為了從一次活動中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，需要我們及時(shí)寫活動總結(jié)，寫活動總結(jié)是為了幫助我們積累豐富的舉辦經(jīng)驗(yàn)，范文社小編今天就為您帶來了讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結(jié)5篇，相信一定會對你有所幫助。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結(jié)篇1
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛孝悌、誠信報(bào)恩、精忠愛國，勤儉樸實(shí)，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校深入開展了經(jīng)典誦讀活動。一學(xué)期來，我校以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級的分目標(biāo)。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、科學(xué)安排，營造氛圍。
1、在班級黑板報(bào)上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。
2、各班的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個(gè)班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是讀后感、手抄報(bào)等。
三、開展活動，保證實(shí)效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前三分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
2、每天早讀課前10分鐘，教師精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各班利用每周的班會活動時(shí)間以個(gè)人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽。
4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動。
四、科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)提高。
1、早讀前10分鐘和每節(jié)課前3分鐘，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨(dú)特神韻。
2、組織經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每天進(jìn)行檢查評比，根據(jù)具體情況給予打分，并納入班級周考核。
總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結(jié)篇2
三里中心小學(xué)校少年宮雖沒有富麗堂皇的外觀，可卻能將現(xiàn)有資源與閑置設(shè)施整合起來，充分利用場地，做到教室就是活動室，操場就是活動場。學(xué)校結(jié)合山村文化特色，大力推進(jìn)武術(shù)、舞蹈、山歌等傳統(tǒng)文化藝術(shù)進(jìn)校園，從而達(dá)到挖掘鄉(xiāng)土文化，傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)的目的。
今年以來，在“因地制宜、創(chuàng)造特色”的創(chuàng)建思路引導(dǎo)下，學(xué)校從自身資源挖掘特色，找準(zhǔn)定位，深入開展少年宮特色活動項(xiàng)目。措施得力、方法得當(dāng)，成績斐然。
校少年宮則根據(jù)自身特點(diǎn)，壯觀、鮮艷活潑的造型、七色的彩虹墻、高標(biāo)準(zhǔn)配備的多功能室和幾十人誦讀的場景，都能讓人眼前一亮。此外，少年宮的特色管理目標(biāo)和理念更讓人關(guān)注。少年宮以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子特別是留守兒童“人人健康、個(gè)個(gè)快樂、天天自信、月月進(jìn)步”為創(chuàng)建目標(biāo)，讓孩子們在課外時(shí)間唱歌跳舞，朗經(jīng)誦典等，真正落實(shí)了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念。
1、場所情況
室內(nèi)場所有：學(xué)校的綜合樓作為鄉(xiāng)村少年宮硬件建設(shè)的主要場所，樓內(nèi)有功能齊全的計(jì)算機(jī)室、舞蹈房、合唱室等，教學(xué)四樓為音樂室；一部分教室一室兩用有手工制作、棋類。
室外場所有：籃球、足球、乒乓球、羽毛球。
2、少年宮特色
舞蹈是我校一大特色，學(xué)校聘用三位專職教師每天進(jìn)行排練，目前成績已初見成效。
3、活動開展情況
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)作，我校少年宮已初見影響力。
我校結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，尤其農(nóng)村孩子的`實(shí)際。開展了以下幾個(gè)方面活動：
（1）、思想品德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動、感恩體驗(yàn)活動等。
（2）、文化藝術(shù)活動。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好合唱團(tuán)、鼓號隊(duì)、書畫班等活動。
（3）、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、羽毛球、跳繩、田徑、象棋等活動。
（4）、游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，如各類親子活動以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動和日常工作等。
（5）、生活勞動與社會實(shí)踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實(shí)踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實(shí)踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對孩子進(jìn)行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。
（6）、讀書活動結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀制定相關(guān)的讀書活動計(jì)劃，計(jì)劃明確、措施具體、制度完備。讀書活動有時(shí)間保障,閱讀課開齊開足,課程表上體現(xiàn)明確。圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責(zé)任明確；圖書借閱記錄詳細(xì)、出借與歸還登記清晰；書籍充實(shí)、品類多樣，可讀性強(qiáng)、富有時(shí)代性；圖書室、閱覽室能全天向教師、學(xué)生開放。實(shí)現(xiàn)圖書資源共享;圖書角能天天開放，班級管理員責(zé)任明確；圖書角管理規(guī)范、記錄詳盡。校內(nèi)組織讀書筆記展評、知識競賽等競賽活動，形式多樣,內(nèi)容豐富,效果好。
下一步工作打算：少年宮在已開發(fā)的項(xiàng)目上繼續(xù)擴(kuò)大成果，同時(shí)將新增適合我校特點(diǎn)的新社團(tuán)，以此來更好地充實(shí)學(xué)生的興趣選擇，更好地服務(wù)于學(xué)生。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結(jié)篇3
農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)敬老愛老的日子。在這個(gè)特殊的日子里，為了讓小朋友更好地了解重陽節(jié)，體驗(yàn)與老人間的濃濃親情，用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感，xx幼兒園特開展“情暖重陽，老幼同樂”重陽節(jié)活動。
活動開始前，老師們進(jìn)行了深入的教研，分級部開展不同的活動。老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況出發(fā)，討論了不同的活動策略。
小班組開展了“我為老人做衣服““我為老人做點(diǎn)心“等活動。小朋友用氣球拓印、棉簽點(diǎn)畫、皺紋紙粘貼等方式裝飾旗袍、中山裝;用蔬菜印畫、手指點(diǎn)畫等方式為老人制作了美味又好吃的“點(diǎn)心”，爺爺奶奶、姥姥姥爺收到禮物樂得合不攏嘴。
中班組開展了親子活動，邀請爺爺奶奶、姥姥姥爺來到幼兒園，送給老人們自己親手制作的勛章，同時(shí)還獻(xiàn)上精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱歌、詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》，每個(gè)節(jié)目都包含了小朋友們對老人們的祝?！，F(xiàn)場的氣氛溫馨，老人們表示很感動。
大班組的小朋友們用太空泥做了壽桃，用皺紋紙制作信封子花，整個(gè)過程中孩子們認(rèn)真、獨(dú)立的完成作品，送上禮物后還主動親親抱抱自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺，表達(dá)自己對老人們濃濃的愛。
此次活動創(chuàng)建了一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，讓愛在幼兒心中生根發(fā)芽，讓重陽更溫暖，讓夕陽更燦爛!最后，在這個(gè)特殊的日子里，祝福全天下的所有老人，身體健康，壽比南山!
