作文的優(yōu)秀培養(yǎng)了我們的解決問(wèn)題的能力和方法，只有具備文化內(nèi)涵和人文關(guān)懷的作文，才能夠傳遞積極的價(jià)值觀和社會(huì)理念，下面是范文社小編為您分享的上冊(cè)語(yǔ)文作文參考6篇，感謝您的參閱。
上冊(cè)語(yǔ)文作文篇1
清明節(jié)，我們一家來(lái)到了老家桐鄉(xiāng)。春天的鄉(xiāng)村可真美呀！
剛到村口，我就看到了一堵粉墻黛瓦的墻上寫著“綠水青山就是金山銀山。”，特別醒目。道路中間的交通線跟平時(shí)看到的也不同，兩側(cè)增添了由藍(lán)色變到粉色最后再到紫色的彩色線條，美麗極了！
我們車子再往前開(kāi)，瞧！那路邊的柵欄，是多么的色彩斑斕，旁邊的墻壁上有著各種各樣的水鄉(xiāng)墻畫。河邊的柳樹(shù)讓我想起了唐代詩(shī)人賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。柳樹(shù)姑娘對(duì)著波光粼粼的湖面照著鏡子，嬌嫩的綠葉成千上萬(wàn)。忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)，所有的柳枝便跳起了歡快的舞蹈。不僅是河岸邊的柳樹(shù)，連墻邊的翠竹也鼓足了勁兒，用力地?fù)u著自己天然的沙錘：“沙沙！沙沙沙！”這些舉動(dòng)把遠(yuǎn)處的油菜花驚動(dòng)了，油菜花隨著這溫柔的清風(fēng)，開(kāi)始了自己的舞蹈，油菜花的香味撒了一路。
快到家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了房子旁邊的一棵棵水杉挺著腰桿，像士兵一樣守衛(wèi)著家園。媽媽說(shuō)，樹(shù)的年齡要看年輪，我看著粗壯的樹(shù)干和比房頂高出近一半的樹(shù)稍，估摸著這幾棵水杉得有20多歲了呢！鄉(xiāng)村的一切在我看來(lái)是那么生機(jī)勃勃、充滿活力！
這就是我的老家，我愛(ài)鄉(xiāng)村生活！
上冊(cè)語(yǔ)文作文篇2
媽媽，這么多年來(lái)，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝”，謝謝您給予我的愛(ài)。是您的愛(ài)，使我健康成長(zhǎng)，是您的愛(ài)，教會(huì)了我學(xué)習(xí)，教我怎樣去做人。
小時(shí)候，是您一筆一畫地教我寫字、畫畫。您經(jīng)常對(duì)我講讀書和做人的道理。您是那么地關(guān)心我，送我去學(xué)校讀書。我生病時(shí)，是您背著我去醫(yī)院。您給了我多少母愛(ài)，我數(shù)也數(shù)不清?？墒俏易x完幼兒園，等我上小學(xué)一年級(jí)的那一天，您似乎變了許多。
在您送我到學(xué)校門口的時(shí)候，您拉著我的小手對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你就是一名真正的小學(xué)生了，這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)更懂事了，所以，你不但要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真向上，還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，自立，你一定要記住我說(shuō)的話，知道了嗎？”當(dāng)時(shí)，我只是迷迷糊糊地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天以后，媽媽，你已經(jīng)不像以前那樣關(guān)心我了。衣服，被子要我自己疊好，作業(yè)要自己檢查，書本，書桌也要我整理好。甚至連自己的房間也要自己打掃。媽媽，您不像以前那樣對(duì)待我了，我甚至還以為您已經(jīng)不疼我了。
可是，后來(lái)有一件事使我明白了您的用心良苦。那是三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了一次“環(huán)保小學(xué)生”的活動(dòng)。在那次活動(dòng)中，我撿紙團(tuán)，大掃除，我可積極了，樣樣都做得那么仔細(xì)。活動(dòng)結(jié)束后，我被老師評(píng)為“環(huán)保小學(xué)生”這可是您的功勞哦！
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我明白了媽媽您的苦心，媽媽，謝謝您，謝謝您讓我自強(qiáng)，讓我自立。謝謝您給了我無(wú)微不至的母愛(ài)。
上冊(cè)語(yǔ)文作文篇3
欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美……
“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無(wú)可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵，是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著無(wú)限憂傷，聆聽(tīng)?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無(wú)奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)……
“5”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球，是自由，是曠達(dá)。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權(quán)勢(shì)；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自適自樂(lè)……
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文。
上冊(cè)語(yǔ)文作文篇4
誠(chéng)信，又叫誠(chéng)實(shí)守信。是的，做人就要做這樣的人，在經(jīng)歷了那件事后我對(duì)它的理解更深了。
那是星期六，天氣晴朗，白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄蕩。早飯后，爸爸讓我和他一起去姑姑家。我剛要答應(yīng)，忽然想起昨天我們?cè)豪锏膸孜恍∨笥鸭s我去她們家寫作業(yè)。到底是去姑姑家呢？還是去小朋友家寫作業(yè)呢？我一時(shí)打不定主意了。因?yàn)槲壹认肴ス霉眉遥驗(yàn)楣霉谜f(shuō)過(guò)這次要送我夢(mèng)寐以求的玩具車，但是又想去小朋友家，可是這兩件事不可能同時(shí)都實(shí)現(xiàn)呀！
