讀后感是一種思考的過(guò)程，它讓我們更深入地思考書(shū)中的問(wèn)題和主題，發(fā)現(xiàn)其中的深層含義，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)和變化，見(jiàn)證自己的進(jìn)步，下面是范文社小編為您分享的中國(guó)民間讀后感8篇，感謝您的參閱。
中國(guó)民間讀后感篇1
今天我閱讀了《中國(guó)民間故事》，這本書(shū)是如此的有趣，令我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)收錄了許多不同民族的民間故事：有藏族的民間故事《幸福鳥(niǎo)》；有民間故事《天眼重開(kāi)》；有蒙古族人民中廣為流傳的民間故事《獵人海力不布》；還有漢族的民間故事《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《梁山伯與祝英臺(tái)》和《白蛇傳》等。
在這么多的精彩的民間故事中，我最喜歡的是漢族的民間故事《魯班學(xué)藝》。這個(gè)故事講述春秋時(shí)期有個(gè)姓魯?shù)睦夏窘?，雖然他在村里手藝高超，但是在終南山上有個(gè)比他技藝更高超的木匠。
老木匠決定叫自己的三個(gè)兒子去拜師學(xué)藝。首先出發(fā)的是大兒子和二兒子，他們被外面的花花世界吸引住了，沒(méi)有去拜師學(xué)藝。小兒子魯班一心學(xué)藝，終于來(lái)到了終南山。魯班學(xué)習(xí)非常勤奮，每天早上天不亮就起來(lái)，到了晚上又趁著月光在設(shè)計(jì)圖紙。經(jīng)過(guò)三年的堅(jiān)持不懈努力，魯班學(xué)到了一身的好手藝，最終成為木匠的祖師爺。
故事里魯班說(shuō)：“學(xué)藝如果只學(xué)三個(gè)月，那么學(xué)到的只是皮毛；如果學(xué)三年，那么學(xué)到的才是精髓。"這句話對(duì)我的感觸非常大，我們平時(shí)做事也要如此。記得我學(xué)了一段時(shí)間的q版漫畫(huà)后，覺(jué)得自己已經(jīng)畫(huà)得很多很好了，便學(xué)起難度更大的少女漫畫(huà)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)自我感覺(jué)良好，得意地向同學(xué)顯擺。之后我學(xué)得越久，才發(fā)現(xiàn)我的技法有許多錯(cuò)誤，像頭身比例不正確，上色不立體等。
經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)我才慢慢改正了這些缺點(diǎn)。要是當(dāng)時(shí)我一直自我感覺(jué)良好，不是繼續(xù)往下學(xué)習(xí)的話，估計(jì)到現(xiàn)在我的漫畫(huà)還會(huì)有很多的缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)的，沒(méi)有捷徑可以走，我們一定不能松懈，要不斷往深往寬鉆研。
讀完這些民間故事，我的收獲很大。這些民間故事不僅讓我有豐富的想象力和積累了精彩的語(yǔ)言，更讓我在故事中收獲一個(gè)個(gè)有益于自己成長(zhǎng)的道理！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一秘為大家?guī)?lái)的9篇《中國(guó)民間故事讀后感》，希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路。
中國(guó)民間讀后感篇2
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！北緦W(xué)期，我們?cè)诮處煹呐阃?，共同閱讀、交流、匯報(bào)了————《中國(guó)民間故事》這本書(shū)。
