作文的主題應(yīng)該具有針對性和實用性,能夠給讀者提供有益的信息和建議,大家可以嘗試寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文,分享自己的故事,范文社小編今天就為您帶來了變魔術(shù)作文推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。
變魔術(shù)作文篇1
做完作業(yè),我給爸爸媽媽表演起了魔術(shù)(與其說是給爸爸媽媽表演,還不如說是在媽媽面前賣弄,因為這是爸爸教我的)。
魔術(shù)表演開始了,材料很簡單,只需一副撲克牌。我先洗了洗牌,然后讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌,記住了牌號后,便背面朝上放到了我的手心里。關(guān)鍵的時候來了。我拿起撲克牌,放在耳邊,一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲,一邊假裝漫不經(jīng)心地說:“喂!你好!是撲克牌公司嗎?這里是不是查證室???噢,是啊。那么,我想問一下,我手里的這張牌是什么?……”此時此刻,我仿佛正在傾聽對方的聲音,眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結(jié)果,我準(zhǔn)確地說出了答案。可是,媽媽卻顯得滿臉地不服氣,學(xué)著我的樣子,也說出了新抽的一張牌。慘啦!被揭穿了!
我也不服氣,表演了另一個魔術(shù)。同樣,我先讓媽媽抽了一張,不同的是,這次我說:“為了能使你清楚、準(zhǔn)確地記住撲克牌,請用雙手緊緊地按住撲克牌,好使撲克牌印在你的手上,永遠(yuǎn)不會忘記?!蔽姨碛图哟椎卣f,媽媽使勁地按,似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去,順便洗一下牌,再給我。媽媽洗好牌后,一遞給我,我便立刻迫不及待地摸起來,尋找著溫度。溫度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找,卻總是找不到與眾不同的那張牌?!澳愕降自谀膬喊。靠炜飕F(xiàn)身,求求你了!否則,你身上的熱度就要消失了!”我早已急得滿身大汗,表面上卻裝得很鎮(zhèn)靜,又想:“干脆我就瞎猜吧!或許還能瞎貓碰上死耗子哩?!庇谑?,我就把認(rèn)為有熱度的牌舉了起來?!斑@張?!薄安皇??!薄斑@張呢?”“也不是?!薄澳沁@一張呢?”“更不是,你別猜了,你猜不到了?!卑ρ剑磥砦疫€不行吶,一個揭穿,一個失敗,還得繼續(xù)努力。
魔術(shù),又有趣,又神奇,還有數(shù)不清的奧秘。
變魔術(shù)作文篇2
今天是新學(xué)期,也是安徒生快樂作文的第一節(jié)課,按慣例老師會給我們表演一個精彩、好玩的節(jié)目的。老師到底要表演什么呢?讓我來告訴你吧!
原來老師表演魔術(shù)。魔術(shù)很快就開始了,只見老師拿出一條紙帶。我心想:老師究竟要干什么?我接著往后看,老師又拿出一個雙面膠,把紙帶貼成了一個圓圈,然后拿來剪刀說:“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會變成什么樣?”這時,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。我心想:這個問題這么簡單,肯定是兩個圈啦。后來,老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來,果然是兩個圈!接著老師又拿出一條紙帶,又粘成一個圓圈。老師又問:“同學(xué)們,你們再猜這次會是幾個圓圈?”有許多同學(xué)毫不思索地說是兩個吧,而我也認(rèn)為可能是兩個。等老師剪完,我們一看都大吃一驚,原來只得一個圓圈,為什么會是這樣的結(jié)果,我有點搞不懂。后來,才知道老師從紙圈中間剪時故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條,將紙條轉(zhuǎn)了兩個360度,再用雙面膠粘成一個圈。我想:這次肯定是兩個連環(huán)圈的!一會兒,答案已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前,不出所料終于猜對了,我樂極了。
魔術(shù)表演完了,老師對我們說:“我給你們表演這個魔術(shù),是想考你們的觀察力,跟寫作文一樣,你要想把一篇文章寫好,寫的生動,是靠我們的想象力和觀察力來完成的'。
我是第一次看到這么好玩的魔術(shù),安徒生快樂作文果然名不虛傳,我盼下一節(jié)課快點來。
變魔術(shù)作文篇3
今天,我們的檸檬老師高興地走進(jìn)教室,對我們說:“孩子們,今天老師學(xué)了一個魔術(shù)。我想給你看。我可以給氣球通電。你相信嗎?”話一說完,學(xué)生們就開始互相談?wù)?。“氣球怎么會帶電?電從哪里來?反正我一點也不相信。”
“好吧?!崩蠋熣f,“既然你不相信他們中的任何一個,就看著他們?!爆F(xiàn)在老師開始表演了。我們屏住呼吸。班上所有的學(xué)生都一個接一個地盯著老師。他們不敢打碎自己的眼睛。他們的眼睛似乎凸出來了。
