
春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。金黃色的迎春花是其中最耀眼的，它是春天里開得最早的花，以嬌艷的身姿向人們傳遞著春天的信息。通過欣賞迎春花，讓幼兒知道春天來了，激發(fā)他們?nèi)ふ掖禾斓拿谰?，并感受春天的美?
活動過程：
1．組織談話，導(dǎo)入新課：
師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）
2．引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
師：（出示迎春花）這是什么花？開在什么季節(jié)？（教師小結(jié)：因?yàn)檫@種花向我們報(bào)告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報(bào)春花。）
引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察、認(rèn)識迎春花。
師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？迎春花有香味嗎？
（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花。）
師小結(jié)：迎春花的枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花、后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，聞起來香香的。
3．引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。
師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開了以后，還會有什么花開呢？春天美嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花？
師小結(jié)：春天到了，各種花把大地打扮得更漂亮，我們要愛護(hù)它們，做到好看的花兒我不摘，如果看到別人摘，我們也要制止。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