民間故事在各民族間廣泛流傳，書(shū)中那些耳熟能詳，膾炙人口的名篇佳作，讓我感受到了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，故事中那些主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我感受到了真、善、美。其中最讓我受益的是——《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了魯班決心上山拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)之后，將教師傅五百年沒(méi)用過(guò)的工具磨得像新的一樣，最終成為我國(guó)偉大的發(fā)明家、創(chuàng)造家。讀了這個(gè)故事我明白了只要有恒心，就沒(méi)做不成的事，正所謂：世上無(wú)難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。所以，以后我不管做什么事都要像魯班一樣，堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。
書(shū)中還有許多令我感悟至深的故事，如：《花木蘭從軍》讓我感到巾幗不讓須眉的花木蘭，為了國(guó)家的安全，貢獻(xiàn)自我的力量，用盡全力去愛(ài)自我的國(guó)家和家人；《十二生肖的故事》讓我體會(huì)到害人終害己的道理；《倉(cāng)頡造字》讓我感到只要我們善于觀察，勤于用腦思考，進(jìn)取動(dòng)手查資料，就必須會(huì)有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)……
讀完整本書(shū)，我仿佛整個(gè)人已經(jīng)融入了進(jìn)去，那些生命力頑強(qiáng)的故事在吸引我的同時(shí)，還引起了我的深深思考。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，必須要在書(shū)中讀自我，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自我?！逼谕麤](méi)讀過(guò)這本書(shū)的.你，有機(jī)會(huì)去讀一讀，相信你讀完后必須會(huì)和我一樣受益匪淺。
中國(guó)民間讀后感篇3
我讀了《中國(guó)民間老故事》，其中我印象最深刻的是其中的《布谷鳥(niǎo)的傳說(shuō)》。
這個(gè)故事主要講了：從前有一座山，山里住著幾戶(hù)人家，日子都過(guò)的挺清苦，唯獨(dú)王老漢家有一點(diǎn)家產(chǎn)。王老漢有兩個(gè)兒子，大兒子叫王剛，小兒子叫博古。王剛勤勞，博古懶惰?？墒遣┕攀峭趵蠞h與后妻張氏的兒子，張氏一心想趕王剛走，好讓他的親生兒子獨(dú)占那些家產(chǎn)。她便想了一個(gè)方法：讓他們倆去山上種豆子，誰(shuí)種的豆子發(fā)芽了，誰(shuí)就回來(lái)。張氏給王剛一袋炒熟了的豆子。可是，炒熟了的豆子卻意外落在了博古手里。把豆子種下去，王剛的豆子發(fā)芽了，可博古的就是不發(fā)芽。于是，王剛下山走過(guò)一條小溪時(shí)，游來(lái)一條小魚(yú)，小魚(yú)十分喜歡這個(gè)勤勞的小伙子，忽然變成了一個(gè)姑娘，想和他結(jié)為夫妻。而博古卻還留在山上，最終被餓死了，他靈魂化作了一只布谷鳥(niǎo)。
這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)道理：天道酬勤，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。王剛的后媽張氏，為了讓自我的親生兒子得利，想把王剛趕走，結(jié)果失去了她自我的兒子，后悔莫及;博古本質(zhì)懶惰，還受了他母親無(wú)端庇護(hù)，結(jié)果餓死了;王剛善良勤勞，神仙都保護(hù)他，還愿意變成一個(gè)美麗的姑娘嫁給他，讓王剛過(guò)上了幸福美滿的生活。
我們要向王剛學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、善良的人，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)辦事。
