寫工作總結是需要融入自己對工作的思考的，這樣的工作總結才是有價值的，通過工作總結的文字是能看出我們自身的能力的大小的，范文社小編今天就為您帶來了畢業(yè)1年工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。
畢業(yè)1年工作總結篇1
我以“善用專業(yè)知識，增加社會經驗，提升工作潛力”為宗旨，接觸社會，了解社會，從實習中檢驗自我。這次的實習收獲不少，具體總結如下：
一、在社會上要善于與別人溝通。
經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在珠海免稅公司工作時，因為是紀念品銷售，與別人談話的時候變多了。如何與顧客溝通，透過介紹紀念品的材質，收藏價值以及紀念好處，向顧客推銷紀念品，使顧客理解你的意見和推薦。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
二、在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的潛力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始實習的時候，自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡單應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣應對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在今后我要進行正式工作，磨練自己的同時讓自己認識得更多，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的打好基礎。
畢業(yè)1年工作總結篇2
短暫而充滿好處的一個月的實習以來，我的專業(yè)知識與實踐操作真正進入了一成長的時期。隨著師傅與同班同志耐心的指導與提醒，我的操作潛力在所具有的專業(yè)知識的基礎上很快的適應與熟練了各個崗位上的工作資料，步驟及要點。同時也提高了我對這份工作的認識和了解。激起了我對這份工作的興趣和重大的職責感。我的每一步都務必從小事開始，從細節(jié)起。步，刻刻牢記操作規(guī)范，時時不離的堅守自我的崗位職責。從不敢有過半點的馬虎和大意。每各項工作的操作中，我都虛心理解和聽取領導與同志的指導。不懂就問，不會就學。從不掩飾與含糊。并在每一項操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結經驗，不斷的吸取教訓，以致使我在工作中學到了更多的東西，得到更大的提高。
努力總會得到果實，在這一個月的工作里，使我在此崗位上操作的資料有了不小的成就。在班里常受到班長與師傅的表揚。每一次的收發(fā)油中，他們都會在此教會我新的東西。耐心細致的為我講解油品的流程和每個閥門所管轄的范圍及透過油品流量的大小。個性是在每一次的儲油時，他們會按一步步細致嚴格的為我講述每一種牌號油的特點及怎樣透過看，聞，摸，測等方法驗證油品的質量，然后測出密度。總之，教到我學會，聽懂，熟練為止。這一切的工作資料與工作氛圍，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學。
一、堅持專業(yè)知識指導實踐，努力學習各項hse管理規(guī)章制度，認真履行hse崗位職責，提高hse意識，嚴格執(zhí)行本崗位的操作規(guī)程，遵守工藝操作紀律，用心參加各項hse活動，崗位技術兵和事故預案演練。熟練正確的使用各種防護裝備和消防器材，努力做到安全禮貌生產。
二、用心參加公司舉辦的各項活動，充分的鍛煉自我，磨練自我，充實自我，使自我的特長得到展現和升華。
三、持續(xù)謙虛的工作心態(tài)和學習的態(tài)度，認真聽取推薦，以的努力去工作，以熱情去學習。把規(guī)章牢記心中，虛心理解與采納每一位同志的提議，累積經驗，以便更快的完善自我，充分的發(fā)揮一個員工的職責，為自我的前程打下一個牢固的基礎，從而實現自我的人生價值。
實現自我的人生目標。是一項長期而艱巨的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探索，不斷進取。善于總結經驗，抓住自我的特長做到，那么人生的目標，也只可是是離我們一步之遙。
雖然我目前還缺乏經驗，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的潛力，但我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展現自我的才能，我不會滿足現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高。所以我必須會把所有的時間和精力放在我的工作上，用心投入到工作中，為實現自我的人生價值拼拼!
