中班科學(xué)各種各樣的花教案5篇

時(shí)間:2024-06-15 作者:Trick 備課教案

具備互動(dòng)性的教案能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入思考和探索,教案可以幫助教師規(guī)劃好教學(xué)步驟,確保課堂教學(xué)的連貫性和流暢性,下面是范文社小編為您分享的中班科學(xué)各種各樣的花教案5篇,感謝您的參閱。

中班科學(xué)各種各樣的花教案5篇

中班科學(xué)各種各樣的花教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用看、摸、撕、浸等多種方法探究出紙的不同,了解紙的特點(diǎn)

2、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探究的過(guò)程與結(jié)果

活動(dòng)重點(diǎn):

了解紙的特點(diǎn)和用途

運(yùn)用多種感官和方法探索出紙的特點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、各種各樣的紙若干、記錄單一張、打火機(jī)、鐵夾子各一個(gè)

幼兒人手一份操作用紙、每組一盆水。

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解常見(jiàn)紙的種類

1、出示各種生活中常見(jiàn)的紙(如書(shū)寫(xiě)紙、報(bào)紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙、皺紙、瓦楞紙、牛皮紙、蠟光紙、宣紙……):“今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙,你們知道這些紙的名字嗎”

2、這是什么紙?它可以做什么?或人們常用它來(lái)做什么?

二、觀察探索紙的特點(diǎn)

1、 用多種感官觀察、比較不同的紙

每人一份大小相同的“書(shū)寫(xiě)紙、掛歷紙、報(bào)紙、瓦楞紙、餐巾紙”

介紹操作材料,逐一提出操作要求,說(shuō)出探索結(jié)果(適時(shí)將幼兒觀察比較的結(jié)果記錄在紙上)

(1)看一看,這些紙有什么不同?

(2)摸一摸,這些紙有什么不一樣?

(3)撕一撕,這些紙會(huì)怎么樣?有什么不一樣?

2、借助工具探索紙的特點(diǎn)

(1)“如果這些紙遇到水,會(huì)怎么樣?”

(2)“下面就請(qǐng)小朋友將這些紙放入水中,看看這些紙會(huì)有什么不同?”

(3)交流探索結(jié)果,老師作記錄。

(4)“如果這些紙遇到火會(huì)變成什么樣?”

(5)師演示用火燒其中的二種紙,請(qǐng)幼兒觀察

(6)老師根據(jù)記錄小結(jié)不同紙的特點(diǎn)及紙的特性。

三、經(jīng)驗(yàn)拓展

1、除了這些紙,你們還知道或見(jiàn)過(guò)哪些紙?這些紙都是做什么用的?(刮畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙、墻紙……)

2、簡(jiǎn)單介紹紙的制作過(guò)程

中班科學(xué)各種各樣的花教案篇2

學(xué)習(xí)活動(dòng):

各種各樣的汽車

活動(dòng)要求:

1、通過(guò)觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幾中常見(jiàn)車的圖片及玩具汽車

關(guān)鍵點(diǎn):

幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

活動(dòng)環(huán)節(jié):

操作要點(diǎn)

一、聽(tīng)各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、

警車和卡車等)

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車

讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、 小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,

消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門(mén)用來(lái)救火的。警車上白色的,專門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車有水箱,用來(lái)清潔馬路的。

3、 說(shuō)說(shuō)這些車的功用

知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、 觀察這些車的車輪

知道不一樣的'車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車

幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車,比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多,并能說(shuō)出它們的功用

中班科學(xué)各種各樣的花教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

觀察各種不同的蛋.

通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥(niǎo)蛋、鴿子蛋……).

有關(guān)蛋的資料及課件。

活動(dòng)過(guò)程:

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋,請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動(dòng)課件,知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋

4、將幼兒收集的蛋打(剝)開(kāi)來(lái),請(qǐng)幼兒看一看蛋里面是什么樣子,有什么不同的地方,為什么?

5、將熟蛋切開(kāi),和幼兒分享;生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說(shuō)出蛋里面有什么。

延伸活動(dòng):

可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書(shū)來(lái)幼兒園里和大家分享。

找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹(shù)葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。

教學(xué)反思:

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶,無(wú)形中了解了事物的`大小是相對(duì)的道理。

