寫心得體會是自我認知和成長的重要途徑之一，心得體會是我們在實踐中獲得的寶貴財富，范文社小編今天就為您帶來了2024大學(xué)入學(xué)教育心得體會通用6篇，相信一定會對你有所幫助。
2024大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇1
歷經(jīng)三個月的暑期時間，我懷著一顆激動好奇的心，來到了我期待已久的大學(xué)，一路上，陽光正好。
綠葉瑩瑩的在陽光下閃爍著光芒，盛夏的太陽灑在大地上，走走停停間，不禁開始留起了汗水。終于，我進入了的大學(xué)，寒窗苦讀多年，我考取了自己理想的成績，考上了這所我從小夢想的大學(xué)，像是做夢一樣，一切都太美好了。
步入校園，首先就有志愿者的學(xué)長學(xué)姐給我們這些剛進校園的學(xué)生引路，在校門前，一個又一個的學(xué)院招待點等著新生到來。我去的是_學(xué)院_系，然后在新生招待點辦理入學(xué)手續(xù)，隨后便找到了自己的專業(yè)班級，見到了輔導(dǎo)員。
一路上，我都懷著一顆激動的心，我開心的不行，因為這所大學(xué)和我想的那樣，一樣美好，這里的校園相較于中學(xué)時代的校園那可是截然不同，光是一個新生招待點就已經(jīng)有高中學(xué)校一般那么大了，我像一個新生兒寶寶一樣，對于這里一切新的事物，都充滿了好奇。
接下來，便到達了我的宿舍，上床下桌的床鋪陳設(shè)，每個寢室住四個人，我見到了我的大學(xué)室友。她們一個文靜，一個開朗，還有一個最為大大咧咧，在我們四人全到的時候，我們變開始了自我介紹，隨后便聊了很久，就連東西都差點忘了收拾。
我們都是來自五湖四海的人，有一個來自北方的室友，一口的_話說出來老有意思了，還有一個來自_的室友，因為在華語歌曲中，_語歌也是一大特色，例如beyond樂隊，很多首好聽的歌都是_語歌，所以我們都非常虛心的想請教她叫我們說_語，還有一個室友我們是老鄉(xiāng)，開口的時候，我們彼此都驚訝了，真是緣分啊！
到了晚上，要進行班級的自我介紹了，我知道這次一定不單單只是自我介紹，一定還有班干部的競選，自中學(xué)時代起，我便已經(jīng)擔(dān)任班干部_次了，這一次我決定競選團支書一職。很榮幸的，我被同學(xué)們的投票競選上了，我非常高興，同時也更加的緊張了，大學(xué)不同于中學(xué)，意味著我要為擔(dān)任班干部這一職付出更多的努力，但是我不怕困難，只有_才能越勇！
踏入，大學(xué)校園，我們便開始了一段嶄新的人生旅程，新奇，快樂，充滿希望。這是一所充滿著夢想的校園，在這里，我將更加的努力學(xué)習(xí)，給同學(xué)們做好榜樣，盡力做好班干部的工作。
2024大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇2
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開始了為期一周的入學(xué)教育。
說實在話，入學(xué)教育確實有那么些無聊，卻不能否定它對于我們新生的重要性和必要性。從職業(yè)教育到思政教育，從院長報告到專業(yè)介紹，無不透出學(xué)校對新生今后大學(xué)生活的關(guān)懷與冀望。作為xx屆新生的我自然在這為期一周的入學(xué)教育中感悟了不少。
我了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，xx濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺得自己當(dāng)初選擇的正確性，當(dāng)然我也會更加珍惜這個學(xué)習(xí)機會。嚴謹治學(xué)的校風(fēng)將會激勵著每一代xx人更加努力地學(xué)習(xí)，自強不息，勇往直前地奮斗。
我希望希望自己在完成課程計劃的基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成四年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。
xx無數(shù)的光環(huán)讓我自豪，但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習(xí)，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人。
不知不覺在xx生活了三個星期了，回想起開學(xué)以來跟同學(xué)們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學(xué)有了初步的認識。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。
在入學(xué)教育和軍訓(xùn)實踐中，我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學(xué)之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到大學(xué)這樣一個全新的生活里面去。
昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。
印象最深刻的是院長報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的兩個小時里，副院長的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。
他讓我明白了未來與現(xiàn)實的距離，；理想與現(xiàn)實的差距，并為我揚起了遠航的風(fēng)帆，指明了前進的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。
終于，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。
學(xué)了這個專業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務(wù)于社會，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價值。
蹈厲奮發(fā)、志在千里，我將一如既往地踏實刻苦，也將通過參加各類活動使自己盡快融入周圍環(huán)境。xx，我來了，我期待。
2024大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇3
