通過寫作文，我們能夠更好地理解他人的觀點和想法，培養(yǎng)閱讀的好習慣，我們才能提升詞匯量，使作文更加豐富多樣，范文社小編今天就為您帶來了難忘的老師作文400字6篇，相信一定會對你有所幫助。
難忘的老師作文400字篇1
王老師，我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂，我們誰都喜歡上?？墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時，我向班里的同學速傳了消息。同學們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點，她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學，掃到我時微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學們，您有時會偷偷流淚?！崩蠋熞宦?，不禁笑起來：“那是因為老師有這么可愛的同學們而開心地哭了。小機靈鬼，你真會觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦?！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋€熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好?！蔽业哪樃羌t到極點，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學生的一生，老師給我的溫暖，永遠暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。
難忘的老師作文400字篇2
臨近五年級暑假，父親為我報了一個補習班，剛開學不久就準備要去學習了。
在補習班里頭我第三個認識的老師姓張，他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。張老師看起來40歲左右，濃密的眉毛皺起來，形成一個“八”字，但可惜，我們這些同學幾乎看不到這個神秘的“八”字。從遠處看非常紳士。在我的心目中，張老師是一個好老師，在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲！
這是一個炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風吹散。我在長長的走廊里，就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然，卻如暴風雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下，還是氣喘吁吁地跑到教室門口，小心翼翼地推開門，伸長脖子往里一看，許多同學到齊了，并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上，好似看著一個陌生人一樣。我低著頭找到了一個偏僻的座位坐了下來。
張老師不知何時走了過來，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我，我腦子越發(fā)是一片空白。我并不知道他要說些什么，還有做些什么？從他的眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著，教室里一片安靜，連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑：“下次不要遲到了??！”我大吃一驚！我，我……我張大了嘴支唔了半天不說話。
雖然這節(jié)課學的知識差不多都忘了，但是我認識了這位慈祥的老師。至今，腦海里常常浮現(xiàn)出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神，印象非常深刻！
難忘的老師作文400字篇3
誰沒老師?誰的茁壯離得開老師?我的心中也有一位好老師，他就是輔導我們體育訓練的薛老師。他待我們很和氣，他說道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的心田里。
我們就要代表學校去參與區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項目，他在旁邊不時地展開指導。我和王羽練的是跳遠，可是因為不小心猛地一跳躍后我的腳翔了，疼得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢赫爾下來，因為明天就要比賽了呀!我們運動員每天起早貪黑地訓練不就是為了為學校增光嗎?細心地薛老師看見了，他連忙沖過來，轉(zhuǎn)彎下腰來，擔憂地回答我：怎么啦?疼嗎?”更讓我打動的是他把我的鞋子干了下來，用手輕輕地親吻著，我臉紅到了脖子根，因為我有出有腳汗的“毛病”，再加每天訓練量大，晚上回家洗時襪子常常是滑的，還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問.“好多了.就是剛才有點痛!”“這樣敢!今天就不要訓練了,跟我去擦藥吧!”說道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說道過我今天不必訓練了,雖然腳覺得也還有點痛,但是想起老師對我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場,開始了緊繃的訓練.
薛老師就是這么一位細心有愛心的老師,所以他對我說道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.
難忘的老師作文400字篇4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要過去了。有一位老師讓我十分難忘，她就是陳老師。
因為身體的原因，我休學了一年。今年六年級我又回到了這個學校上六年級，我那屆的同學早已各奔前程了。剛到這個陌生的班級我還有點不適應。那時的我只知道埋頭學習，那時的我也是陳老師眼中的好學生。
漸漸的我與這個班上的同學相識了，漸漸的我上課也愛上了說話，上課時沒認真聽講，自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里，心想“死定了，這次肯定是一場必敗的惡戰(zhàn)啊。我走到了老師跟前，老師并不像我想象的那樣兇，而是語重心長的對我說；‘湯澤鑫啊，你現(xiàn)在一直在退步，作業(yè)不好好寫，上課還會說話，這可不是以前的你，你比我們班上的每個同學都大，你應該是同學的榜樣，帶領(lǐng)同學共同進步?！边@時陳老師用期盼的眼神看著我。我覺十分羞愧。老師對我的期望那么高而我卻不用心學習。
從老師辦公室出來我想了許多，只有靠努力才可以成功。從此以后我上課盡量不說話，老師提問的問題，會的題目我一定發(fā)言。老師看到我進步了，微笑地對我說：“嗯，澤鑫你有進步了?！蹦且院笾灰疫M步了老師都會表揚我，直到現(xiàn)在我不知道聽了多少次“嗯，澤鑫你有進步了。”
??！你這位可敬的陳老師我無論如何也不會忘記你對我的教誨。我對我的教育。
難忘的老師作文400字篇5
從小到大，教過我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級時，教我數(shù)學的王教師。
他高高的個子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學小游戲。在游戲中，我們邊學邊玩，簡便歡樂中學會了知識。
有一次，我們學習“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學站在座位上，正好圍成一個正方形，中間還有一個點，然后再讓同學到講臺上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結(jié)果，同學的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數(shù)學課。課下，王教師會像小孩子一樣和我們一齊玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來不會偏向?qū)W習好的或是當班干部的同學。無論哪個同學犯了錯，都會受到應有的“懲罰”。
清風系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。
彭偉同學代表全校師生感激您對我們的付出，感激你的辛勤勞動！
難忘的老師作文400字篇6
我的鋼琴老師，姓胡，稱她為胡老師。
初見胡老師，我就深深地被她吸引住了。她性情溫和、聲音甜美、講話風趣幽默，尤其是一雙修長靈巧的手，猶如具有魔法一般，能彈奏出優(yōu)美動聽的曲子，讓人羨慕不已。我暗暗想，要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好??！
胡老師大多數(shù)時候是溫和的。每次上課之前，經(jīng)常和我聊會兒天，消除我的緊張情緒。授課當中，耐心引導，孜孜不倦。記得有一次上課，我在學習、彈奏《唐老鴨之歌》時總是彈不好，找不準節(jié)奏，胡老師不僅沒有拿板子抽我，還手把手耐心地教我，直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺，心懷感激。
胡老師也有嚴厲的時候。記得有一次，胡老師布置我做一項標音名的家庭作業(yè)，由于貪玩，我把這事給忘了，到下次上課都沒有想起來！胡老師上課前檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我一個字都沒動，立刻把臉沉下來，厲聲問道：“作業(yè)呢？！”我愣了一下，老老實實回答作業(yè)忘寫了。胡老師失望地說：“第一次給你布置家庭作業(yè)，不就是畫幾個音符嗎？這么不長記性？”。接著胡老師狠狠地批評了我一頓。感謝這次批評，讓我好好地長了記性！從那以后，我再也沒有發(fā)生忘記鋼琴作業(yè)的事。
胡老師善于因材施教。針對我的實際情況，還要求我回家后加強練習，并要求爸媽監(jiān)督落實。在胡老師的精心施教下，我的鋼琴彈奏水平有了明顯的提高，現(xiàn)在已經(jīng)能彈到鋼琴教材的《拜厄》了，也諭示我的鋼琴學習已經(jīng)通過了啟蒙級，正式入門進入菜鳥級。
與胡老師認識時間雖然不長，接觸也不算多，但我從她身上學到很多，是她教我學習鋼琴，打通音樂之門，引領(lǐng)我進入神奇、美妙的音樂世界。
謝謝您，胡老師。