中國(guó)民間讀后感篇4
如今，越多越多的人去閱讀欣賞外國(guó)名著，小說(shuō)，散文，而漸漸忘記了屬于咱們中國(guó)自己的語(yǔ)言藝術(shù)，民族藝術(shù)，為了再次感受廣大勞動(dòng)人民的智慧，我閱讀了《中國(guó)民間故事》這本書(shū)。
一開(kāi)始，我并不了解民間故事。這本書(shū)的導(dǎo)讀為我詳細(xì)地介紹了，原來(lái)民間故事有一個(gè)很重要的特征就是它的創(chuàng)作和傳播主要依賴(lài)于勞動(dòng)人民之間的口耳相傳。而民間故事傳承的強(qiáng)大的力量，可以同風(fēng)俗習(xí)慣相比擬，因?yàn)檫@是種靠行動(dòng)、語(yǔ)言的集體傳承，所以具有著不可估量的生命力，民間故事中的很多篇章成了后是作家創(chuàng)作的靈感和源泉。
懷著一份期待與激動(dòng)，我開(kāi)始從第一個(gè)故事細(xì)細(xì)閱讀起，沒(méi)翻幾頁(yè)便被深深地吸引了。整本書(shū)，有我很小時(shí)候就知道，并且常常聽(tīng)大人講的故事，比如狼來(lái)了，東郭先生和狼，這些故事雖然十分簡(jiǎn)短，但卻生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了許多人物形象，這些人物無(wú)一不性格鮮明，惹人喜愛(ài)，而且它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是可以讓我們明白許多簡(jiǎn)單的小道理。比如狼來(lái)了就讓我明白了小孩子不能撒謊，撒謊的后果就是羊都沒(méi)了，經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重?fù)p失。東郭先生和狼告訴我的是江山易改，本性難移，所以我們不能輕易相信壞人，要時(shí)刻保持警惕心啊。書(shū)中也有許多讓我感到無(wú)比的故事，比如寶蓮燈，懂獸語(yǔ)的海里布。寶蓮燈中，三圣母和劉彥昌這段超越界限，愿意付出生命的代價(jià)的愛(ài)情讓我震撼。沉香為了拯救母親，不怕危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，更讓我感動(dòng)。懂獸語(yǔ)的海里布中的海里布也讓我十分敬佩，他為了保證其他人的安全，不惜出賣(mài)了自己的密碼，后來(lái)拯救了其他人，卻犧牲了自己，成為了一尊石像。當(dāng)然，也有許多我以前聞所未聞，讓我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的故事，比如李白求師，李白乃一代詩(shī)仙，在文學(xué)領(lǐng)域上可謂無(wú)人可敵，可他居然也為了尋找高人請(qǐng)教而放棄了欣賞美景，等待了五天五夜，這種虛心請(qǐng)教，堅(jiān)持不懈的精神讓我佩服。
讀完整本書(shū)，我仿佛整個(gè)人已經(jīng)融入了進(jìn)去，去欣賞那些自然人文，同神仙鬼怪在一起。我也深深地被這些生命力頑強(qiáng)的故事所吸引，久久不能忘懷。我也相信，這些植根于民間的故事，可以口耳相傳，生生不息地傳承下去……
中國(guó)民間讀后感篇5
?中國(guó)民間故事》是由56個(gè)民間傳統(tǒng)故事組成的一本書(shū)。其中，耳熟能詳?shù)挠校好辖?、嫦娥奔月、日月潭、獻(xiàn)桃祝壽、太陽(yáng)的回答、蘇東坡畫(huà)扇……
其中令我印象最深刻的一篇就是《金烏鴉》，這篇故事主要講的資料就是：從前，一個(gè)村子里住著窮寡婦和她的女兒，她們雖然很窮，可是很善良。一天，小女孩正在幫他媽媽曬米，飛來(lái)了一只金色羽毛的鳥(niǎo)，金烏鴉把米都吃光了。烏鴉說(shuō)會(huì)給她必須的補(bǔ)償?shù)?。過(guò)了一會(huì)兒，金烏鴉便把小女孩帶到一棵大樹(shù)下，問(wèn)她是要金、銀、銅哪個(gè)梯子上去，小女孩選了銅的，但烏鴉卻給了她金的。后面烏鴉依舊這么問(wèn)著，小女孩也一向回答最普通的那個(gè)?？墒亲罱K得到了豐厚的回報(bào)。村子里還住著一對(duì)貪婪的母女，她們也按照這樣的過(guò)程做了一遍，只是她每次選的都是最華麗的那個(gè)，但最終卻沒(méi)有得到好處，反而得到了她們應(yīng)得的報(bào)應(yīng)