奮斗三年，決戰(zhàn)高考，換來的是xx學(xué)院的錄取通知書，這就是傳說中的緣分。高爾基曾坦言：“苦難是一所很好的大學(xué)，只可惜很少有人報考?！闭\哉斯言，大學(xué)教育并不是大眾所說的是一種輕松的教育方式。
正如奧林匹克運動會之父顧拜旦所說的：“生活的本質(zhì)不是索取而是奮斗?！彼源髮W(xué)教育應(yīng)該是奮斗的又一個新起點，也是塑造健全人格的最佳時期之一。
（一）對xx師的第一印象
未進xx師之前，從網(wǎng)上和別人的言語介紹，我對xx師有著懵懂的`認識?！扒陮W(xué)府，百年師范”是對xx師辦學(xué)歷史的肯定?！扒谟诹W(xué)，為人師表”朗朗上口的校訓(xùn)不斷鞭策著xx師學(xué)子。然，這畢竟不是自己的感性認識。
去xx師報到的那天，我看到很多師兄師姐頂著炎炎烈日，在校門口迎接來自四面八方的新生。所以我對xx師的第一印象就是熱情。
次日清晨，沿著校道，穿梭于現(xiàn)代氣息的東區(qū)校園，此時xx師給我的又一印象就是教育教學(xué)設(shè)備完善。接著，我和宿友步行于筆架山坡上，游覽于古樸的西區(qū)校園，發(fā)現(xiàn)xx師的古典美。
總而言之，xx師給我的第一印象就是讀書治學(xué)的好地方。
（二）軍訓(xùn)與入學(xué)教育講座
談罷印象，接下來聊聊軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是大學(xué)生入學(xué)的第一門課程，也是磨練大學(xué)生鋼鐵意志的重要一課，更是國家落實國防教育的重要舉措。韓師的軍訓(xùn)生活并不是很苦，而且訓(xùn)練的時間也很短，只有四天。
不過，我們的軍訓(xùn)生活依舊精彩。教官以專業(yè)的動作，教會我們部隊的隊列動作。而我們以洪亮的歌聲，回報教官的辛勤教導(dǎo)。在簡短的訓(xùn)練休息時間里，拉歌成為我們體驗軍訓(xùn)快樂的重要環(huán)節(jié)。
總之，四天的軍訓(xùn)生活，雖說有苦，不過也有樂。還有的是要感謝細心教導(dǎo)我們的教官。
入學(xué)教育是大一新生繼軍訓(xùn)后的又一重要課程。
xx學(xué)院精心為大一新生們準(zhǔn)備了幾場別具特色的入學(xué)教育講座。對我而言，印象最深的是副院長的校史校情介紹。他用詼諧幽默的語言，變化多端的圖片向我們簡述韓師的辦學(xué)歷程。他說：“大學(xué)辦得好不好，關(guān)鍵在于是否有個性?！眡x學(xué)院坐落在歷史文化名城—xx，與xx等經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)的大學(xué)相比，的確有著差距。
不過，xx師有xx師的個性，如充分利用潮州的文化積淀，開展潮學(xué)研究。所以我覺得，評價一所大學(xué)的好壞不能單單以規(guī)模及地理位置作為評價標(biāo)準(zhǔn)。通過入學(xué)教育和軍訓(xùn)，我對韓師的認識開始從懵懂轉(zhuǎn)向適應(yīng)。
（三）專業(yè)和規(guī)劃
當(dāng)然大學(xué)生最主要的任務(wù)還是讀書和提高個人思想道德素質(zhì)，正如北宋理學(xué)家張載所說的：“讀書人為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！?/p>
我的專業(yè)是歷史學(xué)，這是我最愛的專業(yè)之一。歷史之重要性，是亙古不變的。如同先秦時代就有“前車之鑒，鑒車不遠?！泵绹麣v史學(xué)家小施辛格說“歷史可以讓我們洞察危機，人們常常認為自己面臨的問題既奇怪，又嚴重，了解歷史可以打破這種錯覺?！?/p>
歷史學(xué)是涵蓋政治，歷史，藝術(shù)，考古，文化等多科性的綜合學(xué)科。所以學(xué)習(xí)歷史，除了要專心于專業(yè)研究，還要多科涉獵，爭取綜合發(fā)展。
我從小就特別喜歡歷史，以前最愛看的是戰(zhàn)爭史，不過我現(xiàn)在更喜歡探究人文史，因為我想了解人的本質(zhì)?？傊?，歷史學(xué)并不是枯燥的，而是充滿樂趣的，只要你細心去研究，總會發(fā)現(xiàn)它的精彩。大學(xué)給了我們很多課外的時間，是一種不同于中學(xué)的教育方式。除了學(xué)好自己的專業(yè)課，英語，計算機也是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的重要課程。此外，我還有自學(xué)德語的興趣，研究潮學(xué)的思想，以及增添理科知識的信心。
總之，大學(xué)是一個給你發(fā)展空間的地方，為此，我們需要奮斗，在奮斗！
2024大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇4
今天上午，我們四位實習(xí)生在主任的安排下第一次去聽了初二1班英語老師的課，作為一名同是英語老師的我覺得收獲頗多。
范老師是一名十分有經(jīng)驗的英語教師。在知識方面上，范老師能將一個英語句子中所需要的語法點全部找到。并且詳細地傳授給學(xué)生。就連一個很細小的介詞老師也講得明明白白，并和他搭配的用法，也會講述給學(xué)生聽。
除了知識上老師講的面面俱到，我們最需要的，也是我們很難做到的一點就是對課堂的節(jié)奏把控很精準(zhǔn)。而缺乏經(jīng)驗的我們，在這個問題上我們應(yīng)該多研究一下。而老師對知識點的擴延和復(fù)習(xí)，也值得我們深究和學(xué)習(xí)。
20xx大學(xué)新生入學(xué)教育方案篇三為做好20xx級新生入學(xué)教育工作，現(xiàn)制定如下工作方案。
一、組織機構(gòu)
成立新生入學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：李光宙
副組長：李廣平 田小榕
組員：潘文干 孟釗蘭 周朝暉 李向紅 張鴻志 王怡雄
徐艷虹 尹煥三 賈曉陽 姜中杰 崔榮博 王 聰
宋 暖 任建紅 郭 偉 劉福森 安 鑫
邢 林 袁 磊 侯家琪 董 波 張 濤
二、工作原則
1、入學(xué)教育要秉承學(xué)校建設(shè)學(xué)生喜歡、教師熱愛、社會認可的現(xiàn)代化、國際化優(yōu)質(zhì)普通本科高校的辦學(xué)理念，遵循胸懷天下、造福人類的校訓(xùn)，堅持培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)宗旨，將學(xué)校發(fā)展過程中積累的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)在新生中得以繼承和發(fā)揚。
