作文是我們學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán),它可以幫助我們提高我們的綜合能力和批判思維,杰出的作文能夠展示我們的創(chuàng)造力和想象力,下面是范文社小編為您分享的有關(guān)親的作文8篇,感謝您的參閱。
有關(guān)親的作文篇1
“世上只有媽媽好……”這首歌的旋律在我耳邊徘徊。雖然無(wú)情的歲月在媽媽的臉上留下了幾條皺紋,但在我的心中媽媽是最美的。
我是個(gè)幸福的小孩,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)日夜為家操勞,卻毫無(wú)半句怨言的好媽媽。我的媽媽長(zhǎng)著一雙大眼睛,小小的鼻子配著一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴,一頭烏黑濃密的頭發(fā)披到腰間。她不但漂亮,而且能干。她雖然很像別的母親一樣望子成龍、望女成鳳,但她還是非常體貼我。
每天清晨,媽媽總會(huì)早早的起來(lái),悄然無(wú)聲的`為我們準(zhǔn)備早餐,以免吵醒我和爸爸。每次起床,一聞到香味睡意朦朧的我就一下子精神抖擻,我就知道媽媽那靈巧的手又燒了一桌子好吃的。
媽媽的臉像天空,就算世界上最準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào),也難以預(yù)測(cè)。當(dāng)我滿心歡喜,拿著滿分的考卷個(gè)媽媽時(shí),媽媽臉上的皺紋變成了笑容。當(dāng)我撅著小嘴不肯吃蔬菜時(shí),媽媽的眉毛豎了起來(lái),眼睛看著我,好像在說(shuō):蔬菜有營(yíng)養(yǎng),快吃……我只打媽媽的責(zé)備中包含著一種愛(ài)。
我愛(ài)我的媽媽,一個(gè)關(guān)心我,日夜為我操勞,卻毫無(wú)半句怨言的好媽媽!媽媽用整顆心愛(ài)我,說(shuō)我是千金不換的千金。
有關(guān)親的作文篇2
今天,王老師神秘地走進(jìn)了教室,王老師滿臉笑容地和我們說(shuō)同學(xué)們好,今天老師要帶你們做一個(gè)游戲,游戲的名字叫木頭人,王老師的話音剛落,教室里的同學(xué)們立刻默不作聲,雅雀無(wú)聲,呆呆地成了一個(gè)木頭人,你看,同學(xué)有的時(shí)候捂著嘴,誰(shuí)都不敢笑,誰(shuí)也不敢動(dòng),釘子掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)的到教室真安靜?。?/p>
你看,同學(xué)們被孫悟空施了定身術(shù)似的,一動(dòng)不動(dòng),同學(xué)們都擺出怪異的動(dòng)作,有的同學(xué)在劈腿,手撐著兩旁直勾勾的盯著前面,歪著頭,側(cè)著身子,還有的同學(xué)只見(jiàn)他身子往下壓,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,張開(kāi)大大的嘴巴,兩只手向前伸,好像在說(shuō):“你別跑,我要吃了你。
看,我站著,擺著兩手拿槍的造型,準(zhǔn)備拿槍掃射前面的敵人,看上去輕松,不過(guò)我非常吃力,當(dāng)老師說(shuō)還有30秒時(shí),我要倒下了,我的身體快承受不住了,好像有很多小蟲(chóng)子在我身上爬,想想也不能動(dòng),我祈禱著快點(diǎn)結(jié)束吧。
時(shí)間到了,老師一聲令下,游戲結(jié)束了,同學(xué)們累極了,都趴在桌子上,個(gè)個(gè)都渾身無(wú)力,可是我覺(jué)得今天是個(gè)快樂(lè)的課堂。
時(shí)間是那么的短暫,不知不覺(jué),游戲結(jié)束了,可我還是沉迷在游戲中,我真希望,每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊!