畢業(yè)1年工作總結篇3
在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。xx年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學畢業(yè)質量檢測中，我們三合小學語、數總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的。現在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“經驗”，純屬虛談，與兄弟學校相比，我們深感有愧。
一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導
教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認識，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。
校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成組合。
二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴
對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”有個別教師甚至于臨考前經常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調她們在組內一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學生的素質來說，與城區(qū)中心的學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習流域計劃，提高質量的措施等，并且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。
三、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質量的提高
畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作
復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習來是機械重復過去的練習，而是要教方法。抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)1年工作總結篇4
轉眼間，我來到**企業(yè)已經半年的時間了，這半年是我人生旅途中最重要的一程，是我人生最重要的一個轉折點。在公司領導的關心下，以及同事們的熱心幫助下，我逐步完成了從一名普通大學生到企業(yè)員工的角色轉換，并且很快適應了新的環(huán)境。歲首年終，我靜心回想這半年的工作生活，收獲頗豐。
在工作中，我學會了用心去做事。細節(jié)決定成敗，細節(jié)在于用心。用心做事，不是努力地去做事，而是用自己的真心、誠心、良心去做事。如果我們只是努力的去做事，而不用“心”去做事，那么我們可能不能達到預想的結果，而偏離了方向。我的工作是，看似簡單的工作，卻在我剛上班時帶給了我不小的阻力，看著一摞摞厚厚的票據，我經常手足無措，工作中老是出現這樣那樣的問題、錯誤。剛開始，我也有過厭倦的情緒，但在領導的幫助和指導下，我漸漸排解了這種情緒，對于出現的錯誤，我用心去理解、去解決，并時刻提醒自己以后不能再犯同樣的錯誤。現在的我，終于可以驕傲的說我能勝任這份工作了。
在生活中，我學會了積極對待每一天。在廠里的生活是豐富多彩的，精彩的排球賽，有趣的運動會，等等活動都給我們的生活帶來了無數的快樂。和同事們一起為了勝利而刻苦地訓練，為場上的運動健兒加油喝彩等等無數的微笑瞬間在我腦海里浮現。這些積極向上的活動，不僅加深了我們團隊的凝聚力，更加深我們同事之間的感情，我們不僅僅是工作中的同事，更是生活中的益友。積極向上的工作生活，帶給我的不僅僅是快樂，更是一種精神，一種激勵我不斷向前的精神。
在工廠的半年工作生活，我得到的不僅僅是工作能力、專業(yè)素養(yǎng)方面的提升，更是我個人思想素質的一個升華。用心做事、積極向上，將是我一生受之不盡的精神財富，它們將伴我在人生路上走得更好更快更遠。