2、入學(xué)教育圍繞高等教育、學(xué)校教育及專業(yè)教育三個層面的內(nèi)容組織開展工作。讓新生了解我國高等教育發(fā)展趨勢、熟悉學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)定位及學(xué)?；厩闆r，熟悉專業(yè)發(fā)展趨勢、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，對新生大學(xué)四年學(xué)習(xí)提出指導(dǎo)性意見。
3、學(xué)校教育包括讓新生熟悉在校期間生活、學(xué)業(yè)方面的管理制度，了解自己的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)新生自覺執(zhí)行制度的意識。
三、工作安排
1、全校各部門、所有教職員工必須體現(xiàn)以學(xué)生為本，樹立時刻為學(xué)生提供服務(wù)和教育的觀念和意識。并且將這種觀念和意識落實到迎接新生和家長及入校教育的具體工作中。
2、在接待新生及家長時，體現(xiàn)遇事即辦不懂就問的原則，面對新生及家長的咨詢、求助，必須認真解答，任何人不得推諉。
3、入學(xué)教育形式包括軍事體能訓(xùn)練、軍事理論課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、職能部門負責(zé)人管理制度解讀、專業(yè)教育、入學(xué)摸底考試、軍事理論課考試及入學(xué)教育考試，課程考核成績計入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案。
4、新生入學(xué)教育由教務(wù)處牽頭，校長辦公室、學(xué)生處協(xié)助組織，最終形成新生入校階段工作方案，向全校發(fā)布后執(zhí)行。
5、新生開課后開展新生體質(zhì)測試、心理普查工作，為新生后續(xù)在校學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
四、其他事宜，詳細安排見20xx級新生入學(xué)教育安排。
新生入學(xué)教育是高校思想政治教育的重要組成部分，入學(xué)教育的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生在大學(xué)期間的成長。開展新生入學(xué)教育是加強和改進大學(xué)生教育工作的有效途徑，其目的是讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的基本情況與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生從思想上和心理上完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。通過入學(xué)教育可以彌補基礎(chǔ)教育階段缺失的綜合素質(zhì)內(nèi)容，科學(xué)合理的入學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、加強大學(xué)入學(xué)教育的必要性
在我國，高中和大學(xué)兩個階段的教育機制和教育方法差別很大，學(xué)生從高中生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變實際上也是一個相對長期的過程。初入大學(xué)的新生會涉及到環(huán)境、心理、學(xué)習(xí)方法、人際等方面的重新適應(yīng)，很多新生在入學(xué)后出現(xiàn)了人際交往困難、生活自理能力差、學(xué)習(xí)沒有動力等一些問題，學(xué)校通過一系列的入學(xué)教育可以幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、責(zé)任感，減少心理沖突，并協(xié)助他們對大學(xué)生活進行合理規(guī)劃，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)新生活?？疾靽獾母咝Ｈ雽W(xué)教育，如澳大利亞的阿德來德大學(xué)、昆士蘭大學(xué)，要花兩周時間教學(xué)生“如何上大學(xué)”。
而美國的哈佛大學(xué)等高校更是安排了一個月的時間，設(shè)計了完整的新生適應(yīng)性訓(xùn)練課程體系，內(nèi)容包括“怎樣聽課”、“怎樣提問”、“怎么參與教學(xué)實踐”、“如何完成大作業(yè)”、“怎樣管理自己的時間”、“怎樣進行團隊合作學(xué)習(xí)與活動”等，并配之以多種形式的活動加以考核。相較而言，雖然我國的大學(xué)都設(shè)置了新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但是對入學(xué)教育的重視程度還是遠遠不夠的。
二、目前新生入學(xué)教育中存在的問題
學(xué)界較為認同教育活動的有效性一般要從教育者、教育對象、教育目的、教育內(nèi)容、教育方法、教育情境六要素來分析。以此觀之，大學(xué)新生的入學(xué)教育有效性不足的原因，也可概括為如下幾個方面：
1.對教育對象不了解，入學(xué)教育缺乏針對性
以往我們在強調(diào)教育的有效性時，很多時候關(guān)注的是教育有效性所具有的“社會需要滿足性”和教育結(jié)果的“合目的性”，忽視了 .paomian.net/ 教育結(jié)果的“個體需求滿足性”和“合發(fā)展性”。隨著時代的發(fā)展，如今的大學(xué)新生已是“90后”，“90后”群體呈現(xiàn)出相對獨特的群體特點，但一些高校在未了解學(xué)生需求的情況下仍延續(xù)多年的新生入學(xué)教育模式，很少照顧到學(xué)生的現(xiàn)實需要，這樣的教育不僅很難吸引學(xué)生的眼球，有時更易引起學(xué)生的反感甚至抵觸。
2.入學(xué)教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和時代感
