我們寫心得體會(huì)之前一定要先梳理好自己的寫作思路，寫心得體會(huì)是非常考驗(yàn)我們的文字功底的，一定是包含了自己的真實(shí)感受的，下面是范文社小編為您分享的個(gè)人事跡會(huì)心得8篇，感謝您的參閱。
個(gè)人事跡會(huì)心得篇1
云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。
2008年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會(huì)的副理事長李副秘書長臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲(chǔ)，上半年我給了她3000元囑咐她買個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了!這里面有2600元，請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢給她買個(gè)冰箱，拜托了!”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長的用心良苦，接受了這個(gè)重托。
可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長的心意告知張老師。他誠懇地對(duì)張老師說，“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書長的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來買冰箱……”再三囑托后便離開了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的影子!“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎么能喝呢?”張老師說到。
后來知道張老師把錢用在購買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺得辜負(fù)了李副秘書長的重托!耳邊回響起秘書長的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請(qǐng)你給她買個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶。”
萬般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過是平常之事無可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說張老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他真誠贊同。
個(gè)人事跡會(huì)心得篇2
作為共產(chǎn)黨員，白曉卉沖鋒在前，四次“掛帥”奔赴戰(zhàn)“疫”一線，用行動(dòng)詮釋了醫(yī)者仁心;為人師者，她誨人不倦，用細(xì)致的指導(dǎo)、溫暖的鼓勵(lì)，一路陪伴著年輕學(xué)子茁壯成長。
3月20日6時(shí)45分，白曉卉走了，她的生命永遠(yuǎn)定格在了與疫情戰(zhàn)斗的最前線。在迎來春暖花開的時(shí)節(jié)，白曉卉永遠(yuǎn)告別了她熱愛的事業(yè)，她的事跡也將被人們永遠(yuǎn)銘記。
在白曉卉的身上，有著無數(shù)的標(biāo)簽。而最為人熟知的，是山東支援疫情處置檢測(cè)隊(duì)隊(duì)長。
“讓我來!”3月8日晚，接到山東省衛(wèi)健委支援命令，白曉卉再次“請(qǐng)戰(zhàn)”。最終，白曉卉與6名具有豐富經(jīng)驗(yàn)的同事組成山東省立醫(yī)院疫情處置檢測(cè)隊(duì)奔赴威海。
3月9日凌晨4時(shí)抵達(dá)威海后，白曉卉和同事們立即前往威高諾潤檢驗(yàn)所查看實(shí)驗(yàn)室條件，指揮所有運(yùn)抵的儀器設(shè)備試劑裝配調(diào)試工作。
為了盡快遏制疫情的發(fā)展，白曉卉仔細(xì)研判當(dāng)?shù)匾咔樾蝿?shì)，統(tǒng)籌調(diào)度，緊急部署。很快，白曉卉將核酸檢測(cè)隊(duì)分為四個(gè)班次，確保檢測(cè)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。“一定要做好防護(hù)，不要造成非戰(zhàn)斗性減員，要確保絕對(duì)安全，做到萬無一失。”臨進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，白曉卉再三叮囑。作為隊(duì)長，她要確保每名隊(duì)員的安全。
一切準(zhǔn)備就緒，9日14時(shí)，白曉卉帶領(lǐng)第一組隊(duì)員，率先進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。穿上厚厚的防護(hù)服，身上包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。不一會(huì)兒，護(hù)目鏡上滿是水珠。實(shí)在沒辦法，白曉卉只能通過護(hù)目鏡的邊角進(jìn)行觀察。為了減少穿脫全程防護(hù)服次數(shù)，白曉卉和同事們不喝水、不吃飯、不上廁所，只為讓檢驗(yàn)工作快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)。每次走出實(shí)驗(yàn)室，衣服從里濕到外，臉上總會(huì)有深深的勒痕。“這是在工作中遇到的最大的困難，但這些困難都是可以克服的?！卑讜曰苷f。
為了提高檢測(cè)速度及檢測(cè)質(zhì)量，他們根據(jù)實(shí)際情況不斷總結(jié)方案、優(yōu)化流程，極大提高了核酸檢測(cè)的工作效率和檢測(cè)能力。在社會(huì)各界的共同努力下，短暫的十幾天內(nèi)，威海疫情得到了有效控制。