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結(jié)篇4
“經(jīng)典誦讀”活動作為學(xué)校校本課程，一直是**小學(xué)重點(diǎn)開展的工作。學(xué)校在“經(jīng)典誦讀”校本課程開發(fā)和研究、“經(jīng)典誦讀”課題研究和學(xué)校讀書節(jié)等活動中加強(qiáng)了對“經(jīng)典誦讀”活動的開展?，F(xiàn)將活動開展情況作如下小結(jié)：
一、開展“經(jīng)典誦讀”校本課程研究
將“經(jīng)典誦讀”開展校本化研究，學(xué)校開發(fā)了“經(jīng)典誦讀”校本課程。在課程開發(fā)中，在每一位語文老師的努力下，我們開展了以下校本課程實(shí)踐活動：
1、我們編印了《弟子規(guī)》讀本，全校學(xué)生人手一冊開展誦讀活動。在下一步的校本課程研究中，我們還將進(jìn)行各年級以下經(jīng)典誦讀研究，一年級：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》；二年級：《千字文》、《增廣賢文》；三年級：《笠翁對韻》；四年級：《道德經(jīng)》；五年級：《論語》；六年級：《大學(xué)》；
2、我們開展了詩詞誦讀過級活動。我們開發(fā)研制了六級各三十首的古詩過級篇目。每個(gè)年級過一級，學(xué)生過級后頒發(fā)過級證書。
3、開發(fā)制定《**小學(xué)師生“讀好書，寫好字”活動學(xué)生讀書書目》。在讀書書目中，規(guī)定了各年級經(jīng)典誦讀書目，各年級必讀書目共30本，各年級選讀書目共70本和各年級的親子共讀書目。
二、開展“經(jīng)典誦讀”課題研究
將“經(jīng)典誦讀”以課題的形式加以研究和開展?！笆晃濉闭n題研究期間，我校主持研究了教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)效性閱讀與寫作教學(xué)策略研究》子課題《校本閱讀教材的開發(fā)與利用研究》，通過課題研究，促進(jìn)了學(xué)校校本課程《弟子規(guī)》的開發(fā)與研究，促進(jìn)了學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的開展。
三、開展讀書節(jié)活動，促進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的開展
學(xué)校自20xx年以來開展讀書節(jié)活動。20xx年，學(xué)校開展了《靜聞書香，師生共同成長》首屆讀書節(jié)活動；20xx年，學(xué)校開展了《讓閱讀點(diǎn)亮人生》第二屆讀書節(jié)活動；20xx年，學(xué)校開展了《一路書香，幸福成長》第三屆讀書節(jié)活動；20xx年，學(xué)校開展了《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園》第四屆讀書節(jié)活動。在每屆的讀書節(jié)活動中，開展了經(jīng)典誦讀、圖書漂流、讀書交流、小小書法家評選、古詩積累大賽、寫作比賽等活動，促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的開展。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結(jié)篇5
我校主動響應(yīng)市教育局組織開展的“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，在校內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動，營造主動向上、健康文明的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典詩文的熱愛之情。現(xiàn)將初二年段“中華誦經(jīng)典誦讀”活動總結(jié)如下：
1、我們在思想上高度重視，主動向?qū)W生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，利用班會課向?qū)W生說明朗誦經(jīng)典詩文的重要性，告訴學(xué)生需要以經(jīng)典文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等益處。
2、我們對活動做到抓落實(shí)。我們先在教室內(nèi)進(jìn)行經(jīng)典詩文的朗誦，進(jìn)行小組比賽，再挑選出朗誦優(yōu)秀的同學(xué)組成年段朗誦隊(duì)，代表學(xué)校參加市里經(jīng)典誦讀比賽。我作為年段朗誦隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，和備課組的林老師一起，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校禮堂每天進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的朗誦訓(xùn)練。我們精心挑選了這次比賽的誦讀內(nèi)容。
3、學(xué)校很重視這次朗誦比賽，投入了人力、物力、財(cái)力來進(jìn)行活動的準(zhǔn)備。活動之前，我校語文教研組兩位組長都向我傳達(dá)了這次活動文件的具體內(nèi)容，布置了參賽任務(wù)。郭曉民副組長還拿了往年朗誦比賽光碟給我們做參考。為了保證比賽質(zhì)量，學(xué)校還聘請了專門的攝像、照相和后期制作來為學(xué)生的誦讀錦上添花?；顒优臄z那天，學(xué)校還安排了兩位音樂老師給參加比賽的學(xué)生們化妝。
通過這次中華經(jīng)典詩文誦讀活動，學(xué)生們深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更加激發(fā)了他們的愛國熱忱。同學(xué)們在經(jīng)典誦讀中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，加厚了自己的人文底蘊(yùn)。我們期待這樣的活動能夠繼續(xù)下去。
