寫好作文對(duì)于提高我們個(gè)人的表達(dá)能力有很大的幫助，我們都希望自己寫的作文能夠得到老師的青睞，所以每次的寫作機(jī)會(huì)都要認(rèn)真對(duì)待，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于蘭的作文800字參考7篇，供大家參考。
關(guān)于蘭的作文800字篇1
自從上了五年級(jí)，課程不是多了，竟然少了，少得經(jīng)常只有三門課語(yǔ)數(shù)外。每天七節(jié)課返來(lái)覆去就是語(yǔ)數(shù)外，那是多么“悲催”??！少了豐富多彩的美術(shù)課，少了可以嬉戲的體育課……只有“主課”了！
那是是期中考試的前三天，就是快期中考試了。上完了語(yǔ)文，“下節(jié)體育課，我看了課表的！”一個(gè)同學(xué)興奮地大叫道。
“同學(xué)們，上課時(shí)間快到了，請(qǐng)迅速回到教室準(zhǔn)備上課?！?。一聲廣播，體育老師走向了我們班教室?？蛇@時(shí)遇到了急匆匆走來(lái)的數(shù)學(xué)老師，他們小聲嘀咕了幾句，走進(jìn)教室的不是體育老師，而是數(shù)學(xué)老師！頓時(shí)，教室里傳來(lái)同學(xué)們的議論聲：“煩人，又是數(shù)學(xué)！”“不聽(tīng)，不聽(tīng)……”
數(shù)學(xué)老師便開(kāi)始講解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)。剛開(kāi)講，英語(yǔ)老師又闖進(jìn)了教室:“快期中了，來(lái)復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)書拿出來(lái)！”。頓時(shí)，教室里又發(fā)出哇啦哇啦的英語(yǔ)聲，好像無(wú)視數(shù)學(xué)老師的存在。數(shù)學(xué)老師急了，連聲說(shuō)：“數(shù)學(xué)也重要，怎么搞?你搶了課，我怎么辦?”英語(yǔ)老師在數(shù)學(xué)老師耳邊嘀咕幾句：“下節(jié)美術(shù)，你占了?！睌?shù)學(xué)老師才氣呼呼地走出了教室。
下課了，同學(xué)們正在玩耍，數(shù)學(xué)老師果然來(lái)了：“進(jìn)教室！復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)！”大家又極不情愿地進(jìn)了教室。
這節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師有點(diǎn)好強(qiáng)，應(yīng)該不會(huì)再被占了吧，所以同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)，興奮不已。沒(méi)想到語(yǔ)文老師早就說(shuō)通了美術(shù)老師，走來(lái)對(duì)守在教室里的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“下節(jié)才是你的數(shù)學(xué)，這節(jié)讓我。”唉！又是語(yǔ)文，悲催！
最后一節(jié)課了，數(shù)學(xué)老師終于進(jìn)了教室，說(shuō)：“好了，這節(jié)課我們就安安心心地上數(shù)學(xué)吧?！北阌珠_(kāi)始了枯燥的數(shù)學(xué)課。
每個(gè)老師都希望自己教的那門課程能讓學(xué)生學(xué)得最好，可也不用占課吧！老師們，我想說(shuō)：別占課了！不要只想自己那門課程學(xué)生學(xué)得好。國(guó)家特別規(guī)定那些“副課”，都是為了學(xué)生全面發(fā)展的。不能給學(xué)生灌死知識(shí)，讓學(xué)生像書呆子一樣病怏怏的；身體不好，長(zhǎng)大了什么也干不成啊。老師們，別搶課了！
關(guān)于蘭的作文800字篇2
今日翻開(kāi)日歷一看，不由得感嘆，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間就到十一月了，冬日里的梅花也即將展開(kāi)笑臉了。
梅花是母親最喜歡的花，它綻放在冬天，在風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，好勝，卻也美至驚心動(dòng)魄。
母親長(zhǎng)得不高，她有一雙神色稍稍暗淡卻美麗的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子。歲月使皺紋爬上了她的臉，可她依舊還是那樣美麗。