我們傳統(tǒng)的高等學(xué)校入學(xué)教育包括校史校園文化教育、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專業(yè)思想教育、心理健康教育、人身財產(chǎn)安全教育等。教育內(nèi)容較為零碎，內(nèi)容增設(shè)、減少、課時調(diào)動隨意性都很大，缺乏一定的系統(tǒng)性，一些基本的理論觀點和科學(xué)認識事物的方法，沒有貫穿于教育內(nèi)容的始終，教育缺乏應(yīng)有的深度和力度。有的入學(xué)教育內(nèi)容過于陳舊，某些具有時代感的教育思想和學(xué)生感興趣的話題涉及較少，教育只流于表面和形式，變成了空洞的說教和被動的接受。
3.入學(xué)教育時間安排不合理，教育缺乏延續(xù)性
過急的超現(xiàn)實的理想化要求是我們當(dāng)前大學(xué)入學(xué)教育的一個嚴重問題。以往各高校的入學(xué)教育都安排在軍訓(xùn)結(jié)束后正式上課前的1～2天時間里，大規(guī)模的思想政治課、校史院史、專業(yè)介紹從早上安排到晚上，任務(wù)繁重、信息量大，學(xué)生在短時間里理解并接受這么多內(nèi)容頗為困難，這樣的'教育效果也可想而知?！皣鴥?nèi)很多高校的入學(xué)教育課，就是一堂大規(guī)模的思想政治課，只需一兩個小時，這其實是遠遠不夠的！”上海大學(xué)副校長葉志明曾針對國內(nèi)高校入學(xué)教育提出了自己的看法。
4.教育方法單一，教育缺乏多樣性
在大部分高校的大學(xué)新生入學(xué)教育中，口頭語言和書面印刷物等傳統(tǒng)教育形式仍占據(jù)著主要地位。教育一般以集體教育為主，說教方法是教育者的主要教法，被動的接受是受教育者主要的學(xué)法。學(xué)生與教育者之間的互動少，導(dǎo)致教育效果不理想。
三、努力提高大學(xué)生入學(xué)教育有效性的途徑
1.了解學(xué)生需求，進行有針對性的教育活動
信息時代的到來，讓“90后”獲得信息的渠道更加多樣，新生通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等對大學(xué)已經(jīng)有了初步認識，到大學(xué)后更為關(guān)注涉及自身發(fā)展的大學(xué)規(guī)劃、實習(xí)、留學(xué)、考研等信息，一部分同學(xué)到陌生的環(huán)境還會對城市文化、飲食和娛樂等生活信息比較感興趣，等等。在入學(xué)初，可以對學(xué)生的教育需求進行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，進行分類指導(dǎo)。
2.入學(xué)教育體系課程化
一般入學(xué)教育會涵蓋校史和校園文化教育、制度教育、學(xué)習(xí)目的和方法教育、專業(yè)導(dǎo)航教育、理想教育、心理健康教育、職業(yè)生涯教育、國防觀念教育、安全教育、人際關(guān)系教育等l0多個主題，如果將入學(xué)教育課程化后，教育內(nèi)容上可以更加規(guī)范。提前設(shè)定一定的教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)的內(nèi)容和進程，制訂教學(xué)計劃及考核方式等，使教學(xué)效果達到最佳化，而且作為課程，入學(xué)教育貫穿一個學(xué)期甚至一年，可以讓同學(xué)有充分的時間來吸收相關(guān)的知識，又不至于因過于疲憊而厭學(xué)。對于教學(xué)團隊可以通過選拔、培訓(xùn)等方式進行培養(yǎng)，對于學(xué)生而言，他們也習(xí)慣于課程化的教學(xué)管理模式，學(xué)生們在一門課程中的學(xué)習(xí)主動性和自覺性更強，更有益于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，來實現(xiàn)入學(xué)教育的目標(biāo)。
3.教育方法多樣化
入學(xué)教育涉及的教育內(nèi)容廣泛，針對科目可以采取靈活多樣的教育方法，比如：安全教育，可以用案例討論來進行互動教學(xué)，以案例分析作為考核的依據(jù)，這樣既提高同學(xué)們的參與度也可以加深他們對注意事項的印象。
制度教育可以用閉卷考試來檢查同學(xué)們的掌握程度。心理健康教育，可以通過講座和團體輔導(dǎo)等形式來進行相應(yīng)的教學(xué)，以個人體會作為該主題的作業(yè)等。再比如，今年北大新生在收到錄取通知書的同時還收到了附贈的光盤游戲“北大英雄”，學(xué)生們可以在假期提前體驗“報到日”和今后四年的大學(xué)生活，受到了大學(xué)生們的歡迎?？傊?，對于入學(xué)教育的不同內(nèi)容，如果能貼近同學(xué)們的需要，真正地深入他們的內(nèi)心世界，那教育的效果將會事半功倍。
4.巧妙運用教育情境
思想政治教育中的情境教育是指在教育中以情感為基礎(chǔ)，通過某種方式使受教育者在一定環(huán)境或氣氛中接受教育。在思想政治教育中，受教育者大都以一種懷疑或不肯定的心態(tài)看待純理性教育，他們都懷有“耳聞為虛，眼見為實”，“百聞不如一見”的心理態(tài)勢。
在入學(xué)教育環(huán)節(jié)邀請知名專家學(xué)者、杰出校友、優(yōu)秀的學(xué)長以報告會、見面會、文娛活動等形式進行對話、交流、溝通，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，通過他們的親身感性認識，產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，為不斷完善自己人格，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)樹立信心，從而促成良好教育效果的實現(xiàn)。
5.加強教育效果評估
入學(xué)教育作為新生第一課有其教育的重要意義，對教育過程中的各個環(huán)節(jié)及時作出信息反饋，才能對教育的科學(xué)化提供正確的決策依據(jù)。因此，要加強入學(xué)教育的效果評估，確立指標(biāo)體系，運用測量和統(tǒng)計分析等先進方法，對教育活動是否達到教育的目標(biāo)要求，哪些工作做得好，哪些地方存在不足，應(yīng)在哪些方面著重改進，等等，進行定性與定量相結(jié)合的正確價值判斷。通過診斷問題癥結(jié)所在，及時修正教育內(nèi)容，使教育更有針對性。
一、指導(dǎo)思想
以全學(xué)程課外教育計劃為綱，廣泛而深入地開展知校愛校教育、適應(yīng)大學(xué)生活教育、學(xué)業(yè)和專業(yè)指導(dǎo)思想、身心健康教育、消防安全教育、法紀(jì)安全教育等，增強學(xué)生對學(xué)校的認同感、自豪感，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