通過(guò)這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

中班科學(xué)各種各樣的花教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒經(jīng)常吃雞蛋,有的小朋友也親手摸過(guò)蛋,但蛋的中間是什么樣的呢?各種蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充滿了疑問(wèn)和好奇。本活動(dòng)通過(guò)多媒體、實(shí)物,讓幼兒知道除了雞會(huì)生蛋還有許多動(dòng)物也會(huì)生蛋。通過(guò)動(dòng)手操作,摸一摸、推一推、掂一掂、敲開(kāi)看一看,由淺入深,由表及里,進(jìn)行有序?qū)Ρ扔^察探索,滿足幼兒求知的欲望和好奇心,并且在活動(dòng)后保持濃厚的興趣繼續(xù)探索。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用多種方法對(duì)蛋的特征進(jìn)行觀察,獲得探索的樂(lè)趣。

2.能在感知觀察的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行記錄,并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3.知道許多動(dòng)物都能生蛋,有些蛋能被人們食用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

1.記錄表格、及相應(yīng)圖標(biāo)若干;

2.生雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋;鵝蛋;熟雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋各4個(gè);碗16個(gè)

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:圖片ppt、展示的網(wǎng)架

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒探索興趣。

師:看,今天老師給大家?guī)?lái)了什么?(雞蛋)今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)雞蛋和其它許多可愛(ài)的蛋寶寶,你們喜歡嗎?

分析:活動(dòng)的第一步是要孩子們對(duì)蛋的了解,在講述中引發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣以及進(jìn)一步探索的欲望。

二、引導(dǎo)幼兒用看、摸、滾、掂等多種方式感知雞蛋的基本外形特征。

1.教師提出要求,幼兒運(yùn)用多種方式進(jìn)行觀察。(輕拿輕放,輪流觀察)

2.組織幼兒討論交流:你發(fā)現(xiàn)雞蛋都長(zhǎng)得什么樣的?

3.師小結(jié):雞蛋圓溜溜的,外面有光滑的殼,顏色有的`是白的、有的偏肉色或紅色,掂一掂有點(diǎn)份量,輕輕一推還會(huì)滾動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)呢。

分析:在此過(guò)程中,幼兒運(yùn)用了多種感官與材料互動(dòng),他們對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)既興奮又欣喜,這種幼兒主動(dòng)參與發(fā)現(xiàn)法,強(qiáng)化了幼兒細(xì)致的觀察習(xí)慣,也培養(yǎng)了幼兒初步的比較能力。

三、出示鴨、鵝、鵪鶉蛋,讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比觀察的方法發(fā)現(xiàn)蛋外形的異同。

1.出示鴨、鵝、鵪鶉蛋,結(jié)合圖片幼兒認(rèn)識(shí)。

師:今天還帶來(lái)了好幾種蛋,它們都是誰(shuí)生的蛋呢?(結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)蛋媽媽)

2.出示記錄卡并引導(dǎo)觀察,幼兒邊觀察邊記錄,師巡回指導(dǎo)。

提示:它們長(zhǎng)得跟雞蛋一樣嗎?有哪些一樣?有哪些不一樣?

3.幼兒展示記錄卡并自由交流。

4.師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己發(fā)現(xiàn)的蛋的異同。

5.教師小結(jié):我們剛才通過(guò)對(duì)比觀察,知道了不同的蛋大小、顏色、份量不一樣,它的媽媽也不一樣。但這幾種蛋也有共同點(diǎn),它們都是圓溜溜的,外面都有光滑的殼。

分析:運(yùn)用比較觀察法充分發(fā)揮幼兒的潛力,培養(yǎng)幼兒做記錄的能力,在幼兒不斷的觀察比較判斷中親自發(fā)現(xiàn)事物間的規(guī)律。

四、由表及里,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

1.提問(wèn):“蛋的外面是什么?里面有什么?”“有什么辦法看到里面?”(敲破蛋殼,把蛋敲開(kāi))。

2.敲開(kāi)雞蛋,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。

(1)提問(wèn):雞蛋里面有什么?你們知道這黃黃的是什么嗎?這白白黏黏的是什么嗎?

(2)師小結(jié):哦,雞蛋里面有蛋黃和蛋清,那么其它蛋里面是不是也一樣呢?

3.出示敲開(kāi)的其它幾種蛋,讓幼兒自主觀察與交流。

師小結(jié):蛋的大小雖然不一樣,但里面都一樣有蛋黃與蛋清。只是大的蛋蛋黃就大些,蛋清也多,小的蛋寶寶蛋黃也相對(duì)較小蛋清也比較少。

4.引導(dǎo)幼兒觀察熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(1)對(duì)熟蛋的特征進(jìn)行觀察,獲得探索地問(wèn)題。

師引導(dǎo)提問(wèn):生的蛋煮熟以后,里面會(huì)有什么變化呢?蛋黃和蛋清還在嗎?

