一篇寫(xiě)得好的作文可以讓我們?cè)谡Z(yǔ)文考試中獲得高分，提升整體成績(jī)，很多人認(rèn)為寫(xiě)作文是一種挑戰(zhàn)，但只要我們不斷練習(xí)和改進(jìn)，就能夠提高自己的寫(xiě)作水平，以下是范文社小編精心為您推薦的善的故事作文推薦8篇，供大家參考。
善的故事作文篇1
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)人杰地靈、山清水秀的好地方，一年四季都很美，尤其是春天。
冬去春來(lái)，大地媽媽脫下了厚厚的白棉襖，換上了綠色的新裝。上帝仿佛大筆一揮就把家鄉(xiāng)涂成了綠色。放眼望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，山綠了，水綠了，花草也都綠了，好一個(gè)綠色世界!
春先生睡了個(gè)懶覺(jué) ，睜開(kāi)了惺松的睡眼，它看了看大地，開(kāi)始了自己的工作。他用一種神奇的魔法把萬(wàn)物都喚醒了，連人們也受感染，開(kāi)始了春種。于是，春先生心滿意足地笑了，頭頭是道的給我們講起了春天的故事。
你瞧，那一座座青山似一尊尊雕像，守護(hù)著我們的家鄉(xiāng)。人們常說(shuō)：青山原不老為雪白頭?？晌乙f(shuō);雪山原不青因春綠身。
你聽(tīng)，山上，鳥(niǎo)雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳地商議什么森林大事?連幽靜的山谷都變得那樣熱鬧。頑皮的小溪弟弟拼命地向大海奔去，還撞翻那些螃蟹和魚(yú)。我問(wèn)：“你這么急是要干什么去?”它說(shuō)：“我要去參加大海的‘慶春聚會(huì)’，快沒(méi)時(shí)間了?！彼僖餐２幌聛?lái)，飛快地要去那聚會(huì)上玩?zhèn)€夠。
我來(lái)到樹(shù)林，咦?什麼聲音?只見(jiàn)竹筍娃娃從地里冒了出來(lái)，好奇的看著外面的世界，發(fā)現(xiàn)自己很小。于是，它吸收水分、陽(yáng)光，渴望自己快快長(zhǎng)大，像爸爸媽媽一樣看得更遠(yuǎn)。
我又來(lái)到了田坎，小草們一個(gè)個(gè)探出頭來(lái)，向大自然打了個(gè)招呼，便欣賞起大自然的景色來(lái)。油菜花地里，金燦燦的陽(yáng)光灑在油菜花上，油菜花仿佛涂上了一層厚厚的金粉，在陽(yáng)光下，光耀奪目。使我感覺(jué)置身于一片金黃色的花海。花間，蝴蝶姑娘翩翩起舞，蜜峰們忙碌著采蜜。
來(lái)到池塘邊看，鴨子們排著整齊的隊(duì)伍撲通撲通跳入池塘，“嘎嘎”地在池塘里歡快地戲水、嬉戲。
奇怪，鮮花們?cè)趺催€不開(kāi)放?春先生急了，連忙找到鮮花姑娘們，問(wèn)它們?cè)趺催€不露臉，鮮花姑娘說(shuō)自己的花瓣十分嬌嫩，天氣又這麼冷，它們都還不想出來(lái)。春先生說(shuō)：“現(xiàn)在一點(diǎn)也不冷，倒是你們，整天把自己關(guān)在花房，陽(yáng)光照射不到，這樣下去，你們會(huì)生病的?！?/p>
鮮花姑娘聽(tīng)了春先生的勸解，決定試一試，天氣是否真的變暖和了。鮮花姑娘小心翼翼的打開(kāi)了花瓣，生怕有一點(diǎn)冷風(fēng)乘虛而入。直到完全打開(kāi)，陽(yáng)光把一縷溫暖送給了鮮花姑娘，鮮花姑娘不再害怕，反而愛(ài)上了這個(gè)多姿多彩的春天，其他花兒也忍不住要爭(zhēng)相開(kāi)放。
來(lái)到校園，我大吃一驚，一棟棟新房建成了，這使我們學(xué)校更加光彩鮮亮。我走出校門(mén)，原來(lái)不止學(xué)校變美了，整個(gè)家鄉(xiāng)都變美了。馬路變得那樣平坦和筆直，新房一棟連著一棟，過(guò)去的老房子已不見(jiàn)了影兒，路上的車(chē)子似流水，人民的生活富裕起來(lái)了。我忽然感覺(jué)，那陽(yáng)光不再是陽(yáng)光，它是黨對(duì)我們的關(guān)照。那太陽(yáng)便是鄧小平爺爺慈祥的笑容。感謝黨，把我的家鄉(xiāng)變得那樣美麗，那樣富饒。相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民的生活會(huì)越過(guò)越好。