“防護(hù)服就是我們的戰(zhàn)袍，身披戰(zhàn)袍就是身披責(zé)任。只要有需要，我們就要堅(jiān)守崗位，勇往直前?！睕_在前、退在后，白曉卉用一言一行書寫對(duì)黨和人民的忠誠。
個(gè)人事跡會(huì)心得篇3
時(shí)代楷模張桂梅事跡個(gè)人心得感悟三民中的學(xué)生基本上來自邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，家庭普遍困難。冬天來了，學(xué)生還穿著單薄的衣服，坐在教室里瑟瑟發(fā)抖，張老師為他們捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯，還用自己不高的工資為貧困學(xué)生購置避寒衣物。9 7年12月的一天深夜，一個(gè)男生突發(fā)高燒，張老師得知后，立即趕到宿舍。當(dāng)她看到這位學(xué)生寒冬臘月還蓋著薄薄的氈子時(shí)，心情十分沉重，她當(dāng)即含著熱淚把丈夫逝時(shí)留下的唯一的紀(jì)念物--毛呢大衣，送給了這位學(xué)生，并且連夜把學(xué)生送到醫(yī)院，替學(xué)生付了580元的住院費(fèi)。第二天，當(dāng)學(xué)生家長聞?dòng)嵹s到醫(yī)院時(shí)，張老師還守候在病床前。這時(shí)她臉色蒼白，神情憔悴--她守候?qū)W生己整整10個(gè)小時(shí)，這位僳僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。張老師沒有子女，但她這顆拳拳慈母心，又何止讓一位學(xué)生家長感動(dòng)呢!還有一個(gè)男生，常為沒有生活費(fèi)而發(fā)愁，學(xué)習(xí)下降很快，成了班上的倒數(shù)幾名，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，幾次提出退學(xué)的要求?？芍挥袃蓚€(gè)月就畢業(yè)了，看著這些缺少文化的貧困山區(qū)的孩子中途輟學(xué)，怎不叫人痛心?于是，張老師從自己的工資里每星期拿出30元錢給這位學(xué)生，幫助他完成初中學(xué)業(yè)，學(xué)生很感動(dòng)，成績也有了明顯好轉(zhuǎn)。為了給長期不能回家的學(xué)生改善生活，她就請(qǐng)12名同學(xué)上飯館。豬蹄湯，回鍋肉，學(xué)生吃得好開心，可結(jié)帳時(shí)，個(gè)個(gè)傻了眼:"張老師，我們不知物價(jià)這么貴。"她卻說:"只要你們安心學(xué)習(xí)，比什么都強(qiáng)。"民中學(xué)生大都來自高寒山區(qū)，他們遠(yuǎn)離父母，家庭經(jīng)濟(jì)又差，外面的世界對(duì)他們的誘惑可想而知。由于學(xué)校圍墻殘缺，又無校門，要讓學(xué)生健康成長，張老師只得全天跟著他們，早晨6點(diǎn)半她起床就敦促學(xué)生上早操，然后上自習(xí)、上課，每天中午都親自檢查督促學(xué)生午休。她用整個(gè)身心來呵護(hù)他們，愛他們，她既在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，又在生活上關(guān)心他們，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子既嘗到母親般的慈愛.也得到老師嚴(yán)格的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生吃苦、勤奮的精神。同時(shí)，也嚴(yán)格要求她自己， 她深知"身教重于言教"的道理，凡要求學(xué)生做到的，她自己首先做到，用自己的形象來為學(xué)生樹立榜樣。漸漸地，她和學(xué)生消除了年齡界限，交上了朋友。學(xué)生信任她、喜歡她，把她看成是學(xué)習(xí)上的好老師和生活中有大姐姐。她調(diào)到民中以來一年半的時(shí)間，共資助學(xué)生2500元。她的學(xué)生從未出現(xiàn)過違犯學(xué)校規(guī)章制度的事，是全校紀(jì)律最好的班級(jí)。
個(gè)人事跡會(huì)心得篇4
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了?”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
2008年，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。
三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
個(gè)人事跡會(huì)心得篇5
2021年5月22日13時(shí)07分，那位永遠(yuǎn)不服老、一生致力于雜交水稻、國家功勛獲得者的“90后”袁隆平老院士永遠(yuǎn)離開了我們。斯人已去，精神長存。緬懷先生，踏著他奮斗的方向努力前行。
傳承追求實(shí)踐出真知的科學(xué)精神。袁隆平院士生前有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。袁隆平院士是親力親為的，每天起床第一件事是到田里檢查，他對(duì)所帶的研究生說“培養(yǎng)研究生，因?yàn)槭歉闼镜?，我第一個(gè)要求你要下田，不下田，我就不培養(yǎng)”。正是有著異于常人的科學(xué)精神，吃苦奮斗精神，湖南衡南基地早稻高產(chǎn)攻關(guān)田最高產(chǎn)量達(dá)到了畝產(chǎn)1500公斤，在江蘇南通的海水稻試驗(yàn)田，最高畝產(chǎn)802.9公斤。打贏種業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)、端好中國人自己的飯碗，才有保障。袁隆平未竟的事業(yè)，將由中國水稻科學(xué)家們奮斗實(shí)現(xiàn)，他所弘揚(yáng)和代表的雜交水稻精神，將永遠(yuǎn)成為中國人追求美好生活的不竭動(dòng)力。
