作文可以幫助我們更好地組織思維，使思考更加有條理，作文是思維的鐵煉，它能將我們的頭腦塑造得更加鋒利和有條理，下面是范文社小編為您分享的與愛有關(guān)的事作文推薦7篇，感謝您的參閱。
與愛有關(guān)的事作文篇1
晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調(diào)?？蛷d的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺(tái)上聆聽自然的念頭。
不知何時(shí)，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個(gè)人在家，它們也算是我的伴兒。
鳥巢里總是那么三兩只小家伙，卻也熱鬧。兄弟姐妹們?cè)谝粔K兒討論著鳥媽媽歸來時(shí)會(huì)帶什么美味。鳥媽媽每天都很準(zhǔn)時(shí)，它知道這會(huì)兒孩子們餓了。可這會(huì)兒我的晚餐還有媽媽何故不知所向。鳥媽媽銜著蟲子飛回鳥巢，張開嘴，小家伙們立刻雀躍起來，唧唧喳喳地說：“我的，我的，給我，給我！”鳥媽媽撲扇幾下翅膀，憐惜地看著孩子們，小心翼翼地喂給孩子們晚餐。此刻心有些微微刺痛，這生命的呼喚，媽媽您能聽得見嗎？晚餐后，孩子們都顯得格外安靜，也許吃飽了就該睡下了吧。在鳥媽媽溫暖的雙翼下安然地入睡了。這會(huì)兒快8：00了，家里還是我一個(gè)人。來自于自然的聲音讓我黯然神傷，爸，媽，今晚你們又要工作到幾點(diǎn)？家好孤寂，我好孤單。何時(shí)才能讓家像鳥巢般喧鬧？
第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學(xué)。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會(huì)有新的工作，我很理解。
中午12：00學(xué)校便放學(xué)了，我懷揣著快樂打開家門，家依舊是空蕩蕩的，鳥兒的幾聲叫喚令我有些失落。我上樓弄了碗面端到窗臺(tái)上吃。剛剛晴朗的天頓時(shí)變得陰暗，我想大概要吹風(fēng)或是下雨了吧。這會(huì)小家伙們?cè)邙B巢里鬧騰，驟然間雨點(diǎn)打落到屋檐，然后是樹，接下來是葉子，最后是鳥兒們的家。小家伙唧唧喳喳地叫得更兇了：“媽媽，媽媽，您在哪兒呢？”這時(shí)遠(yuǎn)方有一個(gè)黑色斑點(diǎn)，接著越來越明顯，鳥媽媽回來了，箭一般的速度飛回了家。然后用身子擋住風(fēng)雨，孩子們由喧鬧的唧喳變?yōu)榘察o。“媽媽回來了，安全了孩子們?！兵B媽媽唧唧喳喳地叫著。這來自于母親的安撫聲難道不正是處于風(fēng)雨中孩子們所需要的嗎？
風(fēng)雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個(gè)傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。
一陣雨后的涼意觸動(dòng)了我，這個(gè)聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢？
與愛有關(guān)的事作文篇2