畢業(yè)1年工作總結篇5
從五年級便得知即將接手畢業(yè)班，所以五年級時就開始著手為帶好畢業(yè)班而努力著，積極聽畢業(yè)班老師的課，認真鉆研教材，20__—20__年，我所帶的兩個班順利跟上六年級，對于第一次帶畢業(yè)班的我，首先要感謝領導對我的信任與支持，同時也倍感壓力，肩上的擔子任教以來最重，特別是對于剛接手畢業(yè)班的我，在迷茫和困惑中，我彷徨、徘徊、探索、收獲……
一、在彷徨中探索
剛接畢業(yè)班，全新的課型，全新的挑戰(zhàn)。讓我感到陌生新奇。在體驗教與學方式改變帶來沖擊的同時，重重疑惑油然而生。課時減少，授課時間減少，教學任務加重，能否順利完成?學生成為課堂主宰，活力有了，效果能保證嗎?自主、合作、探究式的課堂教學模式如何操作?對學生的成績會有什么樣的影響?基于上述原因，我的英語教學嘗試從一開始便如履薄冰，一直進行得小心翼翼，唯恐步子邁大了。造成難以收拾的殘局。在彷徨摸索中，一些新的困惑困擾著我：
(一)“復習”的困惑。教師依舊主導課堂，但由多講、全講變成了少講或不講，由于是學過的知識點，所以只需要再次進行整合復習，看似簡單，操作確很難，優(yōu)生就算不復習依然記憶猶新，后進生遺忘的舊知就變成了新知，“多”講吧對于優(yōu)生來說有點浪費時間;“少”講吧，又怕后進生的學習達不到自己預期的效果，真是舉步維艱，進退兩難。
(二)“學”的困惑學生在自主、合作、探究式學習的過程中，問題層出不窮：1、部分學生參與意識較差，加大了學習差距。每個班級總有一些基礎較差、不善言表和缺乏學習自主性的學生，他們不愿與他人合作，跟不上學習進度，成績落差更大。2、合作流于形式，小組之間發(fā)展失衡。由于口頭表達能力及知識水平參差不齊，學生們在小組討論過程中，有的小組混亂一片，看似熱烈卻沒有主題：有的小組一人在說。其他人漫不經心;還有的小組是該說的不說、不該說的亂說;甚至有的小組成員把此時作為玩耍的最好時機……教師想要控制和駕馭好組內合作，難度較大。3、限制了有聲的自主學習時間，制約了其思維的深層發(fā)展。課堂上小組進行學習或討論，優(yōu)生教普通學生是通常的模式，他們在充當小老師講解知識的過程中，產生了相當大的成就感，但也在一定程度上影響了他們對知識內容的深層理解和探討。
二、在探索中感悟,在成長的過程中不斷反思。
1、課堂開放要有度
教學中，學生是課堂的主人，能看懂的就讓他們在自己看，能講清楚的就讓他們自己講，能改的錯誤就讓他們自己改?？墒沁@并不等于完全忽視了教師的主導作用，并不等于讓學生自己說了算，像一盤散沙，放任自流。教師該講的地方還要講，該“干涉”的時候就要干涉，該“限制”的時候就要限制，該“主宰”的時候要主宰，因為教師對教材的駕馭能力要遠遠高于學生。
2、小組合作要適度
在英語教學過程中，更多的合作學習貫穿于課堂教學中，合作學習單詞，對話，閱讀等。但我們不能為了合作而合作，徒有虛名;不能一味強調小組合作，剝奪了學生獨立思考、自主探索的學習能力，應力求做到小組合作與獨立思考兼而有之。教師要教給學生合作的方法，引導學生自主合作探究，培養(yǎng)學生的合作技能，給學生提供自我展示的平臺，提高能力的機會。
3、評價手段要有度
我們提倡激勵性評價。但是，過多的外在的獎勵如果用的贊賞太多太濫了，會失去了他應有的價值和意思，長期下去，也只能帶給他們更多的迷失，學生的創(chuàng)造性的回答一定要肯定和獎勵，而錯誤的回答，既要指出不足，也要抓住可取之處給予鼓勵，不可損傷學生的自尊心和自信心。
三、在感悟中收獲
從剛開始的“霧里看花”到現在的“撥云見日”。我真切地感受到了作為引領者的重要性。把自己置身在課堂之中，學生之中，成為學習知識的積極參與者而不僅僅是知識的傳授者，盡管我依然是在探索著，前行著，希望在以后的課堂實踐中克服更多的不足，獲得更多的成績。
這一學年以來在教學上的不足之處：
一、在教學與課外輔導方面：
1. 結束1—7冊第一輪的復習有點晚;
2. 在整合方面不夠及時，內容不夠全面;
3. 在課堂教學中有些知識點特別是語法點講的過于重復;有些則講的不到位。
4. 在課堂教學中，雖對全體學生進行了分層，但在課堂關注上沒有側重點，忽視了臨界生和優(yōu)生;
5. 在最后一輪的復習階段，由于時間比較緊迫，以致卷子做的過程中給的時間不夠，知識點的講解不能一一做到有針對性。