這時(shí)，我想起班主任在班會(huì)上教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，又想起了《宋慶齡》的故事。這個(gè)故事講的是有一次，宋慶齡和同學(xué)約好下午六點(diǎn)到老師家里拜訪，回到家后，宋慶齡吃完晚飯，爸爸就說(shuō)：“你叔今天過(guò)生邀請(qǐng)全家人過(guò)去。”宋慶齡聽(tīng)后很高興，但一想到和同學(xué)的約定馬上就拒絕了，早早地來(lái)到約定地點(diǎn)等待同學(xué)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，天空下起了雨，她仍舊站在那里等待，可是仍不見(jiàn)那位同學(xué)的身影，宋慶齡回到家渾身濕透了，看見(jiàn)爸媽早已從叔叔那里回來(lái)了。第二天，宋慶齡照樣到學(xué)校上課，也沒(méi)有因?yàn)槟翘焱砩系氖潞湍俏煌瑢W(xué)鬧矛盾。想到這里，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我答應(yīng)過(guò)咱們?cè)豪飵讉€(gè)小朋友今天一起寫作業(yè)的，所以今天我不能陪您一塊去了。我們下一周再去姥姥家好嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了，還對(duì)我說(shuō)：“你做得對(duì)。我們都應(yīng)該做一個(gè)守信用的人，我也希望你今后做一個(gè)守信用的人。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了！”說(shuō)完，便背上書包去小朋友家寫作業(yè)了。
做個(gè)講誠(chéng)信的人真好！所以，在以后的生活中，只要我答應(yīng)別人的事就一定會(huì)想辦法盡全力去做到，因?yàn)槲乙v信用，我要誠(chéng)實(shí)。是的，誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們小學(xué)生是民族的未來(lái)和希望，因此，從小就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
上冊(cè)語(yǔ)文作文篇5
“五月五，過(guò)端午，賽龍舟......”在山村遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)小孩開(kāi)心的唱著歌謠了。原來(lái)是端午節(jié)到了，端午節(jié)這天是小孩一年中最開(kāi)心的日子之一了，為什么呢？讓我來(lái)講一講吧。
端午的習(xí)俗有很多：有吃粽子，掛香囊，插艾草，吃五黃等等......對(duì)于我而言粽子絕對(duì)是最愛(ài)，軟糯可口的粽子，不管是小孩還是大人都非常喜歡吃。粽子的外皮是一張竹葉，用它包粽子能讓里面的糯米有竹子的清香。里面除了糯米還有餡，餡有很多種如：紅棗、五花肉、蛋黃等食料。紅棗的吃起來(lái)糯米都甜津津的，肉的話比較有嚼勁。
端午還需要帶香囊，這個(gè)東西，不要看它小，但用處很大哩。它能把蚊子趕走，抗過(guò)敏。所以帶著這個(gè)，就算再多的蚊子也不怕。
說(shuō)到這里，你知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
傳說(shuō)詩(shī)人屈原因國(guó)家毀滅了，五月五日而投江，人們把粽子扔進(jìn)去不讓魚蝦吃屈原的肉。
我過(guò)端午時(shí)可有意思了。在江上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了龍頭。不仔細(xì)看還真不知道，原來(lái)是在賽龍舟呢。賽龍舟的人有的在打鼓，讓整個(gè)隊(duì)伍看上去有節(jié)奏感，有的頭上綁著一根紅段子，后面打了一個(gè)結(jié)，各個(gè)都賣力地劃著，看著真像一條雄偉的龍呢！
我手里拿了一個(gè)粽子，情不自禁的吃了起來(lái)，粽子又香又糯，我吃的是紅棗的，不僅香糯米還有一些清甜的味道，旁邊人的目光似乎都看著我的粽子，有些口水都流了下來(lái)......
我喜歡這樣的端午，有著歷史，有著文化，有著甜甜的味道......
上冊(cè)語(yǔ)文作文篇6
生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文調(diào)劑生活。
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是人們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫的文字，都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，學(xué)生就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就一定要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，那你聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫的又是什么呢?聽(tīng)的是語(yǔ)言，說(shuō)的是語(yǔ)言，讀的是文字，寫的也是文字，它們都是語(yǔ)文的一部分。由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中的作用之巨大就顯而易見(jiàn)了?？傊?，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文在生活中不僅僅起到交際工具的作用，更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事時(shí)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義，不再庸庸碌碌地生活。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對(duì)這一點(diǎn)，我深有感觸。我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其熱愛(ài)語(yǔ)文帶給我的那種震撼，特別是詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉。詩(shī)詞有豪放的，有婉約的，有幻想的，有寫實(shí)的，凡此種種，各有千秋。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這些優(yōu)美的詩(shī)句曾無(wú)數(shù)次打動(dòng)我的心靈，陶冶我的性情，使我沉醉其中，感受到詩(shī)人們的悲與歡、愛(ài)與恨。詩(shī)歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴，也是一劑強(qiáng)心劑。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，你怎能再得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，你怎能再無(wú)動(dòng)于衷，坐以待斃?我的心情有點(diǎn)激動(dòng)了，我已開(kāi)始為我自己所寫的文章所鼓舞，我覺(jué)得我的手已無(wú)法停止。這就是語(yǔ)文對(duì)我的心靈的震撼。
總之，語(yǔ)文對(duì)我生活的影響還有很多很多。朋友，善用語(yǔ)文吧，從語(yǔ)文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂(lè)趣，因?yàn)?，我們就生活在語(yǔ)文的世界中。
