通過(guò)寫讀后感，我們可以將書中的智慧與我們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)寫讀后感，我們可以傳達(dá)我們對(duì)書中情感和沖突的理解，下面是范文社小編為您分享的家暴孩子的讀后感模板6篇，感謝您的參閱。
家暴孩子的讀后感篇1
我用了幾天時(shí)間，讀完了《水孩子》這本書。
我對(duì)這本書充滿了興趣。書的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆，他只和一個(gè)兇殘的師傅相依為命。他一直過(guò)著被師傅虐待的生活。
他有很多缺點(diǎn)，是個(gè)很壞的孩子。有一次掃煙囪的時(shí)候，他被當(dāng)成了小偷，他逃進(jìn)了河里，被仙后變成了水孩子。變成水孩子后，他可以陪蜻蜓說(shuō)話，和小魚玩捉迷藏……他過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的`生活。
不久，他踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，走了很長(zhǎng)的路，終于來(lái)到了大海。在懲惡仙人的幫助下，他改掉了壞毛病，并且不計(jì)前嫌地解救了師傅，最后變成了一個(gè)正直勇敢的小伙。
讀了這本書，我懂得了一個(gè)道理：人與人之間要友好相處，要懂得寬容，要象湯姆那樣大度，使他的師傅改過(guò)自新。今后我一定要改掉我的缺點(diǎn)，做個(gè)大家都喜歡的好孩子
家暴孩子的讀后感篇2
大熱天里為什么人的身上長(zhǎng)著汗毛？他們不停的喝水，汗水從毛孔流了出來(lái)，身體里的熱氣就這樣散出來(lái)了。我們貓身上沒(méi)有汗毛，只有一層厚實(shí)的皮毛，好在我有一個(gè)秘密山洞，里面涼快得像裝著一臺(tái)空調(diào)。山洞里還有那只不請(qǐng)自來(lái)的巨龜。本來(lái)我只是把它當(dāng)成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。睡在巨龜?shù)谋成?，燥熱的身體可以一點(diǎn)一點(diǎn)的涼下來(lái)，躁動(dòng)的心也可以一點(diǎn)一點(diǎn)地靜下來(lái)。
白天，我在烏龜背上想入非非；夜晚，我在烏龜背上安靜的做著夢(mèng)，地包天是秘密山洞的?？?。她一來(lái)，山洞就彌漫著一股濃烈的糖蒜味，我連打了七個(gè)噴嚏?！皩?duì)不起貓哥，我今天沒(méi)有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人給我的是檸檬味的。我才不嚼呢！”你吃糖蒜已經(jīng)錯(cuò)了，你不吃口香糖就是錯(cuò)上加錯(cuò)。
每次山洞里來(lái)了地包天都有一些新聞和一些小道消息將給我們聽。老老鼠一日三餐都在秘密山洞吃飯，坐在烏龜背上吃飯，沒(méi)有烏龜老老鼠吃不下飯，老老鼠高興地吃著玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一個(gè)掉在了烏龜?shù)谋成?，這天氣停了。第二天安琪兒趁著媽媽不在，來(lái)到了馬小跳家，雙手在后，安琪兒說(shuō)：“馬小跳你猜我要送你什么？”馬小跳翻翻白眼說(shuō)：“我不要！”“這是我爸爸給我的火龍果，我舍不得吃，專門留給你的?！瘪R小跳沒(méi)有接，杜真子說(shuō)“我替馬小跳謝謝你！”
其實(shí)烏龜?shù)搅送砩蠒?huì)穿墻術(shù)。早上，馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了，大家都以為烏龜從樓上掉了下去，結(jié)果什么也沒(méi)找到。第二天，烏龜回來(lái)了，大家一起慶祝，喝著西紅柿汁，唐飛總是說(shuō)不甜，在里面還加了蜂蜜。就這么在他們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一天。
家暴孩子的讀后感篇3
?我要做好孩子》是一本讓我愛(ài)不釋手的書。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)這本《我要做好孩子》的內(nèi)容是：六年級(jí)的小學(xué)生叫金玲，她的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，是一個(gè)機(jī)敏善良，很正直的女孩子。金玲為了能在家長(zhǎng)和老師的眼里是一個(gè)好孩子。她做了許多努力，還在家長(zhǎng)和老師之間做了許多努力。我知道這個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要人物有金玲、于胖兒、尚海、楊小麗、邢老師、趙卉紫、金一鳴等。
這本書我非常喜歡。從一開始媽媽就讓她朋友給我買書，但我那時(shí)并不喜歡看書和讀書。當(dāng)我開始看這本書時(shí)，就有一點(diǎn)喜歡這本書，這是因?yàn)槲铱戳撕?jiǎn)介和目錄就喜歡了。當(dāng)我看第一章時(shí)，作者就介紹了主人公的特點(diǎn)。第二章介紹了老師，有兩位老師，一位姓王，一位姓邢。王老師有一種親切感，邢老師是有一種很兇的感覺(jué)。我只看了這兩章，就感到很好看，當(dāng)我每一次看這本書時(shí)，我好像就是里面的一員。自從我看完這本書以后就開始慢慢喜歡了看書，但我不知道為什么總不喜歡讀書。
現(xiàn)在我每天晚上都看書了，而且看書時(shí)我老發(fā)呆，就好像我進(jìn)入了這本書。這本書《我要做好孩子》可以給家長(zhǎng)、小學(xué)生、老師看。我希望大家一定要看這本書。
家暴孩子的讀后感篇4
母愛(ài)如潮水般充盈著童年的記憶，在，茫茫思緒中沉淀。
?孩子，我為什么打你？》使那一段段童話般的充滿愛(ài)的故事霎時(shí)被捻去了灰塵，清晰地躍動(dòng)在我眼前，一段與眾不同的記憶脫穎而出，全身霎時(shí)變得溫暖，記憶定格了，停止了跳動(dòng)……
那一天，母親第一次打了我，但記憶的鏡子經(jīng)過(guò)歲月的侵蝕，已變得分外模糊，也許我是想回避吧，當(dāng)再次敞開記憶的盒子，一切開始漸漸清晰……