6. 課外輔導方面：往往是一刀切，沒有細化到一個學生有一個具體的輔導方向，對后進生的知識盲點沒有歸檔，缺少針對性的輔導;
7. 在臨界生的轉優(yōu)方面，沒有發(fā)揮家長與教師的配合可作用;
二、在家校聯系和師生溝通方面：
1.與家長打電話溝通太少，大多數情況下只和后進生的家長溝通，很少與臨界生的家長溝通;
2.與學生面對面、一對一地溝通也不多，往往是上課出現了問題下課才找他們溝通，同時多數也只是和后進生溝通;
3.習慣的培養(yǎng)方面：
a) 聽課習慣：在課堂上，仍有學生的聽課習慣不太理想。做題習慣：在做題或考試時，仍有部分學生不劃重點，不按答題方法做，仍有多數學生做完不檢查;
b) 課后作業(yè)習慣：還是有個別學生沒能按時完成作業(yè)(因為速度慢)
c) 早讀習慣：仍有部分學生早早地來到學校，卻不能自覺拿出書來讀書或背單詞;另一部分學生則進班較晚，特別是1班。
4.考前心態(tài)疏導方面：
臨考之前的疏導做得不夠，沒有及時的在考前為學生做好心理疏導，放松心情去考試。
總之，由于經驗不足以及個人教學上存在的不足，自己在今年的畢業(yè)班工作中還存在很多的缺陷,在今后的畢業(yè)班教學之路上，將不斷攀巖，讓自己站得更高，看得更遠!
5.個別案例分析：
六(1)班：
a. 孫__：聰明而好動，無視學校規(guī)章制度，相當有個性，不尊重師長，擁有聰明的智慧確不愿意用在學習上。經常惹是生非。
b.詹__：英語基礎極差，主要是腦子不夠靈活，記單詞記不下來，語法更是一團糟，后期學習態(tài)度端正，積極主動問同學和老師，在學習上有較大進步;
c.賀__：樂觀，自制力比較差，超喜歡看書，但不分場合，無論什么課都看課外書，學習習慣較差，態(tài)度不端正。
d.歐__：考試時間已到，檢查出錯誤，卻不敢修改，坐等監(jiān)考老師收試卷。
六(3)班：
a.田__：有一顆善良的心，在生活中總是樂于助人，有好東西樂于和同學分享，但在學習上卻很讓老師頭疼，因為最主要的是他在學習上沒有什么目標和追求，考多少分對他沒什么影響。在課堂上，不配合老師，自己做自己想做的事，非常容易分神，單詞記得不牢。
b.王__:學習對于他來說三個字：無所謂。多次談話都不能改變學習態(tài)度，家長多次請家教在家?guī)兔o導，沒有任何的改進。
c. 劉__：非常勤奮，態(tài)度很端正，但接受能力較差，忘性較大，付出與收獲相差較遠，每天的努力辛苦付出，得到的確是微乎其微。
6.方法與措施：
總的方法：
1、分層、分階段完成三a目標，對學生有針對性地進行輔導，特別是對學困生要做到細化到每個目標;
2、分層召開家長會，從而取得家長的支持。
①a類學生主要指導家長在孩子現有的基礎上，提高孩子英語各方面的能力，做到全面發(fā)展，另外指導家長鼓勵孩子多度課外書，以豐富學生的知識積累，提高學生的英語閱讀和英語寫作能力。
② b類學生主要指導家長監(jiān)督學生加強基礎練習，針對學生薄弱環(huán)節(jié)加強輔導，多與孩子交流溝通，鼓勵孩子努力學習，增強孩子學習的信心。
③ c類及學困生：要求家長積極配合老師監(jiān)督孩子完成作業(yè)，及時并經常向老師匯報孩子的學習情況和心理動態(tài)。
措施：
1、在教材處理上：把握小考方向，有效、有針對性地整合教材，發(fā)揮同年級集體的智慧，每上一個模塊，都要碰頭進行至少一次的小教研，并針對所復習的模塊出一份有針對性的題，并做到只要有復習就要出題跟蹤檢測驗收，及時查漏補缺;
2、在課堂關注上：(1)、要進行高效教學，向40分鐘要效率!要做到這點就要進行分層教學，在課堂上分層提問題，問題要有梯度，要有針對性，才能照顧到不同層次的學生，才能既能問出優(yōu)生的水平，又能問出學困生的自信。(2)、在課堂上繼續(xù)發(fā)揮一幫一結對子的學習模式，鼓勵學困生多問問優(yōu)生，并獎勵樂于幫助學困生的優(yōu)生。
3、學習習慣的培養(yǎng)上：
(1)、聽課習慣：采用分組加分的形式進行評價，加分的標準為是否在課堂上講話、做小動作、是否積極回答問題等等;
(2)、做題的習慣：剛開始時，指導學生在做題時要劃重點，做的好的要張貼并進行物質的表揚，慢慢的學生形成習慣了之后對他們嚴要求，并讓他們持之以恒地按照這個習慣做下去;
(3)、書寫習慣：剛開始時，先給學生展示寫的好的學生并進行表揚，讓所有學生向他們學習，老師也要嚴格要求，對書寫不規(guī)范的學生要求他們重寫，直到形成良好的書寫習慣。