有關(guān)親的作文篇3
假到了,我和妹妹參加了暑假游泳培訓(xùn),十幾天下來(lái),發(fā)現(xiàn)了好多有趣的地方。臉部攻擊 游泳前,我總是深吸一口氣,鼓起腮幫子,然后才一頭扎下去游。有一次。我也是這樣。剛劃了幾下水。就看見(jiàn)前面有兩個(gè)小個(gè)子女孩在戲水,我就馬上急轉(zhuǎn)彎,不料還沒(méi)來(lái)得及閃開(kāi),就被一只手拍到了臉部,鼓著的腮幫子“噗”的一聲,漏了氣,癟了。我沒(méi)氣了,只得站起身來(lái)。那個(gè)女孩也發(fā)現(xiàn)了,她轉(zhuǎn)過(guò)身,我把全過(guò)程給她“回放”了一便,她“撲哧”笑了。這個(gè)“臉部攻擊法”傳開(kāi)后,培訓(xùn)班里流行一句話:踹我哪兒都行。就是別踹我臉!
穿越界線每個(gè)培訓(xùn)班都有一塊領(lǐng)土。兩個(gè)班之間會(huì)用紅白相間的塑料管隔者。我和幾個(gè)小伙伴很喜歡這些塑料管。有時(shí)候,我們喜歡抓著管子爬行。時(shí)而去拉管子,更多時(shí)候,我們會(huì)“ 穿越國(guó)線”。最早是幾個(gè)膽大的女生開(kāi)路,然后我們跟著從管子上面游過(guò)去,一個(gè)厲害的女生還會(huì)貼著池底從管子下鉆過(guò)去。穿越過(guò)界線,我們會(huì)若無(wú)其事地站起來(lái)呼吸,再悄悄了鉆回去,險(xiǎn)些被岸上的救生員發(fā)現(xiàn)。
泡泡按摩好友王綏琪傳授給我一個(gè)泡泡按摩的方法:先用手拍手,水下就會(huì)出現(xiàn)一連串的氣泡,再浮在水面上不動(dòng),你會(huì)感覺(jué)到泡泡在全身移動(dòng),怪癢癢的,卻舒服極了。我試了試,并樂(lè)此不疲。如果你去游泳,一定要試試這個(gè)方法哦!
游泳趣事真是太多太多,有時(shí)候想起來(lái)也會(huì)咯咯大笑
有關(guān)親的作文篇4
在我的課桌前的那面墻上,貼著一張紙,雖然已經(jīng)破舊不堪,但我感覺(jué),它依然很珍貴,因?yàn)檫@不僅是一張普通的紙,里面蘊(yùn)含了一位老師對(duì)我的期望。
記得那時(shí),我所在的四一班被拆散了,同學(xué)們都很悲傷,而那晶瑩的淚珠同時(shí)也模糊了我的.眼睛。這時(shí),那位我曾經(jīng)的導(dǎo)師:王老師來(lái)拍拍我的肩膀,示意要我出來(lái)。
于是,我便跟著王老師走出了教室。王老師對(duì)我說(shuō):“孩子呀,我們要分開(kāi)了,但你是我的得意門生,心中十分不舍呀。來(lái),這個(gè)給你?!闭f(shuō)著,老師把一個(gè)本子塞入我的手中,說(shuō):“這個(gè)本子你拿著,當(dāng)做我們師生情誼的信物吧,回家后,你看看本子的第一頁(yè),那是我對(duì)你的期望?!?/p>
回到家后,我小心翼翼的拿出這個(gè)本子,翻開(kāi)第一頁(yè),王老師那熟悉的字體又出現(xiàn)在了我眼前,上面寫著:牢記,當(dāng)自己不斷超越自己時(shí),就沒(méi)有時(shí)間驕傲……這幾個(gè)蒼勁有力的字讓淚水再一次模糊了我的眼睛,于是,我輕輕撕下了這張紙,貼在了墻上。
而現(xiàn)在,我用手輕輕撫摸這張紙,王老師的諄諄教誨在我的腦海中翻滾著,又好像出現(xiàn)在了我面前。
記得有一次,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)自己才得了八十二分,此時(shí)我的心情想灌了鉛一樣沉重?;氐郊遥遗吭谧雷由习l(fā)楞,又看到了那張充滿王老師對(duì)我的期望的那張紙,感到自己辜負(fù)了王老師對(duì)我的希望,此時(shí),一股力量似乎注入了我的身體,通過(guò)努力,終于在又一次考試中,獲得了九十七分的優(yōu)異成績(jī),此刻,我似乎感到王老師在為我祝賀,為我而驕傲。