二、教育目的
通過新生入學(xué)教育，引導(dǎo)新生了解校史校情校貌，培養(yǎng)愛校情感，引導(dǎo)新生了解學(xué)校教育管理理念，樹立自我管理意識，增強自我管理能力；引導(dǎo)新生了解學(xué)校人才培養(yǎng)模式，了解課程安排和學(xué)習(xí)特點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成符合大學(xué)特點的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活；引導(dǎo)新生了解學(xué)科和專業(yè)的基本情況，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確選擇發(fā)展方向，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。
三、時間安排
新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)結(jié)合進行，時間為20xx年8月31日至9月14日（星期五），共15天，內(nèi)地xx班學(xué)生入學(xué)教育另做計劃。
四、教育內(nèi)容與要求
1、大學(xué)適應(yīng)教育
舉辦“認識大學(xué)”專題系列講座，開展“學(xué)長輔導(dǎo)”活動，實施“快樂啟程——新生入學(xué)適應(yīng)團體輔導(dǎo)”活動，促使新生班級成員之間盡快相識，消除陌生感、孤獨感，建立友好信任的人際關(guān)系，幫助新生盡快了解和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，領(lǐng)悟現(xiàn)代高等教育的特色和理念，培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。
2、校史、校情和徐特立思想教育
通過舉辦專題講座和組織參觀，介紹我校辦學(xué)歷史、優(yōu)良校風(fēng)和發(fā)展現(xiàn)狀，增強新生榮譽感和責(zé)任感。宣傳學(xué)校的教育理念和特色、發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，闡述培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵，使新生對學(xué)校的歷史、現(xiàn)在和前景有正確的認識，領(lǐng)悟?qū)W校百年歷史積淀的文化和精神，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確自己的努力方向。
3、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)教育
向?qū)W生宣講學(xué)校教育改革現(xiàn)狀，引導(dǎo)新生充分了解學(xué)校和所在系部的教育教學(xué)工作體系、規(guī)章和程序，適應(yīng)我校學(xué)生管理模式，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，自主解決學(xué)習(xí)中的各種問題；
組織多種形式的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流及輔導(dǎo)員、任課教師和高年級學(xué)生中的典型，積極向新生介紹學(xué)習(xí)心得，重點介紹如何利用學(xué)校圖書館、校園網(wǎng)開展學(xué)習(xí)，怎樣理解和合理安排早、晚自習(xí)學(xué)習(xí)，如何提升學(xué)歷等，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活；
加強專業(yè)和學(xué)科指導(dǎo)，組織各專業(yè)知名教授、副教授舉辦有關(guān)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的講座，校、系兩級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜為新生開課，促進新生加快學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換，激發(fā)并保持新生學(xué)習(xí)熱情。
4、法紀(jì)與安全教育
開設(shè)《大學(xué)生安全教育》課程，系統(tǒng)開展安全教育培訓(xùn)，幫助學(xué)生增強法律意識和法制觀念，樹立“安全第一”的觀念，提高自我防范和保護意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
組織新生學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，簽訂《長沙師范學(xué)校學(xué)生自律承諾書》，營造自覺遵紀(jì)守法的氛圍。
5、國防教育和紀(jì)律教育
組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，抓好作風(fēng)紀(jì)律、軍容軍姿、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作，舉辦國防教育主題報告會，引導(dǎo)學(xué)生增強國家觀念，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)較強的組織紀(jì)律觀念和團隊精神，提高勞動技能和適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力。
6、生活指導(dǎo)與健康教育
進行生活常識教育，向新生介紹飲食起居常識、社交常識、醫(yī)療健康常識、安全常識和體育鍛煉常識，幫助新生了解校園生活常識，熟悉校園周邊環(huán)境，以及學(xué)校生活、娛樂、體育活動、圖書借閱等場所和設(shè)施，提高學(xué)生獨立生活能力。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
系新生入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：戰(zhàn)海林張秀紅