(2)觀察熟蛋讓幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

提問(wèn):蛋煮熟里面是什么樣子的?請(qǐng)大家來(lái)看看。(出示四種熟蛋的橫切面)

小結(jié):煮熟的蛋里面仍舊有蛋黃和蛋清,但它們都有了一些變化。你們想嘗一嘗它們的味道有什么不一樣嗎?今天中午,食堂的阿姨們會(huì)把這些蛋都煮熟了讓大家品嘗,好不好?

分析:這一環(huán)節(jié)意在鞏固幼兒對(duì)蛋的了解,在讓幼兒探索蛋外表特征的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒探索里面的東西,再次激發(fā)幼兒探索的興趣,讓幼兒獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道蛋的營(yíng)養(yǎng)豐富,有些蛋是可以被人們食用的。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友回去找找看哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋,找到了告訴大家。

中班科學(xué)各種各樣的花教案篇5

紙的種類繁多、用途廣泛,幼兒在生活中使用紙,在游戲中也經(jīng)常接觸各種各樣的紙,對(duì)紙有了一定的認(rèn)識(shí)。為了增進(jìn)幼兒對(duì)紙的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我們引導(dǎo)幼兒收集了各種各樣紙,引導(dǎo)幼兒在摸一摸、試一試、折一折等感受到紙的各種不同的特征,知道紙的名稱,初步了解紙的用途,并鼓勵(lì)幼兒在操作實(shí)踐中為紙進(jìn)行分類,引發(fā)他們探究紙的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道常見(jiàn)紙的名稱及用途,感知紙種類的多樣性及紙的厚薄、軟硬、色彩等特征。

2、能積極與同伴分享收集的紙的信息,嘗試按照家庭用包裝、學(xué)習(xí)等紙的用途進(jìn)行分類。

3、激發(fā)幼兒探究紙的興趣,感受紙給人們帶來(lái)的方便。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、收集各種各樣的紙,布置“各種各樣的紙”展覽會(huì)。

2、5個(gè)塑料筐,分別貼上:學(xué)習(xí)用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)“紙的展覽會(huì)”情境,了解常見(jiàn)紙的名稱,感知紙的多樣性及紙的特征。

1、幼兒介紹交流自己收集的紙,知道紙的名稱,感受紙的多樣。提問(wèn):你帶來(lái)的是什么紙?它可以用來(lái)做什么?

小結(jié):我們生活中的紙是多種多樣的,有彩紙、卡紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、打印紙、等各種紙,各種紙都有不同的用途,給我們的生活帶來(lái)方便。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,感知紙的不同特征。

提問(wèn):紙看上去是什么樣子的?摸上去有什么感覺(jué)?分別是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,感受紙的不同特征)

小結(jié):紙的厚薄、軟硬、色彩、光滑度都是不同的,有的紙軟、有的紙硬;有的紙是光滑的、有的紙是粗糙的;紙也有各種各樣的顏色。

3、出示“紙的展覽會(huì)”中郵票、人民幣、復(fù)寫(xiě)紙等幾種特殊的紙,引導(dǎo)幼兒交流其特征及用途。

提問(wèn):這是什么?他們和我們剛才看到的紙有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒再次摸一摸、試一試,感知其不同)

小結(jié):這些都是用特殊材料的紙做成的,好我們?nèi)粘S玫募埵遣灰粯拥摹?/p>

二、提供各種不同的紙,引導(dǎo)幼兒玩紙,感知紙的探索紙的不同用途及種類。

1、提供不同的紙,引導(dǎo)幼兒分組根據(jù)紙的不同特性,嘗試使用這些紙。提問(wèn):紙可以怎樣玩?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙的不同特點(diǎn),使用紙)餐巾紙---擦手;繪畫(huà)紙---畫(huà)畫(huà);彩紙---粘貼;包裝紙---包裝等。

2、引導(dǎo)幼兒展示交流。

提問(wèn):你剛才用的是什么紙?用這些紙干什么了?

小結(jié):紙的種類很多,紙的用途也和大,皺紋紙、繪畫(huà)紙、彩紙可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)是我們小朋友的學(xué)習(xí)用紙;衛(wèi)生紙、餐巾紙和我們的生活有關(guān),是生活用紙等等。

三、玩游戲“把紙送回家”,引導(dǎo)幼兒按紙的用途將紙分類。

1、討論:這么多紙,怎樣擺放用起來(lái)更方便?引發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙分類的想法。

2、出示5個(gè)整理箱,引導(dǎo)幼兒按照學(xué)習(xí)用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙進(jìn)行分類,體驗(yàn)游戲“把紙送回家”的快樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒交流:自己分類的紙,進(jìn)一步感受紙的多種多樣。

四、活動(dòng)延伸

到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探索紙的秘密,感知紙的特性。