精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文8篇

時(shí)間:2022-04-14 作者:Brave 作文大全

作為我們情感表達(dá)的載體,在作文的寫作中我們要詳略得當(dāng),主次分清,著重抒發(fā)自己的感受,其次要注意修辭手法的運(yùn)用,你會(huì)寫相關(guān)的作文嗎?以下是范文社小編和大家分享的精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文,以供參考,希望對您有幫助。

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文8篇

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文1

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!碑?dāng)我還在對周圍一切都懵懵懂懂無知時(shí),這首詩早已銘記在我心中,當(dāng)我稍稍懂事時(shí)媽媽逐漸教給我“人之初,性本善……”從此國學(xué)經(jīng)典就在我小小的心靈中埋下了種子。

上小學(xué)時(shí),畢竟小孩天性愛玩,做作業(yè)時(shí)總是在玩,有時(shí)候10點(diǎn)鐘才睡覺。媽媽很生氣,便和我一起學(xué)習(xí)了《論語》,其中有句話深深打動(dòng)了我“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”它使我明白了學(xué)習(xí)固然重要,但是即使你有再好的方法但不經(jīng)過努力依然不能學(xué)好。從此每當(dāng)我開小差時(shí)總會(huì)想到這句話。

后來到了六年級時(shí),學(xué)習(xí)的任務(wù)也不斷加重,可是我不管課下怎么用過,成績總趕不上來,再反觀還有些男生,下課后總是在那又“瘋”又“趕”,可學(xué)習(xí)成績總是那么好,好像怎么玩學(xué)習(xí)也不下來。見到這樣,我回到家將自己的疑惑告訴了爸爸,爸爸卻神秘的笑了下,說了句:“三人行必有我?guī)熝伞辈⒆屛矣^察他們上課時(shí)的表現(xiàn)。后來經(jīng)過觀察他們上課的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn):雖然他們下課瘋趕打鬧但上課就宛若兩人,認(rèn)真的記錄了上課的筆記,積極舉手發(fā)言,聽他們談話總能感到他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,口中也時(shí)不時(shí)出現(xiàn)了些唐詩宋詞。此時(shí)此刻我才真正體會(huì)到了:“三人行必有我?guī)熝伞钡恼嬷B:一個(gè)人,無論他怎么樣都有你值得學(xué)習(xí)的地方,無論你多優(yōu)秀都有向他人學(xué)習(xí)的地方。

??!你從遠(yuǎn)古走來,博大是你的風(fēng)采,你向未來奔去,磅礴是你的氣概。國學(xué)文化,國家的風(fēng)彩,國學(xué)里的優(yōu)良傳統(tǒng)美德、國學(xué)里的尊老愛幼、國學(xué)里的弟子規(guī)等等,這就是我國的國學(xué)經(jīng)典,它將永遠(yuǎn)伴隨著我成長。

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文2

雖然在幼兒園時(shí)我就背過《三字經(jīng)》、《百家姓》,但我總覺得國學(xué)很深?yuàn)W,非常難懂。直到我們學(xué)校開設(shè)了國學(xué)課,才讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的了解,讓我理解了《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等部分內(nèi)容的含義。

寒假的一天,我和姐姐約好了在姥爺家見面,一起去圖書館。可是剛到姥爺家,哥哥告訴我一個(gè)非常好玩的游戲,我倆就一起玩了起來。正玩得起勁兒,姐姐來找我了,我才想起了和她約好去圖書館的事。正在我猶豫時(shí),媽媽走過來向我詢問了猶豫的原因之后,對我說:“姐姐為了和你去圖書館,都沒有去和同學(xué)玩。說話一定要講信用,如果你想玩游戲就自己和姐姐說吧?!边@時(shí):“我想起了在《論語》中有一句話:“與朋友交,言而有信”。想到:答應(yīng)了別人的事就一定要做到。游戲什么時(shí)候玩都行,講信用更重要!給別人留下一個(gè)遵守承諾的好印象,那就可能影響一生!于是,我和姐姐一起去了圖書館,渡過了愉快的一天。

談到國學(xué),我還經(jīng)常用國學(xué)中經(jīng)典的語句來安慰自己。當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚣议L的批評,我就會(huì)想到:“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰。”通過對國學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),我深知這句話既體現(xiàn)了父母、老師身上肩負(fù)著教育我們的艱巨任務(wù),同時(shí)也體現(xiàn)出他們的辛勤付出,所以我雖然受到了批評,但是一點(diǎn)兒不記恨他們,反而感激他們給予我的深深愛意。