副組長：王 鵬張 莉
成 員：李 苗 施 雯 張 闊 范 妮
二、入學(xué)教育主要內(nèi)容及日程
1.9月7日 晚5點--7點，新生應(yīng)在各自寢室等候系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、部分系學(xué)生干部到新生宿舍走訪。
2.9月8日上午8點，全體新生在本班教室集合，輔導(dǎo)員應(yīng)：
（1）組織新生統(tǒng)計、領(lǐng)取發(fā)放運動服、教材、學(xué)生手冊；
（2）做好軍訓(xùn)動員，提出紀(jì)律要求；
（3）熟悉班級學(xué)生，指定班級臨時負責(zé)人（每班1-3人），并上報給李苗老師匯總。秘書處協(xié)助李苗老師做好臨時負責(zé)人統(tǒng)計并交主席團、舍務(wù)部全員備份
（4）在友好班級學(xué)生代表的協(xié)助下，幫助新生調(diào)整、熟悉、適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；
（5）組織新生清掃教室、宿舍衛(wèi)生；
（6）配合友好班級學(xué)生代表，籌備9月12日 “友好班級”聯(lián)誼會活動。
3.9月9日 - 9月13日：新生軍訓(xùn)并籌備（或舉行）新生第一次班會
4、新生第一次班會
地 點：本班教室
主 題：積極適應(yīng)，科學(xué)規(guī)劃，做奮發(fā)有為大學(xué)生--如何度過大學(xué)三年時光
參加者：輔導(dǎo)員、友好班級學(xué)生代表（可包括一等獎學(xué)金獲得者、校級評優(yōu)榮譽獲得者、優(yōu)秀貧困生代表）、13級新生
注：系通訊部了解各班級此任務(wù)預(yù)計開始時間，分配人手，深入班級采訪報道。
5、擬于9月16日 上午9：00--11:30 全系新生集中入學(xué)教育（時間取決于f6空檔時間）
主持人：施雯
地 點：f樓大會議室
參加者：全體新生、系領(lǐng)導(dǎo)、新生輔導(dǎo)員、部分系學(xué)生干部
內(nèi) 容：戰(zhàn)海林--人才培養(yǎng)方案（附后），目標(biāo)教育、就業(yè)方向和形勢教育
張秀紅--安全教育、心理健康教育、思想信念教育、生活適應(yīng)性教育、 行為養(yǎng)成教育、誠實守信教育、貧困生工作介紹
張 莉--專業(yè)思想教育
注：如時間允許，系學(xué)生會主席、團總支第一副書記、社團部部長可介紹全系學(xué)生會、團總支、各學(xué)生社團概況。
6.9月16日下午至9月18日 各專業(yè)新生入學(xué)教育
時 間：由輔導(dǎo)員決定并通知
主持人：輔導(dǎo)員
地 點：本班教室
內(nèi) 容：（1）學(xué)習(xí)撫順師范高等學(xué)校學(xué)生管理制度匯編，重點學(xué)習(xí)：
①校學(xué)籍管理實施細則；
②校學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定；
③?？荚囘`規(guī)處理辦法；
④校學(xué)生校內(nèi)申訴管理規(guī)定；
⑤校特困生工作實施辦法；
⑥校學(xué)生公寓管理規(guī)定；
⑦校學(xué)生獎學(xué)金評定辦法；
（2）學(xué)習(xí)系學(xué)生管理相關(guān)制度與規(guī)定，重點學(xué)習(xí)：
①撫順師專外語系學(xué)生請假規(guī)程；
②撫順師專外語系獎學(xué)金評定辦法；
③撫順師專外語系學(xué)生會、團總支工作職責(zé)及納新要求；
④撫順師專外語系班委會、團支部工作職責(zé)（校園網(wǎng)-外語系-學(xué)生管理與活動）；
⑤系學(xué)生會、團總支各部檢查評比細則（校園網(wǎng)-外語系-學(xué)生管理與活動）。
7.9月18日晚6:00 輔導(dǎo)員組織新生參加開學(xué)典禮暨迎新生篝火晚會
備注：軍訓(xùn)具體安排與要求和9月13日新生軍訓(xùn)閉營式、開學(xué)典禮、篝火晚會等具體要求待校、系跟進通知。
撫順師專外語系新生入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年8月25日
2024大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇5
碩果累累的秋天也迎來了北京化工大學(xué)研究生教育史上新的豐收，我作為其中的一員感到無比的自豪，經(jīng)過入學(xué)教育及其這幾天的學(xué)校生活使我對北京化工大學(xué)有了更深的認識，同時也使我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，為此我將我的幾點心得簡要敘述如下，以饗大家。
我對北京化工大學(xué)的整體認識是從校訓(xùn)“宏德博學(xué)、化育天工”中開始的，“宏德博學(xué)”是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養(yǎng)，又要有好的專業(yè)素養(yǎng)，此外校訓(xùn)中的“化育天工”又預(yù)示著北京化工大學(xué)是一所有專業(yè)特色的化工類高校。同時經(jīng)過校園參觀及實驗室的觀察終于知道了為什么北京化工大學(xué)能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因為她那雄厚的科研實力以及一大批教書育人的優(yōu)秀導(dǎo)師，這使我們更加珍惜在這里深造的機會。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，我作為一名新生有自己的幾點建議，首先希望化大能夠盡最大能力多引進學(xué)科帶頭人，使我們學(xué)校的院士、長江學(xué)者、高級工程師、博士生導(dǎo)師等尖端專業(yè)人才多起來，進而借以人才推動我們的學(xué)科發(fā)展，使我們的化工、材料等優(yōu)勢學(xué)科成為國家的領(lǐng)頭羊，肩負起振興中華的使命。其次在中國這幾年高校擴招的情況下，希望化大校領(lǐng)導(dǎo)能夠把好關(guān)，不要盲目擴大在校生人數(shù)，而使我們的科研競爭力有所下降，最好是定好化大在中國高校及科研實力方面等的地位，以現(xiàn)有的教育資源更大限度的將同學(xué)們培養(yǎng)成為優(yōu)秀行業(yè)技術(shù)人員。第三希望化大多加強一下學(xué)術(shù)交流，即既要有與高校及科研院所的交流，又要有校企間的合作。
