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我的啟蒙老師作文篇1
她是一位愛(ài)笑的老師。她是一位令我終身難忘的老師。
我的心里,永遠(yuǎn)印刻著她的模樣——我的啟蒙老師朱雪梅老師。
朱老師個(gè)兒不高,一頭黑亮的短發(fā),高高的鼻梁上托著一副眼鏡。朱老師愛(ài)笑,一笑臉頰上就會(huì)生出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親,我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了,可每次看到她,心里總還是暖烘烘的。
從幼兒園進(jìn)入北京東路小學(xué)后不久,我和小伙伴們都還彼此陌生,一到學(xué)校就有點(diǎn)心存惶恐。朱老師就像神仙能看透我們心事似的,她讓我們每人做一張介紹自己的名片,我們一聽(tīng),個(gè)個(gè)都來(lái)了勁頭,因?yàn)橐郧爸挥写笕瞬庞忻F(xiàn)在我們也可以有自己的名片了。那一天,我們同學(xué)之間興奮地彼此交換著名片,我拿到了厚厚一摞兒,一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。朱老師在講臺(tái)上,笑瞇瞇地望著我們。
二年級(jí)放寒假之前,天氣驟然轉(zhuǎn)冷,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我的小手被凍得通紅。一天下午放學(xué)的'時(shí)候,朱老師把我叫到辦公室,遞給我一副毛線手套,那是當(dāng)時(shí)最流行、最保暖的款式。朱老師拍拍我的肩膀,笑著逗我說(shuō):“小伙子,戴上這副手套上課,你的字就又能寫(xiě)漂亮了!”那一刻,我的全身突然變得暖和起來(lái),我感受到朱老師那無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生炙熱的心。后來(lái)我才知道,朱老師是那天中午專程去商店,給我買(mǎi)的這副手套。晚上回家,爸爸媽媽都很意外。知道情況后,媽媽說(shuō):“你的老師真好,簡(jiǎn)直超過(guò)了媽媽!”
記得二年級(jí)下學(xué)期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測(cè),我語(yǔ)文得了98分,是全班第二名。我心里暗自得意。晚上,爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯(cuò)誤沒(méi)改出來(lái)。如果扣了1分,就變成全班第三了,我心里頓時(shí)涼了半截兒!第二天講評(píng)試卷下課后,我猶豫著但還是去告訴了朱老師。朱老師先是一愣,然后笑著摸摸我的腦袋,扣了我1分。雖說(shuō)是自己主動(dòng)找老師的,可眼見(jiàn)著分?jǐn)?shù)少了,我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒(méi)想到的事情發(fā)生了,我看見(jiàn)朱老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師,朱老師笑瞇瞇地告訴我:這2分是獎(jiǎng)勵(lì)給我的,1分是因?yàn)槲矣幸活w誠(chéng)實(shí)的心,1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯(cuò)誤。
那一年的暑假,我一直在想朱老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)教我們了,一直在想……
雖說(shuō)朱老師只教了我兩年,但她教育我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。媽媽告訴我,大教育家夸美紐斯曾說(shuō):“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)!”朱老師的心,就像陽(yáng)光下的一顆露珠,那樣晶瑩剔透,那樣閃耀光澤。
我一生都不會(huì)忘記我的啟蒙老師——朱雪梅老師。
我的啟蒙老師作文篇2
我的經(jīng)典啟蒙老師是青少年宮的余老師。她喜歡穿粉色的衣服,再加一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一張瓜子臉,像月牙一樣的眉毛,黑葡萄似的大眼睛,還有高高的鼻梁,鮮紅的嘴巴。她長(zhǎng)的高高瘦瘦的,走路的時(shí)候特別特別地輕,她對(duì)我們溫柔爾雅,和藹可親,就像我們?cè)谶@個(gè)班的媽媽一樣。
我是在四歲的時(shí)候媽媽送我到青少年宮的經(jīng)典誦讀班的,在那時(shí)認(rèn)識(shí)了我的經(jīng)典啟蒙老師——余老師,當(dāng)初媽媽送我去學(xué)習(xí)的時(shí)候是因?yàn)橄胱屛覐男【鸵米鹄蠍?ài)幼、孝敬父母、為人處事等道理。
在我學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的兩年半時(shí)間里,余老師教了我們?cè)S許多多的東西,例如:“長(zhǎng)者先幼者后”,意思就是說(shuō)如果上樓梯,就要讓長(zhǎng)輩走在前面,我們小輩走在后面。還有“尊老愛(ài)幼”,就是說(shuō)要尊敬長(zhǎng)輩又要愛(ài)護(hù)比我們小的`弟弟妹妹等等……。雖然我當(dāng)時(shí)還很小,還有許多的東西還不是很懂,但我學(xué)習(xí)完之后讓我想起了一句至理名言——尊老愛(ài)幼處處有,該出手時(shí)就出手。
有一次,我放學(xué)后爸爸還沒(méi)有來(lái)接我,我正在讀書(shū),有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),我抓耳撓腮不知道該怎么辦,這時(shí),余老師看見(jiàn)我正在苦惱,便笑瞇瞇地朝我走來(lái)并告訴我該怎么讀。
余老師的耐心、細(xì)心啟發(fā)了我,在以后的學(xué)習(xí)和生活中做任何事情都要專心致致和有耐心,這樣才能做好每一件事情。在學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的期間,我認(rèn)識(shí)了很多的字,為我現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且懂得了許多道理,為我在今后的生活中遇到的困難提供了很好地解決辦法。我衷心地謝謝我的經(jīng)典啟蒙老師——余老師。
