教學(xué)計(jì)劃是非常考驗(yàn)教師的個(gè)人能力的,所以我們寫(xiě)的時(shí)候一定要認(rèn)真,優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃會(huì)給我們的教學(xué)帶來(lái)很多幫助,范文社小編今天就為您帶來(lái)了高中英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
高中英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃篇1
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,是一個(gè)全新的起點(diǎn),因此這一階段的教育顯得尤為重要。而我,作為一名新的教師,同樣和學(xué)生站在了新的起跑線上。為了讓自己能順利進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)任務(wù),也能使學(xué)生*完成新課標(biāo)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,以便他們?cè)诟鞣矫婺軌蚪】蛋l(fā)展。而我也必須嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:
一.教材分析
教材是課標(biāo)的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的藍(lán)本?,F(xiàn)在使用的人教版每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),共九個(gè)部分,即熱身,閱讀,理解,語(yǔ)言學(xué)習(xí),語(yǔ)言運(yùn)用,小結(jié),學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。
我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,研究新教材,理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖,限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材,一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,力爭(zhēng)做到教材為我所用。
二.教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,處理信息,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三.學(xué)生現(xiàn)狀分析
我所帶的班級(jí)是高一年級(jí)5班和6班??傮w來(lái)說(shuō),學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生較少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水平參差不齊,做題方法不得當(dāng),而且大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一種畏懼感或者是厭學(xué)。分開(kāi)來(lái)講,高一5班的同學(xué)在基礎(chǔ)和興趣上都比高一6班的同學(xué)略高一籌。針對(duì)這些情況,我打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成。狠抓基礎(chǔ),改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。
高中英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃篇2
一、工作目標(biāo):
認(rèn)真落實(shí)仙桃市教學(xué)工作會(huì)議精神,深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路,關(guān)注20年高考命題新動(dòng)向,針對(duì)目前教材和學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真研討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新思路;充分利用好學(xué)科基地這一平臺(tái),加強(qiáng)全市高中英語(yǔ)教育教學(xué)研討力度,特別是做好迎接20年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作,努力提升我市英語(yǔ)教育教學(xué)和高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌〉牡匚弧?/p>
二、主要工作:
1、召開(kāi)學(xué)科基地專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員會(huì)議,具體落實(shí)基地各項(xiàng)工作及20年高考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見(jiàn);
2、分年級(jí)落實(shí)基地學(xué)校英語(yǔ)教師的職業(yè)目標(biāo);
3、分年級(jí)對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,努力提升基地學(xué)校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);
4、協(xié)助基地學(xué)校組織一次大規(guī)模的全校性的英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比武,并組織全市教師觀摩;
5、組織全市教師以基地為平臺(tái)展開(kāi)對(duì)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí);
6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》,為課改做準(zhǔn)備;
7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語(yǔ)教學(xué)100問(wèn)》,提升教師形象,使教師由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”
8、協(xié)助基地學(xué)校在高一年級(jí)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,對(duì)效果比較明顯的活動(dòng)要在全市范圍內(nèi)進(jìn)行推廣;
9、開(kāi)展校際交流活動(dòng);
10、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽;
11、鼓勵(lì)以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組,提高教研效果;
12、組織教師熟悉新教材,并開(kāi)展一系列的以新教材為中心的教研活動(dòng);
13、以基地學(xué)校為榜樣,創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺(tái),年底進(jìn)行評(píng)估;
14、鼓勵(lì)教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念,構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái);
15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評(píng)比;
16、以基地為中心,組織骨干教師對(duì)初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討;
17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點(diǎn);
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng);
高中英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃篇3
作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我一向都能堅(jiān)持一種飽滿的活力工作。為了自我更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇,進(jìn)一步充實(shí)自我的博客。三年后,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自我的聽(tīng)說(shuō)本事,86.認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍,提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。
第二階段:構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段:經(jīng)過(guò)探索、研究,完成自我的英語(yǔ)課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
教學(xué)方面:首先,繼續(xù)以教學(xué)為中心,將心思集中在備課上,認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時(shí)反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次,以發(fā)展學(xué)生本事為目標(biāo),以課本知識(shí)為基礎(chǔ),不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固,并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展,著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合本事。再次,在教學(xué)的過(guò)程中,開(kāi)展教學(xué)研究,將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。
思想工作方面:促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
二、發(fā)展具體措施
1.進(jìn)取參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自我的英語(yǔ)水平和自身本事。
2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提高執(zhí)教學(xué)水平,使自我的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色,
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5.進(jìn)取參加教師課堂大比武活動(dòng),在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話:用心,沒(méi)有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自我能夠做好每一件事情!