當(dāng)我沮喪時(shí),我就會(huì)想到《中庸》中的一段:“人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)?!本褪钦f,別人下一個(gè)功夫,你下上百個(gè)功夫,別人下十個(gè)功夫,你下上千個(gè)功夫,盡管人的資質(zhì),體力是不一樣的,有強(qiáng)有弱,但有了這種“己百己千”的精神,也就功到自然成了。用這句話來鼓勵(lì)自己,激發(fā)自己的信心。

當(dāng)我寫作文遇到困難時(shí),國學(xué)經(jīng)典就成了我寫作文的好幫手——當(dāng)我不知用什么語言來描述時(shí),會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一兩句國學(xué)經(jīng)典語句,每每都會(huì)得到老師的表揚(yáng)。

隨著時(shí)間的流逝,我將深深的體會(huì)國學(xué)經(jīng)典那文字背后的含義。我和國學(xué)的故事還將繼續(xù),它將作為我的好朋友伴我一生的成長。

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文3

如果我是一粒渺小的細(xì)沙,國學(xué)就是一望無際的沙漠;如果我是一顆巍峨的大樹,國學(xué)就如同一片廣闊的森林;博大精深、源遠(yuǎn)流長的國學(xué)給我的生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。

一說起國學(xué),我便想起上二年級時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜,幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器,人不學(xué)不知義”,我嘶聲力竭的跟著老師朗讀,雖然不知所云,但懵懂之中卻感受到了學(xué)習(xí)的重要。于是,每天會(huì)花半個(gè)小時(shí)來看書,慢慢地開始愛好讀書,漸漸地才理解了其中所蘊(yùn)含的道理,也感受到了國學(xué)的魅力所在。

隨著年齡的增長,在課余的閑暇時(shí)光里,我也會(huì)翻閱一些古詩詞和一些名著古書,其中《論語》中的一句話讓我記憶猶新,“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之”。記得我以前的一位同學(xué),起初認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,覺得他個(gè)子沒我高,人長得沒我?guī)?,球也沒我打得好,十分瞧不起他。但是后來竟成為了我們的學(xué)霸班長,寫得一手好字,畫得一副好畫,每次考試總是名列前茅,成為了班級里最靚麗的風(fēng)景線。每一個(gè)人的身上都有可貴的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b,來彌補(bǔ)我們的不足,讓我們變得更加優(yōu)秀。國學(xué)經(jīng)典不僅潛移默化地影響我們的行為,還潤物無聲地陪伴著我們的成長。我時(shí)常會(huì)在唐詩宋詞中感受作者心境,在四大名著中細(xì)看百態(tài)人生,在儒家經(jīng)典中學(xué)會(huì)做人的道理。

然而真正讓我愛上國學(xué),并為之癡迷,是在觀看了央視播出的文化綜藝節(jié)目--《中國詩詞大會(huì)》,這個(gè)超有底蘊(yùn)和魅力的節(jié)目,激起了全民讀詩風(fēng),火爆至極!選手、老師和主持人腹有詩書氣自華,讓我敬佩不已,展現(xiàn)出來的中國詩詞之美,更讓我驚嘆不止,重新喚醒了我的詩詞之心。以至于在學(xué)校和家里,都要纏著同學(xué)和媽媽,來進(jìn)行“飛花令”的比拼,為了能更好的展示自己,贏得他們,在學(xué)習(xí)之余,我會(huì)抓緊一分一秒的時(shí)間,來進(jìn)行古詩詞的積累,將我對古詩詞的喜愛之情演繹到了極致。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息傳承國脈的精神,它總是引領(lǐng)著我們青少年一代不斷領(lǐng)悟到高尚的情懷和崇高的境界,讓我們繼續(xù)追隨著國學(xué),一起去感受它的神奇與美妙吧!

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文4

什么是“國學(xué)”?

