工作班主任工作總結(jié)5篇

時(shí)間:2022-08-25 作者:Indulgence 工作總結(jié)

沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度,就無(wú)法將工作總結(jié)寫得具體,無(wú)論大家在做什么工作,肯定都熟練掌握工作總結(jié),下面是范文社小編為您分享的工作班主任工作總結(jié)5篇,感謝您的參閱。

工作班主任工作總結(jié)5篇

工作班主任工作總結(jié)篇1

時(shí)間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,轉(zhuǎn)眼已逢期末,這學(xué)期我擔(dān)任一(5)班的副班主任,下面我就從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,俗話說:好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,守禮貌,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起,比如:自己的桌椅下有紙屑時(shí),不要問是誰(shuí)的撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里等。我也利用晨會(huì)課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到如何才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,下課好好休息,不亂跑,不打架罵人等的習(xí)慣,對(duì)于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生,我要求其他的小朋友時(shí)刻提醒他們,幫助他們。平時(shí)還教育他們見到老師要主動(dòng)打招呼,養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng),講禮貌的好習(xí)慣。

二、和中隊(duì)輔導(dǎo)員共同培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)也比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽,參加學(xué)校的黑板報(bào)評(píng)比,連續(xù)三次均拿一等獎(jiǎng);在慶六一的活動(dòng)中,我們一年級(jí)開展了豐富多彩的活動(dòng)——趣味奪寶,在這之前,我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,逐步形成一個(gè)健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、配合班主任,參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的,一樣接著一樣,總有做不完的工作。雖然聞老師都不會(huì)來(lái)麻煩我,寧愿自己做的晚一些??晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?,協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以,我有空就會(huì)去班里瞧瞧,看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級(jí)的日常工作,協(xié)助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。通過聞老師的指點(diǎn),讓我真的學(xué)到了很多的東西,得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈,包括把打掃用的工具放到指定位置等,同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,為孩子創(chuàng)造了一個(gè)干凈,衛(wèi)生,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任,我積極的配合班主任做好各項(xiàng)工作,期末,我認(rèn)真的謄寫每個(gè)學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。對(duì)于班主任外出聽課或開會(huì)時(shí),主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí),讓班主任無(wú)后顧之憂。

時(shí)間真的過的很快,一個(gè)學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲,我邊學(xué)邊進(jìn)步著,可能不是每件事都做的很完美,可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任,我們的目標(biāo)都是共同的,那就是為了更好的管理好班級(jí)。在今后的工作中,我會(huì)更加努力,不斷進(jìn)步,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

工作班主任工作總結(jié)篇2

班主任的工作既復(fù)雜又繁瑣。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能夠牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”為宗旨的職業(yè)道德,在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,我順利完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

第一,經(jīng)常掌握日常管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

從早上到上學(xué),一天的作息是否規(guī)范文明,影響著一個(gè)好集體的形成,影響著學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事做起,做好日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)期初,我根據(jù)班里的實(shí)際情況確定了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:掃地督察、二鍛煉督察、班級(jí)衛(wèi)生督察、紀(jì)律督察等。同時(shí),我利用班級(jí)小組和早會(huì)讓全班討論小學(xué)生應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

第二,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者。要順利完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),就必須帶領(lǐng)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了讓選拔出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性。比如每個(gè)月都有專人負(fù)責(zé)更新黑板報(bào),開學(xué)為了美化教室,我改變了一手替換一、二年級(jí)的方法,讓孩子自己分成四組,每組負(fù)責(zé)一面墻。孩子們積極性很高。晨讀課上,我讓孩子們不要掃地了,取而代之的是大家都參與晨讀,班長(zhǎng)負(fù)責(zé),取得了不錯(cuò)的效果。每個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作的檢查和收集,組長(zhǎng)很有能力。日常工作及時(shí)收集,并能妥善記錄。

第三,開展豐富孩子生活的各種活動(dòng)

21世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,而是提倡張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力。根據(jù)我們學(xué)校的工作計(jì)劃和我們班的實(shí)際情況,這學(xué)期開展了各種活動(dòng)。除了在我們學(xué)校舉辦的慈善活動(dòng)外,我還舉辦了手抄報(bào)比賽、鋼筆和漢字寫作比賽、古詩(shī)繪畫活動(dòng)、童話寫作比賽、“搞笑見面會(huì)”等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),鍛煉身體,全面提高。