母親是一名高中語(yǔ)文老師，從二十多歲一直教到現(xiàn)在。小學(xué)時(shí)，我常常跑到她的學(xué)校去看她上課。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)厲，也包括我。可是有時(shí)我卻會(huì)因?yàn)槟赣H對(duì)我過(guò)于拘束而與她爭(zhēng)吵?，F(xiàn)在想起，母親的嚴(yán)苛要求都是為了讓我變得更好，我很感激母親，沒(méi)將這些放在心上。
母親的性格是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，就如同這梅花，在寒風(fēng)中綻放，卻屹立不倒。
有一次，外婆下地種菜時(shí)摔傷了腿，爺爺也因?yàn)楣ぷ魈喽瓜ドw受傷，爸爸的公司也面臨著財(cái)政危機(jī)，在最艱難的時(shí)候，母親沒(méi)有被困難打退，而是一個(gè)人默默地承受。她每天準(zhǔn)時(shí)上班下班，賺錢給外婆爺爺治病，鼓勵(lì)爸爸走出困境。媽媽硬是一個(gè)人帶著全家，走出了那一段最艱苦的時(shí)光。我欽佩母親的堅(jiān)強(qiáng)，仿佛是在狂風(fēng)暴雨中不倒的梅花，顯得格外耀眼特別。
母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，更是無(wú)處不在。有時(shí)我寫作業(yè)到了很晚，眼看全家就書房開(kāi)著燈了，我就會(huì)抓緊時(shí)間馬上熄燈睡了?？傻诙煸缟?，我總能看見(jiàn)作業(yè)本上母親批改作業(yè)的痕跡，我對(duì)母親的感激更深了。
母親從小要求我獨(dú)立，三年級(jí)開(kāi)始就讓我一個(gè)人上學(xué)，四年級(jí)時(shí)就讓我自己給自己做飯，五年級(jí)就讓我一個(gè)人守家，六年級(jí)就讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門，雖然有時(shí)也會(huì)抱怨母親不關(guān)心我，可后來(lái)想想，母親只是在換一種方式表達(dá)她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。
我的愛(ài)好很廣泛，跳舞，唱歌，畫畫，寫作等，這是母親引導(dǎo)和鼓勵(lì)的結(jié)果。母親就像我的指路明燈，在我成長(zhǎng)的路上關(guān)注我，叮囑我，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
母親是春天的甘露，滋潤(rùn)著我的心田;母親是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽(yáng)。母親用她那獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)秋冬。
花未央，人未老，如此，甚好。
關(guān)于蘭的作文800字篇3
說(shuō)到交警這份職業(yè)，可真不容易，雖然我平時(shí)不怎么遵守交通規(guī)則，可是我也體會(huì)到了交警的辛苦。
就在昨天，我們班被派去當(dāng)小交警，心里格外高興，還沒(méi)有去呢，我就不停地幻想路上會(huì)發(fā)生什么，看到什么，越想越興奮。
終于到了下午一點(diǎn)半，我們換好服裝后，就向著目的地出發(fā)了。一路上，同學(xué)們有的拾垃圾，有的勸導(dǎo)……都忙得不亦樂(lè)乎。
到了我們組管的十字路口，大家兩個(gè)人一組，站在不同的路口上。我和方浩一組，站在紅綠燈旁，看著紅綠燈綠了又變紅，紅了又變綠，真沒(méi)什么意思。這時(shí)，一位懷著孩子的阿姨闖了紅燈，我心里十分高興，因?yàn)檫@是我第一次對(duì)別人進(jìn)行勸阻，于是我禮貌地向她行了一個(gè)禮，并說(shuō)道：“阿姨，我們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小交警，來(lái)提醒您不要闖紅燈?！睕](méi)想到阿姨卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“難道你的意思是讓我站在路口不走啊！”我連忙解釋：“不是……”她卻打斷了我，說(shuō)：“得了！得了！咱們井水不犯河水，你當(dāng)你的交警?！闭f(shuō)完，她就大搖大擺地走了。
