通用關(guān)于2022年度科研工作計(jì)劃范文3篇

時(shí)間:2021-12-31 作者:Lonesome 工作計(jì)劃

創(chuàng)新開拓集思廣議,研發(fā)科技馬不停蹄?;A(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究是整個(gè)科學(xué)研究系統(tǒng)三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié),缺一不可,密不可分。你知道關(guān)于科研的工作計(jì)劃怎么寫嗎?以下是范文社小編和大家分享的通用關(guān)于2022年度科研工作計(jì)劃范文3篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。

通用關(guān)于2022年度科研工作計(jì)劃范文3篇

2022年度科研工作計(jì)劃1

教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年,我校已經(jīng)成功申報(bào)了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題,xx年,我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段,因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作:

一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報(bào)立項(xiàng)

子課題申報(bào)和實(shí)踐研究工作。①進(jìn)一步完善學(xué)校“xx”課題研究實(shí)施方案,分解子課題研究,明確研究方向和目標(biāo),為教師申報(bào)子課題做好申報(bào)前期準(zhǔn)備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例,針對(duì)“xx”課題,學(xué)校將采取申報(bào)制。屆時(shí)教師可以在學(xué)??傉n題下進(jìn)行個(gè)人申報(bào),也可以是幾位志同道合的老師合作申報(bào),也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報(bào)。凡是所申報(bào)的課題必須自行撰寫子課題研究方案,每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報(bào),屆時(shí)學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況,予以能否結(jié)題,并在績(jī)效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外,學(xué)校將大力支持教師個(gè)人申報(bào)獨(dú)立(微型課題),自行進(jìn)行研究。③改革教科研考核制度,變?cè)瓉肀容^單一的論文考核為論文與課題的雙重考核,這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性,推動(dòng)教師自覺進(jìn)行課題研究,促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂,努力提高課堂教學(xué)效率。考核將強(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容:對(duì)于申報(bào)課題的老師,經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)“xx”課題申報(bào)的宣傳,使廣大教師明確申報(bào)課題開展研究的重要性,為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基矗

二是開展課題研究活動(dòng)。

以課題研究課為載體,進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究,研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào),引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開課,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理,從備課到上課,從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo),確保課題研究公開課質(zhì)量。

三是重視課題研究的過程管理

尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做到期初有研究實(shí)施計(jì)劃,期中有學(xué)習(xí)、活動(dòng)、研討,期末有學(xué)期研究小結(jié),所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁(yè)中,在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動(dòng)態(tài),提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣,每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果,一份課題研究工作報(bào)告和體現(xiàn)課題研究的成果,并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報(bào)》(暫命名),為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動(dòng)與培訓(xùn),重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔,充分體現(xiàn)活動(dòng)的全過程,努力提高管理實(shí)效。

2022年度科研工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

20xx年的科研工作將堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為龍頭,帶動(dòng)我院醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)注重發(fā)揮學(xué)科協(xié)作力量,鼓勵(lì)橫向聯(lián)合,加強(qiáng)合作與交流,積極組織、開展臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究,注重課題研究的可行性、前瞻性、實(shí)效性,解放思想,大膽創(chuàng)新,把科研課題研究工作推向深入,不斷提高我院醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平,推動(dòng)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)醫(yī)院快速發(fā)展,努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、強(qiáng)化科技目標(biāo)管理工作,將科技考核指標(biāo)完成情況納入到科室績(jī)效中,并與個(gè)人晉升、晉級(jí)掛鉤,對(duì)完成科技考核指標(biāo)的科室與個(gè)人給予一定政策性傾斜,以期推動(dòng)醫(yī)院科研工作的發(fā)展。

2、加大科研信息化建設(shè)投入,實(shí)現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設(shè)。

3、加強(qiáng)技創(chuàng)新,努力做到以科研促醫(yī)學(xué),以醫(yī)學(xué)助科研,通過聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、與科研院所合作的方式,年內(nèi)申報(bào)1—2項(xiàng)市級(jí)以上科研基金項(xiàng)目,申請(qǐng)1—2項(xiàng)市級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng),取得市級(jí)科學(xué)技術(shù)成果10項(xiàng)以上,局級(jí)科技基金項(xiàng)目3—5項(xiàng),獲得國(guó)家實(shí)用新型專利5項(xiàng)以上,申報(bào)國(guó)家發(fā)明型專利2—3項(xiàng)。

