通過工作總結可以識別并解決工作中的盲點和不足之處,通過工作總結,我們能夠反思自己的工作方式和方法,從中汲取教訓和經驗,下面是范文社小編為您分享的級組長月工作總結優(yōu)秀8篇,感謝您的參閱。
級組長月工作總結篇1
作為學校的一名中層管理人員,是連接學校上下級之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個“述職”的機會,我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經歷
我于年6月在內蒙古師范大學畢業(yè)后,在一中工作。
我曾擔任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況
1、年級組工作
(1)配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作,包括衛(wèi)生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公,發(fā)現問題及時解決。
(3)組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發(fā)短信來發(fā)現問題,如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
(4)課間操,我們提倡班主任走教學樓道去操場,方便班主任發(fā)現問題,能及時的解決。
(5)執(zhí)行冬季作息時間以后,取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班,我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單,并下早自習后交班主任相結合的方法,然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,也減輕了班主任的負擔,提高了工作效率,此外學生也不由自主地按時到班學習。
(6)認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(7)每次考試前后的安排,包括監(jiān)考表、學生的考號、座號和門牌,成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(8)加強常規(guī)教學管理,倡導集體備課,學科教研,向每節(jié)課要質量,狠抓教學過程“五關”:即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
(9)加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,細化到男女生的頭發(fā),集體活動隊列要求,放學后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,對上周工作進行小結,及時解決工作中的問題,對下一周工作進行布置。面對存在的問題,班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來,工作各具特色。
(11)負責請假老師的調課和調自習。這個工作聽起來很簡單,但做起來卻并不容易,基本上每天要做而且隨時要做。
(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(14)開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。
(15)主持每周年級組例會,布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學生的手中。
(17)負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則,按照學校的津貼標準,按時準確的將津貼按月發(fā)放。
(18)為了讓學生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,而且對近一周所學知識的鞏固,安排各科輪流考試,時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試,考試結束后將試卷交回老師,老師要閱卷并抽時間講解。
2、教學工作————抓好教學,提高教學成績
我雖然事多,繁忙,但堅持上好課,不耽誤教學,受到了學生和家長的好評。
本人現擔任高一兩個班的英語課教學工作,我始終把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生,關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
在工作學習中本著認真負責的態(tài)度,正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中,認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習,加強知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學內容在加工,揚新教材之長,避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學過程中,根據學生的實際和教學效果,進行針對性地施教,如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學生的思維能力和思考習慣,是我常常思考和面臨的問題,也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學,這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中,認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試,及時進行反饋和各種表彰,激發(fā)學生積極進取的上進心,做好和家長的溝通交流。
一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從領導分配,積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組,可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中,只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時,我都能耐心傾聽,能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級反映情況,做好上傳下達的工作。
三、不足之處,加以改正。
回顧我的工作,就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標準來說,還相差甚遠。當然,因為自己當年級組長經驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后,感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的,但卻是充實的;我的力量是渺小的,但是團隊的力量是巨大的,因此,領導、老師、我、我們齊心協力,勁往一處使,我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年,我很忙碌但很充實,總結到此,不當之處,請各位領導同事批評指正。謝謝大家。
級組長月工作總結篇2
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結協作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學校教師隊伍的`不斷壯大,我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。如:朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
級組長月工作總結篇3
匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結。
一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的氛圍。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧、合作。共進的同事關系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力。
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心。細致、無私的工作密不可分。在本學期我們積極配合團支部、體育部開展冬季運動會,跳遠、跳繩、中長跑、籃球比賽、拔河比賽,及12.9歌詠比賽。即增強了學生的體質,有加強了學生管理。
四、目前存在的問題
1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態(tài)度的問題
3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題
4、教師認為應付和形式性工作太多,工作任務加重,工資卻降低了的問題。不管怎樣,八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中,教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著。
我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作!