一輪紅日在天邊冉冉升起，草木花朵也紛紛綻開笑容，空中云彩變得格外迷人，空氣清新，一切都透著勃勃生機(jī)。繁茂而鮮嫩的小草襯著綻放出迷人笑容的鮮花，顯得格外和諧。青青的垂柳垂著自己的長(zhǎng)發(fā)，舒張著身子，大地漸漸蘇醒了過(guò)來(lái)，在陽(yáng)光的普照下嗎，鳥兒也忍不住婉轉(zhuǎn)地歌唱，迎接著這個(gè)美麗的早晨。唯一不和諧的，便是那公寓中傳出的爭(zhēng)吵聲?！斑@么大人了，被子還不會(huì)疊，你看看你那些好朋友，都這么優(yōu)秀，你怎么就不爭(zhēng)氣些呀？”您氣憤地對(duì)我嚷道,可那時(shí)無(wú)知幼稚的我竟還振振有詞地反駁：“不就是疊個(gè)被子嘛，你幫我疊不就可以了，干嘛小題大做呀？”之間您那雙平時(shí)慈祥的眼睛頓時(shí)射出憤怒的光芒，臉氣的通紅，雙眉緊皺在一起，一只手懸在半空中，猶豫了一下，忍無(wú)可忍地?fù)]掌一擊，在我的臉上立刻留下了一道極不相稱的手掌印，發(fā)出一聲清脆的響聲。那一瞬間，冰冷的手掌給我?guī)?lái)了一陣火辣辣的疼痛，盡管我倔強(qiáng)地忍著，但依然發(fā)出了一聲驚恐的哭聲。您怔住了，看著那只同樣紅腫的手，抬頭與我的雙眼相對(duì)，時(shí)間仿佛停滯。我們就這樣對(duì)視著，我的眼中射出的怒火撞上了您滿懷憐愛(ài)，自責(zé)的眼神立刻消融了，您的面頰是如此蒼白，淚水涌出了您那深陷的眼眶。接著，記憶模糊了，視線也模糊了，不記得之后發(fā)生了什么，只感到那溫暖的懷抱將我緊緊包圍，不記得您說(shuō)了些什么，只感到一股暖意溢滿全身，流淌在我體內(nèi)，不記得您何時(shí)拂去我眼角的淚花，只看見(jiàn)您眼眶深處溫暖的母愛(ài)……
每個(gè)人的母親都有自己表達(dá)愛(ài)的方式，只有在母愛(ài)的鼓勵(lì)與支持下，我們才能堅(jiān)強(qiáng)地跨出步伐，每個(gè)人都有權(quán)享受母愛(ài)，珍惜母愛(ài)，讓它灑下耀眼的光輝。
我想我明白了，母愛(ài)是相通的，母愛(ài)的力量是巨大的，世界上所有榮譽(yù)與輝煌都來(lái)源于母愛(ài)，是母愛(ài)在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)生命的奇跡,讓每一個(gè)生命都閃爍著奪目的光彩！
家暴孩子的讀后感篇5
這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛(ài)動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見(jiàn)面就會(huì)打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過(guò)幾天。杜真子的'媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來(lái)看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來(lái)給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒(méi)事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺(jué)得我的媽媽還算好的，雖然沒(méi)有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
家暴孩子的讀后感篇6
首先，孩子來(lái)到這個(gè)世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他們有著一雙永遠(yuǎn)充滿好奇的眼睛。作為父母，是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應(yīng)做到身體力行。家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被模仿，這種模仿對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無(wú)感覺(jué)地完成的。如果你勤勞，孩子就勤快；如果你熱情，孩子就大方；如果你主動(dòng)，孩子就積極；如果你禮貌，孩子就學(xué)會(huì)了尊重……孩子的頭腦就是一張白紙，你的一舉一動(dòng)都會(huì)反映在孩子身上。所以，你必須用心，必須極為慎重。事實(shí)上，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛(ài)心和責(zé)任感的家庭，他日后會(huì)成為健康、正直、樂(lè)觀向上、有所作為的人。
其次，作為家長(zhǎng)要善于理解孩子，超越“代溝”，父母如果理解孩子，孩子就能與父母友好相處，就會(huì)有自己獨(dú)立的思想、興趣，就能在歡快的氛圍中自由的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的期望要一分為二的看待，慎用批評(píng)與懲罰，善用獎(jiǎng)賞和贊美，我們要?jiǎng)?chuàng)造溫馨的家庭，充分利用休息日，帶孩子走進(jìn)大自然，與孩子一起鍛煉。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常教育孩子自信、豁達(dá)、自尊、自強(qiáng)；勇敢、創(chuàng)新；堅(jiān)韌、勤奮。讓孩子正確的對(duì)待挫折、失敗，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)譴責(zé)、恐嚇、批評(píng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育我們的孩子有勇氣面對(duì)失敗、挫折等不完善的結(jié)果。一個(gè)人的一生都會(huì)或多或少的犯些錯(cuò)誤，何況是孩子呢，我們不怕孩子犯錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改，讓孩子能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不至于下次再犯。我們也不應(yīng)當(dāng)打擊孩子的自信心，我們要用鼓勵(lì)法克服孩子的退縮與孤獨(dú)，用發(fā)展的眼光看孩子，該放手時(shí)要放手。
總之，作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，尋找發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，耐心等待孩子成長(zhǎng)，也許等來(lái)的就是成功！