友情可能是一篇文章，需要你慢慢揣摩；友情可能是一段含義不深的句子，一下子讓你明明白白。
應(yīng)該是四年級(jí)開學(xué)初吧，我們有了共同語言，好像一條褲子，能讓我們兩個(gè)人穿。課間，我們有意無意地一起出去上廁所；當(dāng)老師布置完回家作業(yè)，我們倆相視一笑，比起賽來；當(dāng)老師報(bào)成績(jī)時(shí)，我們倆默默比著成績(jī)的高低；當(dāng)老師發(fā)下作業(yè)本時(shí)，我們比著誰的作業(yè)得星多。如果誰遇到困難，對(duì)方就會(huì)竭盡全力幫助他
我本以為友情可以延續(xù)到小學(xué)畢業(yè)，如果老天眷顧，也可能會(huì)到初中、高中
但那一天
把你的qq號(hào)給我，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。他低著頭，不停地?fù)芘_邊的'一塊小石頭，欲言又止。我本以為他只是說著玩玩，就報(bào)出了一串?dāng)?shù)字，也沒把這件事放在心上，可他真的走了。
美好的時(shí)光總是那么短暫，想當(dāng)初他說出轉(zhuǎn)學(xué)這件事之后的時(shí)間，我應(yīng)該更加珍惜一點(diǎn)。那天晚上月光皎潔，柳枝飄動(dòng)，也可能是在提醒我吧。
想起那天我只能無奈地笑笑，現(xiàn)在我們只能用qq聊天，但這段友情我永遠(yuǎn)忘不掉。
與愛有關(guān)的事作文篇3
今天清晨，在樓下石桌旁擠滿了人。不言而喻，肯定是有人在下象棋呢。原來是李大伯和王爺爺，只見它們二位老人雄赳赳，氣昂昂地坐在石凳上，擺上棋子。圍觀的人都默默地看著，盤算著誰會(huì)贏，誰會(huì)敗。
對(duì)弈開始了!李大伯先行，便出一“炮”，王爺爺微微一笑，跳出一“馬”。觀棋的人們都為“炮”捏了一把冷汗。李大伯卻沒有動(dòng)“炮”，而是調(diào)出了“車”。王爺爺只是動(dòng)了一個(gè)小卒。圍觀者開始竊竊私語，有的說：“王老肯定能贏!”有的說：“李叔應(yīng)該飛相才是?！鄙踔吝€有人喊起了加油的.口號(hào)?！翱雌饋淼脛?dòng)真格的了!”李大伯想道，便拿出“車”吃了王爺爺?shù)摹榜R”。王爺爺?shù)哪樉o張了起來，下意識(shí)地?fù)蠐项^，猶豫了片刻，手拿起“炮”吃了李大伯的一個(gè)“車”。圍觀的人都驚嘆道：“姜還是老的辣啊，李大伯你可要小心了!”李大伯眉頭緊鎖，忽然眼前一亮，飛起一“相”，吃了王爺爺?shù)摹败嚒薄Ｍ鯛敔斠姞?，有些心痛。為可奈何，也只是?dòng)了一卒。李大伯笑了起來，移動(dòng)了“炮”的位置。王爺爺大吃一驚，瞑思了一會(huì)兒，用“馬”吃了李大伯的“相”。觀棋的人們不再說話，只是靜靜地看著，想的都是王爺爺?shù)木置娌焕?，想贏是不太可能了。
果不其然，王爺爺越來越抵擋不住了。李大伯的棋子如沖破大壩的洪水一般，王爺爺領(lǐng)著殘兵敗將想方設(shè)法的拼命保護(hù)老將，棋盤上殺得是天昏地暗、日月無光。王爺爺最終敗北了，李大伯得了勝，起身離開了，一臉洋洋得意的神情。
象棋是中國(guó)文化的瑰寶，也是一門傳統(tǒng)的藝術(shù)啊!它正等著我們把它發(fā)揚(yáng)光大呢!