4、課外輔導方面：一般輔導的都是學困生，每個學困生都有他們薄弱的環(huán)節(jié)，比如甲生的問題在詞匯，乙生的問題在語法，丙生的問題在于閱讀理解等等。這就要求有針對性地進行輔導，對癥下藥，切記不可一刀切，要建立起每個學困生的易錯題庫(可讓優(yōu)生幫忙重新出類似換湯不換藥的題)以便教師以后復習時進行強化訓練，增強記憶，從而不再犯同一類型的錯誤。
畢業(yè)1年工作總結篇6
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與嚴肅、不茍言笑聯系在一起。其實，微笑的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會下雨。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點點了。我還是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
畢業(yè)1年工作總結篇7
一、實習期間的表現與工作態(tài)度
四年的大學學習，學到的更多的是專業(yè)基礎知識再就是一種自學能力，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。作為一個應屆畢業(yè)生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。
記得有次我由于沒弄清楚師傅的指令，而是憑借自己的感覺以及師傅的手勢去電力柜扳下動力柜的閘刀導致了線上的一條流水線停機和一條線的真空波動導致型材變形。讓我最慚愧的是我在出現問題時當時的那種慌亂的情緒，好久才能穩(wěn)定下來，幸好當時師傅在場，很快解決了問題，把損失降到了最小。通過這次的教訓，讓我深刻體會到弄清指令再動手的重要性，不能盲目的憑個人的感覺臆斷去動手操作機器。這件事也反映出我缺乏將理論也實踐相結合的思想，如果我當時能想到“合上”即接通“扳下”即斷開的理論常識就不會出現這中低級的失誤。
過去的三個月，是不斷學習、不斷充實的過程，是積極探索、逐步成長的三個月。當然，初入職場，難免經驗不足，在開機知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強。在此，我要特別感謝公司領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創(chuàng)造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。
二、主要完成的工作內容或成果
我們車間總共30條線，我的工作就是負責每條線的開機到生產出合格的產品。每條線的流程如下：給料筒→雙螺桿擠壓設備(有加熱裝置)→主機→合流芯→口?！ㄐ湍！洹ㄐ团_→牽引機→切割機→翻板機→打包入庫。我就負責主機和開機檢查這一塊兒。工作內容繁而雜，需要細心和耐心。尤其開機檢查，先要準備好開機前所需要的各種工具如17號內六角、活動扳手，尖嘴鉗，螺絲刀等。接著就是清理機器的真空，過濾網，下料口加強磁等。開機前要檢查氣路，水路，電路開關是否打開，各設備是否能正常使用以及口模的再次緊固和定型模與口模的對接。開機過程中配合師傅拉線到最后的產品成型。一般拉好一條線得需要2小時。在這過程中思想要高度集中，因為型材在還沒成型的過程中要應對多種突發(fā)狀況。在這過程中，我更深層次的了解了交流電動機的構造原理。在調節(jié)料筒溫度的過程中讓我了解了繼電器鮮為人知的另一面。在看到我能利用機器生產出各種型材時，一種精神上的優(yōu)越感油然而生。
三、業(yè)務收獲和體會
我覺得在學校和單位的很大的一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心，在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班，如果不小心出現了錯誤，也必須及時的糾正。其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。記得有一次，我偷懶沒有去檢查真空管道，一般情況下真空管都不會堵塞的，但剛好那天的那臺機器就堵了，結果在開機時真空室零，當時師傅就問我真空管清理的沒有，我只能低頭認錯被師傅訓了一頓。從那以后我就不管那臺機器的真空管我都會去檢查確保萬無一失。也許這就是教訓吧最后,我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得最重要,主要看的是個人的能力和交際能力，任何工作，做得時間久了是誰都會做的。在實際工作中動手能力更重要.因此，我體會到：如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。四、存在的問題和不足
