作文在寫完后我們還需要反復(fù)閱讀修改，通過(guò)寫作文可以將我們的思路更加系統(tǒng)、完整地表現(xiàn)出來(lái)，下面是范文社小編為您分享的心中的光作文600字5篇，感謝您的參閱。
心中的光作文600字篇1
秋風(fēng)蕭瑟，落葉低低地打著旋。校園里，傳來(lái)陣陣的讀書聲，我望著那間教室，一直癡癡的望著，望著，思緒在風(fēng)中徘徊……
七年前的那一天，我興高采烈地上學(xué)去了。"哈哈，媽媽給了我兩塊錢，真開心！我要把它全部換成好吃的零食！”
上課了，高老師邁著有力的步伐走了進(jìn)來(lái)。哎呀！零食還沒(méi)吃完呢，只好先藏起來(lái)吧！可是，我根本沒(méi)心思聽老師講課了，眼里、腦子里全都是零食的影子。我到底要不要吃呢？可我是好學(xué)生啊，好學(xué)生是不能上課吃東西的。但這么好吃的零食，僅此一次沒(méi)關(guān)系的吧？那些零食仿佛明白了我的心思，于是他們正向我招手：“快來(lái)吃我吧，沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的?！庇谑?，我的手不知不覺(jué)的伸向了抽屜……
“小明！”我猛地一驚，站了起來(lái)，零食掉在了地上。我的腿在發(fā)顫，手心里也滲出了汗，臉“刷”地紅了起來(lái)……
下課后，老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問(wèn)我：“你知道錯(cuò)了嗎？”我慚愧地低下頭，小聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起……我知道錯(cuò)了！”“知錯(cuò)就改還是好孩子！來(lái)，早飯沒(méi)吃飽吧！老師這有面包，你拿著吃吧！以后上課不要再吃東西了……”老師拉著我的手說(shuō)著。我望著老師花白的頭發(fā)，流下了眼淚……
老師，我會(huì)記住您的，我會(huì)記住您對(duì)我的教育的。老師，您花白的頭發(fā)正是我們操勞的標(biāo)志；老師，您如同大地，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己的一切。老師，謝謝您！我一定會(huì)做一個(gè)有用的人，為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
秋風(fēng)仍然蕭瑟，落葉依舊紛紛落下，但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)留在我的記憶里吧……
心中的光作文600字篇2
我們的生活多姿多彩，火熱的人生是紅色的，高雅的人生是淡紫色的，文明的人生是綠色的吧，我這樣想。
可是生活中的灰色，這種令人討厭的色彩還涂在我們心靈的天空里，不信你瞧大街上，瓜子皮，紙屑，果核，他們好熱鬧，穿梭在各種各樣的鞋子中間，而那些鞋子的主人對(duì)此感到?jīng)]什么可大驚小怪的，就如同蒼蠅、蚊子與人類共同生活在一個(gè)世界里一樣稀松平常。當(dāng)一個(gè)腳踩香蕉皮的小男孩飛出一米遠(yuǎn)并重重的摔倒在地上后，垃圾們無(wú)不為自己的精彩舉動(dòng)而喝彩，它們咧著發(fā)黑的嘴巴，懶洋洋的躺在街上，斜眼目睹著匆匆的行人，不屑的搖搖頭。一個(gè)罪惡的種子在滋生蔓延“別看它們?yōu)t灑，等著瞧吧，我會(huì)讓他們吃
苦頭的。”他們?cè)陉幇档慕锹淅锩孛艿纳套h著，他們野心勃勃，還希望有一天能夠成為天下的霸主呢。
一天一天過(guò)去了，這群十足的壞蛋，它們?cè)诩?xì)菌這個(gè)幫兇的策劃下，制造了許多可怕的“武器”，隨著風(fēng)到處飛揚(yáng)，飛到衣服上，沾到人們的手上、臉上，甚至嘴邊……天哪，太可怕了！麻痹大意的人們不曾想到一場(chǎng)大的襲擊正悄悄的向健康侵來(lái)……