坐在時(shí)光機(jī)中,我來到秦始皇的夢里。這位一統(tǒng)六國的皇帝,在夢中尚在思考“焚書坑儒”的計(jì)劃。“皇帝,什么是‘國學(xué)’?”我恭敬地問道?!胺夷藝?,無法,何以治國?無法,何以王天下?國無國法,家無家規(guī),天下必亂!”“可是,‘國學(xué)’不是‘儒學(xué)’嗎?”我疑惑了。聽到了我的這句話,秦始皇橫眉以對,“來人!把她拖出去斬了!”我連忙坐上時(shí)光機(jī),離開了秦朝。

燭光搖曳,我看見了一名男子正拿著儒家經(jīng)典著作《論語》在仔細(xì)品讀?!拔崮硕偈妫瑺枮楹稳??”發(fā)現(xiàn)了我的存在,男子放下書。董仲舒?原來這里是漢朝。我好奇地問道,“你為什么要推行‘儒學(xué)’呢?”“‘君子以仁存心,以禮存心。仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之。敬人者,人恒敬之’。以仁禮治國,方可得天下。罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)。這才是正確的選擇!……”看著董仲舒激昂地抒發(fā)著他的政見。我悄悄地坐下時(shí)光機(jī),離開了漢朝。

一走下時(shí)光機(jī),我便被一陣水花濺濕。我急忙后退了幾步,映入眼簾的是一座形似摩天輪的巨大水車,上面掛著一個(gè)個(gè)水桶,不停地灑水澆灌著農(nóng)作物?!斑?,這是水車嗎?”我向一旁的老婦人請教。“年輕人,你連筒車都不認(rèn)識(shí)啦?”老婦人搖搖頭,指向不遠(yuǎn)處犁田的人們,“你看,那是曲轅犁。自從有了這兩樣工具,我們干起活來也輕松多了!”老婦人一臉欣喜。打造農(nóng)具?這應(yīng)是屬于墨家吧。我一邊念叨著,一邊踏上時(shí)光機(jī),離開了唐朝。

微風(fēng)吹過,金色的海浪此起彼伏。一走下時(shí)光機(jī),映入眼簾的便是廣闊無際的稻田。一個(gè)農(nóng)民裝扮的男子拿著一株稻苗正在喃喃自語。這不是“雜交水稻之父”袁隆平嗎?“袁爺爺,你在研究水稻嗎?”我好奇地看著他手中的那株稻苗。“是啊,如果成功了,我們國家的糧食問題就能解決了。我得好好想想這個(gè)問題……”說著,袁爺爺陷入了思考中。我無聲地走到一旁,踏上時(shí)光機(jī)。他,不正是“農(nóng)家”的代表人物嗎?

其實(shí),“國學(xué)”并不等于“儒學(xué)”,它涵蓋了中華民族上下五千年所有的思想和生活方式。在今天,我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)“國學(xué)”,而不是一味地追求“儒學(xué)”而去爭當(dāng)公務(wù)員?!奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”。生活在21世紀(jì)的我們,應(yīng)繼承、包容多樣的文化,讓“國學(xué)”再創(chuàng)輝煌!

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文5

國學(xué)是中華民族智慧與人格的載體;國學(xué)是中華民族文化與思想的縮影;國學(xué)是中華民族前進(jìn)過程中的精神動(dòng)力。

古詩、古詞,繪的是意境,是心情。櫻花散,羽扇開,婀娜細(xì)柳舞清秀;詩頁攤,暖風(fēng)醉,多情明月笑含羞,閑云悠去,野鶴駐留,默然采菊間,轉(zhuǎn)身一眸,身后,是那遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽。失落時(shí),最愛讀的是清照的那句“花自飄零水自流”,無所雕琢,無所修飾,只借“花的獨(dú)自凋落,水的獨(dú)自游走”,便將人世間的無奈道出,將人哀愁到末路時(shí)對凄苦的不屑之情道出。清照的詩是凄婉的,是精辟的。

虛度時(shí),最愛讀的是李煜的那句“胭脂淚,留人醉,幾時(shí)重?”無須苦思,無須冥想,只借“以淚洗面的傾國紅顏,悲惜猶醉的亡國君主",來道出心中的悔恨,道出對“再現(xiàn)往昔美景的”深切期盼。李煜的詩是傷感的,是深邃的。