孩子們?cè)趺催€在家，不去上學(xué)呢?原來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，不僅植物和動(dòng)物變懶了，人們也變得懶懶散散，連活潑好動(dòng)的孩子們都懶得不想上學(xué)。春先生生氣極了，對(duì)孩子們說(shuō)：“讀書(shū)是你們自己的事，只有讀書(shū)才會(huì)有出路。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?，F(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，你沒(méi)有文化，可能連門(mén)檻都很難邁出去。把書(shū)讀好了，以后回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，把家鄉(xiāng)變得更美，讓人們都過(guò)上小康生活，不是很好嗎?”孩子們聽(tīng)了恍然大悟，丟下玩具，背上書(shū)包，向?qū)W校奔去。
春先生累了，它沒(méi)有再講故事，因?yàn)槿藗兌济靼姿墓适拢覀儠?huì)替他完成這個(gè)還沒(méi)有講完的春天故事……
善的故事作文篇2
時(shí)間風(fēng)干了字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些記憶。當(dāng)教室里的倒計(jì)時(shí)牌從四十幾停在了二，我與六中的光陰故事也走到了尾聲
在夏天相遇，那就在夏天分別吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記得踩過(guò)三年的白線；記得課間下過(guò)的五子棋；記得那些用書(shū)擋著，偷偷和前后位說(shuō)閑話的早晨；記得突然出現(xiàn)的驚悚的班主任；記得上課愛(ài)打瞌睡的前位和常常找不到卷子的后位
記憶里的夏天總是那么炎熱，轉(zhuǎn)頭的風(fēng)扇成了我們唯一的寄托，我們總是汗流浹背做著一摞又一摞的卷子，嗡嗡響著的風(fēng)扇成了夏天的代名詞。
記憶里的語(yǔ)文課堂總是妙趣橫生，雖然常常一節(jié)課有半節(jié)是好玩的故事，但那是獨(dú)屬老王的語(yǔ)文課。那些逗過(guò)的樂(lè)子，開(kāi)過(guò)的玩笑，被賦予的外號(hào)，還有課堂上老王的拋玉引磚都留在了記憶最深處。作為語(yǔ)文課代表的我常常不夠稱職，老是忘記收語(yǔ)文作業(yè)又或者總是收不齊，也挨過(guò)不少訓(xùn)，在王老師一遍又一遍的教導(dǎo)下，我也終于可以把活干得很好。有一次因?yàn)榧敝挛皇兆鳂I(yè)，名字就寫(xiě)了一半，語(yǔ)文課上王老師開(kāi)玩笑般的說(shuō)著，咱班新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，叫李卓，在全班的哄堂大笑中，李卓這個(gè)名字也流傳了下來(lái)，而我，此后再也沒(méi)有忘記寫(xiě)名字。
三年里，我們?cè)?jīng)是樸素的十六班，后來(lái)又變成樸素的`十班、十一班。才華橫溢的小個(gè)子老王是我們班主任的代名詞。我們沒(méi)有漂亮的班服，沒(méi)有亮晶晶的熒光棒，沒(méi)有鮮花和蛋糕，但我們有打不倒的“東方小個(gè)子”，有一群永遠(yuǎn)樂(lè)呵呵的胖子，也有永遠(yuǎn)的歡聲笑語(yǔ)。那些一起笑一起鬧的記憶，都永遠(yuǎn)留在了九月還會(huì)坐滿人的教室。只是，不再是我們。
再見(jiàn)了，互相嫌棄的老同學(xué)；再見(jiàn)了，來(lái)不及說(shuō)出的謝謝；再見(jiàn)了，不會(huì)再有的留堂作業(yè)；再見(jiàn)了，我留給你畢業(yè)冊(cè)的最后一頁(yè)
善的故事作文篇3
從前，公雞和蜈蚣經(jīng)常在一起玩，漸漸成了一對(duì)好朋友。
一天，蜈蚣要去參加選美大賽，它對(duì)著鏡子左照照，右看看，越看自己那十幾對(duì)八字形的大腳丫，越覺(jué)得難看。
它想：我這么丑，參加選美大賽肯定贏不了，說(shuō)不定剛上舞臺(tái)就被人轟下來(lái)了。就在蜈蚣愁眉苦臉的時(shí)候，“咚，咚，咚，”門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，蜈蚣悶悶不樂(lè)地問(wèn)：“是誰(shuí)??？”只聽(tīng)外面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“蜈蚣大哥，我是公雞呀！”蜈蚣一聽(tīng)是公雞，無(wú)精打采地去開(kāi)門(mén)，請(qǐng)公雞進(jìn)來(lái)坐下。