哎！這交警還真不好當(dāng)啊！剛勸導(dǎo)一位行人就碰到一鼻子灰，真是“出師不利”，方浩看見(jiàn)我灰溜溜的樣子，笑了起來(lái)，我一肚子火都向他發(fā)泄，方浩卻說(shuō)：“下次我去，保證勸導(dǎo)成功！”
沒(méi)過(guò)多久，一對(duì)老夫婦闖了紅燈，我對(duì)方浩說(shuō)：“你快去呀！”沒(méi)想到他卻打起了退堂鼓，說(shuō)：“你最厲害了，你去！你去！”我沒(méi)辦法，可是我害怕再蹭一臉灰，有點(diǎn)猶豫，可又轉(zhuǎn)念一想：“出來(lái)實(shí)踐就不要怕失??！”又鼓起勇氣走了過(guò)去，可是腳像鉛塊一樣重，邁也邁不動(dòng)。我又打起了退堂鼓，可是我并不甘愿放棄，于是行了一個(gè)禮后并對(duì)這對(duì)夫婦進(jìn)行了勸導(dǎo)，正當(dāng)我認(rèn)為又要被她“說(shuō)”一頓時(shí)，老婦人卻出乎我的意料和藹地說(shuō)：“哦！我們下次一定注意，你看你們這么小就出來(lái)鍛煉，真實(shí)不容易！謝謝！”得到贊美的我如釋重負(fù)，連忙說(shuō)不用謝，看著老婆婆邊走邊教育她的丈夫，我又重拾了自信。
之后，每攔截一個(gè)行人，我就會(huì)大方地對(duì)他進(jìn)行勸導(dǎo)，絲毫不受第一件事的影響，我又做回了自信的我。
回校了。同學(xué)們都還是意猶未盡，我們總算結(jié)束了，我也有所收獲，因?yàn)闇厥依锏幕ǘ溟L(zhǎng)不大，只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)綻放迷人芳香！
關(guān)于蘭的作文800字篇4
湛藍(lán)如寶石的天空，映襯著她懷抱下的這座廟宇，紅墻，黃琉璃瓦，以及廟旁的一株株銀杏。為這景色添一番色彩的，是這樹(shù)下癡癡賞銀杏的少年。
這葉片形貌如扇的古樹(shù)是我深入靈魂的熱愛(ài)。
每年我都會(huì)在銀杏長(zhǎng)成之時(shí)去尋秋，與其邂逅。紅褐色的磚瓦路，油綠輕巧的小葉黃楊，紫的發(fā)暗的花兒，拐角處，是那如金子般閃耀的銀杏。銀杏的枝干如篆隸，于頓挫中見(jiàn)筆力；樹(shù)梢與杏葉似行草，于曲直中見(jiàn)韻致。一片片的黃葉抱成團(tuán)嵌在枝干上，一條條柔美的葉片邊緣的弧線給人以強(qiáng)烈的層次感，一簇簇的金葉頗顯尊貴，似乎是在告誡人們“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！便y杏的美，讓我把它停留于文字間。鋪開(kāi)一張宣紙，蘸蘸玄深墨汁，旋轉(zhuǎn)手腕，在紙面上留下曲曲折折的墨痕，用筆尖輕輕點(diǎn)綴，用側(cè)鋒劃出弧線……縱情翰墨，銀杏，讓我把它停留于硯墨見(jiàn)，成為我心中揮之不去的美的符號(hào)。
進(jìn)一步探索感悟銀杏真正的靈魂，我來(lái)到了大覺(jué)寺。紅墻白瓦，靜聽(tīng)佛音，一股禪意充盈著我的身體，充盈于宇宙間。卷起一陣狂風(fēng)，銀杏佇立在寺廟旁，紋絲不動(dòng)，一片又一片的杏葉如鵝毛，如柳絮，如細(xì)針般散落。而在旁的雜樹(shù)則隨著風(fēng)搖搖欲墜，晃動(dòng)的褐色枝干，枯萎的樹(shù)葉，與銀杏來(lái)看，要遜色得多。拾起一片銀杏葉，冰涼，順滑的質(zhì)感襲卷我的全身，抬頭處，她，已是枯枝。“咚”的敲鐘聲從遠(yuǎn)處悠悠傳來(lái)，我驀地回首，廟中的托著神器的菩薩凝視著我，凝視著銀杏，和萬(wàn)物蒼生。我再觀望銀杏，一個(gè)不可思議的念頭涌現(xiàn)在我的腦海里：這生命的美不是在盛開(kāi)之際，而是在死亡前夕?？粗罄硎褐婆_(tái)階，和階下的一叢灑落的金黃的杏葉，我的心也正像是被鐘敲了一下，為這生命的死而美顫動(dòng)著。我握緊了手中的銀杏，沉思良久。
銀杏，帶給人美的感覺(jué)，卻獨(dú)自承受著死神的考驗(yàn)。它，死而美，對(duì)險(xiǎn)境的無(wú)畏，仍將自己的美保留于人世間，堅(jiān)持到最后一刻。而在今嘈雜的社會(huì)中，又有幾人能如銀杏般，面對(duì)困境，仍堅(jiān)持自己的信念，沒(méi)有畏懼之心呢？
她，是偉大的生命之曲，長(zhǎng)久地在屬于自己的一方土地上歌唱。
銀杏，使我深入靈魂的熱愛(ài)。
關(guān)于蘭的作文800字篇5
當(dāng)那一撇一捺從筆尖流出，我們有沒(méi)有為它而驕傲？
當(dāng)那一橫一豎在紙上揮灑，我們是不是因它而自豪？
好看啊，方塊字；偉大啊，中國(guó)字！這神奇的創(chuàng)造，古往今來(lái)，有哪項(xiàng)發(fā)明可與之媲美？它是文化的奇跡，是華夏歷史上最璀璨的明珠！