這則故事主要分為兩個(gè)部分，分別以?xún)蓚€(gè)小女孩的經(jīng)歷為主線，兩人性格不一樣，所受到的待遇也天差地別，比較十分的鮮明。兩個(gè)小女孩的不一樣結(jié)局闡明了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理。
民間故事的資料，雖有不一樣程度的幻想成分，但都著眼于現(xiàn)實(shí)生活，其主題、主角與主要情節(jié)都貼合故事傳播時(shí)的生活邏輯。從神話、傳說(shuō)到動(dòng)物故事、生活故事、笑話，其資料和藝術(shù)手法的幻想性依次減弱，現(xiàn)實(shí)性依次增強(qiáng)。每個(gè)人都要留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有可能成為之后的經(jīng)典！
中國(guó)民間讀后感篇6
我讀的好書(shū)是《中華民間故事》，作者是孫銳。這本故事書(shū)里的故事有《月下老人》、《忠臣與奸臣》、《貪心的后果》、《智娶文成公主》、《犀牛望月》等等故事。
?國(guó)人和商人》這篇故事里講的是：在很久以前有一位非常富有的商人，他住的地方比宮殿還要豪華的宅院里，他擁有著許多仆人，他每天穿的是天鵝絨衣服。每當(dāng)他要出去時(shí)，前前后后都會(huì)有許多護(hù)衛(wèi)他的家丁。這些事被國(guó)王知道了，他就下令把這個(gè)有錢(qián)的商人帶到他那里去。
商人來(lái)到皇宮。“這是為什么？”商人說(shuō)。
國(guó)王說(shuō)：“你擁有那么多仆人，你的房子比我的還要好！”
“陛下”，商人回答說(shuō)，“這是我花自己的錢(qián)蓋的??！”
“這我知道，但你比我生活的好就不行?！眹?guó)王說(shuō)，“你犯了罪，你必須為此付出自己的腦袋?！?/p>
商人不禁流出了眼淚說(shuō)：“僅僅是因?yàn)槲冶饶阌绣X(qián)我就得死嗎？”
“除非你能回答我三個(gè)問(wèn)題，否則你就得死。”國(guó)王刁難他說(shuō)，“這三個(gè)問(wèn)題是：地球的中心在哪里？繞著世界走一圈需要多少時(shí)間？我這會(huì)兒在想什么？”
商人害怕極了，他知道自己回答不出這三個(gè)問(wèn)題。就到處尋找人來(lái)幫忙，突然有一天這個(gè)商人在一個(gè)村子里找到了一位牧羊人。他上前去把事情的來(lái)龍去脈告訴了那個(gè)牧羊人，請(qǐng)求去問(wèn)這里有沒(méi)有會(huì)回答這三個(gè)問(wèn)題的人？牧羊人笑了笑說(shuō)：“我就是會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題的人?！?/p>
商人大吃一驚的說(shuō)：“你真的會(huì)回答這三個(gè)問(wèn)題嗎？”
牧羊人高興的說(shuō)：“是的，我會(huì)回答?！?/p>
商人經(jīng)過(guò)三天三夜終于把牧羊人帶到了皇宮里，國(guó)王說(shuō)：“你是來(lái)幫商人回答問(wèn)題的嗎？”牧羊人點(diǎn)了點(diǎn)頭。國(guó)王把問(wèn)題再次提了出來(lái)，牧羊人輕輕松松的回答完了問(wèn)題。
國(guó)王笑了笑說(shuō)：“你居然能正確的回答我的問(wèn)題，你的確比商人聰明多了。”最后國(guó)王饒了商人一命，還給了一袋金幣獎(jiǎng)賞牧羊人的聰明和機(jī)智。
讀了這篇故事我的感想是：你有錢(qián)另一個(gè)人比你還有錢(qián)，可你的地位高就不一定要去傷害別人。
中國(guó)民間讀后感篇7