前者是與理工科科研實力強的一些院校加強我校的基礎(chǔ)研究，后者我認為化大應(yīng)與那些資金富足的大型企業(yè)合作，尋求較為合理的發(fā)展速度進行應(yīng)用研究。這些并非一朝一夕能完成，需要校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮兼顧各種因素才能完成，望我們的校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略布局好，也不能急功近利，需要扎扎實實以合理的發(fā)展步伐朝著國內(nèi)一流、國際知名的研究型大學(xué)邁進！
通過報告會使我對研究生培養(yǎng)機制和新的學(xué)生管理有了初略認識，首先作為一名研究生做的是沒有固定答案的問題，這就需要我們逐漸提高解決問題分析問題的能力，要較好的達到這種效果研究生教育就采用了“課程+論文”的培養(yǎng)模式，一年的課程學(xué)習(xí)加上兩年的深入實驗室學(xué)習(xí)，要順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證除了要有基本的道德規(guī)范外，化大要求兩個必要條件才能條件才可以申請學(xué)位，其一就是我們的課程總學(xué)分至少28個，且學(xué)位課至少要18個。
其二就是總的課程必須合格平均gpa2.5，如果gpa2.5只有通過多選課往上拉，達到以上條件才可以申請學(xué)位，接下來就是論文要求了，其中又包括四個必修環(huán)節(jié)：開題報告、中期檢查、學(xué)術(shù)活動、實踐環(huán)節(jié)。最后是學(xué)位論文工作。以上是化大為我們每位同學(xué)制定的基本框架，結(jié)合個人實際我需要認真規(guī)劃我的研究生學(xué)習(xí)和研究。
我希望經(jīng)過三年研究生學(xué)習(xí)生活能將我的綜合素質(zhì)得以提高。第一，要有意識的提高自身的口頭表達能力，抽出時間學(xué)習(xí)漢語，因為在本科做畢業(yè)設(shè)計時就已發(fā)現(xiàn)自己的中文水平下降太多，為此必須調(diào)控時間學(xué)習(xí)母語。第二，學(xué)習(xí)好與人交往，包括與導(dǎo)師、師兄、師姐、班級同學(xué)、宿舍舍友等的交往，做到心胸開闊，遇到挫折時能夠及時調(diào)節(jié)好低落情緒，同時多與周圍人溝通，希望自己的言行能緩解這一肩負重任人群的心理壓力，其次與周圍人一起作好身體鍛煉，最終使大家達到心身健康的目的。第三，學(xué)習(xí)好三大工具：英語、計算機、數(shù)學(xué)，使其更好的為專業(yè)服務(wù)。
第四，打造自己的核心競爭力即學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)，除了學(xué)好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關(guān)的書籍，同時還要多讀一些與本專業(yè)相關(guān)的其它學(xué)科書籍，原因很簡單在當(dāng)今知識爆炸的時代單一領(lǐng)域的知識是遠遠不夠用的。作好以上幾點我想我的綜合素質(zhì)定會有一個大的提高，將其與“早進課題，早進實驗室”結(jié)合起來，我一定能把我的研究生研究工作做好
2024大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇6
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)等。并且要實現(xiàn)形式的多樣化以增加學(xué)生的投入感。
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生活的第一頁，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長成才，也影響到學(xué)校人才培養(yǎng)模式最終目標(biāo)的實現(xiàn)。
一、新生入學(xué)教育的目的
新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學(xué)生明白什么是大學(xué)，它的教育目標(biāo)，以及本學(xué)校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學(xué)生熟悉新環(huán)境，包括生活環(huán)境以及新的專業(yè)學(xué)習(xí)使命和方式。第三，使學(xué)生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標(biāo)。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準(zhǔn)備。最后，表明學(xué)校對學(xué)生的要求和期望，讓其知道自己的責(zé)任和義務(wù)。
二、新生入學(xué)教育現(xiàn)狀
入學(xué)教育的重要性顯然獲得了各大高校的認同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學(xué)生來說，新生入學(xué)教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。很多學(xué)校的入學(xué)教育內(nèi)容是以校規(guī)校紀(jì)
以及專業(yè)教育為主，再加上一點心理輔導(dǎo)，這些內(nèi)容對學(xué)生來說不夠親切，不足以滿足學(xué)生對大學(xué)生活的好奇心，以及消除學(xué)生對大學(xué)生活的疑惑。二，準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容無深度。比如專業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗作以分享，講解不系統(tǒng)，也無法上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，使學(xué)生對自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學(xué)教育很多是以報告、講座的形式進行，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。以上三個原因，使得新生入學(xué)教育的成效不大。