寫一個(gè)方塊字，就如同畫著一幅畫。一個(gè)個(gè)漢字構(gòu)成了華夏民族的歷史，或喜或悲。他不像英語(yǔ)那般只是符號(hào)，也不會(huì)像某些字體上躥下跳，它只會(huì)安安靜靜的端坐，為人們呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事。它不動(dòng)不響，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
中國(guó)字必大行于世。記得在《讀者》上看到過(guò)一篇文字，文中作者的一位英國(guó)朋友十分熱愛(ài)研究中國(guó)文化，特別是中國(guó)的漢字，讓他這個(gè)老外如癡如醉。他評(píng)價(jià)說(shuō)中國(guó)漢字“內(nèi)涵豐富，字體簡(jiǎn)潔”，是“當(dāng)今任何一個(gè)畫家所不能繪出來(lái)的！”話雖夸張，但事實(shí)何嘗不是如此？一個(gè)“旦”字，仿佛讓人看到一輪艷陽(yáng)從地平線上升起；一個(gè)“馬”字，又好似使人看到一匹駿驥在昂首嘶鳴？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，構(gòu)成了簡(jiǎn)潔又復(fù)雜的中國(guó)字，這怎不是一個(gè)奇跡？
漢字有著它獨(dú)特的魅力。古往今來(lái)，中國(guó)書法家人才輩出，王羲之，歐陽(yáng)詢，柳公權(quán)……一個(gè)又一個(gè)名字在中國(guó)史冊(cè)上閃光?？煽纯磭?guó)外，英語(yǔ)法語(yǔ)寫得再好，又何曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“書法家”？曾在讀書是看到一則統(tǒng)計(jì)，同樣的文章，用不同的文字翻譯，中國(guó)漢字所用的篇幅最短，而內(nèi)容最全；而同樣的，在最短的時(shí)間里，閱讀中國(guó)字所寫的讀物，所獲得的信息是最多的?？粗@一則則消息，我們?cè)醪桓械阶院溃恐袊?guó)的字是獨(dú)一無(wú)二的！
瑰麗的漢字不僅是一項(xiàng)藝術(shù)，更是一種精神。九千里黃河一萬(wàn)里長(zhǎng)城滋養(yǎng)著炎黃子孫，培養(yǎng)著中華民族特有的漢字文化。一個(gè)個(gè)漢字是人們智慧的結(jié)晶，更是民族的標(biāo)志。古人云：“字不絕則國(guó)不滅！”一個(gè)個(gè)漢字構(gòu)成了中國(guó)人的脊梁。當(dāng)年秦始皇為何要廢除六國(guó)文字？因?yàn)樽质敲裥乃?，字不絕，則國(guó)民信仰不絕，則國(guó)屹立不倒！而今，傳承發(fā)揚(yáng)中國(guó)漢字更是我們每一個(gè)炎黃子孫所要盡的義務(wù)。
那一個(gè)個(gè)漢字，是達(dá)到極致的藝術(shù)瑰寶；那一個(gè)個(gè)漢字，是老祖宗留下來(lái)的藝術(shù)寶庫(kù)。我們必將銘記這一個(gè)個(gè)漢字，這一個(gè)民族的精魂！
關(guān)于蘭的作文800字篇6
庚子虎年，武漢突發(fā)疫情，禍及華夏大地，眾惶恐。
舉國(guó)之力抗之防之。連續(xù)兩個(gè)多月的奮戰(zhàn)，醫(yī)護(hù)人員、各級(jí)干部、中華兒女共筑堅(jiān)固“堡壘”，疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，越來(lái)越多的好消息從一線傳來(lái)：全國(guó)除湖北以外新增確診病例“15連降”，方艙醫(yī)院迎來(lái)首波出院“高峰”，全國(guó)累計(jì)治愈病例破萬(wàn)……我們感恩、慶幸、欣喜的同時(shí)，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前，疫情防控還處于膠著對(duì)壘狀態(tài)的關(guān)鍵時(shí)刻，千萬(wàn)不能有“松松氣、歇歇腳”的想法，而要一刻不松、一步不停、一鼓作氣，以更頑強(qiáng)的決心、更堅(jiān)定的信心、更凝聚的民心，打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)!
