為了加強(qiáng)個(gè)人的工作能力，在記錄工作總結(jié)的時(shí)候要考慮多方面，善于寫工作總結(jié)可以解決我們工作的各種問題，因?yàn)榭偨Y(jié)可以幫助記憶，下面是范文社小編為您分享的教師多年的工作總結(jié)5篇，感謝您的參閱。
教師多年的工作總結(jié)篇1
隨著年味逐漸加濃，一年一次的工作總結(jié)，又和大家進(jìn)行一次探討，在這一年里，不僅從工作中體驗(yàn)到成功的快樂，而且還從孩子的笑臉中得到安慰，也從家長(zhǎng)的贊許中得到了滿足，最終從領(lǐng)導(dǎo)的肯定中得到了鞭策?？傊?，在這一年里，日出日落都記載著每天不同的色彩，下面就是我這一年五彩繽紛的回放。
一、思想品德
每個(gè)人都有不同的工作，但每個(gè)人工作的標(biāo)準(zhǔn)首先就是個(gè)人的思想品德，品德好那就是你的魅力所在，從小老師就教育我們要心靈美，做一個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生。自己本身就是教書育人的教師，你的一言一行都會(huì)影響每個(gè)孩子。我這個(gè)人，性格外向，隨和喜歡開開心心的度過每一天，吃苦耐勞，任勞任怨，謙虛待人。在這個(gè)學(xué)期上半年我和王老師一個(gè)班，王老師年輕并且是剛分配來的正式老師，有些軟件的東西就是不如人家，我虛心學(xué)習(xí)，并且在每次的活動(dòng)中，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在第二個(gè)學(xué)期，我又和劉老師一個(gè)班，劉老師也是年輕正式老師，通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在第二個(gè)學(xué)期和劉老師可謂是合作的非常愉快，各自發(fā)揮不同年齡的想法，并且能夠達(dá)成共識(shí)。在家長(zhǎng)開放日，和元旦聯(lián)歡都得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。新園的建成，打掃衛(wèi)生，我自告奮勇，咱軟件不行，硬件還是可以的，那就是有使不完的力氣。最終我們搬進(jìn)了干凈整潔的教室。在這一年里，我工作認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不管任務(wù)有多難，我都會(huì)迎刃而上，態(tài)度積極端正、團(tuán)結(jié)同事、爭(zhēng)取做一個(gè)在孩子、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好老師。
二、教書育人
在這一學(xué)期，我和兩位年輕又漂亮的老師合作，在和她們的合作期間，我得到了不同的啟發(fā)和學(xué)習(xí) 。首先是王老師，王老師這個(gè)人，思想敏捷，想法獨(dú)特，往往一件很普通的任務(wù)，被她以策劃，我也能隨著他的新想法去改變，那時(shí)她推薦我去讀一本書，然后說出各自的看法，我覺得受益匪淺。印象最深的是我看了《窗邊的小豆豆》，頗有感觸。并且我受到啟發(fā)后，對(duì)我們班也實(shí)行了一些書上的方法。并取得了很好的效果。去試著把每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，挖掘出來，這樣我們班的小朋友都很高興，并且都能按老師的方法完成作業(yè)。和劉老師合作有一種新的理念灌入腦中，大城市的教育與之不同的上課方法，讓我看了以后，覺得自己真是老了。記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)她用了一段非洲歌曲來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，孩子學(xué)習(xí)興趣很高，并表演得很受家長(zhǎng)歡迎。我也收到了感染，有些東西只有你掌握了，才能把他發(fā)揮得淋漓盡致。總之，不管是孩子還是本人，那就是應(yīng)該走到哪，學(xué)到哪。那樣的話你就會(huì)永遠(yuǎn)的前進(jìn)。
三、工作出勤
我是個(gè)工作認(rèn)真的人，在這一年里，不管是刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持上崗，從不遲到。每天按時(shí)到園，干我應(yīng)該干的。不過，每個(gè)人都會(huì)有身不由己的時(shí)候，不得已的情況下，才請(qǐng)假，但絕不是視工作如兒戲，三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
四、工作成績(jī)
在這一年里，我的工作成績(jī)也是碩果累累，從開春就忙著拍節(jié)目，我們班三塊節(jié)目，我承接了男孩和女孩的舞蹈，說實(shí)話，女孩還好教點(diǎn)，男孩可謂是什么也不會(huì)，但我覺著人家電視里男孩能行，我們一定行，功夫不怕有心人，經(jīng)過幾個(gè)月的辛苦排練，我們的節(jié)目在六一那天得到了家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及好評(píng)。這個(gè)時(shí)刻是我覺得最有成就感的時(shí)刻。六一過后，搬入新的教室，任務(wù)不斷。教室環(huán)境布置，教師資質(zhì)教玩具，區(qū)角活動(dòng)家長(zhǎng)開放日，歡慶元旦等我都積極工作以及配合主班老師，互相創(chuàng)意，創(chuàng)新協(xié)作。我還利用現(xiàn)有的小木床，設(shè)置了《淘樂比大藥房》充分利用小木床的隔層，把每一種類型的藥清晰的擺放在上面，這樣既充分利用閑置的小床，而且，還讓孩子認(rèn)識(shí)各類藥的用途，這樣既增加了藥品知識(shí)，而且社會(huì)交往能力也相應(yīng)地提高了?？傊Z(yǔ)言是無(wú)法完全表達(dá)完的。成績(jī)代表這一切。句號(hào)最終畫上了圓滿。
一年就這樣在歡聲笑語(yǔ)中，悄然地過去了，回想走過的足跡，看著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我笑了，是驕傲、幸福、欣慰?/p>
教師多年的工作總結(jié)篇2
歲月如梭，一年的時(shí)光悄然逝去。從教的過程中，我付出了許多努力，有所收獲，也存在著一些困惑與不足。
在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級(jí)，放在這一單元，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么？這篇文章究竟應(yīng)該如何處理，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí)。而我任教的年級(jí)是小學(xué)二年級(jí)。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑，對(duì)事物有著很強(qiáng)的好奇心，可塑性極強(qiáng)。作為老師，如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識(shí)神奇而浩瀚的語(yǔ)文世界也是要認(rèn)真思考的。也就是說在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時(shí)，也要備好學(xué)生，具體的考慮到本校本年級(jí)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我著力去體現(xiàn)一種大語(yǔ)文的觀念，問題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節(jié)之間的過渡語(yǔ)必須是一再的琢磨，以教師的激情來帶動(dòng)，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，則是有選擇性的布置，精煉才是最有效的。尤其是寫字。二年級(jí)是識(shí)字寫字的時(shí)期，定時(shí)定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性。
備課只是對(duì)課堂的預(yù)設(shè)，上課就是一種生成。由于對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足，新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性，故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會(huì)遇到一些問題。而我常做的是冷靜下來，因勢(shì)利導(dǎo)。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行，這樣反而生搬硬套。我則是通過一些問題的拋出，學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo)。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的。學(xué)生在思考中、在討論中、在回答問題中都會(huì)產(chǎn)生一些思想的火花，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性，大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法，或自己朗讀，或默讀，或小組討論。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的。
