雙四培訓(xùn)心得5篇

時間:2023-02-20 作者:Kris 心得體會

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雙四培訓(xùn)心得5篇

雙四培訓(xùn)心得篇1

20__年_月_-_日,兩天參加了在____綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的__中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。

為期兩天的培訓(xùn),進行了理論講座和實踐相結(jié)合的方式,給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。

_日,由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進者之一,預(yù)防犯罪侵害專家。中國人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家___老師做專題講座。_教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,運用小童謠的形式介紹了如何來預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午,___教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實施辦法,各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的理解,制定時也有了方向。

_日上午,在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場進行了防火、防震演練,消防隊員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時急救方法,各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動中來,真正體驗了消防隊員工作強度及危險性。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時間,學(xué)員們受益匪淺。

1、安全無小事,學(xué)校安全事件,涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面,必須做細(xì)、做到位。

2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,必須結(jié)合本校實際制定、切實可行可操作。

4、加大安全宣傳力度,可通過宣傳單、冊、網(wǎng)絡(luò)、報紙、板報、多媒體等手段,讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實踐中來,并通過他們將安全知識向更多的人傳授。

雙四培訓(xùn)心得篇2

x月x日,護理部舉辦了為期兩天的實習(xí)生崗前培訓(xùn),來自濱州職業(yè)學(xué)院的45名護理實習(xí)生參加了培訓(xùn)。

崗前培訓(xùn)是護理實習(xí)生進入實習(xí)崗位前的必修課,既是鞏固加強理論知識的過程,也是將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力的過程。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括實習(xí)護士職責(zé)、護理相關(guān)法律法規(guī)、護士職業(yè)道德、護士的職業(yè)損傷與防護、護士職業(yè)禮儀與行為規(guī)范、護理工作核心制度、護理文書書寫規(guī)范、院感知識、消防培訓(xùn)、實習(xí)學(xué)生安全防范等。通過培訓(xùn),旨在引導(dǎo)實習(xí)學(xué)生端正態(tài)度,以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情迅速投入到實習(xí)崗位工作中。

培訓(xùn)中,護理部主任房永葉重點講解了護士職業(yè)素養(yǎng),副主任王明英重點強調(diào)了實習(xí)期間注意事項及安全問題,并請感染管理科、總務(wù)科分別就醫(yī)院感染知識及消防安全知識進行了培訓(xùn)。為了能讓同學(xué)們懷著一顆感恩的心走進臨床,護理部專門對實習(xí)生集中培訓(xùn)了手語《感恩的心》并觀看了勵志電影《南丁格爾》。最后,護理部組織全體實習(xí)生舉行了莊嚴(yán)的上崗宣誓儀式。

通過此次系統(tǒng)的培訓(xùn),實習(xí)生對醫(yī)院概況、規(guī)章制度、實習(xí)要求加深了了解,增強了對護理工作的認(rèn)識和興趣,加快了由學(xué)生到護士的轉(zhuǎn)變,為我院提高護理教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

雙四培訓(xùn)心得篇3

作為一名物理教師,我時刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科,可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺,教書好象就是在教學(xué)生做題目,并且題目越難越好,越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題,同時與生活的聯(lián)系也不緊,理論性比較強。我一直有一個感覺就是我們的學(xué)生是被教笨,當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個方面的問題:

1、應(yīng)深入研究教材

為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí),新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革.大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問題”.這些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強的開放性,沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實背景,這對教師是一個重大的挑戰(zhàn).所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材,對教材作“探索”的探索.要對教材涉及的實際問題進行調(diào)查研究,掌握相關(guān)資料.要弄清所給的問題可向哪些方面探索.

2、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境

為有利于學(xué)生進行探索性學(xué)習(xí),教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境,這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面.例如,要根據(jù)教學(xué)的需要,做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備;要對學(xué)生進行合理的組織安排,保證每個學(xué)生都能得到探索的機會.