又一夜過(guò)去了，“健康”終于倒下了，他戴著大口罩，哎吆哎吆在床上呻吟呢。而躲在角落里的垃圾們歡呼雀躍，正在為它們勝利舉杯歡慶呢，正當(dāng)它們高興的忘乎所以的時(shí)候，一把大掃帚揮來(lái)，讓他們?nèi)亓斯??！疤彀?，太惡心了?！鼻鍧嵐と藚拹旱卣f(shuō)。清潔工人將這些可惡的家伙送到專門清理它們的地方。綠色又一次戰(zhàn)勝了灰色。
在未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，綠色和灰色的戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)不斷上演。我們相信，只要我們每個(gè)人齊心協(xié)力，一定會(huì)把灰色從這個(gè)世界上趕走。
心中的光作文600字篇3
轉(zhuǎn)眼數(shù)載，春去秋來(lái)，花開不敗。
六月的天，孩子的臉。上一秒還是炎炎夏日，下一秒便是傾盆大雨了?？耧L(fēng)卷起沙土，如咆哮的野獸猛地向行人襲去，風(fēng)驚起了數(shù)道閃電，把被墨云遮掩的蒼天硬生生地劈開了幾道裂痕。
百年一遇的壞天氣。
而此時(shí)，我的心情和這天氣一樣糟糕。我看著遠(yuǎn)方沙土彌漫的路，聽著周旁房屋隱約傳來(lái)的天氣預(yù)警信號(hào)。我背靠著一幢黃磚墻屋舍，緊緊地攥著書包的帶子，兩眼發(fā)昏，手心里冒出的汗早已出賣了我此時(shí)的萬(wàn)分緊張。
風(fēng)聲疏狂，街道蕭涼。看著越來(lái)越少人的街道，一陣說(shuō)不出道不明的絕望涌上心頭。
就在電光火石之間，背靠著的房屋的門被一個(gè)穿著高中校服的大姐姐打開了。她溫和地笑了笑，仿佛一縷冬日的暖陽(yáng)，融化了我心中由恐懼堆砌而成的凍雪。“進(jìn)來(lái)吧。”帶著江南口音的話語(yǔ)傳來(lái)，拽回了我飄散已遠(yuǎn)的思緒。
我接過(guò)大姐姐遞過(guò)來(lái)的溫白開，囁嚅地道聲謝，回個(gè)笑。她不語(yǔ)，重新拿起一本雜志優(yōu)哉游哉地看了起來(lái)。我看著窗外“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。“地景象，聽著簾旁雷聲轟鳴，慢慢地，心里的焦急化作平靜。
不知過(guò)了多久，窗外咆哮著的傾盆大雨變成了綿綿細(xì)雨，在青巷轉(zhuǎn)為繞指柔，綿綿地濡濕在行人的衣襟上。
大姐姐打開門把我送出去，遞給了我一把紅傘，竹制的傘柄涼涼的，卻又像一縷熱烈的花火在我心中種下。
隨著遠(yuǎn)去的腳步，伴著雨滴落在青石板的滴答聲，從驚蟄一路走向霜降，心中名為愛(ài)心的鮮花早已在晴日下怒放。
花是姿態(tài)，花是美麗，花更是力量，若是從此以后的日子里，這一朵花開滿了所有人的心里，這，就是最美的春天。
指縫太寬，時(shí)光太瘦，回首望去，原已蕭蕭數(shù)年。但有一朵花，它總會(huì)在生命里，靜好地怒放著。
心中的光作文600字篇4
這輩子，我是最討厭下雨天的。但這星期主要以陰雨天為主，讓我都煩死了。不能騎自行車，每天早上要起得更早趕公交去學(xué)校值日。我的頭都要炸了。