學(xué)習(xí)他淡泊名利追求卓越的人格品質(zhì)。袁隆平院士從來不關(guān)注金錢的多少，即便獲得各方面的獎(jiǎng)金，他也把這些獎(jiǎng)金用在雜交水稻的研究經(jīng)費(fèi)中。穿幾十元的襯衫，戴十幾元的領(lǐng)帶。即便榮譽(yù)無數(shù)，他仍然能夠撲下身子，兩腳沾滿泥土來到水稻中研究水稻長勢(shì)。淡泊名利，才能矢志于畢生致力的事業(yè)。他已經(jīng)把論文寫在中國大地上。鐘南山院士對(duì)袁老的評(píng)語真摯和簡約。這是袁隆平院士的人生寫照，也應(yīng)是每一位中國人腳踏實(shí)地干事創(chuàng)業(yè)的精神標(biāo)桿。
珍惜來之不易的糧食安全。袁老的夢(mèng)想是解決吃飯問題，但另一方面，浪費(fèi)無度問題又從另一方向抵消著增產(chǎn)的努力。就在不久前，《反食品浪費(fèi)法》剛剛獲得通過。在袁老去世后，有網(wǎng)友稱“今天他好好吃飯了，一粒米也沒?！?。確實(shí)如此，我們每一個(gè)中國人，都應(yīng)該牢牢記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的不易，以珍惜每一粒糧食來永遠(yuǎn)緬懷這位不知疲倦的老院士。
如今，天問一號(hào)已經(jīng)著陸火星，祝融號(hào)已經(jīng)開始巡視火星。天宮一號(hào)飛翔太空，更多的成就正在創(chuàng)造，袁隆平院士未竟的事業(yè)，將在每一位中國人身上延續(xù)，將在每一位自強(qiáng)國人的奮斗中實(shí)現(xiàn)。
國士無雙，彪炳千秋。袁隆平院士逝世后，無數(shù)湖南人，億萬中國人紛紛深切緬懷袁隆平，聯(lián)合國官微高度贊譽(yù)。榮譽(yù)無數(shù)，難抵億萬民眾的口碑，這就是袁隆平的高山仰止、景行行止之處。
個(gè)人事跡會(huì)心得篇6
近期，湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，面對(duì)疫情，有那么一群人義無反顧地沖在武漢防疫的最前端，完美詮釋了“為天地心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)……展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。
他，連日來，從廣州到武漢再到北京，實(shí)地了解疫情，研究防控方案，上發(fā)布會(huì)，連線媒體直播，解讀最新狀態(tài)……84歲的中國工程院院士鐘南山教授的行程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在新型冠狀病毒蔓延的情況下，他建議公眾“沒有什么特殊情況，不要去武漢”，但他卻乘坐高鐵，沖到了武漢防疫的第一線。別人回家過年，而他卻去武漢上班，他選擇做一個(gè)逆行者。
他們，發(fā)出了不計(jì)報(bào)酬無論生死的豪言壯語。在病毒和疫情面前，醫(yī)護(hù)人員仍奮斗在第一線，甚至出現(xiàn)了多名醫(yī)護(hù)人員感染的事件，面對(duì)危險(xiǎn)，面對(duì)困難，白衣戰(zhàn)士沒有選擇退縮，面對(duì)此次病毒，他們主動(dòng)請(qǐng)纓與病魔搏斗，為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者，為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛(wèi)社會(huì)安寧。他們集中火力，奔赴一線，全力以赴，早日打贏這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭。他們是最可敬、最可愛的人兒。
責(zé)任、擔(dān)當(dāng)是有分量的，也是有能量的，這種能量就是疫情發(fā)生時(shí)像鐘南山院士、奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員用實(shí)際行動(dòng)告訴大家的，他們彰顯的是何為家國情懷，何為英雄本色，何為國家脊梁。疫情考驗(yàn)本色，在疫情面前，他們沒有選擇退縮，而是勇往直前，他們同樣有青春的面龐，有牽掛的家人，但防控疫情就是使命，崇高的信仰使他們選擇了逆行。和平年代，他們就是真正偉大的英雄。有人說“哪有什么歲月靜好，只因有人替你負(fù)重前行”。當(dāng)我們平靜地走過近乎平淡的每一天，總有一些人堅(jiān)守在最艱苦最危險(xiǎn)的崗位上，他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧系膱?jiān)守，成為了國家的中流抵住。感謝您們，向您們致敬。
平凡的世界，不平凡的人物。前進(jìn)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種各樣的困難，新時(shí)代的共產(chǎn)黨人要有不懼艱險(xiǎn)的那股勁，愛崗敬業(yè)，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，在自身工作崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進(jìn)取，才有可能為人民和國家做出貢獻(xiàn)。不論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通的工作人員，只要國家和人民需要，就要時(shí)刻挺身而出。
他們崇高的理想信念，他們的愛崗敬業(yè)，他們肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們的團(tuán)結(jié)一心，他們的不怕犧牲、一往無前是新時(shí)代共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)追隨的足跡。
致敬“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的逆行者，您們永遠(yuǎn)是最可敬的人，永遠(yuǎn)是我們的榜樣!