第四,加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子成功的主要原因不是學(xué)校,而是家庭。原因很簡(jiǎn)單,父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一堂課。家庭氛圍、父母教養(yǎng)、父母素質(zhì)都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。所以孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的配合。孩子在家里的表現(xiàn),只有家長(zhǎng)才能學(xué)會(huì)。同樣,學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。只有采取兩個(gè)措施才能收到教育的效果。所以這學(xué)期我積極和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,把一些孩子的表現(xiàn)告知家長(zhǎng),一起商量對(duì)策,發(fā)短信打電話和很多家庭溝通。

第五,重視安全教育

生命安全是最重要的,學(xué)習(xí)是第二位的,所以這學(xué)期我非常重視孩子的安全教育,利用一切時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。在接下來(lái)的上課時(shí)間里不能做什么,在上下學(xué)的路上要注意安全

一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、進(jìn)步的學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉@學(xué)期初三的工作,我們深感欣慰。為實(shí)現(xiàn)“程楠人滿意的辦學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo),我們年級(jí)全體教師始終堅(jiān)持“以人為本、關(guān)愛為本、質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“溫暖細(xì)節(jié)、感動(dòng)真情、感染人才、成就滿意”的服務(wù)理念,不斷強(qiáng)化“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新等品牌意識(shí)。

工作班主任工作總結(jié)篇3

為了更好地適應(yīng)學(xué)校和年級(jí)管理,提高班級(jí)管理質(zhì)量,提升個(gè)人的班級(jí)管理水平,完成學(xué)校和年級(jí)交予的班級(jí)管理工作,以期達(dá)到班級(jí)管理的正?;?、秩序化,讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)由初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變,并投入到良好的生活和學(xué)習(xí)之中,特作如下總結(jié),高11級(jí)二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié)。

一、按學(xué)校和年級(jí)要求,完成了新生入學(xué)和軍訓(xùn)工作。這一時(shí)期的主要工作是了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生,配合教官組織軍訓(xùn)。利用軍訓(xùn)間隙,向?qū)W生介紹學(xué)校情況,學(xué)校的管理理念,老師的具體要求,并配合軍訓(xùn)作一些吃苦精神方面的指導(dǎo)工作。另外,也開展一些娛樂活動(dòng),減輕新生由于第一次離家、第一次軍訓(xùn)帶來(lái)的思想壓力,并同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生自我介紹,相互認(rèn)識(shí),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛的集體氛圍。與此同時(shí),也經(jīng)常詢問學(xué)生的生活和身體狀況,讓學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到有一個(gè)溫馨的家的感覺。

二、完成新班建制,從內(nèi)容到形式實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完整機(jī)制的建立,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ),工作總結(jié)《高11級(jí)二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié)》。這一段工作主要是:

1、采擷學(xué)生信息,進(jìn)一步了解學(xué)生本人情況和社會(huì)關(guān)系,為自己也為學(xué)校各部門將來(lái)對(duì)學(xué)生各方面的管理提供第一手信息,也是為自己將來(lái)的工作作好客觀準(zhǔn)備。

2、建立班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。班團(tuán)委成員一律選舉產(chǎn)生,代表著絕大多數(shù)同學(xué)的意愿。盡量各部門機(jī)構(gòu)齊全,工作分配盡量細(xì)化,讓管理人員達(dá)到班級(jí)人數(shù)的四分之一。既大面積地鍛煉了學(xué)生,又鋪開了管理的面,并明確各人的管理職責(zé),且形成監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

3.制定班級(jí)紀(jì)律細(xì)則,實(shí)行操行分扣分制度,以此規(guī)范學(xué)生的行為。

4.做好常規(guī)要求,嚴(yán)格學(xué)生的日常行為規(guī)范。

5.注重班級(jí)文化建設(shè),布置好教室、寢室,讓學(xué)生有一個(gè)充滿文化氣息的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,從心靈深處感化學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和人文精神。主要工作有:1.紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從小處著眼,從個(gè)人做起,嚴(yán)格要求自己,學(xué)會(huì)懂規(guī)矩,守紀(jì)律,做一個(gè)新時(shí)代的合格的高中學(xué)生。2.培養(yǎng)全意識(shí)。讓學(xué)生懂得安全的范疇,并能從根本上杜絕安全隱患。特別是人際安全更要引起警惕,讓學(xué)生懂得忍讓和寬容。3.樹立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。讓學(xué)生懂得樹立遠(yuǎn)大理想的重要性,懂得沒有理想,人生就不能起飛,現(xiàn)實(shí)也就會(huì)模糊,就容易消極乃至于自輕自賤。4.培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)會(huì)熱愛集體,有集體觀念,懂得合作,懂得每個(gè)人在集體中都是重要的,不可缺少的。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作中,集體才能前進(jìn),同時(shí),我們集體中的每一個(gè)人才能進(jìn)步。5.勞動(dòng)的意識(shí)。主要是我們很多家庭沒有讓子女勞動(dòng),所以學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律很差。因此要首先讓學(xué)生明白勞動(dòng)是一種義務(wù),是一種責(zé)任,是將來(lái)的一種生存能力的鍛煉。