今年暑假里我讀了一本書(shū)，名叫《中國(guó)民間故事》，這本書(shū)是由很多中國(guó)民間傳說(shuō)組成。有牛郎與織女，孟姜女哭長(zhǎng)城，梁祝，白蛇傳，馬蘭花，九色鹿……在這么多的故事中，我最喜歡的就是孟姜女哭長(zhǎng)城了。故事講的是：從前，有一個(gè)人叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓去修長(zhǎng)城了，她天天在家里等，等待丈夫回來(lái)。整整一年過(guò)去了，丈夫沒(méi)有回來(lái)過(guò)一次，信也沒(méi)有收到過(guò)一封，孟姜女很著急，決定去尋找丈夫。在途中，孟姜女渴了就喝杯涼水，餓了就吃一點(diǎn)粗糧，累了就睡在路邊，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了長(zhǎng)城。但是卻得知范喜良因?yàn)楣ぷ鲃诶凵蟼€(gè)月就已經(jīng)過(guò)世了。孟姜女得知這個(gè)消息后，她很傷心哭了起來(lái)。突然嘩啦啦巨響一聲，長(zhǎng)城倒塌了一大段。
讀了這個(gè)故事我在想他們是用什么方法在修建長(zhǎng)城，長(zhǎng)城到底干什么用呢？原來(lái)秦始皇修長(zhǎng)城是為了防止別國(guó)入侵，長(zhǎng)城也很長(zhǎng)，東起鴨綠紅畔，西至嘉峪關(guān)，長(zhǎng)城的總長(zhǎng)度到達(dá)兩萬(wàn)多公里，所以被稱(chēng)為萬(wàn)里長(zhǎng)城一點(diǎn)也不過(guò)份。我認(rèn)為秦始皇修長(zhǎng)城保衛(wèi)國(guó)家是很好的一項(xiàng)工程，但是他應(yīng)該給工人合理的工作和休息時(shí)間安排，并且保證足夠的糧食供工人食用，那么工人就不會(huì)因?yàn)閯诶酆宛囸I死亡。
雖然在這個(gè)傳說(shuō)中秦始皇是個(gè)非常殘暴的人，但是他也是個(gè)很有作為的君主，他統(tǒng)一了七國(guó)，并且統(tǒng)一了我國(guó)的貨幣、文字和度量衡。秦國(guó)工將用生命修建的長(zhǎng)城起了很發(fā)的軍事防御功能。長(zhǎng)城也是宇航員在太空中能夠看見(jiàn)地球上的建筑物之一，千百年來(lái)象征著中華民族。
中國(guó)民間讀后感篇8
?主意》讀后感
章恒銘
人們常說(shuō)，在生死關(guān)頭越多主意的人，往往越難決定用哪個(gè)主意。今天，就讓我們來(lái)看看發(fā)生在狐貍與仙鶴的故事吧。
從前，有一個(gè)農(nóng)民在森林里挖了一個(gè)陷阱，不久后，一只狐貍和一只仙鶴都掉進(jìn)了農(nóng)民制造的這個(gè)陷阱里。狐貍在坑里急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他一邊轉(zhuǎn)一邊說(shuō)：我有一千個(gè)，一千個(gè)，一千個(gè)主意?？伤麉s不知道用哪一個(gè)主意逃出去。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，旁邊的仙鶴只是一個(gè)勁兒地啄他前面的泥土，嘴里念叨我只有一個(gè)主意。
這時(shí)，農(nóng)民來(lái)了，狐貍聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲就轉(zhuǎn)地更快了，可仙鶴卻停下來(lái)，趟在地上裝死。農(nóng)民一看，誤以為是狐貍咬死了這么好的仙鶴，于是把仙鶴擰了出來(lái)。等他剛轉(zhuǎn)身，仙鶴就展翅高飛了，并大聲說(shuō)我只有一個(gè)主意。最后狐貍沒(méi)逃出來(lái)，卻成了皮大衣的領(lǐng)子。
看到這里，你們是不是覺(jué)得仙鶴很聰明呢？在生活中，遇到困難和挫折，一定要冷靜，冷靜，再冷靜，千萬(wàn)不能像文中的狐貍那樣急躁，要用自己所擁有的機(jī)智去戰(zhàn)勝困難，克服困難。
就比如一次考試的時(shí)候，我遇到了好幾道題不會(huì)做，我急的直冒汗，沒(méi)辦法冷靜下來(lái)思考，最后一著急，就全部寫(xiě)錯(cuò)了。
所以，同學(xué)們，遇到困難我們一定要學(xué)會(huì)冷靜思考。