公雞進(jìn)來(lái)后，看到蜈蚣愁容滿面，就熱心地問(wèn)道：“蜈蚣大哥，你為什么不開(kāi)心??？”蜈蚣看看公雞頭上的大紅冠很漂亮，羨慕地說(shuō)：“我想?yún)⒓舆x美比賽，可是我的大腳丫太丑了，肯定選不上。要是我能戴上像你這么漂亮的大紅冠，那一定能獲得第一名?！惫u聽(tīng)后，想了一會(huì)，說(shuō)：“我可以把我的大紅冠借給你，但是，你用完后要馬上還給我，大紅冠是我用來(lái)散熱的，沒(méi)有它我會(huì)熱死的！”蜈蚣聽(tīng)了開(kāi)心得不得了。
比賽那天，蜈蚣戴上了大紅冠興高采烈地參加了選美比賽?？墒牵€是沒(méi)有選上。落選后的蜈蚣只顧著自己生悶氣，把還雞冠的事忘到了九霄云外。
公雞在家左等右等都不見(jiàn)蜈蚣來(lái)還大紅冠，快要熱死了，就急忙往蜈蚣家里跑，蜈蚣在家門(mén)口看到公雞跑過(guò)來(lái)，才想起大紅冠還沒(méi)還給公雞呢！就連忙跑過(guò)去，把大紅冠還給了主人，慚愧地對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起，公雞弟弟，讓你受苦了?！惫u的氣也消了，聽(tīng)說(shuō)蜈蚣沒(méi)被選上，反而安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然你的.大腳丫不美，但是去踢足球一定可以獲得冠軍?！?/p>
在公雞的鼓勵(lì)下，蜈蚣真的愛(ài)上了踢足球。因?yàn)樗哪_夠多，夠靈活，球技進(jìn)步飛快，終于在一次足球比賽中獲得了冠軍！蜈蚣開(kāi)心地笑了。
這個(gè)故事告訴我們：不必一直羨慕別人，要知道，你自認(rèn)為的短處，用在合適的地方，也能變成長(zhǎng)處。
善的故事作文篇4
今天的作業(yè)老師讓我們寫(xiě)《一張照片的故事》，呵呵，從小到大我照的照片可謂不計(jì)其數(shù)，有生活照、有藝術(shù)照、有生日照、有集體照…于是，我翻起了相冊(cè)，突然，我的目光定格在一張集體照上，那是我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)照的第一張集體照。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，帶著新奇的眼睛看著周?chē)囊磺?。過(guò)了不久，我發(fā)現(xiàn)了一件不同尋常的事。每周一的升旗儀式上，高年級(jí)的大哥哥大姐姐很神氣的向著國(guó)旗行隊(duì)禮，而我們只能行注目禮。那時(shí)，我就想，什么時(shí)候我也能向他們那樣，脖子上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾行隊(duì)禮啊！我盼望的這一天在終于來(lái)到了。
那是我入學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)ァ昂Ｑ髽O地館”游玩。一大早，在一片歡聲笑語(yǔ)中我們乘車(chē)來(lái)到了“海洋極地館”，我們盡情游覽了珊瑚館，觀看了北極熊、海象的表演，尤其是穿著燕尾服的小企鵝的表演讓我記憶猶新。中午，我們聚集在一起開(kāi)始了我們的“大餐”，就在我們吃的津津有味的時(shí)候，老師拿來(lái)了一大袋紅色的東西。還沒(méi)等我們弄明白究竟發(fā)生了什么，老師讓我們站好隊(duì)伍，由高年級(jí)的大哥哥大姐姐把鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在了我們的脖子上。這時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，我是一名少先隊(duì)員了！我終于可以向著國(guó)旗驕傲的行隊(duì)禮了！我是多么自豪，多么激動(dòng)??！老師看著我們興奮與快樂(lè)的表情，抓住瞬間摁下了相機(jī)的快門(mén)……
一張照片一段故事，我的這張照片記錄著我的童年，記錄著我的成長(zhǎng)，記錄著我從幼兒成長(zhǎng)到少年的瞬間。這張照片會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我記憶的長(zhǎng)河里。
善的故事作文篇5
回想以前，那只毛色灰白，眼神中帶著哀傷的黃金獵犬，整天垂頭喪氣、失魂落魄的躺在窄小的籠子里，聽(tīng)著此起彼落的說(shuō)話聲。
每天一成不變的生活讓它的神情無(wú)精打采的，也讓它那金黃的毛色，變成了令人心灰意冷的'灰白，對(duì)于愛(ài)狗的我來(lái)說(shuō)，這真是看在眼里，痛在心中啊！
