讀后感在寫的時候我們可以聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，通過寫讀后感可以使我們不斷進步和成長，以下是范文社小編精心為您推薦的兩只桶的讀后感8篇，供大家參考。
兩只桶的讀后感篇1
我曾經(jīng)在書里看到這樣一個小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，一個大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動，饒道過去了;而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，經(jīng)過艱難的過程，終于翻過了這座“大山”。這時，我既感受到了智慧的力量，又感受到了堅持不懈的精神。
這兩個“光點”不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光，我們的生活也有這些“小光點”。
那天，我正在認真地做作業(yè)。在做作業(yè)時，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀!正當我為自己“成就”而高興時，“障礙”出現(xiàn)了，但我不怕，一次又一次地去“闖關”，但是我又是一次又一次地失敗。正當我?guī)缀跻箽獾臅r候，我想到了《兩只螞蟻》這個故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆;另一只螞蟻的那一份堅持，讓我敬佩。只要多想一點點，堅持久一點，那么再難的題也會解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。但是迎來的還是失敗，我還是不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，沒有讓我灰心喪氣，而是讓我更加有信心，又繼續(xù)堅持，繼續(xù)動腦筋。最后，在我的智慧與堅持中，解出了這道題。
成功是靠堅持去磨煉的，靠智慧去獲得的。如果沒有用自己的智慧，用自己的堅持，這一切都只是你在做“白日夢”。多動一點腦筋，多堅持一會兒，說不定在不久的將來，你會把“世界未解之謎”的難題解出來呢!
智慧+堅持=成功!在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧!
兩只桶的讀后感篇2
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情?一起到故事里看看吧!
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學習的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?！彼?jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢?所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明、堅持不懈。道理真是耐人尋味。
兩只桶的讀后感篇3
最近，我在語文書上看到了《兩只螞蟻》這個故事。
故事內容是這樣的。在一個螞蟻洞里，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻最優(yōu)秀，一只聰明伶俐；另一只遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項艱巨的任務，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的那只螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬上去了，也完成了任務。
我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這只螞蟻。
因為它使我想到了自己，一天數(shù)學老師給我們留了幾道練習題，眼看我就要做完了，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時間都浪費在這一道題上呢。”可我不這樣想，我想這道題我一定要做出來，想著想著，我就想到了李白。他小時候不愛學習，經(jīng)常逃學，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學，走著走著，他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆說：我在磨繡花針。”李白說：“鐵棒那么粗，那么長何時才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧，于是他趕緊回到學堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩人，享有詩仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負有心人。
我欣賞迎困難而上的這只螞蟻，因為它和我性格相似。今后我還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，去攻克學習上更大的難關！
兩只桶的讀后感篇4
我除了是個電視迷，還是個小小的書迷。因為我可以從書中領悟到一些發(fā)人深省的道理。
分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內容：有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，他們很想逃出去，于是，它們開始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去，一次，兩次，三次……直到最后一次，就僅僅差那么一小步，可是，還是掉了下來。過了好一會兒才喘過氣來，一只螞蟻不再爬了，而另一只螞蟻卻仍然堅持不懈的向上爬，一次又一次……終于有一次因為它的努力而爬了出去，然后杯子里的螞蟻看見另一只螞蟻到了杯外就問它成功的秘訣是什么?杯外的螞蟻意味深長地說：“其實根本就沒有秘訣，只是在最接近成功的時候或許就是最困難的時候，只要心中仍然存著希望，不喪失信心，堅信下一秒就會成功，這樣就有可能會勝利!”
我讀了這篇文章之后，特別佩服那只爬出杯子的螞蟻，被它的堅持不懈精神和樂觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機會的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時候，一開始我還興致勃勃的準備材料，剪切圖形完成之后得粘貼，可是我卻怎么也粘貼不了，圖形總是往下掉，而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水，結果我放棄了這個接近尾聲的手工。對照這兩只螞蟻，我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別?放棄的不是一次手工制作，而是戰(zhàn)勝自己的一次機會;失去的不是一個可以炫耀的手工成果，而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對爬出去的螞蟻，我自愧不如。
在我們以后的生活和學習中一定還會遇到類似的困難，我們應該向那只不怕失敗的螞蟻學習，“失敗乃成功之母”只要心存希望，堅持不懈，下一秒我們一定會成功!
兩只桶的讀后感篇5
一天，我讀到了一個小故事，它雖然很短，但是卻蘊含了一個深刻的道理，使我受益匪淺。
故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。
讀完這個故事后，我心潮澎湃，心想，兩只螞蟻到底誰做的才對？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個問題，我思索了好久。
晚上，我躺在床上，翻來復去睡不著，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個小故事。
我想，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅韌不拔的人，一種是遇事靈活，會動腦筋的人。第一種人遇見困難不肯求助，堅強，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見困難時，不倔強，靈活，會求助，也能克服困難，達到目標。
由此我又想到我們在生活中，有許多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長時間才做出來了。張翼愷同學經(jīng)過了我的提示，也做了出來。我想，如果在生活，學習中遇到困難，既堅持不懈，又靈活動腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。
兩只小小的'螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。
兩只桶的讀后感篇6
今天，我們學習了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。
文章的內容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。
讀完課文，同學們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅持不懈的精神值得我們學習。也有人說：第一只螞蟻自以為是，固執(zhí)，覺得自己很勇敢，其實那不叫勇敢，叫魯莽。
我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學習，想當年，愚公去移山，不就是一點一點，堅持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎？
爺爺說過，生活中總是會有躲不開的困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題，還會有別的選擇嗎？
就算第一只螞蟻成功的完成了任務，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會有別的選擇嗎？
再比如說，從前有兩個和尚去挖水，他們各自在一個地方挖，其中一個挖了半天也沒見有水，就換了一個地方去挖，結果還是沒出水，于是又換了一個地方挖，最后也沒挖到水。而另一個和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅持不懈，總會有收獲的。
在今后的生活中，我們要學習第一只螞蟻堅持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅強起來。
兩只桶的讀后感篇7
在我五年級的學習生涯中，讀過許多的書籍。其中，有童話故事，也有歷史故事。有四大名著，也有唐詩宋詞。然而，我記得最清的，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》
內容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次。。。。。。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過去，終于完成了任務。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。
有人說：第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我贊成后者。
第一只螞蟻雖然不動腦筋，但他有著堅持不懈的精神和頑強的毅力。跌到了就爬起來，這種精神難道不值得我們學習嗎?現(xiàn)在，有些同學做作業(yè)都抄答案，寫作文要看作文選，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎?
第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們大家碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。
在生活中，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學歷的人。他考試的時候，遇到了一個難題，在做的時候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應該能考一個好高中，但他卻沒考上。事后，他非常后悔。
在我們的生活中，應當學習第一只螞蟻的堅持不懈，也要學習第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠!
兩只桶的讀后感篇8
?兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務時一個大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務。
讀了這篇文章后:我覺得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨,可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個任務就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數(shù)學題,第一只螞蟻就好比其中的一個同學,第二只螞蟻就好比另一個同學,大石頭就猶如這道數(shù)學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的辦法來做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。
我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做,如果無法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會再找一種做法來做,看看結果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗算一遍,看看題是否對。
我以后還要堅持下去這種好的品質。