三、有效的新生入學(xué)教育新模式的探討
卓有成效的入學(xué)教育應(yīng)該是什么樣子呢?針對學(xué)生的需求以及新生入學(xué)教育的目的，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個部分：
1.校情介紹與學(xué)院教育理念分享。了解學(xué)校，這對于一個學(xué)生來說是很重要的。對于學(xué)校的建設(shè)者，除了讓學(xué)生知道學(xué)校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學(xué)生知道并且認同學(xué)校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學(xué)生了解這些東西的內(nèi)涵，第二還要讓學(xué)生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。
2.學(xué)校規(guī)章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學(xué)校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學(xué)生了解部門可以提供的服務(wù)，學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。
3.專業(yè)教育，包括職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這是入學(xué)教育中一個非常重要的部分，對于學(xué)生如何開始學(xué)習(xí)有重要的指引作用。它要讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同要求，本專業(yè)的專業(yè)特點，培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)方向，就業(yè)形勢等等。在這些內(nèi)容中，要貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。就業(yè)，這是大學(xué)教育的其中一個現(xiàn)實目標(biāo)，根據(jù)人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會對學(xué)生的就業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識產(chǎn)生有意義的影響。重點要使學(xué)生有規(guī)劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。
4.大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學(xué)習(xí)，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學(xué)生的學(xué)生生涯也必然包括這方面的積累和學(xué)習(xí)。有些學(xué)校已經(jīng)專門開設(shè)了大學(xué)生涯規(guī)劃這門課，開課的老師對于這方面已經(jīng)有了一定的研究，可以給學(xué)生進行比較專業(yè)的指導(dǎo)。
5.大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)。心理建設(shè)和社交，這是很多大學(xué)生心理健康的隱性殺手。入學(xué)時的`心理指導(dǎo)，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環(huán)境中的心理壓力，第三是教會學(xué)生如何自我激勵，最后是讓學(xué)生了解大學(xué)生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應(yīng)該由心理方面的專業(yè)人士來作指導(dǎo)，除了講解外，可以加入一些測試等讓學(xué)生更加的了解自己。
四、新生入學(xué)教育的措施建議
入學(xué)教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂道，從而加強入學(xué)教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學(xué)校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發(fā)學(xué)生思考，也可以是學(xué)生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發(fā)學(xué)生的思想；老生風(fēng)采展示，展示豐富的校園活動，介紹優(yōu)秀的在校生，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬；適當(dāng)?shù)奈捏w活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓(xùn)練??總之，形式上可以根據(jù)需要進行各種不同的設(shè)計，關(guān)鍵就是要使學(xué)生樂意參與，提高學(xué)生獲取信息的質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學(xué)生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學(xué)校創(chuàng)辦團隊成員，各專業(yè)資深教授，各專業(yè)相關(guān)從業(yè)者，心理學(xué)專業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。
結(jié)束語
“良好的開端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學(xué)教育需要有良好的內(nèi)容設(shè)計，需要給予充足的時間以容納豐富的內(nèi)容，同時組織者和主講人要有充分的準(zhǔn)備以力求內(nèi)容的專業(yè)，這樣才能最終實現(xiàn)卓有成效的新生入學(xué)教育。