砥礪“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，以更頑強(qiáng)的決心抗起“戰(zhàn)旗”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自接到命令的那一刻起，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員把人民群眾生命安全放在第一位，以“責(zé)任重于泰山”的強(qiáng)烈責(zé)任感和“功成必須有我”的使命擔(dān)當(dāng)，全力以赴沖鋒在第一線，為筑牢生命防線跑出加速度，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)一線高高飄揚(yáng)。他們臉上的口罩壓痕、手上的紅斑血跡、遞給組織的“請(qǐng)戰(zhàn)書”……無(wú)一不是初心使命的最好詮釋，也無(wú)一不彰顯出打贏戰(zhàn)“疫”的必勝?zèng)Q心?！皼Q戰(zhàn)”時(shí)刻，廣大黨員干部要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的斗爭(zhēng)精神，以真抓的實(shí)勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，把疫情防控的“戰(zhàn)旗”扛在肩上、把人民利益放在心上、把戰(zhàn)勝疫情作為己任，堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，以“不獲全勝、決不收兵”的決心徹底打敗疫情。
相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，以更堅(jiān)定的信心奏響“戰(zhàn)歌”。面對(duì)未知的新型病毒，信心是比金子還重要的精神力量，它是一顆“定心丸”，也是一針“強(qiáng)心劑”，激勵(lì)著無(wú)數(shù)抗“疫”戰(zhàn)士不斷前進(jìn)，再前進(jìn)，也讓中華兒女堅(jiān)信，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”一定能勝，很快就勝。信心源自哪里?它源自中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)、一線高高飄揚(yáng)的黨旗、晝夜奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員、默默奉獻(xiàn)的志愿者、鞠躬盡瘁的黨員干部……戰(zhàn)情越是緊張，越要堅(jiān)定必勝的信心，毫不畏懼、絕不退縮。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，繼續(xù)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，宣傳黨中央重大決策部署，報(bào)道各地區(qū)各部門防疫取得的顯著成效，講述防疫抗疫一線的生動(dòng)英雄事跡，用“正能量”增強(qiáng)必勝信念、鼓舞士氣，奏響“召必回、回必戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”的一線“戰(zhàn)歌”。
堅(jiān)持“人心齊，泰山移”，以更凝聚的民心激蕩“戰(zhàn)魂”。疫情發(fā)生，基層干部主動(dòng)放棄春節(jié)休假，奔赴疫情防治第一線，成為最美“守門人”;企業(yè)迅速?gòu)?fù)工復(fù)產(chǎn)，加班加點(diǎn)生產(chǎn)疫情防控物資;愛(ài)心人士捐款捐物，為一線人員提供物資保障……中華兒女“一方有難、八方支援”的團(tuán)結(jié)互助精神在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中詮釋的淋漓盡致。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏?！币咔榉揽毓ぷ髟绞堑阶畛詣诺年P(guān)鍵時(shí)刻，越是不能放松警惕，越要心往一處想、力往一處使，切不可因一時(shí)疏忽和懈怠而將前期的堅(jiān)持和一線干部的犧牲付諸東流。黨員干部要充分發(fā)揮貼近群眾、直通基層的優(yōu)勢(shì)，廣泛動(dòng)員組織，深入走訪摸排，嚴(yán)把人員流動(dòng)，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線，凝聚全民抗疫的磅礴偉力;要發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)沖到一線，充分掌握實(shí)際情況，解決存在問(wèn)題，回應(yīng)群眾的關(guān)切，全力以赴抓好疫情防控、救治患者、支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)等與群眾生活生產(chǎn)息息相關(guān)的急事、難事，守護(hù)好人民群眾的切身利益。
