作文寫的好可以讓我們的語文得到很高的分數(shù),作文寫好了能較好的提高同學(xué)們在課堂上的臨場發(fā)揮能力,范文社小編今天就為您帶來了動人的作文精選8篇,相信一定會對你有所幫助。
動人的作文篇1
我在河口有一個小表弟,今年五歲了,叫張書寧。因為是在七月一日出生的,所以小名叫慶慶。別看名字像女孩一樣文靜,在現(xiàn)實生活中,可是一個不折不扣的“小皮蛋”。
這個小表弟有時的確很淘氣,就拿那次來說吧:那天大家正在一起吃晚飯,誰也沒想到慶慶這個小家伙要搗鬼。只見他先喝了一大口稀飯,然后趁哥哥抬起頭夾菜的功夫,“噗”一下子把嘴里的稀飯都噴到了哥哥的臉上,哥哥立刻成了“小米人”。當然他也為這個惡作劇付出了代價。
他特別喜歡槍,家里到處是他的玩具槍,什么小槍、步槍、機關(guān)槍……一到他家,就會覺得進入了一個槍的世界。
他還是一個小小“拆卸工”,家里許多玩具都被他拆得面目全非。我想他長大后肯定會成為一個機械工程師。
別以為慶慶除了調(diào)皮一無是處,他的最大優(yōu)點就是模仿力特別強。有一次,媽媽買了一瓶黃桃罐頭,我很想吃,但不管怎么擰,瓶蓋都紋絲不動。我有些泄氣,正想找媽媽幫忙。這時站在一旁的慶慶說:“姐姐,我能打開?!蔽矣行┎幌嘈?,只見慶慶已經(jīng)把罐頭倒轉(zhuǎn)過來,使勁拍罐底,一會兒又正過來放在桌上,然后小胖手用勁一擰,罐頭竟然打開了,還得意地說:“我看見爸爸就是這樣開的?!?/p>
慶慶還是一個“小饞嘴”,尤其對我的零食感興趣。有一次,我正在專心地看書,根本沒有注意到慶慶已經(jīng)悄悄地繞過了我,開始對我的食品包“大掃蕩”。當我發(fā)現(xiàn)的時候,食品包早已空空如也,真叫人拿他無可奈何。
這就是我的表弟,一個調(diào)皮、聰明、可愛的小表弟。
動人的作文篇2
我的爺爺是個熱心腸的人,今年60多歲,身體很健壯,爺爺每天早起都要去鍛煉身體,平時干事手腳很麻利,他平時說話聲音很洪亮,而且還特愛幫助別人??傊业臓敔斒莻€受人夸獎的好人。
我的爺爺就是一個勤快、忙碌、閑不住的人。每天天剛蒙蒙亮,爺爺就拿著掃帚掃院子,無論春夏秋冬從不間斷,而且他還義務(wù)當起了小區(qū)的執(zhí)勤員,看見不文明行為就會上前制止。小區(qū)綠地的花草樹木爺爺經(jīng)常會給它們澆水施肥,連花兒都要對著爺爺笑。爺爺還有最拿手的就是飯做得特別香,只要是爺爺做的飯,我肯定愛吃。真是家有一老,如獲一寶。
我的爺爺也是熱心腸、樂于助人的人。記得一天下午,我和幾個小伙伴在小區(qū)花園玩,我一進大門就看見一個大泡沫箱子,拿腳一提就分成了兩半,我一邊踢一邊喊,不一會兒來了許多小伙伴,我們把泡沫箱當成了足球,不一會兒雪花覆蓋了整個小區(qū)。正當我們玩的盡興時,爺爺掃地來了,只聽她大喊一聲“你們這些小兔崽子,誰讓你們踢的?”爺爺?shù)拇笊らT把小朋友都嚇跑了,只有我留了下來,爺爺把掃帚給了我,說:“好了,開始掃吧。”于是,我們就掃了起來。掃完后,爺爺對我說:“小區(qū)是我家,清潔靠大家?!蔽衣犃撕?,用電腦打印了出來,貼在了墻上。
我的爺爺手也很巧。鄰居家的物品一壞了,就找我爺爺修,因為爺爺經(jīng)驗豐富,比如鬧鐘,電燈等。這些東西爺爺都能一一修好。如果有不會修的東西,那么爺爺就把他們搭成精美的擺件和玩具。
總之,我爺爺是一個既勤快又樂于助人的人,我真喜歡。
動人的作文篇3
想想過往的自己,的確不夠成熟,遇事總是選擇逃避,不想面對。久而久之,這種處理事情的方式,在別人眼中成為了一種懦弱的表現(xiàn)。
總是想改變自己,重新蛻變,總是想讓別人對自己刮目相看。但無疑在別人看來我這個欠缺定力的人,是無法堅持自己的承若的。