經過這三個月的車間實踐，我也深刻體會到了自身的不足。一個是為人處事方面，有時候略顯幼稚，不懂得變通;二是自己的知識體系還不夠完備，仍需在以后的學習和實踐中慢慢積累。第三就是對待突發(fā)事件時自己不夠冷靜，不能及時解決問題。讓我最深刻的就是那次一不小心把整個車間的真空系統(tǒng)的電閘給扳下來了。最后就是不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現力.中國有句俗語：“踏踏實實做人，老老實實做事”在今天;只是老老實實、勤勤懇懇做事是不夠的。你還要學會適時地，恰當地表現自己，讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會認可你、承認你。簡而言之就是善于表現自己，推廣自己。
回想之前走過的路，對于犯過的錯誤，我只能吐吐舌頭，感嘆下當時自己怎么那么傻;對于進步，我會露出真心的微笑，只是慶幸自己當時那么做了。不論現在自己所處水平如何，我都會對過去發(fā)生的所有點滴說聲謝謝，因為是它們使自己成為了今天的我。
畢業(yè)1年工作總結篇8
一年來，在醫(yī)院黨組的領導下，牢牢環(huán)抱全院的成長大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治大夫的崗位職責。以下便是本人的工作總結：
一、增強政治業(yè)務學習，繼續(xù)進步自身素質。
一年來，可以或許積極參加醫(yī)院組織的各項學習運動，做到思想上、政治上時刻黨羽中央保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互匆匆進，配合進步。分外是通過參加醫(yī)院組織的各項評比運動，對比先進找差距，盤問題，找不夠，本身在思想、風格、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大進步。
二、認真負責地做好醫(yī)療工作。
“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責地點，也是社會文明的緊張構成部分，醫(yī)聞工作的提高在社會成長中具有弗成替代的作用，為此，我以對歷史負責、對醫(yī)院負責、對患者負責的精神，積極做好各項工作。一是堅持業(yè)務學習不放松。堅持學習麻醉學理論研究的新成果，繼續(xù)吸取新的營養(yǎng)，匆匆進本身業(yè)務程度的繼續(xù)進步。二是堅持“千錘百煉，一絲不茍”的原則，熱情款待每一位患者，認真對待每一例手術，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而包管了各項工作的質量，受到了社會各界的好評。全年共計款待患者__人，實施手術__例，治愈病人__人(次)。
三、嚴格要求本身，積極為醫(yī)院的成長建言出力。
作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來，牢牢環(huán)抱醫(yī)院扶植、醫(yī)療程度的進步、業(yè)務主干的培養(yǎng)等方面開動腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分施展一名老同志的作用。同時，嚴格要求本身，不擺老資格，不自滿驕傲，比較本身年長的同志充分尊重，對年輕同志真誠地關切，堅持以工作為重，遵守各項紀律，堅持代病工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，建立了自身優(yōu)越形象。
一年來，在領導的贊助和同志們的支持下，工作固然取得了必然造詣，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在往后工作中，要繼承盡力，降服不夠，創(chuàng)造加倍優(yōu)異的工作造詣。