張若虛的“此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君”是思念,是癡心;蘇東坡的“誰怕,一蓑煙雨任平生”是樂觀,是豁達(dá);李商隱的“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然"是悔恨,是眷戀。古詩,古詞是人類智慧、情感和人格的共同體現(xiàn),而《論語》、《弟子規(guī)》則是在提高人的精神境界等方面起著重要的作用。從”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆"的有效學(xué)習(xí)方法到“知之為知之,不知為不知”的正確學(xué)習(xí)態(tài)度,再到“擇其善者而從之,其不善者而改之”的完美修身法則,我們看到的不只是中國人的智慧,還有他們一絲不茍的處事態(tài)度。

從“親有疾,要先嘗,晝夜侍,不離床”的孝順到“衣貴潔,不貴華,上循分,下稱家”的簡樸,再到“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”的平等待人,我們看到的不只是中國人的品德,還有他們淳樸善良的內(nèi)心。從浩如煙海的文化典籍,到福澤世界的科技工藝;從造型獨(dú)特的語言文字到精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù);從充滿智慧的哲學(xué)思想,到細(xì)致完備的道德倫理,它們無不使國學(xué)的內(nèi)容更充實(shí),無不使國學(xué)的思想更深刻,無不使國學(xué)的光彩更熠熠生輝。

泱泱中華五千年的智慧、五千年的文明猶如那一望無垠,波瀾壯闊的大海,年代越是深遠(yuǎn),越是悠久,他積聚的文明,積聚的智慧就越是濃厚,他卷起的白浪就愈是壯闊,愈是雄偉,愈是令人贊嘆,令人著迷!同學(xué)們,讓我們一起誦讀國學(xué),品味國學(xué)吧,讓我們投身于國學(xué)的海洋中,共同去品味中華民族輝煌多姿的文化!

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文6

——觀“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽有感

寒假里我觀看了主題是“誦讀經(jīng)典傳承美德”的山東省第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽,大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽等多個(gè)階段,每個(gè)階段都精彩紛呈,引人入勝。如果說《舌尖上的中國》是美食享受的話,那么“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽就是精神上的饕餮盛宴。

初賽時(shí)的精彩國學(xué)節(jié)目展演環(huán)節(jié),各個(gè)參賽隊(duì)伍通過豐富多彩的藝術(shù)形式,生動(dòng)活潑地演繹了我們中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名篇,使我覺得國學(xué)不再是枯燥的說教,也感受到了國學(xué)的博大精深。看到誦讀經(jīng)典的一個(gè)個(gè)小選手,感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代代傳承。

復(fù)賽和決賽則緊張激烈多了。復(fù)賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”接龍,要求每位選手背誦的詩詞中都要含有規(guī)定的字,如“花”字。多位選手各顯神通,帶有“花”字的詩詞脫口而出,體現(xiàn)了選手們扎實(shí)的古詩詞知識(shí)功底,整個(gè)環(huán)節(jié)既緊張刺激又扣人心弦。我一邊看選手們做答,為他們的精彩表現(xiàn)加油喝彩,一邊在想如果換了是我我能不能接上,結(jié)果是既拍紅了巴掌又出了一手心的汗。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“舞文弄墨”,選手們不僅要根據(jù)提示想出符合條件的成語,還要把答案用毛筆寫出來,既考了選手的成語知識(shí),又考了選手的毛筆書法??磥?,大賽的組織者也是蠻拼的,為他們點(diǎn)個(gè)贊!第三個(gè)環(huán)節(jié)是“國學(xué)相對論”,要求選手根據(jù)給定的情景短劇,從國學(xué)的角度進(jìn)行闡述解讀,給出自己的選擇,闡明自己的觀點(diǎn),達(dá)到“知行合一學(xué)以致用”。有一個(gè)情景短劇是一對夫妻的孩子在醫(yī)院住院急等錢用,他們在路上撿到了一筆錢,他們該如何處理這筆錢?選手們從多個(gè)角度進(jìn)行了解答,既有“君子愛財(cái)取之有道”,又有“以己推人”、“己所不欲勿施于人”,還有“一家有難八方支援”,體現(xiàn)了人性的真善美,弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

縱觀整個(gè)大賽,選手們多次引用了孔子和孟子等先賢大儒的經(jīng)典名句,“三人行必有吾師”,“有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎”……我們山東被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”,中華傳統(tǒng)文化在齊魯大地上世代流傳?!罢b讀經(jīng)典,傳承美德”,熱情好客的山東人民不僅傳承了“有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎”的經(jīng)典,更是打出了“好客山東人”的時(shí)代新名片,作為山東人我感到格外的驕傲和自豪。作為一名中學(xué)生,我一定在今后的學(xué)習(xí)生活中多讀經(jīng)典,把中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去,讓祖國更加富強(qiáng),社會(huì)更加和諧。