我的啟蒙老師作文篇3
我的老師王龍兒,是我的哥哥。20xx年出生,屬龍,所以小名叫龍兒。他長(zhǎng)的帥,也個(gè)子高,是個(gè)滿腹經(jīng)綸、博覽群書(shū)的人,又是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)妹妹的好哥哥。
與其說(shuō)他是我的哥哥,倒不如說(shuō)是一個(gè)知心朋友。雖然哥哥大我四歲,但我們的年級(jí)卻差的天壤之別。他高三,而我卻才上初一??晌覀兊墓餐捳Z(yǔ)有很多。
半年前上六年級(jí)的我,還是一個(gè)沒(méi)有高中目標(biāo),漫無(wú)目的的無(wú)知少女,自此那晚,我與哥哥的談話后,我的整個(gè)人生觀念發(fā)生了天翻地覆的變化,以前的'我,是一個(gè)在學(xué)習(xí)上走一步看一步的人,而現(xiàn)在的我是一個(gè)懷揣著夢(mèng)想與目標(biāo)步入初中生活的少女。
是如何讓我改變的呢?只因哥哥的那幾句話。
哥哥的初中生活,是一步看一步的學(xué)著,今天欠幾個(gè)單詞,明天少背點(diǎn)語(yǔ)文,后天再不聽(tīng)講,開(kāi)會(huì)小差兒那后天呢?大后天呢?果然,哥哥這一天欠點(diǎn)帳,日積月累,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就看出麻煩了,成績(jī)直線下降,可哥哥沒(méi)有醒悟,直到上高中,他才明白這些道理,哥哥沒(méi)有多說(shuō),只說(shuō)了一句:“你欠的帳遲早是要還的!”
不錯(cuò),你今天少背一個(gè)單詞,一周就是七個(gè),看似沒(méi)什么,可你想一年你要少記多少個(gè)嗎?那三年呢?那是一個(gè)多大的數(shù)字??!
哥哥說(shuō):“人生要走目標(biāo),更要有夢(mèng)想,哪怕那很大,很遙不可及,但是我們需要這樣的目標(biāo),因?yàn)橛辛四繕?biāo),人們才會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展?!?/p>
就因?yàn)檫@句話,我定了三年后的中考目標(biāo)一高。雖然這個(gè)目標(biāo)很大,但是只要有了目標(biāo),才有動(dòng)力,更會(huì)有學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
哥哥,是我的親人,更是我的朋友。是我在學(xué)習(xí)上的榜樣,生活中的好哥哥。是他教會(huì)我很多的道理,讓我明白了人要有目標(biāo)、有理想。他是我人生目標(biāo)啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文篇4
魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù),人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛(ài)穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
記得朱老師剛來(lái)的時(shí)候,我對(duì)她沒(méi)什么好感,想:語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了,無(wú)非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯(cuò)了,她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn),她那節(jié)課講的的確不錯(cuò),特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí),全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文,剛開(kāi)始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前,本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜,可是語(yǔ)文留完海一樣的作業(yè)后,又是一篇作文。我回家后寫(xiě)完語(yǔ)數(shù)作業(yè)后連看會(huì)兒電視玩會(huì)兒電腦的時(shí)間都沒(méi)有。躺在床上蠻怨著:“本身可以不寫(xiě)的.....”但是,朱老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說(shuō):“祝賀你們,你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步,要跨出這一步是十分困難的?!蔽衣?tīng)了這句話后,別提多高興了。原來(lái)朱老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平??!從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了。
朱老師不像其他的老師,講完課就沒(méi)事了。她讓我們查找資料,抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇,使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語(yǔ)文課都十分開(kāi)心,都希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn),讓這快樂(lè)的課堂再持續(xù)一會(huì)兒。
朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí),還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo),使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。
謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華?。?!