個(gè)人事跡會(huì)心得篇7
1958年底，中國組建了核動(dòng)力潛艇工程項(xiàng)目，開始核動(dòng)力裝置預(yù)研。這一年，彭士祿剛好從蘇聯(lián)學(xué)成回國，并被安排在北京的原子能研究所工作。
1959年，蘇聯(lián)以技術(shù)復(fù)雜，中國不具備條件為由，拒絕為研制核潛艇提供援助。時(shí)任中國主席提出：“核潛艇，一萬年也要搞出來”!“一萬年太久，只爭朝夕!”彭士祿和他的同事們深受鼓舞，決心自力更生、艱苦奮斗，盡早將核潛艇研制出來。
1961年，彭士祿任原子能所核動(dòng)力研究室副主任，并受郭沫若聘請(qǐng)兼任中國科技大學(xué)近代物理系副教授。
1961年-1962年，由于當(dāng)時(shí)中國核科學(xué)人才奇缺，核潛艇資料空白，又恰逢3年經(jīng)濟(jì)困難，中央決定集中力量搞原子彈、導(dǎo)彈，核潛艇項(xiàng)目暫時(shí)下馬，只保留一個(gè)50多人的核動(dòng)力研究室，彭士祿作為核動(dòng)力研究室副主任負(fù)責(zé)全面工作。
1963年，彭士祿任七院十五所(核動(dòng)力研究所)副總工程師。
1965年，彭士祿轉(zhuǎn)并到核工業(yè)部二院二部任副總工程師。
1965年3月，擱置多時(shí)的核潛艇項(xiàng)目重新啟動(dòng)?！耙宦暳钕?，打起背包就走?！迸硎康摳鎰e北京的妻子兒女，只身入川，參與籌建中國第一座潛艇核動(dòng)力裝置陸上模式堆試驗(yàn)基地。1967年6月-1971年6月任核潛艇陸上模式堆基地副總工程師。
1967年起，彭士祿組織建造了1：1核潛艇陸上模式堆，并全程跟蹤模式堆的安全運(yùn)行、分析異?，F(xiàn)象、事故苗頭、排除故障。1970年7月18日，核潛艇陸上模式堆啟動(dòng)試驗(yàn)開始，反應(yīng)堆主機(jī)達(dá)到滿功率指標(biāo)，試驗(yàn)取得了圓滿成功，為核動(dòng)力裝置一次性成功運(yùn)用于潛艇起到?jīng)Q定性的借鑒作用。1970年，中國第一艘攻擊型核潛艇下水了。
1971年6月-1973年5月，彭士祿任719所(核潛艇總體設(shè)計(jì)研究所)副所長兼總工程師。
1973年起，彭士祿任七院(中國艦船研究設(shè)計(jì)院)副院長，隨后任六機(jī)部副部長兼總工程師，國防科委核潛艇第一位總設(shè)計(jì)師。
1983年2月，彭士祿被任命為水電部副部長兼總工程師，兼任廣東大亞灣核電站總指揮，還兼任國防科工委核潛艇技術(shù)顧問。
1986年4月，核電工作歸核工業(yè)部管理之后，彭士祿調(diào)到核工業(yè)部任總工程師兼科技委第二主任、核電秦山二期聯(lián)營公司董事長，并負(fù)責(zé)秦山二期的籌建。核工業(yè)部改為中國核工業(yè)總公司后，任中國核工業(yè)總公司科技顧問。
個(gè)人事跡會(huì)心得篇8
六一兒童節(jié)，多么充滿生機(jī)與活力的節(jié)日，然而，今年的“六一”卻有著悲壯與偉大：
二零二一年六月一日十八時(shí)左右，兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時(shí)刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，這兩名落水兒童被成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅三十五歲。
三十五歲，風(fēng)華正茂;三十五歲，教書育人;三十五歲，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)。
首先，愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了，他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧，英勇救人。
其次，良好家風(fēng)的熏陶，是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自一個(gè)農(nóng)村較特殊的家庭，家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育工作，家庭是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”。上高中時(shí)，他每逢回家就主動(dòng)給八十多歲的奶奶洗腳。在老家，只要見到老年人在路上挑著擔(dān)子走不動(dòng)時(shí)，都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也不勝枚舉：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主動(dòng)救護(hù)不慎從游樂設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩，操場(chǎng)上聽到學(xué)生叫喚都會(huì)立即沖過去……
品味著王紅旭教師的英雄事跡，我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈蹗従礃I(yè)，要熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?，教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛!