與愛有關(guān)的事作文篇4
天灰蒙蒙的一片，望也望不到云彩，我只得耐心等待，只聽見老師說：“王倩玲，明天準(zhǔn)冷得備演講！”
這一消息對(duì)我來說猶如一道閃電，直中我的心，我的心跳聲不經(jīng)快了起來，好像在為我而感到緊張，我自己也感受到了這種氣氛。
我心想：怎么辦？明天怎么講？我好怕啊！我講不出來！唉……這些內(nèi)心的想法噴涌而出，占滿了整個(gè)頭緒。
我回想著上次的事情：老師說讓我們輪流上臺(tái)演講，如果將講不出來就受罰。我忽然全身冷得發(fā)抖。
兩個(gè)很重要的問題在我腦袋里爭(zhēng)論不休，到底是接受懲罰?還是上臺(tái)演講?這是我第一次上臺(tái)演講，總覺得很緊張，不好意思，所以使我變得弱小了起來。這時(shí)，媽媽跟我說:‘‘上吧，培養(yǎng)一下自己的表達(dá)能力，提高組織語言能力水平，還可以訓(xùn)練口頭作文。加油!”媽媽的這番話鼓勵(lì)著我，使我明白了：沒有嘗試過的項(xiàng)目要懂得嘗試，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而放棄，應(yīng)該超越指我的能力，激發(fā)自己的潛能。
與愛有關(guān)的事作文篇5
我是一個(gè)留守兒童，父母在外地工作。每年只能在春節(jié)時(shí)一起度過半個(gè)月。時(shí)間雖然很短，但我過的很開心，即便是晚上做夢(mèng)，也漣漪般蕩漾著愉快與舒心。
對(duì)于我們留守兒童來說，過年就像一個(gè)如意結(jié)，把我和爸爸媽媽緊緊地系在一起。
過年前幾天，媽媽打電話說她們明天到家。剛聽到這個(gè)喜訊，我高興得合不攏嘴。到了第二天，看見父母那親切的臉龐，我高興得說不出話來，媽媽說：“怎么了，見到我們不高興？”我說：“不是，我是太高興了?！蔽乙贿叢林蹨I，一邊想：從這一刻起，我不再是留守兒童了。
過年了，我穿著媽媽爸爸給我買的衣服，看著那貼在門板上的吹胡子瞪眼睛的門神，和擦得干干凈凈的玻璃，心情格外舒暢。隨后幾天，祭祖時(shí)焚香的香味，豐盛的年夜飯，鋪天蓋地的炮竹聲，笑嘻嘻地拜年道喜，以及紛飛雪花中耀眼的紅燈籠------使這些寒冷的日子熱烘烘閃著光亮，使平時(shí)的種種不快化為烏有，并使來年總是朦朦朧朧含著希望。
快樂的日子總是過得那么快，真像白駒過隙一般。很快我們又迎來了新學(xué)期，新的知識(shí)，還有父母的離別。報(bào)名后的第三天，父母就要走了，雖然我很舍不得，想把他們留下，但是我不能。我知道父母掙錢都是為了我，為了我們長(zhǎng)大能有好出息。我只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)他們的期望。
他們走得那一刻，我沒有看他們，我怕我會(huì)控制不住自己哭出來，或者抱著他們不讓走。我躲在尾后，看著他們遠(yuǎn)去的背影，不知不覺，已淚流滿面。此刻，我又是留守兒童了，不過，我知道還有很多人會(huì)關(guān)心我，爸爸媽媽也會(huì)牽掛我。
春節(jié)，彌漫著濃濃的親情，像撫慰心脾的融融暖陽，像柔和醇芳的美酒陳釀。過年時(shí)快樂，和睦的氣氛，如同冬天的麻辣燙火鍋，品嘗過后，口留余香。
與愛有關(guān)的事作文篇6
童年，是一幅多姿多彩的圖畫，記錄了兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年，是一把萬花筒，色彩迷離；童年，是一杯淡淡的綠茶，蘊(yùn)含了人生百味。
童年有無窮無盡的新鮮事，有許許多多的小伙伴在一起玩耍、嬉戲，還有數(shù)不盡的蝴蝶，蜻蜓，螞蚱……兒時(shí)，小昆蟲就是我的好朋友，蝴蝶，大家都熟悉吧，是一種漂亮的小昆蟲，穿著鮮艷的花裙子常常在草叢間翩翩起舞，菜園里，花圃中，成群的蝴蝶，像是從空中撒下來的五顏六色的紙片似的，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。成群的蝶兒時(shí)聚時(shí)散，絢麗多彩的翅膀在陽光映照下仿佛是極美的綢緞。