的確,她們都是很了解我的,了解我的個性,做事總是三分鐘熱度,一瞬間的心血來潮,就會讓我沖動地做出決定。過后,總會為自己的錯誤找借口,這無疑不是一種不負責任的態(tài)度。
這種性格,讓我在日常生活中上了一把鎖,不想讓些人進入我的心屋,有什么是總愛自己承擔,盡管明明知道自己沒有獨自承擔的能力,但我并不想讓別人介入這困境當中,這會讓我覺得自己虧欠了別人,這樣說吧!我是不想欠別人的人情,因為我知道我沒有這個能力去還人情債。
這一切的一切,給我的社交生活蒙上了一道屏幕,友誼道路總是磕磕碰碰。經(jīng)歷了這些,我學(xué)會了改變,學(xué)會了和真心朋友講真心話,學(xué)會了和普通朋友相處,學(xué)會了讓自己和別人分享自己的喜怒哀樂,學(xué)會了做一個稱職的心靈聆聽者。
在此,我想對我的老朋友說,再見了,我終于擺脫你了,我們以后再也不要見了。
動人的作文篇4
她的頭發(fā)又黑又亮,柔順地垂在腦后。她雖然戴著眼鏡,卻遮不住眼里那一抹靈動。不大卻挺拔的鼻子下面那薄唇,開心的時候微微翹起,顯得十分乖巧可愛。清水出芙蓉,天然去雕飾,大概說的就是她了??伤@貌似乖巧的模樣后面,卻是一副古靈精怪的性子。
性子一:調(diào)皮
“哎呀!”一聲驚呼躥入了我的耳朵,我趕忙朝聲音的來源看去,只見那聲音的主人慢慢地抬起了頭,帶著有些試探的目光,對我小心翼翼地說:同桌,如果我說我歷史書沒帶,你會怎么辦?”“什么,借去啊,快快快,馬上就要上課了?!蔽冶凰龂樀貌惠p,語無倫次地說,卻絲毫沒有注意到她眼里那抹“狡猾”的光。“嘻嘻嘻……”只見她輕笑了幾聲,把在書包里的那只手伸了出來,手里儼然拿著她所謂的沒帶的書。“討厭啊!”我朝她撲了過去,抓她腰間的癢癢肉?!皠e別別,我錯了我錯了,別撓啊!”她一邊弓著身子向后躲,一邊跟我求饒,兩只眼睛笑成了一對月牙。
性子二:佯怒
上課的時候老師讓討論知識點,四人為一小組??墒墙M里的兩個同學(xué)一個勁兒看后面,她著急了,用手拍了拍對方的桌子,說:“哎,哎,看哪兒呢!轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過來,你又不是他們組的?!蔽铱此菤夤墓牡臉幼樱皇植嬷?,一手拍著桌子,眼睛因為著急比平時瞪大了些,聲音也有些無奈和急切,大有你不轉(zhuǎn)過來我就跟你沒完的架勢。
性子三:認真
別看她私下里一副調(diào)皮的樣子,該認真時卻一點也不含糊。
自習課上,她低頭寫著作業(yè),右手握筆,左手按紙,頭稍稍側(cè)一點,一副嚴肅的表情。她寫字很快,卻依然很工整,那一個個的字猶如一個個小精靈在她筆下飛舞出來。遇到難題的時候,她眉頭微皺,把筆反過來輕輕敲打著作業(yè),有時還把題小聲地念一遍。不一會兒,只見她重新拿起筆,剛要寫下去,卻又停在半空中,像是在思索什么,過個一兩秒,才微微點頭把答案寫了上去。
動人的作文篇5
他有英挺的臉,愛說理論的嘴巴,和有一顆大痣的耳朵,他就是我的不平凡老爸。
我的不平凡老爸,就課業(yè)來說,他給我很大的自由空間,不是那種緊迫盯人的虎爸,但也不是松懈到不管你,他在我真正有困難時會過來,協(xié)助我解決令那些令我頭疼的算式和題目,簡直就是民族的救星。
他是我家的包青天,每當我和妹妹的爭戰(zhàn)即將一觸即發(fā)時,他會把我們叫過去,但不是處罰或訓(xùn)話,而是仔細聽我們的“供詞”并決定勸導(dǎo)誰,很講道理的老爸。
他不會以小孩子的眼光看待我們,也不會覺得我們受傷好像是一件不得了的事情,他以大人的眼光盯著我們,并好像在說:“反正你們遲早會長大,不如現(xiàn)在就體會大人的壓力吧!”