4、鼓勵(lì)各級(jí)醫(yī)務(wù)人員開展臨床基礎(chǔ)科學(xué)研究,積極撰寫高水平學(xué)術(shù)論文及著作,切實(shí)落實(shí)《人民醫(yī)院科技學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,年內(nèi)力爭(zhēng)發(fā)表SCI論文3—5篇。

5、申請(qǐng)藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。醫(yī)院及相應(yīng)專業(yè)獲得藥物臨床試驗(yàn)資格后,能夠提高醫(yī)院的科研學(xué)術(shù)水平,促進(jìn)合理用藥及藥品不良反應(yīng)(ADR)監(jiān)測(cè)和藥物警戒學(xué)的研究,進(jìn)而提高我院整體醫(yī)療水平。年內(nèi)科技教育處擬向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。

2022年度科研工作計(jì)劃3

重點(diǎn)目標(biāo)

1.突出重點(diǎn),全面推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目。

2.著眼轉(zhuǎn)型,探索重構(gòu)教師研修新體系。

3.緊扣質(zhì)量,強(qiáng)化師生學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)。

4.尋求途徑,推進(jìn)學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。

5.大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍(lán)圖。

工作重點(diǎn)

一.進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革

1.以溫州市實(shí)施課堂教學(xué)變革為契機(jī),聚焦課堂,開展課堂教學(xué)變革活動(dòng),積極推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè),以豐富多彩的課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見為指導(dǎo),努力促進(jìn)國(guó)家課程校本化的探索,積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

2.利用學(xué)科專家團(tuán)隊(duì),做好課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉,開展第二批課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)工作,引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革,提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計(jì)及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項(xiàng)目為抓手,確保基于“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實(shí)施,同時(shí)通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實(shí)施,達(dá)成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)愿景。

二.突出質(zhì)量意識(shí)

(一)注重常規(guī)建設(shè)。

1.開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、培優(yōu)輔差計(jì)劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)周歷表,教科處要對(duì)教師的計(jì)劃制訂和實(shí)施情況在開學(xué)和期中進(jìn)行檢查。

2.備課(解放教師)和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合,由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實(shí)用性,九年級(jí)復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時(shí)數(shù)的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時(shí)性。對(duì)于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時(shí)教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時(shí)要對(duì)每一個(gè)小題進(jìn)行批改,有批改時(shí)間和等級(jí),并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正,語文學(xué)科的作文一定要寫評(píng)語,其他學(xué)科提倡寫評(píng)語。教師在布置作業(yè)時(shí)必須按省廳減負(fù)文件要求做到“精選、先做、全批”,本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改檢查時(shí)要對(duì)教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅(jiān)持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見,學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長(zhǎng)資源等要素,積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè),關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動(dòng)等課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),將在七八年級(jí)于周五下午第三節(jié)課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”(開設(shè)七八年級(jí)共開設(shè)40個(gè)左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師,每個(gè)學(xué)期至少要指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生實(shí)踐小組,開展活動(dòng),并記錄確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、開展實(shí)踐活動(dòng)、交流活動(dòng)成果、反思等整個(gè)完整過程。教科處將加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程的過程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)的課程管理體系。

(二)強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)

1.繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)方式的`變革。切實(shí)抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導(dǎo),不斷深化“三法”(教法、學(xué)法(新生學(xué)習(xí)規(guī)范)、考法)研究,提高課堂教學(xué)的有效性。

2.建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級(jí)為單位的學(xué)科調(diào)研制度,每月組織一次,學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組,對(duì)該班級(jí)的五個(gè)文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,形成書面報(bào)告并進(jìn)行及時(shí)的反饋。做好各學(xué)科組九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)工作,體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作,通過精細(xì)化診斷性評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋,尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)管理,發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的積極經(jīng)驗(yàn),重視教學(xué)質(zhì)量的過程性評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、導(dǎo)向和激勵(lì)功能。

3.針對(duì)溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛閱讀”讀后感評(píng)比活動(dòng),參加年度“愛閱讀”推動(dòng)讀書人物評(píng)選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物,助推全校學(xué)生讀書行動(dòng),促進(jìn)“愛閱讀”書香校園建設(shè)。

4.關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項(xiàng)目培養(yǎng)活動(dòng),繼續(xù)實(shí)施13-17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動(dòng)平臺(tái)。

5.輔優(yōu)補(bǔ)差。積極發(fā)揮輔導(dǎo)工作在教學(xué)中的重要作用,促進(jìn)特長(zhǎng)生和后20%學(xué)生及留守兒童