有一天黃金獵犬的主人問(wèn)我們要不要養(yǎng)它，頓時(shí)我和弟弟為之欣喜若狂，征求家人的同意后，我們家就開(kāi)始養(yǎng)它了。幾天后，在我們熱情又細(xì)心的照料下，奄奄一息的老狗，變得神采奕奕，活力十足，彷彿返老還童似的?？吹剿鞓?lè)的樣子，我們也笑逐顏開(kāi)。
當(dāng)時(shí)那個(gè)病懨懨的情況已經(jīng)從它身上消失了，它也變得活潑、精神多了。我天天都跟它一起手舞足蹈，不厭其煩的和它玩，而且每一次家里的門(mén)一打開(kāi)，它就會(huì)尋找我的身影，等待我的指令，我們之間也越來(lái)越有默契了。每次跟它玩時(shí)，我心煩意亂的心情不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)與倫比的快樂(lè)。當(dāng)我精疲力盡時(shí)，它就會(huì)突如其來(lái)的叫一聲：“汪！”這一聲讓我從沒(méi)力氣變成非常有精力，那一聲，宛如天籟，彷彿還魂丹。你說(shuō)，叫我怎能不喜歡它呢？
我非常感謝它陪著我渡過(guò)每一天，讓我無(wú)聊時(shí)可以有玩的對(duì)象，在我苦悶時(shí)有傾訴的對(duì)象。只是，日子久了它也變得很頑皮，總是東咬咬、西咬咬的，看到什么就咬。但我還是非常愛(ài)它的，我相信只要我用心去照顧它，它也一定會(huì)對(duì)我很好。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是善解人意的，總能讓我的煩悶頃刻煙消云散！
愛(ài)是沒(méi)有定義的，只要你出自真心的關(guān)懷，它，就是——愛(ài)！當(dāng)年那只可憐、無(wú)精打采的小狗，到我家后被關(guān)愛(ài)和照料著，也成為家中不可或缺的開(kāi)心果。“愛(ài)是無(wú)所不在的”讓我們用心中的愛(ài)化解世間的不幸，永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的——愛(ài)的小故事！
善的故事作文篇6
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張老照片，瞬間把我的記記帶到了戰(zhàn)火紛飛的年代。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀膬海 币粋€(gè)三四歲左右的孩子穿著破舊的衣服，衣服上沾滿了血跡，無(wú)力的坐在地上哭喊著。孩子的四周，全是房屋倒塌后的碎片。大橋斷裂了，變得搖搖欲墜；鐵路炸毀了，變得扭曲變形；房屋燒毀了，碎磚碎瓦布滿遍地……此時(shí)，孩子的眼前，只是一片廢墟。
就在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)站，之前，孩子和他的爸爸媽媽提著沉重的行李來(lái)到火車(chē)站，準(zhǔn)備逃離這個(gè)不再太平的地方。突然“轟隆隆”一聲巨響，打破了了這個(gè)寧?kù)o的場(chǎng)面，一個(gè)人大喊：“日本鬼子來(lái)了！日本鬼子來(lái)了！”話音未落，一枚枚炸彈從天上飛了下來(lái)?？蘼?、喊聲、尖叫聲，充滿了整個(gè)火車(chē)站?！稗Z轟！”聲音越來(lái)越大，日本鬼子向人群集中的火車(chē)站放肆地投放炸彈，人們驚慌失措，四處逃命，空氣中到處彌漫著戰(zhàn)火硝煙的味道。爸爸媽媽在這危急的時(shí)刻，正準(zhǔn)備把孩子抱到比較安全的大橋下，可還沒(méi)走幾步，一顆炸彈掉下來(lái)，在場(chǎng)的人們一個(gè)接一個(gè)倒在了血泊中，孩子的父母也不知什么時(shí)候倒了下來(lái)。這個(gè)可憐的小男孩還不知道世界有多么殘酷，他被眼前的一片亂象嚇壞了，剛才還抱著自己的爸爸媽媽?zhuān)幌伦記](méi)了蹤影，仿佛整個(gè)世界只剩下他一個(gè)人，他恐懼地哭喊著……此時(shí)的他，還不知道自己已成了孤兒。
我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨日本侵略者的暴行，戰(zhàn)爭(zhēng)使多少無(wú)辜的人失去生命，使多少孩子失去了父母，又給全國(guó)人民帶來(lái)了多重的災(zāi)難！我們唯有民族強(qiáng)大，才不會(huì)受外國(guó)列強(qiáng)的欺侮。人人都希望和平，希望明天的“和平之花”會(huì)永遠(yuǎn)綻放！
善的故事作文篇7
鼯鼠掌握了五種技能：飛翔、游泳、爬樹(shù)、掘洞和奔跑。它很自豪：誰(shuí)還像我這樣多才多藝?然而，人們還是把它與弱小動(dòng)物排在一起，歸入松鼠科，鼯鼠為此憤憤不平：“胡鬧!松鼠算什么東西，我可是動(dòng)物中的全才!”