我的啟蒙老師作文篇5
我的經(jīng)典啟蒙老師應(yīng)該是媽媽。
因?yàn)槲壹矣幸槐尽度纸?jīng)》。我根本記不得這本書(shū)是什么時(shí)候買(mǎi)的。有一次問(wèn)媽媽,她說(shuō):“你出滿月后,我抱著你第一次出門(mén),去書(shū)城買(mǎi)的.”。那我肯定還不會(huì)走路,媽媽太逗了,不去公園,去買(mǎi)《三字經(jīng)》。
這本書(shū)有點(diǎn)舊,書(shū)皮上還有小手印。我問(wèn)媽媽:“誰(shuí)弄臟的” ?媽媽說(shuō):“當(dāng)然是你了”。媽媽告訴我,我剛會(huì)走路時(shí)喜歡爬樓梯。院子里,北方奶奶家門(mén)前有幾個(gè)臺(tái)階,每天陽(yáng)光最好的時(shí)候,媽媽扶著我,一邊爬上爬下,一邊和我一起嘟囔著:人之初,性本善。我摔倒了,小臟手抓著書(shū),就留下了臟手印。
天呀,我竟然這么早就學(xué)《三字經(jīng)》,我責(zé)問(wèn)媽媽:“你太殘忍了,哪有小孩子這么早就學(xué)習(xí)的”?媽媽反問(wèn)“我們是在曬太陽(yáng)、做游戲呀”。我有點(diǎn)想起來(lái)了,我們?cè)诓莸厣洗驖L時(shí),在河灘揀石頭時(shí),媽媽說(shuō)一句“性相近”,我跟上一句“習(xí)相遠(yuǎn)”。
后來(lái)我長(zhǎng)大了,媽媽讓我背唐詩(shī)。我想撒懶,媽媽說(shuō):“玉不琢”,我脫口而出“不成器,人不學(xué),不知義”。媽媽笑了,我反應(yīng)過(guò)來(lái)上當(dāng)了,當(dāng)然也知道自己錯(cuò)了,于是悄悄拿起書(shū)。
現(xiàn)在,意想不到的是,我們學(xué)校同學(xué)都在學(xué)三字經(jīng)。我才發(fā)現(xiàn)媽媽有點(diǎn)聰明,因?yàn)槲以缇椭廊纸?jīng)了。我問(wèn)媽媽:“我還不懂事,你怎么就教我三字經(jīng)呀”?媽媽沉思了,過(guò)了好久她才說(shuō):“中國(guó)有許多特別好、特別好的傳統(tǒng)經(jīng)典,世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能比得上,如果我們把它丟了,就把根丟了?!蔽疫€不完全懂?huà)寢尩脑?,但她那莊嚴(yán)的樣子讓我認(rèn)為這是件大事。我打算驚她一下,下回我要模仿古人的樣子,一邊背唐詩(shī),一邊舞劍(塑料玩具劍),讓她也意想不到。
我的啟蒙老師作文篇6
暑假過(guò)后,我?guī)е男那樽哌M(jìn)了中學(xué)。靜靜地坐在教室里,等待著新語(yǔ)文老師的到來(lái),老師走進(jìn)教室的時(shí)候,我的第一印象是一個(gè)典型的東方女性,身材嬌小,聲音溫柔,很親切。
“東方有美女,絕世獨(dú)立。他們關(guān)心城市,然后關(guān)心國(guó)家?!边@首詩(shī)最適合我們的語(yǔ)文老師。老師的溫柔不僅僅是女人的美與美,更是母親的善良、關(guān)心、善良與善良。
苗老師相貌端莊秀麗,性格溫和,性格謙遜。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們,奉獻(xiàn)自己,努力工作。
苗老師對(duì)我們很溫柔。上課的時(shí)候,他會(huì)生動(dòng)幽默的講給全班聽(tīng),就像一個(gè)好朋友和我們親切的聊天一樣。老師會(huì)時(shí)不時(shí)的拓展課外內(nèi)容,把那些故事引入到我們的課程中,時(shí)不時(shí)的`會(huì)讓我們笑幾聲。
苗老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。她上課從來(lái)不多說(shuō)話,而是讓我們暢所欲言,自己理解課文。她不時(shí)提醒我們兩句,糾正幾點(diǎn),讓我們對(duì)課文有更深的印象,學(xué)習(xí)更有效率。
“小騙子!”聽(tīng)著,你在給誰(shuí)打電話?哦!竟然是我們班的老瞿?。ㄇ埠?,我同學(xué)私下都這么叫他。至于“小騙子”這個(gè)外號(hào)的由來(lái):那天老師讓我們背《春》,老義隨心所欲的哭著對(duì)老師說(shuō):“老師我背不了,能不能單獨(dú)背!”
“當(dāng)然!”老師說(shuō),“只要你能背?!钡B續(xù)幾天,他還是沒(méi)背,老師只好大動(dòng)干戈——拜托家長(zhǎng)了!老曲一聽(tīng),連忙鼓足力氣,開(kāi)始背誦起來(lái)。老師笑著說(shuō):“小騙子!看,就是背下來(lái)的!”從此老曲“小騙子”的稱號(hào)不脛而走。
看我們老師多幽默。我愛(ài)我的新語(yǔ)文老師。