今天依往常一樣，又是雨天。早晨，“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我慌忙醒來(lái)，看看鬧鐘，才五點(diǎn)四十，還能再躺十五分鐘。我埋頭再睡，習(xí)慣性地等待老爸將早餐做好叫我起床，但不一會(huì)，我又睡熟了?！袄浊?！雷巧！”我又一次驚醒，還在迷糊不解：“今天怎么時(shí)間這么漫長(zhǎng)？”一看鬧鐘“天??！六點(diǎn)二十了！”我這才清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了，見(jiàn)我和爸爸竟還在睡覺(jué)，急匆匆地把我們喊醒了。我的精神被早晨的兩次驚醒弄得精神抖擻。一切完成只花了十分鐘。媽媽知道我要掃地，擔(dān)心我遲到，失去了幾十分鐘睡覺(jué)的時(shí)間把我送到學(xué)校。雨下得不是很大，時(shí)間卻很緊迫。我無(wú)意間的'一句讓媽媽發(fā)怒了。媽媽正在電動(dòng)車?yán)镎矣暌隆Ｎ艺f(shuō)：“雨不大，不用了！”媽媽竟生氣地說(shuō)：“你生病了，怎么辦？拖一節(jié)課，回頭你要補(bǔ)累死了！”算了，我不及媽媽的鐵齒銅牙，不說(shuō)那么多沒(méi)有的，還是節(jié)約時(shí)間要緊。終于在雨中飛快地度過(guò)了十分鐘左右到達(dá)了我的學(xué)校。媽媽問(wèn)：“你早上吃什么？”我隨口一答：“不想吃····”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽變教訓(xùn)我說(shuō)：“你吃飯，等會(huì)身體垮了，看你怎么辦，快去買點(diǎn)吃的?！蔽抑缓庙槒哪敢?，去買飯團(tuán)。但是買它的人實(shí)在太多了。我只好在后面排隊(duì)，媽媽在一旁看得不耐煩了，走了。
我望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，悄悄地逃入了學(xué)校，生怕媽媽轉(zhuǎn)身回頭看到我沒(méi)吃早餐。
心中的光作文600字篇5
他，初一初二的英語(yǔ)老師，不算高的個(gè)子，頭上幾根發(fā)白的頭發(fā)，一臉嚴(yán)肅的樣子其實(shí)心里充滿著熾熱的火焰。一句句看似平凡的話，從他嘴里說(shuō)出來(lái)，就會(huì)使人發(fā)笑，他很幽默但有時(shí)也會(huì)生氣。
記得那一次班會(huì)，他一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們以為他會(huì)像往常一樣嘻嘻哈哈的結(jié)束班會(huì)，可是我們錯(cuò)了。他使勁把書往講臺(tái)上一扔，發(fā)出的響聲讓我的心那樣的急速跳動(dòng)，接著又是一句句教訓(xùn)的話，我低著頭，就好像他在訓(xùn)我。一臉慚愧，也許是因?yàn)楹苌倏吹剿鷼?，所以才?huì)這么害怕吧！
通過(guò)那一次的事情，我覺(jué)得他不是對(duì)我們百依百順，我也變得更加小心翼翼，生怕再惹他不高興。但又是一堂英語(yǔ)課，我又轉(zhuǎn)變了看法。那一次我們準(zhǔn)備檢查課文背誦，全班同學(xué)起立，誰(shuí)背過(guò)了舉手讓老師檢查通過(guò)了才可以坐下。十五分鐘過(guò)去了有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)坐下了，身為課代表的我怎么敢示弱，又背了五分鐘，大膽的舉起手，老師走了過(guò)來(lái)認(rèn)真的聽我背誦。終于背完了，老師讓我翻開書。一個(gè)一個(gè)的找出我背誦的錯(cuò)誤，又一個(gè)一個(gè)的給我講句子的.語(yǔ)法……那時(shí)顯得那么溫柔，就像對(duì)自己的孩子那樣，用親切緩柔的話語(yǔ)教導(dǎo)著，我忘卻了他生氣時(shí)的嚴(yán)肅，只想靜靜的看著他那時(shí)和藹慈祥的微微一笑。
他，現(xiàn)在可能教其他班；他，可能有了其他更優(yōu)秀的課代表；他，可能遇到了更調(diào)皮的班級(jí)。但我希望他能記得那個(gè)最不優(yōu)秀的我。