化蝶翩躚，是堅(jiān)持讓蟲(chóng)蛹完成華麗蛻變;愚公移山，是堅(jiān)持讓子孫看到將山脈移為平地的希望;西天取經(jīng)，是堅(jiān)持讓唐僧披荊斬棘。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，戰(zhàn)“疫”一定會(huì)勝，勝利很快就來(lái)!
關(guān)于蘭的作文800字篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲到書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從小到大，我與“書朋友”一起度過(guò)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)時(shí)光，也發(fā)生很多數(shù)也數(shù)不清的趣事。
一次，我一邊看書一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個(gè)紙團(tuán)在那些食物里。正沉浸書海的我抓起就往嘴里放，咦？不對(duì)，趕緊吐了出來(lái)。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰(shuí)讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲(chóng)子呢！”爸爸大笑道。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對(duì)房間進(jìn)行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書。媽媽說(shuō)：“女兒，來(lái)把餐桌和茶幾上的書收起來(lái)，放在你的書架上?！蔽亦帕艘宦暎贿吙磿贿叧鋈?，順手把“書”拿到了書房，繼續(xù)看書。
剛剛看了一會(huì)兒，就聽(tīng)到了媽媽的河?xùn)|獅吼：“張瀾馨，我的抹布去哪里了？我讓你收拾書呢，它們?cè)趺催€在原地??？你是想讓我拿書當(dāng)抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書架，原來(lái)剛才我拿進(jìn)來(lái)的“書”是抹布??！我趕快拿著抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，瞧您說(shuō)的，就算你能把我的書當(dāng)抹布擦桌子，可我也不能把抹布當(dāng)書看啊！呵呵呵！”媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書呆子加馬大哈?！?/p>
書儼然成為了我的好友，睡覺(jué)前在看書，吃飯時(shí)、坐車時(shí)、洗腳時(shí)、課間休息時(shí)都在看書，甚至上廁所時(shí)都悄悄在看書。真的，我每時(shí)每刻都在想方設(shè)法的看書。就說(shuō)前段時(shí)間吧，我寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常背著爸爸媽媽偷偷看書，作業(yè)都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個(gè)正著。當(dāng)然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓(xùn)斥。
爸爸跟我說(shuō)：“你喜歡看書是好事，可也要分清主次??！你快速把作業(yè)寫完，剩余的時(shí)間都可以看書啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當(dāng)時(shí)倒是答應(yīng)的很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開(kāi)了書，千萬(wàn)別被他們發(fā)現(xiàn)才好。
課文《竊讀記》文中的作者說(shuō)：“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”的確，書不僅給我?guī)?lái)了精神上的營(yíng)養(yǎng)，也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。