雖然,這張紙與上面的字十分普通,但充滿了老師對(duì)我的期望,畢竟這是我與王老師之間師生情誼的見(jiàn)證。它,就像一個(gè)充電器,為我補(bǔ)充信心與力量;它,如同一個(gè)推進(jìn)器,讓我在人生路上“飛”的更高。
有關(guān)親的作文篇5
那一刻,我戰(zhàn)勝了自己;那一刻,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)世界在為我鼓掌。
記得那是在一輛公共汽車上。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐棍上了車,兩手拎著個(gè)大包,臉上深深刻著的,是歲月的痕跡。老奶奶向車內(nèi)環(huán)視一圈,車上已沒(méi)有空位了,有座位的人都像沒(méi)看到一樣,冷漠地將目光游離出窗外。老奶奶不自覺(jué)地輕輕嘆了口氣,費(fèi)力伸出手,拉住冰冷的吊環(huán)。 過(guò)了一站,仍然沒(méi)有一個(gè)人為老奶奶讓個(gè)座。自然,一向懦弱的我也沒(méi)有起身,盡管我在心里一遍一遍地的聯(lián)想出起身讓座后的情境,但我還是不敢。我只有在心里祈禱有哪個(gè)勇敢的人會(huì)起來(lái)拉著老奶奶的手讓她坐下
?老奶奶明顯有些體力不支,不住地?fù)Q著拉吊環(huán)的手,看得我心里不停擔(dān)憂。 我的心里正糾結(jié)呢,“吱——”一聲,公交車發(fā)出一陣喘息,一個(gè)急剎,老奶奶險(xiǎn)些摔倒,我的手心不住冒汗,心里緊張得要死。我到底該不該讓座呢?要是我讓了,別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我愛(ài)表現(xiàn)呢?可是不讓的話,老奶奶會(huì)摔的???讓座!我要對(duì)得起自己!對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾!我一個(gè)深深的呼吸,站起身來(lái),綻開(kāi)一個(gè)微笑:“老奶奶,快過(guò)來(lái)坐!這兒有座位!”老奶奶笑了,臉上像盛開(kāi)了花。她坐下后,一直拉著我的手,她的手暖暖的,可舒服了呢! 每每回憶起這件事,我的嘴角總不自覺(jué)地上揚(yáng),為那個(gè)老奶奶,也為我自己??傊且淮?,我戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了自己的懦弱。在以后的路上,有勇氣,有愛(ài)心,我的人生會(huì)不時(shí)想起掌聲。
有關(guān)親的作文篇6
前幾天晚上,我一直都想品嘗一下自己家買的月餅。今天上課,我終于有了機(jī)會(huì)。
終于開(kāi)始上課了,我們興奮不已的拿出了月餅。劉老師等我們把月餅全部都拿出來(lái)了后,就說(shuō):“把你們的月餅?zāi)迷谑掷?,仔?xì)的看一看月餅的最面上一層是什么樣的。我看了看我的月餅,很小巧但精致喲!并且,我的月餅盒是透明的呢!
我們看了看候雅靈的月餅最漂亮。盒子是深紅色的,上面還拴著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)呢!她的盒子又精致,又好看,我很喜歡她的那個(gè)盒子。
后來(lái),我們把月餅面上的一層拆開(kāi),剛一拆開(kāi),那個(gè)月餅香甜的美味就慢慢的再教室里散發(fā)著。我的月餅上是一朵漂亮的花,花的中間還寫了“大拇指”這三個(gè)字,哈哈,是有名的大拇指月餅哦!