學(xué)習(xí)完新課后，進(jìn)行反思。反思教學(xué)過程中的一些做法，反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會(huì)遇到困難。同時(shí)，我也積極的向?qū)W校里的老師們請(qǐng)教。常常請(qǐng)老師來聽課，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo)，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率，也更為快樂。當(dāng)然，我還注重孩子對(duì)我課堂的反饋。一節(jié)課后，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對(duì)于作業(yè)，做到老師示范，學(xué)生完成，老師批改，學(xué)生訂正的反饋機(jī)制。針對(duì)不同情況的學(xué)生，批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個(gè)重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，就需要面批面改，與孩子們交流溝通，明白他們的難處，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮，然后想辦法來解決。在交流的過程中，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時(shí)站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū)，也才更能明白為什么說每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使。
在教學(xué)過程中，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。我將在接下來的教學(xué)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到更好。
教師多年的工作總結(jié)篇3
一個(gè)年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通
過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
教師多年的工作總結(jié)篇4
本期我擔(dān)任6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;
4、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。
教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：
教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)聽，說，讀，寫的訓(xùn)練。
學(xué)的方面：只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)
教師多年的工作總結(jié)篇5
一、陶冶情操、修身養(yǎng)性
作為一位幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，起首必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立不錯(cuò)的世界觀和人的生活觀，幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃！幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇章。在這一年中我認(rèn)真到場(chǎng)每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一位年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚安妥。當(dāng)意見、建議來姑且，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求本身，努力告誡本身：換個(gè)角度靜心細(xì)心想想如何能的好一些。讓旁人滿意，本身高興。
二、不停學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸到場(chǎng)名教師李慰宜教員的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心記載，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中舉行一些嘗試。如：幼兒在舉行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力衰，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此征象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、不錯(cuò)、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要按照幼兒年齡特點(diǎn)，等等。
在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及青年比武活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我本身說："這并不是過了，就結(jié)束了。而是細(xì)心想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪里還不夠，該怎樣做會(huì)安妥。"通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得我本身只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱覽一些本身訂的幼教雜志，去藏書樓翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料舉行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感觸感染到學(xué)習(xí)對(duì)本身的幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投入，熱愛尊敬理解幼兒
為了讓每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有根蒂根基上有所提高，我按照班級(jí)環(huán)境以"綱要"為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)工作計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用必定鼓勵(lì)等要領(lǐng)，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每1個(gè)學(xué)生都能在原有根蒂根基上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩美麗地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于察看，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊敬熱愛每1個(gè)孩子，不僅要愛那一些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那一些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，敬服他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時(shí)由于陌生再加留心臟動(dòng)過手術(shù)，在心理與身理上對(duì)與其它幼兒交往存在距離，沒伴侶。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對(duì)此環(huán)境，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找伴侶，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)供給任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了伴侶，教室里有了她與旁人的交談聲。對(duì)此改變，我還不滿意足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和必定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。不管我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比旁人多起床小便一次。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)性感情的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被旁人知曉開始覺得難為情。針對(duì)此環(huán)境我便試著從輕柔著手，接納輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽見。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每1個(gè)孩子身上的發(fā)光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我老是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有本身的想法，讓大家暢所欲言，教員與學(xué)生就如伴侶一樣。
四、隨即教育，事半功倍
孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求之外，教師當(dāng)令的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好時(shí)裝往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句："看看你的領(lǐng)子。"。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)當(dāng)令告訴幼兒："什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉?等等。"通過這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了常識(shí)。
通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言社團(tuán)上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