我看見老師手里拿著兩個新裝滿的氣球,打好結(jié),然后用繩子把兩個氣球連接起來,然后在他頭上摩擦兩個氣球,然后輕輕地把繩子舉到氣球中間。我只看到兩個氣球,一個在左邊,一個給國王,飄走了。我們開心地笑了。后來,檸檬老師在兩個氣球中間夾了一塊硬木板。此時此刻,兩個氣球像親密的朋友一樣緊緊地粘在一起。
我們搔搔頭,問老師發(fā)生了什么事。為什么氣球會有這樣的變化?老師說:“這很簡單。氣球是由橡膠制成的。橡膠和頭發(fā)之間的.摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。這兩個氣球的電荷相同,所以它們會互相排斥。硬板會從氣球上吸引電流,所以氣球會附著在硬板的兩側(cè)。
這個實驗告訴我,科學(xué)和生活是緊密相連的。
變魔術(shù)作文篇4
今天上午,竹君園內(nèi),一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦!
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆,卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆,就像小核桃。摸起來硬邦邦的,表面凹凸不平,就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊,用牙輕輕咬了一口呢!沒想到,摸起來硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔,似乎沒什么味道,不過氣味倒是更濃郁了。
接著,要開始泡胖大海了!我迫不及待地拿了杯子,把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開水后,我專心致志地盯著,滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后,胖大海在水中打了幾個轉(zhuǎn),就一邊往上浮一邊冒泡泡,可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎?沒過多久,胖大海越變越大,竟把它那褐色外衣給脫下,完全改頭換面了!慢慢的,胖大海變得很大,猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時,我恍然大悟:怪不得它叫胖大海,原來有如此玄機!我不由得湊近聞了聞膨脹的`胖大海,氣味沒那么刺鼻了,反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口,不苦,而且還有點甜呢!不但如此,泡開后的胖大海摸起來軟軟的,像塊海綿,不過卻很脆弱,用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒,我不由自主地驚嘆:“胖大??烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀!”
變魔術(shù)作文篇5
今天下午,老師說:“我給大家表演一個魔術(shù)?!彼麄兌疾灰詾槿?,只有我是半信半疑,不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛,他們都想讓老師搞砸,而我想讓老師表演一個很好玩的魔術(shù)。
這是,老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想:我也會幾個魔術(shù),會不會有我會的呢?只見老師撕了一點雙面膠,粘在其中一張紙條上,粘成了一個圓。老師問:“如果從中間剪開,會分成幾個圓?”我們異口同聲的說:“會剪成兩個圓?!崩蠋熡眉舻兑患簦娴淖兂闪藘蓚€圓。我想:這個魔術(shù)我都會,還叫魔術(shù)?實在太簡單了!老師又粘了兩個圓,從中間剪開,一個變成了比原來大一倍的圓,另一個變成了兩個連在一起的'圓。他們都迷惑不解,只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣,上臺試了一下,結(jié)果我們都會變魔術(shù)了。我變出三個連著的圓,我情不自禁地說:“我成功了?!彪m然我會變魔術(shù)了,但是不知道為什么。這時,老師給我們揭示謎底,原來老師在第二次粘時轉(zhuǎn)了一個一百八十度的彎,第三次粘時轉(zhuǎn)了一個三百六十度的彎,這時我們才恍然大悟。
最后,老師意味深長地說:“學(xué)作文也要睜大眼睛,細(xì)心觀察,才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密,才能有進(jìn)步有收獲?!?/p>
……
變魔術(shù)作文篇6
今天,我們來到了作文班,只見大屏幕里面有一個視頻。