花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來。真是“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！庇幸恢缓谝粎惨盎ㄉ?，我禁不住走上前，看兩只帶斑點(diǎn)的翅膀不時(shí)扇動(dòng)著，那如網(wǎng)的金色脈絡(luò)熠熠閃光，一對(duì)淺藍(lán)的觸須，纖細(xì)得像云錦。我悄悄地去捉它們，踮著腳尖，張著小手，弓著和蝦米似的腰，輕輕地，慢慢的，靠近它，然后忽的一撲，卻不小心趴在草地上，哈哈……因?yàn)檫@個(gè)可沒少挨摔，掀開手，蝴蝶就輕輕悄悄地飛走了，但有時(shí)候也能抓著，我不養(yǎng)它們，捉著之后，我就去看它身上美麗的花紋，細(xì)細(xì)的觸角，好好欣賞一番，然后把它們放了?？此麄兊沧驳娘w向遠(yuǎn)處，心里有一種得勝后的滿足。更有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的情趣。
童年不僅僅有小小舞蹈家蝴蝶與我做伴，還有可愛的蜻蜓呢。
蜻蜓常常在雨后成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)，八歲時(shí)，我就曾拿著大掃帚去撲蜻蜓，常常和伙伴們比賽撲，便舉著掃帚邊唱著：螞棱螞棱來呀！我給你穿個(gè)大花鞋啊”，我把蜻蜓就叫螞棱，舉著比自己高半頭的掃帚，在空中揮來揮去，瞄上準(zhǔn)，往前猛地一撲就把蜻蜓蓋在下面了，扒開掃帚去找蜻蜓，一會(huì)兒一個(gè)紅的，紅的看上去特別的漂亮，我們叫她新媳婦，一會(huì)兒一個(gè)黃的，我們卻沒叫他新郎。如果不怕咬，有時(shí)還可以撲到“螞棱鬼”這是一種花色的大蜻蜓，放在家里邊看著它撲楞楞地亂飛。當(dāng)捉著蜻蜓的時(shí)候，總會(huì)哈哈的笑兩聲，然后便繼續(xù)投入工作。那時(shí)媽媽總是說蜻蜓是益蟲，所以就也和蝴蝶一樣擺弄許久就放了。
當(dāng)蜻蜓快要謝幕的時(shí)候，螞蚱登臺(tái)亮相了……
螞蚱是我的摯愛，小時(shí)候我就有“螞蚱大王”的稱號(hào)，為什么會(huì)有這美譽(yù)呢，那是因?yàn)槲倚r(shí)候捕的螞蚱最多，并且能捕到各種各樣的螞蚱，像蟈蟈啦，鐵匠啦，蛅丈啦，冬螞蚱啦……蟈蟈是飼養(yǎng)著好玩，蛅丈和冬螞蚱是用來吃的，燒著吃，剁碎了做醬，那絕對(duì)是美味，噴噴香，一想起來，我的口水就來了。哈哈，別笑話我沒出息呀！說起蟈蟈那更別有一番情趣了，挺著個(gè)大肚子，動(dòng)作還挺靈活呢，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，一雙透明如紗的翅膀，再加上兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，那就是一員威武的大將軍?？伤袝r(shí)候逃不出我的手掌心，它是孫悟空，那我就是如來佛了，捉著蟈蟈，用一根繩子綁住它的腿，然后它就像拔河似的往前使勁拉，總會(huì)引得我哄堂大笑，然后把它放在瓶子里，放上幾片爛菜葉，就不用管它了，偶爾能聽到它的叫聲，真好聽，嘻嘻，我的童年是不是昆蟲開大會(huì)??
童年是快樂的，童年的記憶總是那樣清晰，每當(dāng)回憶，那甜甜的滋味就會(huì)涌上心頭，在媽媽的懷抱中掙脫出來的活潑的調(diào)皮孩，現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了……
與愛有關(guān)的事作文篇7
雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他說到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句
提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。
身處美麗的校園，望著我們可愛的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位?