正說(shuō)著，突然出現(xiàn)了一只老虎，鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑，它用盡力氣跑了半天，老虎幾步就追上來(lái)了。它慌忙爬上一棵樹(shù)，不料金錢(qián)豹又躥了過(guò)來(lái)。情急之中，鼯鼠張開(kāi)四肢飛到空中，但是，它的“翅膀”并不能像鳥(niǎo)一樣扇動(dòng)，眼看著一只雄鷹很快就要抓住它……鼯鼠“撲通”一聲鉆進(jìn)水里，一只水獺又箭一般地向它撲來(lái)。
鼯鼠狼狽地爬上岸，想掘洞藏身。水獺追來(lái)，沒(méi)費(fèi)吹灰之力，就扒開(kāi)了它的洞穴，把它抓在手中。
鼯鼠渾身顫抖不止，后悔不已：“擁有一身平庸的本領(lǐng)，不如掌握一樣過(guò)硬的技能啊!”
善的故事作文篇8
那個(gè)久遠(yuǎn)的故事，我至今難忘，那個(gè)同母愛(ài)一樣的師愛(ài)令我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
那是平凡的早晨，一個(gè)全新的開(kāi)始，我仍然走在那個(gè)熟悉的小徑上，我撿起地上的一張紙，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃
圾埇時(shí)，一聲凄慘的喊叫劃破了原本寧?kù)o的天空，我的頭不幸地被扎進(jìn)了一塊鋒利的鐵皮，血染紅了我的手指，我如受傷的小羊羔呻吟著，那一刻我的腦中天昏地暗，如翻江倒海一般，我的手輕輕地按著傷口，向?qū)W校艱難地走去，似乎邁出的每一步，都要承受著千刀萬(wàn)絞的疼痛，我的.心碎了。
我走進(jìn)了班級(jí)，臉色蒼白地坐了下來(lái)，望了望黑板上的文字，那也許是我唯的安慰，我掏出了筆，寫(xiě)著寫(xiě)
著，我的臉上似乎寫(xiě)滿了痛苦二字，老師的身影如燕子一般轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。可老師的眼已經(jīng)望向了我，望向了異常的我，老師快速地向我走來(lái)，輕聲問(wèn)道：家辛，怎么了？”那一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候頓
時(shí)讓我清醒了不少，我說(shuō)出了原因。老師向講臺(tái)走去，放下了準(zhǔn)備下發(fā)的作文，在柜子中翻找著什么。使我??
頭霧水。不久，老師拿出了那個(gè)裝滿了藥物的盒子。
老師輕輕地放下了我的手為我涂抹上了一些碘伏，包扎了一條紗布，殷紅的血浸滿了白色紗布。老師的動(dòng)作一切都是小心翼翼的，我的心被澆灌著同母愛(ài)一樣的師愛(ài)，老師為了讓我可以同其他孩子一樣可以在操場(chǎng)上奔跑，跳躍，老師為我綁上了一圈繃帶，一切都是那樣的迅速。之后老師放下了手。班級(jí)也恢復(fù)了平靜，那繃帶還有著余溫。
那是愛(ài)的故事……