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文7

國學(xué)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶, 在歷史傳承上具有永久的生命力。只要傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合,人文與科技同步,必將在新時(shí)代展現(xiàn)其獨(dú)特的影響力。

子曰:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。”說的是自己立身修德、通達(dá)事理,也要讓別人同樣而為之。當(dāng)前的社會(huì),重智力而輕道德,重個(gè)體而輕團(tuán)體。中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化中包含的民族智慧和人生哲理,沒有得到很好的傳承和利用。國學(xué)經(jīng)典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久違甘霖,大海上的船舶迷失航向。

在彷徨與苦悶中,我開始了精神支柱的探尋之旅。 十八里長峽的曲徑通幽處,孔子正帶著寧靜安詳?shù)奈⑿χv學(xué)于綠蔭深處,高聲吟詠:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂?;匾膊桓钠錁?。賢哉,回也!” 聞之,我領(lǐng)悟到和諧是一種平和與寧靜;在落英繽紛的桃源仙境,陶淵明帶著悠然自得的神情對我說:“阡陌交通,雞犬相聞;黃發(fā)垂髫,怡然自樂?!痹瓉砗椭C可以是生活悠閑,與自然友好相處;在人聲鼎沸的竹溪人民廣場與孟軻邂逅,他說“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?!焙椭C是一種關(guān)懷與友愛; 竹林深處茅屋一間,躬耕于南陽的諸葛亮揮著羽扇,撫著瑤琴,說“靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。”我明白了,和諧其實(shí)還是一種寬廣博大的生活態(tài)度。一路南下,汨羅江邊,屈原在江風(fēng)中對天長嘆。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谶@飽含無奈與堅(jiān)定的嘆息聲中,他以自己的死昭示天下:永不停息的追求也是一種和諧。

與先賢交流可以益智,與國學(xué)經(jīng)典為伴可以清心。只要我們懷著一顆寬廣、博大、平常之心,就一定能發(fā)現(xiàn),只要不被名利所縛,文明和諧就在我們平凡的生活中。因?yàn)樯n鷹自由翱翔不是為了炫耀自己的羽翼,而是為了搏擊長空;舟楫穿越風(fēng)雨不是為了夸耀自己的檣桅,而只為乘風(fēng)破浪。其實(shí),你我也一樣,只要擁有一顆平常心,就一定會(huì)找到屬于自己的星座。

“上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道?!迸笥褌儯瑸樽约簩ひ捯粋€(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子,收獲精美的花朵,閱讀國學(xué)經(jīng)典之書,享受精致生活。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上,仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障,聆聽那動(dòng)人心弦的國學(xué)經(jīng)典傳唱,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——一個(gè)充滿文明和諧的人間天堂。

讓國學(xué)經(jīng)典的種子在中華民族大家園里開出文明和諧之花!

精選關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文參考范文8

對于經(jīng)典,我起初并不了解,后來在信息孫老師的指導(dǎo)下,我才對經(jīng)典有了一些認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在正在讀《論語》?!墩撜Z》是我踏入經(jīng)典世界的第一步,說實(shí)話,我對經(jīng)典并沒有多大的興趣,并不覺得讀經(jīng)典有多么的好。

不過,孫老師每逢信息課就向我們推薦。我想:孫老師這么積極,也許經(jīng)典真的對我們幫助。接著,在孫老師的要求下,我們班很多人都買了《論語》。在經(jīng)典的世界探索起來。我記得以前孫老師對我們說:“我女兒也讀經(jīng)典,如果我要害了你們,那我也已經(jīng)把我的孩子給害了?!蔽抑缹O老師的女兒俞典典讀經(jīng)典讀得很棒,要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話說:寧可信其有,不可信其無。

反正也沒什么壞處,多讀點(diǎn)書也好啊!我覺得經(jīng)典中蘊(yùn)含著中國文化的精華?,F(xiàn)在很多外國人都在讀中國的經(jīng)典,我們這些實(shí)在的中國人怎么能不如外國人呢?所以說,我們就要更了解經(jīng)典,做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會(huì)經(jīng)典。