當(dāng)然,要做的工作還很多,但往往現(xiàn)實(shí)就是這樣,想了很多,卻做得太少,要是人只做一個(gè)思想家就好了。但事實(shí)是真正的思想家往往就是偉大的實(shí)踐者,這不能不說是對(duì)自己的諷刺。遺忘也是最大地?cái)橙?,想好要說的事常常跑到教室又忘記了,歲月無(wú)情?。?/p>

工作班主任工作總結(jié)篇4

在高二學(xué)年的上學(xué)期,我跟隨呂照明老師學(xué)習(xí)班主任工作,任高二45班的副班主任。想想這半年的“跟班”,再回憶一下自己在教高一時(shí)任班主任的情形,我覺得自己確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少的東西。

首先是一種精神。

這種精神就是愛崗敬業(yè)的精神。呂老師的孩子還很小,而且經(jīng)常生??;家里還需要有人忙里忙外,但呂老師從來(lái)沒有因?yàn)檎疹櫦依锒鴮?duì)學(xué)校里的工作有絲毫的忽視。每天的早讀,他7:20準(zhǔn)來(lái)守,來(lái)查有沒有遲到的學(xué)生;晚自習(xí)他也來(lái)看、來(lái)問。在他這種敬業(yè)精神的帶動(dòng)下,我也學(xué)會(huì)了自覺地守早自習(xí),監(jiān)督學(xué)生早讀。聯(lián)系到自己以前所做的班主任工作,確實(shí)不夠負(fù)責(zé),平時(shí)對(duì)學(xué)生監(jiān)督不夠嚴(yán)格,等學(xué)生犯了錯(cuò)誤才叫來(lái)訓(xùn)上一頓,沒能做到監(jiān)督在先,使學(xué)生少犯或不犯錯(cuò)誤。

呂老師愛崗敬業(yè),還體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的了解與幫助上。通過對(duì)呂老師工作的觀察,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班上的學(xué)生都比較了解,他開展工作的對(duì)象,是針對(duì)全體學(xué)生。當(dāng)然,他的工作是有側(cè)重點(diǎn)的。但只要發(fā)現(xiàn)了問題,他都會(huì)盡力及時(shí)的解決,絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重,工作緊張,但呂老師還是抽時(shí)間進(jìn)行家訪,至于平時(shí)找學(xué)生談話,找家長(zhǎng)了解情況,召開小范圍的家長(zhǎng)會(huì)等等的工作,他做的就更多了。說實(shí)在的,我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。

其次就是工作的方法。

呂老師當(dāng)班主任很有一套方法。在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,他就指導(dǎo)我說:第二層次班級(jí)工作的首要重點(diǎn)不在于抓學(xué)習(xí),而在于抓班風(fēng),抓學(xué)風(fēng)。只有樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)好轉(zhuǎn),而這一點(diǎn)做好了,學(xué)習(xí)成績(jī)要上去才有了保障。事實(shí)證明,他的這一想法和作法是正確的。45班在剛分班上課時(shí)紀(jì)律比較亂,經(jīng)過呂老師長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)抓不懈,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn),愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來(lái)。

此外,呂老師在做學(xué)生思想工作的時(shí)候非常細(xì)致。每一次和犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話,他都有一份談話記錄,談話結(jié)束后,讓學(xué)生在記錄上簽名。教會(huì)學(xué)生以自己的言行來(lái)約束自己的行為。同時(shí),也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,他會(huì)采取一些相應(yīng)的措施,比如與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,共同做工作等的方法,力求讓每個(gè)學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。

還有,呂老師在做學(xué)生思想工作時(shí),采用靈活多樣的形式,讓學(xué)生通過自己的活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次,呂老師通知我晚上7點(diǎn)召集全班女生在宿舍門口集合。我當(dāng)時(shí)也不知道要搞什么,后來(lái),呂老師來(lái)了,他帶領(lǐng)全體女生參觀了45班的男生宿舍。那一周的班會(huì)課就又以參觀男生宿舍的感受為題,讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動(dòng)有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。