他是我的不平凡老爸,他可以把平凡的東西解釋得很難懂,例如:我問他為什么“靖”要這樣寫,他不但會把筆畫和順序搬出來,這樣給我搞了一小時!
有一次奶奶踩到了我的“愛書”,還說那是沒用的東西,我頂著泛紅的眼眶問了爸爸書是不是沒有用的東西,但他只給我一句:“書不是沒有用的東西”,他是我的怪怪博士超級冷靜老爸。
有他在的時間,絕不會有“無聊”二個字出現(xiàn),他懂得好多好多,是我不需要翻閱的百科全書,不管歷史、語文、自然、科學(xué)或是家?,嵥榈男∈拢寄苤v得深奧卻簡單,簡單卻深奧。
以前我所稱的百古之謎都被他這臺“人形移動電腦”給破除了誒。他是我的超級知識家。最重要的一點就是,我的老爸讓我覺得安心,更感覺他是一個最重要的朋友,一輩子的知心好友!
動人的作文篇6
一、審準題目,擬定主題
寫作文首先要保證不跑題,大方向正確了才能寫出高分作文。
這一部分,應(yīng)該考慮以下問題:
1.認真分析作文材料及要求,找出關(guān)鍵詞。
2.通過關(guān)鍵詞確定寫作方向以及寫作限制。
3.找出符合作文要求的立意,作文備選主題。
4.在備選立意中選擇一個較為新穎、深刻的立意。
二、篩選材料,定好結(jié)構(gòu)
在確定了作文主題之后,下面將要思考的是作文的結(jié)構(gòu)和選材。
1.確定了立意,就要開始組織材料,對心中的材料進行篩選,選出最適合的材料。
2.給材料分類,在篩選出的材料中,哪些是主要的,哪些是次要的。
3.確定了作文可以實使用的材料之后,下面要考慮材料的表現(xiàn)形式和分布位置。如何做到材料引用不擁擠,表現(xiàn)形式吸引人。
三、豐富細節(jié),展現(xiàn)文采
主題與選材是最基本的步驟,有了基本的提綱,保證了作文的基本形式,但是要想得高分,做到這兩步還遠遠不夠的,因為這是大部分學(xué)生都能做到的。想讓你的作文讀起來與眾不同,就要從細節(jié)上下功夫。
1.根據(jù)你的表現(xiàn)材料和文章立意,重點描繪作文細節(jié),豐富主題。
2.文章的關(guān)鍵段落以及作文的開頭、結(jié)尾是細節(jié)描寫的重點,可以用適當?shù)男揶o手法和素材引用為文章增添文采。
四、提煉亮點,增姿添彩
列提綱的最后一步:提煉亮點。亮點就是文章的殺手锏,作文能不能讓閱卷老師目不轉(zhuǎn)睛、眼前一亮,就取決于你的文章亮點。
1.開頭與結(jié)尾是設(shè)置亮點的最佳位置,開頭點明主題,結(jié)尾強調(diào)主題,如果可以采用適當?shù)乃囆g(shù)手法進行創(chuàng)新,可以大大增加收尾對主題的呼應(yīng)。
2.除了首尾,為了避免結(jié)構(gòu)上的割裂感,一般在中間的某個部分做過渡和照應(yīng),而這一部分可以適當設(shè)置亮點,讓敘事平穩(wěn)過渡。
動人的作文篇7
聽過一首歌“哦,她~永遠的她~深愛著她,就像那夢一樣點燃我胸口,夢一樣的她~”總想起我身旁的那個她,美麗的她。
她來了,臉上掛著迷人的微笑,來感化每一個人。她說話時,手上下飛舞著,畫出最漂亮的圖畫。有一次,她為我們講解一道難題時,頭發(fā)跳著芭蕾,時而急急地走上幾步,揚起手寫幾個字,時而轉(zhuǎn)過身,偏著頭問我們聽懂沒,如果答案是肯定的,她就重重地點一下頭,變出一個大大的小臉??蓯鄣乃?/p>