上面寫著:我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我,突然視頻開始播放了,只見里面出現(xiàn)了幾張撲克牌,有:梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌,里面的人又說:“請你把一張牌記在心里?!闭f完后又說:“請你看著我的眼睛?!闭f完后,上面的評論全部都不見了,只見里面的人又說:“我知道你的牌了?!逼聊簧嫌殖霈F(xiàn)了五張牌,可是仿佛那些牌都換了,變成了:梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個想法:會不會是這個人真的有魔法呢?突然,方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法:每四個人看一張牌,一直盯著看,看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j,方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么?是黑桃七,還是黑桃什么?在經(jīng)過了多次的放映,這個視頻和老師的指導(dǎo),還有我們的談?wù)?,知道了是梅花k變成了梅花q,黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來是她為了誤導(dǎo)我們,所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們,不僅是這樣,還將原來的牌也換了,所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術(shù),就這樣把我們定在一個格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的.。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹(jǐn)慎,不然就會釀成大禍,所謂的魔術(shù)也是這樣,有的是用化學(xué)的效果來進(jìn)行表演的,也有的是用我們的迷點來表演的。
變魔術(shù)作文篇7
教我們語文的要給我們變魔術(shù),讓我們看一看老師能成功么?
老師給我講規(guī)則:1不能說話,全場安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則,看老師拿出4個粉色的杯子,一個硬幣。我們期望的魔術(shù)要開始了。老師找了兩個學(xué)生,一個同學(xué)把老師的眼睛蒙上,另一個同學(xué)把硬幣放在任意一個杯子里。那個同學(xué)說:“好啦!”老師開始發(fā)功了。老師呼了一口氣,一只腳跺了一下,大喊:“??!”又將手在空中劃一個圈,一直滑到胸前。閉上眼,嘴一張一閉好像再念咒語。念完終于老師一本震驚的走到臺前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。一,二,三對了。老師找到硬幣了。大家喊道:“再來一次,再來一次!”
第二回合,開始了。老師走出門外,關(guān)上了門。大家一會把硬幣放進(jìn)了3號杯, 一會放進(jìn)一號杯......最后那同學(xué)把硬幣放進(jìn)二號杯里。這是老師進(jìn)來了。伸出左手喊:“給我智慧!” 伸出右手喊:“給我智慧!”抓住兩團(tuán)氣,搓啊搓。好像在搓智慧球,這時老師將手拍了一下頭,走到臺前,一下子就打開了口硬幣的杯子。
真神奇,老師是怎么做到的。是不是跟杯子的位置,還是眼睛的光,我們眼里的神態(tài)......老師還會說其他的魔術(shù),真期盼。
變魔術(shù)作文篇8
伴隨著美妙的上課聲,同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒,胡老師拿著幾張a4紙,還提著一個水桶慢慢地走進(jìn)教室,全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她,老師說:“今天我給大家變一個魔術(shù),名字叫杯口朝下水不流?!蓖瑢W(xué)們在下面紛紛議論,說不可能,說不信,說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時,表演開始了,老師先把一個空杯子倒?jié)M水,用一張a4紙托著杯子,使勁按壓,突然,老師把被子顛倒過來,水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了,做著同樣的動作。全班同學(xué)都驚呆了,這時班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔?、四、三、二、一,放?!彪S著我們的'呼喊聲,老師把杯子顛倒了過來,只聽“嘩”的一聲,水灑了一地。這是最后一次機會了,不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M,用一張一半的a4紙托住使勁按壓,全班都聚精會神的看著胡老師,班里一片寂靜,連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學(xué)時不時的喊著:“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻,胡老師慢慢地把杯子倒了過來,哇!太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對同學(xué)們說道:“你們想知道為什么嗎?因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力,杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中,杯中的水想往外流,這兩股力量剛好把紙片夾在了中間,既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流?!蓖瑢W(xué)們摸著頭說:“原來是這樣啊,神奇呀!”