3、應(yīng)對學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助

所謂自主探索,含有兩方面的意義:一方面,是指探索的主動性,表明學(xué)生是主動地學(xué)習(xí),即“我要學(xué)”;另一方面,是指探索的獨立性,表明學(xué)生是獨立地學(xué)習(xí),即“我能學(xué)”.但學(xué)生主動地、獨立地探索不是生來就有的,而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的,要經(jīng)歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉(zhuǎn)化的過程.而這種轉(zhuǎn)化,主要靠教師的引導(dǎo)和幫助.所以,積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進行探索性學(xué)習(xí),是新課程教學(xué)的中心任務(wù).

雙四培訓(xùn)心得篇4

生命對于人僅有一次,在浩瀚的宇宙成長與繁衍過程中,生命就是一瞬間的火花,多么的短暫與美妙?。∧敲凑l不想在這美好的世界里多一聲歡笑,多一次與親友相聚呢,啊,生命是那么如此的美好,我們有什么理由不去好好珍惜與愛護呢?因為生命只有一次,我們更應(yīng)該珍惜生命,擁抱健康!

3月29日,是全國中小學(xué)“安全教育日”,我們學(xué)校來了一批特殊的客人——交警隊叔叔。他們是來給我們講關(guān)于安全方面的知識的,目的是要讓我們這些小學(xué)生遵守交通規(guī)則,愛惜自己的生命。當(dāng)今社會有許多人不遵守交通法規(guī),不注意交通安全,最終在無情的車禍中喪生,對此,我們感到惋惜、悲痛。

是啊,日常生活中違反交通規(guī)則的人隨處可見:手上提滿東西的媽媽帶著孩子匆匆忙忙地跑過十字路口;隨處亂停的小汽車;放學(xué)鈴聲一響后,急急忙忙地跑出教室去乘公共汽車……可見,人們都沒有意識到交通安全的重要性。

我想:如果人人都遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,不要闖紅燈”、“走路要走人行道”、“車輛臨近時不要突然橫穿馬路”、“橫穿馬路時,要一停,二看,三通過,車輛行駛時不將頭,手伸出窗外”……很多車禍?zhǔn)峭耆梢员苊獾摹?/p>

一個人的生命只有一次,我們要珍惜自己的生命,去做更多美好的事情。燦爛而美麗的人生中,平安就是財富。愿世界上的每一個人都平平安安!

雙四培訓(xùn)心得篇5

目前,大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動,自己也通過選修課程來學(xué)習(xí),感覺收獲的很多。一些平時不被注意的事情竟然會成為個人成敗的關(guān)鍵因素。個人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實的意義體表現(xiàn)在:首先,加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì),體現(xiàn)自身價值。其次,加強個人禮儀有助于增進人際交往,營造和諧友善的氣氛,所以學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。

現(xiàn)代社會越來越注重個人的儀表以及社交是怎樣對待他人。個人的儀表問題不僅關(guān)系到你自信與否,而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個企業(yè)的員工,那么個人的形象就有可能隨時代表企業(yè)的形象。這時如果個人的儀表出現(xiàn)問題,個人和企業(yè)都會有所損失,或是有形的或是無形的。損失的大小也不一定。

一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀,如上樓時男士先上,女士在后面,這樣會避免女士又過多的想法和不必要的尷尬。又如在正式場會里男士要穿西裝,打領(lǐng)帶,穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過3種。事情看似簡單,可是真要做起來又是難免會忘記。所以我們應(yīng)該時時刻刻的注意禮節(jié)。

當(dāng)在會議場合或和是上課,不能講話,以示對開會者和老師的尊重。這是所有人都知道的,還有一點,當(dāng)你在這種場合想咳嗽時,最好出去咳嗽完了再進來。一面讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細(xì)節(jié)有時候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業(yè)生應(yīng)聘文秘工作,但沒有錄取他的原因是她的頭發(fā)染成紅色??脊僬J(rèn)為做為文秘工作,需要注意外在形象,文秘工作應(yīng)沉穩(wěn),而他不是好的選擇。可見成敗在于“一發(fā)間”啊!

所以我認(rèn)為“社交禮儀”是我們大學(xué)生必須作的一件事,對我們隊有百益無一。