那次比賽,她穿的很陽光去加油助威。開始了,她激動地高喊了起來,舉起雙手揮舞著,突然,她像發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸般,高興地跳起來,“看!第一!第一!”此刻,她是一個幼稚的孩子,與平日的氣質(zhì)截然不同,可是,我卻更愛這個像小鳥一樣活潑的她。
去找她,正在伸著懶腰的像只小貓一樣的她。親了她,她便不好意思地笑了,用自己的手指卷著頭發(fā),哦,我可愛的她。
我們很鬧,不肯安靜下來聽她說話。她第一次如此生氣,唇微微地顫抖著,手攢成拳,望著我們。一個不識相的同學(xué)依舊沒完沒了,她瞪了那位同學(xué)一眼,提醒無效。她爆發(fā)了,手拿著戒尺,腳咚咚地跺著地面,向說話同學(xué)走去,揚起胳膊,狠狠地打了那同學(xué)一下。全班都倒抽了一口冷氣。她拿著戒尺繼續(xù)在班里轉(zhuǎn),強調(diào)重點。我看到,她經(jīng)過一個女生時,那女生強烈地顫抖了一下。嚴厲的她。
無論是哪個她,嚴厲的,溫柔的,可愛的,幽默的,都是我們心中哪個亙古不變的她。我們愛她,她更愛我們;我們敬她,她更疼我們。她是我們心中的太陽,理想的指明燈。她正用她的一言一行,教會我們做人。感謝她,不忘她。
哦,我們的她。
動人的作文篇8
我的小學(xué)老師,是一位個子較高,有著一頭卷發(fā),上課無比嚴肅,下課溫和可親的好教師。她上課時是淵博的長者,課后是我們親密無間的朋友。
有一年冬天,雪花飛舞,我們班正開元旦聯(lián)歡會,天氣十分寒冷,但是為了讓表演更精彩,同學(xué)們都穿的是“輕紗薄衣”。那時候教室在一樓樓梯口,冷風一吹,同學(xué)們都冷得瑟瑟發(fā)抖。老師也穿得十分單薄,她無意中看見一位表演的同學(xué)冷得縮成一團,便大步走過去關(guān)切地問:“怎么不給老師說,看看你都凍成什么樣兒了!”她連忙脫下披風給那位同學(xué)披上,說:“瞧你冷的',老師帶你去辦公室吧!”說完就拉著那位同學(xué)去了四樓辦公室,老師回來時只穿了一件薄衣。“老師今天這么冷,您怎么還把披風給了學(xué)生?”有同學(xué)不解地問。老師笑了笑:“我不冷,你們看,我熱得出汗呢!”說完,老師又站到了門口,為我們擋住不斷往教室里吹的冷風。
我當時想:老師是真“熱”嗎?若不是她心疼我們,為我們遮風,冷風會讓原本就不暖和的教室變成冷庫!老師,您是黑暗中的燈塔,照亮了我們前行的路;您是溫暖的避風港,任風雨吹打保護幼小的綠芽兒;你是高大的綠樹,讓我們在您的綠蔭下自由玩耍;您是一支細小的粉筆,一心一意地為學(xué)生服務(wù),卻從不愛惜自己。
后來,老師的身體一日不如一日了,總是邁著沉重的步伐,聲音也有些嘶啞,但她卻認真講述每一篇文章,上好每一堂課,直到有一天她堅持不了了,住進了醫(yī)院。同學(xué)們來看望她,她卻在問:“今天學(xué)了什么?聽懂了嗎?作業(yè)有什么問題?”讓我們拿出書本給我們講解。同學(xué)們依戀她,舍不得走,一直陪她到很晚很晚。她催促我們趕快回家,準備起身送我們,奈何手上還扎著針,輸著液。大家都舍不得她,追問:“老師,您什么時候來給我們上課???我們都想您了!”老師笑著說:“等老師身體好一點,就回去給你們上課,你們要好好學(xué)習?!?/p>
我的老師,她是那樣可親可敬,就算生病,也依然站在三尺講臺上。
可惜,小學(xué)畢業(yè)后,老師也退休了,無緣再次相見,但她讓我永遠難忘,每次經(jīng)過小學(xué),總會讓我想起冬日里為我們遮風擋雨的好老師。