以上我所舉的例子,只是在跟從呂老師學(xué)習(xí)的過程中所記錄下的一小部分片段,但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心,而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對(duì)工作的熱愛。

在跟班的日子里,我受益匪淺。

工作班主任工作總結(jié)篇5

?莊子﹒應(yīng)帝王》中講了一個(gè)故事:“南海之帝為儵,北海之帝為忽,中央之帝為渾沌。儵與忽,時(shí)相與遇于渾沌之地,渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德,曰:‘人皆有七竅,以視聽食息,此獨(dú)無(wú)有,嘗試鑿之。’日鑿一竅,七日而渾沌死?!憋@然,儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報(bào)答混沌的恩情,是良善的用心,但最后收到了壞的結(jié)果,害死了混沌。這就是人們常說的“好心做壞事”。

很多班主任京城無(wú)緣無(wú)故成了“好心做壞事”的典范,我想原因有以下幾個(gè)。

一、恨鐵不成鋼。

據(jù)我了解,班主任大多都是很負(fù)責(zé)任的,都希望通過自己的嚴(yán)加管教,讓學(xué)生們能夠?qū)W有所成,從這點(diǎn)上,班主任和家長(zhǎng)犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯(cuò)誤。

二、不懂中庸之道。

班主任工作多數(shù)是專制的經(jīng)驗(yàn)主義,總覺得學(xué)生畢竟是學(xué)生,不可能想的超過班主任,忘記了孔子不恥下問的治學(xué)精神。其實(shí)跟學(xué)生溝通的過程既是修正自己政策的過程,又是造勢(shì)宣傳自己政策的過程,減少暗中抵抗的力量,簡(jiǎn)單地說,就是走中庸之道,政策的制定和執(zhí)行的力度要合理才好。

三、事無(wú)巨細(xì)招人煩。

班級(jí)管理的理念應(yīng)是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級(jí)就像一顆茁壯成長(zhǎng)的參天大樹,班主任是班級(jí)這棵參天大樹的根,只要建設(shè)好班委會(huì)就相當(dāng)于參天大樹有一個(gè)結(jié)實(shí)的樹干,任憑小枝子小樹葉在搖動(dòng),樹枝樹葉都是隨風(fēng)搖的,若是班主任事無(wú)巨細(xì),則相當(dāng)于即使風(fēng)來(lái)了,也不想讓小枝小葉搖動(dòng),這可能嗎?只能招致無(wú)盡的苦惱。

四、濫用獎(jiǎng)勵(lì)濫施愛。

很多班主任都喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)制度,殊不知老子的“不尚賢,使民不爭(zhēng);不見可欲,使民心不亂;不貴難得之貨,使民不為盜。”?!疤煜陆灾乐疄槊?,斯惡矣;皆知善之為善,斯不善矣”。其實(shí),獎(jiǎng)勵(lì)是一種導(dǎo)向,更是一種鞭策,因此獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和愛學(xué)生都要有度,都是為了班級(jí)制定目標(biāo)的大方向而言的、

我當(dāng)班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情。例如因?yàn)閷W(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵,甚至體罰,事后都覺得后悔,因?yàn)椤敖揭赘?,本性難移”,應(yīng)該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過失敗后再拉他一把,“經(jīng)歷本身就是最好的財(cái)富嗎!”有些政策不懂中庸之道,比如想把《和諧歷程》劃片分析,但有些學(xué)生認(rèn)為我搞歧視,不夠和諧,若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下,或許就通過了,班級(jí)文化是否向上申報(bào)也是犯了同樣不走中庸之道的錯(cuò)誤。應(yīng)該是班委能解決的事情,班主任著手安排,比如班級(jí)衛(wèi)生狀況,有衛(wèi)生委員,何談班主任督促?物理教學(xué)分組出成績(jī),我個(gè)人那部分資金獎(jiǎng)勵(lì)小組優(yōu)勝者和個(gè)人最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),結(jié)果組內(nèi)起了不小的矛盾,自己花錢了還弄得大家起矛盾,再是干涉學(xué)生各種生活問題,是源于愛,但學(xué)生不夠理解。

在后續(xù)的班主任生涯中,要盡量避免以上錯(cuò)誤,最好的方法就是寫好反思記錄,看書小試牛刀,但做了反思好了才能成為自己的理論。