第一口嘗完以后,我們就等不及大口大口的吃著月餅。
八月十五是秋天的正中,所以被稱為中秋或者是仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還有圓,還有明亮,所以又叫做“月夕”“月八節(jié)”。中秋前夕,人們都盡可能和家人團(tuán)聚,取人月雙圓的意義,八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)又叫“兔兒節(jié)”在有些民族一到中秋節(jié),他們就要用面粉做成兔子的形象。
我這節(jié)課的收獲真不少?。?/p>
有關(guān)親的作文篇7
在暑假的時(shí)候,我和劉復(fù)興一起去人民公園玩。
剛走進(jìn)大門,我便仔仔細(xì)細(xì)的打量了與眾不同的黃色磚大門,它沒(méi)有想象中的那么整齊,而是幾個(gè)完全相同的空心石錯(cuò)亂的拼湊起來(lái)的。石頭很扎手,中間有許多小孔,上面的石頭讓人擔(dān)心會(huì)不會(huì)突然垮了,因?yàn)槌藘蛇?,沒(méi)有支撐的物體了,才有了這種杞人憂天的想法。
通往公園的有兩條路,一條是轉(zhuǎn)個(gè)彎走,一條是直走;先說(shuō)直走的路吧!
直走的話放眼望去,先是一片大廣場(chǎng),不論老少都在這里運(yùn)動(dòng),什么打羽毛球啊,做什么運(yùn)動(dòng)啊,反正是男女老少樣樣精通,一邊是一排隨風(fēng)飄動(dòng)的柳樹(shù),像是許多長(zhǎng)頭發(fā)女子在歡迎你的到來(lái)。
柳樹(shù)后面是一片湖,湖里就有那自由自在的漂亮金魚。
接下來(lái)就是第二條路了,它在簡(jiǎn)單不過(guò)了。
來(lái)到第二條路,可以看見(jiàn)一座“竹子”橋,跟竹子橋走過(guò)去,有一座乘涼的小庭也在售魚食,直走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫七疊泉的小瀑布,但有七個(gè),七疊泉上,有一個(gè)大大的風(fēng)車,是用來(lái)排除水中骯臟的東西,七疊泉右邊有一個(gè)大瀑布,他的右邊也就是第一條路的對(duì)面,他的氣勢(shì)真可以用飛流直下三千尺,疑是銀河落九天來(lái)形容了,在竹韻里我和劉福興在竹子上蕩來(lái)蕩去,后來(lái),我們就爬上了頂,一望,哇塞,對(duì)面有一座假山,很高很高,于是,我倆便有了上去的欲望,一骨碌從竹子上下來(lái)了,一溜煙兒跑到了山底去,我們從后面走,免得被人給發(fā)現(xiàn),可后面太嚇人了,我緊緊的抓住劉富興的衣服,我突然看見(jiàn)一根藤蔓,大叫—聲,蛇,劉富興差點(diǎn)被嚇滾了,可他卻笑著說(shuō):“我們可以從這里上去了”
在山頂,我感覺(jué)山被我踩在腳下,微風(fēng)拂過(guò),看著遠(yuǎn)方,我們不約而同的笑了。
有關(guān)親的作文篇8
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),每個(gè)家長(zhǎng)都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子。
我看過(guò)幾個(gè)故事,初三有一名學(xué)生次次考試考不好,回到家也不敢把試卷給家人看,直到有一次,她考了七十五分,才把一學(xué)期考過(guò)的試卷給爸爸看,誰(shuí)知她爸爸一氣之下,給了她一個(gè)耳光,還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備,走出客廳,從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事,一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生,她的成績(jī)不是太好,但她每一次都有進(jìn)步,一次,她考好六十多分,回到家把試卷給爸爸看,對(duì)爸爸說(shuō):“我已經(jīng)盡力了。”出人意料的是,她爸爸卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績(jī)。加油!”果然,她有了爸爸的鼓勵(lì),更加努力學(xué)習(xí),考到了八十多分。
這兩個(gè)故事都是我在初中生家庭教育這本書中看到的。難道這兩個(gè)故事不是成了鮮明的對(duì)比嗎?
家長(zhǎng)如果不鼓勵(lì)自己的孩子,而是用打罵孩子做發(fā)泄,是不對(duì)的。這只會(huì)讓孩子失去信心,讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時(shí),沒(méi)有信心時(shí),當(dāng)朋友遇到困難時(shí),都有用心去鼓勵(lì)他們,這種鼓勵(lì),會(huì)讓人把信心找回來(lái),哪怕只是一句小小的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人,讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。