級組長月工作總結篇4
時光荏苒,不知不覺,緊張而繁忙的一個學期即將結束,這學期以來,德??h城關鎮(zhèn)南山小學數學教研組全體教師在學校領導的帶領下團結協作,真抓實干,全面貫徹學校對教研工作的要求。從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提升本組教學質量,全面提高學生的數學學科素養(yǎng)為目的,開展形式多樣地教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。
12月28日,南山小學全體數學教師在錄播室召開20xx年秋季學期數學教研組期末工作總結會,會議由李欣老師主持。
數學教研組組長陸勝歐在會上對本學期數學教研組工作進行如下總結:
一、教學方面
(一)集體備課促教研,齊心協力共成長
為了進一步提高我校教師的教育教學水平,雙周下午4:30—6:00數學教研組開展集體備課活動。目的是為了凝集教師合力,營造良好的教學研究氛圍,增強教師合作意識。在集體備課期間,主備教師談了所講教學內容的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后,大家補充意見,把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論、思考、大家取長補短,最終達成共識。
但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原先的教學思路,從本班學生的實際情況出發(fā),設計自己的教學方案。
(二)加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學評課活動。
為了充分展示我校數學教師在評課方面的功力。我校進行展示課的活動,評課的過程是互相促進、互相提高的過程,老師們開誠布公、認真細致的評課,既顯示了老師們評課的水平,也顯示了學科組教師之間互相幫助和團結共進的和諧氣氛。
(三)扎實展開教研活動,提高教學技能。
1、開教學質量分析會
9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學期教學質量分析總結會。和我校領導、老師們一道就上個學期期末考試取得成績、存在的問題、改進目標、措施等方面進行了務實、中肯、深入的分析和闡述,使老師們對自己所任教學科的現狀有了更深入、更全面的認識,為這個學期工作的順利開展指明了方向。
2、指導青年教師微課錄制
10月初學校選派出彭桂珍老師參加德??h關于“基礎教育精品課”的遴選活動。她所執(zhí)教的《整十數加減整十數》,經過數學教研組成員的精心備課、試教到磨課,和彭老師自己的優(yōu)異表現圓滿地完成了微課的錄制,并取得了縣級二等獎的'好成績。
3、開展校級和片區(qū)“校校公開課,人人公開課活動”
在本次活動中,黨員優(yōu)秀教師深入課堂,為我校青年教師上公開示范課,并進行教學交流、指導和幫扶。課堂上,黨員教師講解的聲情并茂、細致入微,以新穎獨特的教學設計,睿智靈活的教學方法,務實高效的教學過程,激發(fā)和調動了學生的學習興趣,營造了良好的學習氛圍,成功地展示了黨員教師的風采,充分展示了師德的表率作用、教學的示范作用、教研的帶頭作用。
為進一步提高教師的專業(yè)水平,打造更加高效的課堂,促進信息技術與學科教學相融合。我校于10月26-27日開展“校校公開課,人人公開課”教學活動,全組教師人人參與聽課評課。評課中大家充分發(fā)表意見,交流看法,探索教學經驗。
在通過本次校級活動,我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實驗小學舉行的德保縣二片區(qū)“校校公開課,人人公開課”賽課活動,最終羅桂蘭老師取得了片區(qū)一等獎的好成績。
4、送教下鄉(xiāng)活動
為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領作用,通過中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂等水平,從而提升教師隊伍的教學、教研能力。我們二片區(qū)的幾所學校共同開展了送教下鄉(xiāng)活動。10月28日,我校派出了李欣老師到都安中心校進行送教,李欣老師執(zhí)教的《數學廣角-搭配》,也經過數學教研組成員的一起精心備課、試教到磨課,最終也圓滿地完成了送教任務。
5、開展推門聽課活動
理論來源實踐,并指導實踐。為了進一步推動數學教研工作優(yōu)化課堂,12月13日-17日開展了新教師推門聽課活動,新入職的老師們在課堂上展示自己生動、靈活的教學設計,為我校教師隊伍注入新鮮的活力。推門聽課可以強化教學管理,規(guī)范教師的上課行為,了解教師的課堂教學情況、授課質量,幫助教師來提高教育教學水平,從而不斷提高課堂教學質量,不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平。
二、校本研修方面
1、制訂有序和有效的計劃
為了便于開展校本培訓工作,我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內容,并積極有序地完成各項計劃。
2、外出考察學習培訓
它山之石,可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗,學習兄弟學校先進的教育教學理念,促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來,數學組多次派老師參加各級培訓,外出田東、桂林、深圳等地參觀學習,開闊了老師們的眼界,更新了教育教學理念,轉變了教育教學思路,推動了學校課改工作的進行。老師們在外出培訓活動中獲益很多。
教研組總結結束后,李玉芝副校長對本學期數學組工作給予了肯定,她說:”一個人走,可以走得很快。一群人走,可以走得很遠。數學組教研活動讓我們成為團隊,攜手前進,且歌且行,披荊斬棘,一定會灑下花香?!?/p>
教無涯,研不止;路雖遠,必將行至!“向著青草更青處漫溯”教研沒有終點,我們一直在路上!
年終歲尾,我們靜靜回首,走過風,走過雨;我們細品味,有過得,有過失;我們一一總結,所有憂傷,所有幸福!祝愿來年,我們穿過風雨,看見彩虹;跨越坎坷,踏上大道;突破自我,創(chuàng)出輝煌!
級組長月工作總結篇5
本學期,我們初二語文教師除了一如既往的做好本職工作之外,還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試?,F簡單總結如下:
一、牢固樹立一個目標。
本學期,我組老師在分析上學期的期末考試成績的基礎上,為了確保我校語文教學質量穩(wěn)步提升,從學生的實際水平及現狀出發(fā),分別制定了教學計劃,確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標。這一目標的制定,促使我組老師同心同德盡職盡責。
二、積極開展兩方面的活動。
1、學生方面的活動
這一學期,我們開展了讀書節(jié)活動(詩詞朗誦活動),讓學生領略詩詞的魅力,體驗青春的活力。其中,810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的《相信未來》,分別以雄壯和柔美的風格贏得了評委和觀眾們的一致好評,最終取得了一等獎的絕好成績,引起了強烈反響。另外,在學校組織的各級各類征文比賽中,我組老師積極組織學生參與,所輔導的學生獲獎較往年有所增多,例如:在第九屆語文報杯全國中學生征文大賽中,我們初二年級有1人獲得國家級一等獎,2人獲得省一等獎,10人獲得省三等獎;在“知榮辱樹新風”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參與和榮譽的取得極大的鼓舞了學生語文學習的信心,為學生語文學習提供了動力。
2、教師方面的活動
本學期,我們除了積極參與學校舉行的教研活動外,還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關于讀書指導和寫作教學的實踐探討使我們受到很多啟發(fā),而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明了方向。另外,本學期,我們改變了教研活動的方式,除了進行必要的正式的備課組活動外,還采用了平時沙龍式的經驗交流,例如在周曉芳老師的閱讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中,就是采用沙龍式的經驗交流的方式。
總之,各種活動的有效進行,促使學生和老師都獲得了較大長進,做到了教學相長。
三、認真做好三種輔導
1、做好考試輔導。為了避免學生“學的好、考不好”的普遍情況發(fā)生,我們組老師除緊密聯系月抽測試卷,進行考試分析外,還及時的對個別學生進行答題規(guī)范的輔導和應試技巧的輔導,讓學生逐漸學會考試。
2、做好作文輔導。本學期,我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重,對作文教學除了高度重視外,還在實踐中進行大膽而積極的探索。例如,學生作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯、作文爭鳴等多種形式的作文輔導,促使學生作文水平有了提高。
3、做好讀書輔導。我們在平時的教育教學中,對學生的讀書情況進行的必要的引導,主張學生“好讀書讀好書”,堅決抵制不良書刊的影響;平時注意調查學生的讀書情況,并定期對學生進行必要的指導。
四、進行四點反思
1、對語文備課的反思。(教材處理上不夠大膽)
2、對語文考試的反思。(對語文考試的隱性考核目標把握不夠到位)
3、對語文課的反思。(語文課的效率可再次提高)
4、對語文學習興趣的反思。(可在激發(fā)語文學習興趣上下工夫)。
總而言之,回首一學期的工作,我組老師在教學上取得了較大進步,但同時也存在著許多不足,但我們始終相信經過不斷的反思和總結,終歸會取得更大進步!
級組長月工作總結篇6
時光匆匆,轉眼這個學期已經接近尾聲了,回顧一學年來所走過的足跡,我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現有23位任課教師,是一個和諧的團隊,也是一個積極向上的群體。一個學期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則,積極開展教育教學及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學管理,不斷提高教學質量
1、明確管理――加大教學管理力度開學初,根據本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,并將計劃細化到教學中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結,以便老師們互相學習,揚長避短。
2、強化意識――注重提高教學質量課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際,在課堂中科學、合理地運用教學方法,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,充分體現了學生為主體的教學思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。這學期孝感市語文教育專家還對我校語文教育教學進行把脈問診,既有對我校語文老師基本功的贊賞也有對教學存在的問題提出了一些建設性意見。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。
3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢,切實開展“互相交流”活動。利用業(yè)務學習的時間,讓骨干教師介紹自己的成功經驗,讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改教案,不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后,教師們互相點評,共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教學中去。每周每個年級安排一位語文上一節(jié)公開課,集中進行點評。在交流中學習,在交流中提高。
二、以課堂教學為主陣地,積極開展校本教研
1、開展教學業(yè)務學習,進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要進行“新課程標準”“先進教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學方法”等學習,以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、強化教學研討活動。除了充分利用每周四下午的教研活動時間進行集中研討一些課題外,要邀請作為語文學科的蹲點校長的王書記給我們做了指導。不斷實踐,努力探索有效、和諧教學策語文組在教研活動中,深入學習新課程標準,抓住當前教學改革的熱點和難點,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動,研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略,努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學,講求教育科學性,提高學生學習效率,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中,不斷改進教學行為,尋求促進學生素質全面發(fā)展的教學策略。
三、成功開展了一些活動,豐富了語文第二課堂
本學年在全校語文老師的共同努力下,全校學生共同參與下,我校成功舉辦了一系列語文第二課堂活動。5月份開展了經典詩文誦讀比賽,深受喜愛,讓學生在經典詩文的誦讀中感受中國文化的魅力?!爸袊鴫簟睘橹黝}的`演講比賽;10月聯合校團委開展了“書信感恩”的鋼筆書法比賽;11至12月語文組又組織了我校首屆漢字聽寫大賽。這次比賽取得圓滿成功,贏得了領導的一致好評。每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結果,有總結,有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,學生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,他們大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
級組長月工作總結篇7
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃,首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》,提供廣闊的視角,以最大限度地轉變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學模式,力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟,利用好學校的網絡資源,經常上網瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結合各自研究的課題領域,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,語文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動下,教師們認真總結教學經驗予以提升,在此基礎上積極努力提高自己的理論水平,如今,語文教研組已成為最具活力的教研組,成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。
我們堅持教研與教學同步,為教學服務,兩者有機結合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“四堅持”:1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗或教材、課標進行集體備課,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。在教導處的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外,還注重相互學習,通過聽課、評課,對諸如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結制度。學期初,根據學校工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結教研教改的情況,做好總結工作,要求人人撰寫經驗總結或教學案例。
配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點,本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,我們語文教研組組織了各種形式的語文活動,激發(fā)學生對語文學習的興趣,如為擴大學生的閱讀面,20xx年語文組配合團委成立了“學生文學社”,各班也成立了小小圖書角,自帶書籍互相傳閱,解決學校圖書不足的問題;為了培養(yǎng)學生的寫作興趣,營造良好和諧的校園文化氛圍,培養(yǎng)一大批文學愛好者,在學校領導的關懷下,語文教研組組織開展了一系列活動,如大型的作文競賽活動和五一讀書征文活動,大大提高了學校素質教育的整體水平;為提高書寫能力,組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽,讀書交流會等,都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,有力地促進了語文教學。
20xx年7月14日
級組長月工作總結篇8
本學期,我繼續(xù)擔任六年級的年級組長,為了使下學期的工作做得更好,特總結如下,希望下學期,工作做得更好。
一、基本情況
六年級有三個班,共計158名學生,有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個班,教師任務重,班級學生人數多,教學以及管理學生上,都有一定的難度。
二、團結同事認真完成教學
在日常工作中,我注意團結同事,常和他們談話,盡量讓大家都愉快的去工作,沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學生,共同解決一些難題。老教師帶動新教師,新教師虛心請教,都能夠認真對待教學,順利完成教學任務。
三、實事求是務實工作
六年級的各項工作都不是十分好完成,我總是領頭干,和同事商量著進行,多聽取大家的意見,實事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對大家有很好的影響,大家都能夠以大局為重,把工作做的更好。
四、成績喜憂參半
六年級本學期的教學成績喜憂參半,需要認真考慮問題所在,
爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統(tǒng)考中,總評超過照學校,班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大,但是需要任課教師認真總結不足,虛心向別人學習,制定出相應的補救措施。我也將督促他們,把下學期的工作做好。
五、班級管理工作需進一步加強
在班級管理方面,需要督促班主任進一步加強,任何時候都不能放松對學生嚴格管理,紀律是學習的保障,我們一定要抓好紀律,才有可能把班管好,才可能把課上好,學生才有可能學好。
總之,本學期的工作做得相當順利,能夠配合上級工作,完成教學任務。下學期,我將在本學期工作經驗的基礎上,把工作做得更好,使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。