高中英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
按照20--版《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,鞏固、擴(kuò)大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力,培養(yǎng)口、筆頭初步運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,增進(jìn)對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的了解;發(fā)展學(xué)生的智力,提高思維、觀察、記憶、想象、聯(lián)想等能力。充分利用多媒體教學(xué)手段,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)容量,提高課堂效率,增強(qiáng)學(xué)生興趣。
二、教學(xué)要求(各單元具體教學(xué)要求見(jiàn)教參)
1.語(yǔ)音教學(xué):語(yǔ)音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯、對(duì)話和課文進(jìn)行,要充分利用口語(yǔ)錄音帶、聽(tīng)力訓(xùn)練與測(cè)試帶,讓學(xué)生聽(tīng)錄音,模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2.詞匯教學(xué):詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義( 見(jiàn)課標(biāo)詞匯表)、詞的搭配和用法,通過(guò)有情景的教學(xué)達(dá)到目的。教學(xué)中要注意詞不離句,句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢(shì),注意適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法,適當(dāng)介紹常見(jiàn)詞根。
3.語(yǔ)法教學(xué):語(yǔ)法教學(xué)主要通過(guò)實(shí)例進(jìn)行。學(xué)生先接觸語(yǔ)法現(xiàn)象,然后總結(jié)歸納,并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、測(cè)試( 必須含有聽(tīng)力測(cè)試)等項(xiàng)。
各年級(jí)根據(jù)《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》組織實(shí)施教學(xué)。具體安排(略)
特別提示:高一階段抓好學(xué)段的過(guò)渡,學(xué)習(xí)意識(shí)的改變,方法的調(diào)整,重課本,重基礎(chǔ)。
高二階段在重課本的同時(shí),注重?cái)U(kuò)展性閱讀,穿插專(zhuān)題訓(xùn)練,有意識(shí)的貼近高考。高三階段提倡用新的語(yǔ)言材料復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)詞匯知識(shí)的擴(kuò)充與學(xué)習(xí),注意做題方法的指導(dǎo)和規(guī)范答題的訓(xùn)練。
高中英語(yǔ)老師教學(xué)計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校,級(jí)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全備課組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)教研工作,落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,尤其是b層,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則, 長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
二、高一上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總目標(biāo)
完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能逐步讀懂供高一學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意,能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學(xué)情分析
今年我校高一級(jí)共有二十個(gè)平行行政教學(xué)班,學(xué)生整體英語(yǔ)水平較差,學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,大部分來(lái)自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,b層學(xué)生就更談不上基礎(chǔ)了。
四、高一上冊(cè)英語(yǔ)教材簡(jiǎn)要分析
本學(xué)期完成英語(yǔ)模塊必修(1)和必修(2)兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。
具體安排: 對(duì)于10個(gè)單元,每一單元用8課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:
1. warming up 和vocabulary一個(gè)課時(shí);
2.reading和 language points 三課時(shí)
3.grammar二課時(shí);
4.單元知識(shí)綜合整理一課時(shí)
5.單元檢測(cè)一課時(shí)
五、高一上冊(cè)英語(yǔ)具體措施和工作要點(diǎn)
1、做好初高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接工作
為了高中階段的英語(yǔ)教學(xué)可以比較順利的展開(kāi),本學(xué)期計(jì)劃把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型, 語(yǔ)法分插于5個(gè)單元的新課教學(xué)中,通過(guò)閱讀理解、完形填空等方式予以鞏固提高。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)嚴(yán)格持久的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的能力.
① 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣. 這是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。
② 始終保持高度集中的注意力聽(tīng)課,勤記筆記的習(xí)慣
③ 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣.
④ 良好的完成作業(yè)習(xí)慣:
1.按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)規(guī)范、不潦草。
2.及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,找出錯(cuò)誤原因, 養(yǎng)成建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣,形成英語(yǔ)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
a.養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣;
b.養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣;
c.養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。 語(yǔ)言不是教會(huì)的,而是在使用中學(xué)會(huì)的。
3、閱讀訓(xùn)練
閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語(yǔ)報(bào)的文章.
4、早晚讀的單詞記憶與鞏固
單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
5、集體備課
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。每一位老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元一個(gè)課題的教案,發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目?jī)?nèi)。然后每個(gè)老師按照班級(jí)實(shí)際情況因材施教,制定個(gè)人的備課計(jì)劃,每個(gè)教案要遵循45分鐘內(nèi)老師講得少,學(xué)生練得多,活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則。
6、搞好聽(tīng)評(píng)課
備課組成員之間互相聽(tīng)課,并且在互相聽(tīng)課之后互相評(píng)課。 對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn), 幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求,把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得, 學(xué)生是否動(dòng)起來(lái)了。
7、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
1)開(kāi)展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng):如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)(演講)競(jìng)賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽(借助各類(lèi)英語(yǔ)傳媒開(kāi)展)、英語(yǔ)朗誦比賽、英文歌曲比賽等;開(kāi)展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。
2)利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語(yǔ)電視節(jié)目,觀看經(jīng)典英文影片等。
教學(xué)進(jìn)度表
總之,有了目標(biāo)、有了計(jì)劃,我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌!