工作總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)的重要方式之一,工作總結(jié)在寫的時候,大家在注意結(jié)合以往的工作情況,下面是范文社小編為您分享的高二英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇,感謝您的參閱。
高二英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1
轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期就要過去了,本學(xué)期,我擔任高二年2、7班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
學(xué)期初制定了教學(xué)計劃,內(nèi)容為本冊書所有單元,但由于開學(xué)初軍訓(xùn)占用了時間,時間打的不緊,以及學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習習慣差導(dǎo)致授課速度慢,未完成教學(xué)計劃,尚有三個單元,留待下學(xué)期完成,鑒于本學(xué)期的問題,下學(xué)期一定計劃好時間,嚴格要求,完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)經(jīng)驗
首先,了解學(xué)情。通過一段時間的教學(xué)接觸,對學(xué)生的學(xué)習情況有所了解:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷提高學(xué)習成績。單詞是英語學(xué)習的基礎(chǔ),其次,認真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。因此,一學(xué)期來,在備課時努力做到如下幾點:一認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。
三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。
每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
在努力上好課之余,我還認真輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競賽,并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中,高二4班王雅玲同學(xué)獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學(xué)獲得三等獎;而在英語詞匯比賽中,高二年4班王雅玲獲得一等獎,高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學(xué)獲得三等獎。
成績已成過去,希望在未來,今后我將繼續(xù)加強學(xué)習,勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
高二英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2
這一學(xué)期來,本人擔任高二12班的英語教師,本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。 在復(fù)習過程中是非??菰锏?,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂趣,而不是負擔。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的'課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習的復(fù)習鞏固,學(xué)習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣 我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課后我積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習是一個重點,復(fù)習時我應(yīng)注意到了以下幾點:
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型 。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
做閱讀理解要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and, besides, but, never, etc 。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
高二英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3
本學(xué)期我擔任高二(12)班和高二(13)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課,備好學(xué)生,上好課
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況:
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(12)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(13)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。開展了英語興趣小組活動,把全班按比例分成十個小組,各小組進行互助學(xué)習,分配固定的任務(wù),并定期進行學(xué)習成果核查,讓各組評比爭優(yōu),幾個星期下來,收到良好的效果。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學(xué)科總結(jié)。在期中考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(13)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習,爭取進步。
高二英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4
本學(xué)期擔任k二年(3)(4)的英語教學(xué)工作和高二年四班的班主任。轉(zhuǎn)眼間,20xx年結(jié)束,20xx年即將到來?,F(xiàn)在本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)
一、教學(xué)工作
1、狠抓學(xué)生的思想教育,了解學(xué)情
經(jīng)過一年的學(xué)習,學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習生活,但是但是,由于高二剛處于文理分科后組成新的班級,學(xué)生在學(xué)習上也相對比較被動。而且對于理科生來說,英語是他們最不喜歡的科目,表現(xiàn)在缺乏學(xué)習動力,沒有目標性。
兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講,上課氣氛積極,優(yōu)等生偏少,后進生偏多,因此在課堂上不宜講得太深,而且理科生大都是男生,不喜歡英語,因此在如何提高他們學(xué)習的興趣方面肯定要多下功夫;而四班相對三班而言,中等以上的學(xué)生偏多,因此,可適當講些深層次上的知識點。
2.精心備課,充分利用材料
本學(xué)期我們年級采用的是維克多英語練習冊及配套聽力訓(xùn)練。每周進行一至兩次的聽力訓(xùn)練,并選用部分隨堂練習和閱讀訓(xùn)練進行精講,要求學(xué)生認真完成并及時訂正,同進也做好學(xué)生訂正后的復(fù)查工作。
在備課組討論的基礎(chǔ)上,根據(jù)兩個班學(xué)生的實際情況,進行適當調(diào)整,比如三班的學(xué)生基礎(chǔ)雖然比較薄弱但是學(xué)習熱情比較高,課堂也比較活躍,因此在問題上設(shè)置會比較簡單容易從課文當中找出答案,這樣就能保持他們學(xué)習的熱情。
4.認真學(xué)習理論知識
本學(xué)習除了參加教研組、備課組活動外,還參加了學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),學(xué)習相關(guān)的理論知識。同時還參加了晉江市英語說課比賽,獲得三等獎。通過這次的比賽,發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學(xué)設(shè)計方面還是存在著一些不足,今后將繼續(xù)努力學(xué)習,提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二、班主任工作
1、按照學(xué)校要求,認真做好學(xué)校布置的任務(wù)
2、本學(xué)期按照學(xué)校要求,認真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會,充分利用班會課抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范和營造學(xué)習氣氛。
3、認真抓好班級的常規(guī)工作,努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風和學(xué)風。
4、配合學(xué)校工作,認真抓好冬季長跑和眼保健操。
5、作為一名年輕的班主任,在許多方面還存在著不足,因此,會更努力向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),努力提高自身的能力。
高二英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5
本學(xué)期我仍繼續(xù)擔任高二9、10兩個班級的英語教學(xué)工作。在高二上學(xué)期會考完之后,這學(xué)期學(xué)生所學(xué)科目減少了,能把更多的時間投入到剩下的科目中。因此,我充分利用這一點,在本學(xué)期中,繼續(xù)認真抓好學(xué)生的英語學(xué)習工作,而學(xué)生們也能較積極配合?,F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強集體備課,合理利用教材
本學(xué)期,我們?nèi)岳^續(xù)堅持備課組間的集體備課活動。在五位老師的共同討論之下,確定教學(xué)的重難點,對所用教材進行適當取舍,并分工找材料,進行資源共享。整個備課組統(tǒng)一進度,共同分享,互相學(xué)習,互相進步。
本學(xué)期我們使用的教材是北師大版選修模塊7、8。這兩本教材對我們的學(xué)生來說,難度較大,而且趣味性不強。同時,我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù),而是以新課程標準為依據(jù)。因此我們在教學(xué)時不能謹守課本,照本宣科,而應(yīng)該按課程標準,對教材經(jīng)常適當?shù)娜∩帷?/p>
二、夯實學(xué)生基礎(chǔ),進行專題訓(xùn)練,訓(xùn)練做題方法
根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn),我們的大部分學(xué)生英語之所以學(xué)不好,是因為單詞關(guān)沒過。單詞是英語最基本,也是最重要的元素。沒有建構(gòu)好單詞這些基石,是不可能豎立起英語這座高樓大廈的。因此,本學(xué)期除了抓課本里的基本詞匯,我們備課組還從網(wǎng)上下載了高考詞匯,復(fù)印給學(xué)生背誦掌握。每周布置一定的任務(wù),并進行聽寫檢測。這樣,我們就能確實抓好學(xué)生的基礎(chǔ),并為高三總復(fù)習做好準備。
其次,本學(xué)期的聽力因教材中的難度較大,因此我們還是以周報的聽力為主,每周進行至少一次的聽力訓(xùn)練。同時,在訓(xùn)練過程中,引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分,因此應(yīng)重點練習。本學(xué)期我們除了周報上的練習外,備課組還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀,作為專項訓(xùn)練,提高學(xué)生的正確率。
三、充分利用早讀時間,加強記憶
"一日之計在于晨",早讀是學(xué)生學(xué)習生活中的黃金時間。早讀的好處很多,它既能培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣,還能夠增強記憶。這些對英語來說,尤為重要。因此,本學(xué)期初,我即布置學(xué)生每天早讀至少抽出15分鐘時間出來記憶單詞,復(fù)習練習。此外,兩個班級的科代表英語學(xué)習都比較好,口語也比較優(yōu)美。因此,我也經(jīng)常讓兩個科代表起來給全班帶讀,既教會大家,又能達到一種氣氛。
四、充分利用課余時間進行培優(yōu)扶差,激勵優(yōu)生,鼓勵后進生。
本學(xué)期我繼續(xù)堅持培優(yōu)扶差策略。恰好,開學(xué)初,年段也組織籌劃了這一項工作。結(jié)合年段的安排,我每周進行兩次的培優(yōu)扶差工作,即定在每周一傍晚6:00-6:40,及周三的晚自習。這次的培優(yōu)扶差,我們經(jīng)備課組討論決定,以夯實基礎(chǔ)為主,主要復(fù)習前面各模塊的內(nèi)容,適當結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的一些重要知識點。因此,周一傍晚我主要對學(xué)生集中進行知識講解,題目訓(xùn)練。而周三晚自習則布置任務(wù)給優(yōu)生,而對一些基礎(chǔ)不好的,則進行個別輔導(dǎo)。這樣,一學(xué)期下來,培優(yōu)扶差工作還是取得了比較好的成績。
五、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。
我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,我都力爭節(jié)節(jié)必聽,吸取這些老師的優(yōu)點,并逐漸積累經(jīng)驗。此外,我還積極參加一些專業(yè)講座,如福師大教授到毓英中學(xué)開設(shè)的高中英語學(xué)科教學(xué)講座等,并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息,汲取一些前沿信息,不斷補充自己。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,和我自己的積極努力下,取得更好成績。
高二英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6
本學(xué)期我擔任高二兩個文科班的英語教學(xué)工作,并擔任高二英語備課組長的工作,我認真履行職責,始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學(xué)教研工作,在同備課組老師的協(xié)同合作下,圓滿地完成了期初制定的各項目標任務(wù)。一學(xué)期來,工作雖艱辛又細碎繁瑣,但我覺得很充實,收獲也頗多,積累了不少工作經(jīng)驗,在教學(xué)實踐中進一步錘煉了自己的教學(xué)基本功,使自己的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了較大提高。為了今后能適應(yīng)新的挑戰(zhàn),更好地開展教育教學(xué)工作,我深刻反思,并將本學(xué)期工作中的一些做法和體會總結(jié)如下:
一、 優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。
認真撰寫教學(xué)計劃,并在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下,有條不紊地開展教學(xué)工作,備課前能吃透教學(xué)大綱,認真分析教材的結(jié)構(gòu),理清教材內(nèi)容的層次,認真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵點三者的'關(guān)系,積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習的有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段,在教學(xué)形式上大膽嘗新,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路,寫好每一節(jié)課的教案。在課堂上能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀能動性,使課堂教學(xué)生動活潑,師生達到最大程度的交流,營造了和諧的課堂氛圍。在教學(xué)手段上我堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,努力使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化,努力提高教學(xué)效率和課堂容量,大大地提高課堂教學(xué)的有效性。
二、關(guān)注不同層次學(xué)生的需求,有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,全面提高了教學(xué)成績。
學(xué)生英語成績的嚴重分化給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,在確定教學(xué)目標時,我充分考慮不同層次學(xué)生的需求,注意把握教學(xué)難度及教學(xué)目標的層次性。在課堂我注重分層次教學(xué),創(chuàng)造機會,使不同層次的學(xué)生都能有效地參與課堂活動。確定幫扶的目標對象并制定具體的幫扶措施,最大限度地利用課余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,達到比較理想的幫扶效果。同時,根據(jù)從作業(yè)和測試反饋的情況及時調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)進度, 并利用課余時間對學(xué)生可能產(chǎn)生的一些消極的學(xué)習心理進行疏導(dǎo)。種種手段的采用,使不同層次的學(xué)生都能適應(yīng)并認同了我的教學(xué),達到了教與學(xué)的和諧,現(xiàn)在兩教學(xué)班學(xué)習氣氛濃厚,在期中期末考試中成績表現(xiàn)突出。
三、開展豐富多彩的課外活動,多方面鍛煉學(xué)生的綜合能力。
結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的開展,我讓兩個教學(xué)班開展不少兩班之間的競賽活動,有英語單詞接龍比賽和英語演講比賽等,所有的競賽活動事宜都由科代表組織,學(xué)生自行負責,包括評獎。由于學(xué)生有了在班級比賽的鍛煉和經(jīng)驗,在校級的同類比賽中成績突出,在校文化藝術(shù)節(jié)的英語單詞接龍比賽中我班參賽的學(xué)生包攬了一等獎(高二組),還有兩組學(xué)生獲二等獎。在高中組的英語演講比賽中。參賽的兩位學(xué)生表現(xiàn)突出,雙雙獲獎。同時在平時的一些能力訓(xùn)練中,我也引入競爭機制,鼓勵學(xué)生之間、小組之間、兩教學(xué)班之間相互競爭,對在各項活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生我總是自己出資給予小小的獎勵。通過這些活動的開展,學(xué)生學(xué)習英語的積極性進一步被激發(fā),各方面的能力得以鍛煉,既一定程度上提高了英語技能,又磨練了學(xué)習意志,有效地克服了一些不良學(xué)習心理的影響。
四、注重自身的發(fā)展進步,積極參加各項學(xué)習活動,努力使自身的教研水平向更高處推進。
除了聽課,評課等常規(guī)的教研活動外,為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從多方面對自身進行加強:經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,不斷接受新觀念,完善自己的教學(xué)思想,對于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐不斷學(xué)習專業(yè)知識,擴寬自己的知識面,促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長;認真撰寫教學(xué)論文,耐心細致的進行典型教學(xué)案例分析,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的得失,尋求差距,找到努力的方向;努力提高自己多媒體課件制作的水平,加強自身基本功的訓(xùn)練。作為備課組組長,我與同備課組老師傾心合作,經(jīng)常交流研討,借鑒他們寶貴的經(jīng)驗,提升了自己駕馭教學(xué)工作的能力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,堅持在思想上、工作上、學(xué)習上的不斷探索,加強日常工作的總結(jié)與反思,力求今后在教學(xué)工作上能有新的突破,更能達到教與學(xué)的高度和諧。