作文可以讓我們更加深入地思考和研究一個(gè)主題，慢慢推敲寫(xiě)作主題可以幫助我們更好地處理文章中的轉(zhuǎn)折和銜接，使作文更具有邏輯性和連貫性，范文社小編今天就為您帶來(lái)了讓我___作文優(yōu)秀6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讓我___作文篇1
從我記事一直到現(xiàn)在，發(fā)生了許多事，但有的事我都已經(jīng)忘了，但有一件事讓我一直記在心上，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。
記得那一天，老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題我有些不明白，在座位上一會(huì)兒用手支著下巴想，一會(huì)兒又撓撓頭；一會(huì)兒拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，一會(huì)兒又放下筆，用橡皮擦，左思右想，可就是不會(huì)。
正在這時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀。我一看，原來(lái)是胡藝瀟呀！他對(duì)我說(shuō)：“怎么了，遇到難題了吧！我剛才看你一會(huì)兒寫(xiě)一會(huì)兒擦的，猜你一定是遇到不會(huì)的題了，是嗎？”
“嗯?！蔽掖饝?yīng)著，說(shuō)：“我是有一道題不會(huì)，都想了半天了，可還是沒(méi)有頭緒，你幫我講講吧！”說(shuō)著，我把那道題指給他看。
他看著那道題，沉思了片刻，說(shuō)：“是這道題嗎，我教給你吧！”他邊說(shuō)，邊指著那道題，一字一句地念出來(lái)，讓我說(shuō)自己對(duì)這道題的理解，他再把他的理解告訴我，教給我怎么做。我有不明白的地方他認(rèn)真的給我講，我也認(rèn)真地聽(tīng)
時(shí)間流逝，到了吃飯的時(shí)候，我真正明白了那道題，看他的背影，我想：他真有耐心，算不算我的另一個(gè)“老師”呢？
吃過(guò)午飯，我回到教室。剛剛走進(jìn)教室，我驚呆了。原來(lái)我看見(jiàn)胡藝瀟在座位上埋著頭，寫(xiě)著作業(yè)。他給我講了很長(zhǎng)時(shí)間的題，我還以為他把作業(yè)寫(xiě)完了，原來(lái)他還沒(méi)寫(xiě)完，我感到了同學(xué)之間的情誼，他為了給我講題，竟?fàn)奚怂约簩?xiě)作業(yè)的時(shí)間！
這件事，令我感動(dòng)，使我銘記在心。同樣，我懂得了：生活中，友誼到處都是，但真誠(chéng)的友誼卻是來(lái)之不易的，友誼需要真誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
讓我___作文篇2
愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
——題記
有時(shí)候，在不經(jīng)意之間會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。
還記得那年夏天我和爸爸媽媽去外面玩發(fā)生的事情。
天氣很炙熱，太陽(yáng)公公烘烤著地面，像是平底鍋在煎著雞蛋一樣，聽(tīng)著家外面的知了在鳴叫，心里像是多了一絲絲的煩躁，我想起了在電視里的大海，浪花在互相擁抱，直至到沙灘上，那白色的浪花使我想起了冰塊兒。想到的那一剎，大腦里突然想起了，嗯，可以在海邊玩的東西，可以在沙灘邊上玩沙子，還可以在大樹(shù)下望著大海，喝著椰子躺著那肯定很美好，我便去問(wèn)爸爸可不可以去，爸爸讓我去問(wèn)媽媽，可以的話那就去，媽媽同意了嗎?
當(dāng)然我上解人意的媽媽肯定同意了，爸爸開(kāi)著車(chē)，來(lái)到了海邊。
拖鞋裝到了沙子的那一刻，我立馬奔到了拖鞋，便跑到了有海水的地方，腳踩在沙子上涼涼的舒服極了，但是太陽(yáng)公公很不友好，它的花開(kāi)的有點(diǎn)大，為了美麗的，我當(dāng)然很怕曬，當(dāng)時(shí)就是我媽媽拿防曬衣和帽子和水了。
跟媽媽拿完水的我又跑回去去趟水了，可沒(méi)想到踩著沙子踩著我被丟下，我被弄丟了我的水了，那是一瓶礦泉水，雖說(shuō)還會(huì)開(kāi)封，嗯，你猜我是怎么發(fā)現(xiàn)的呢，是一個(gè)在我旁邊和我一樣在玩水的小弟弟跟我說(shuō)的，她一直眼死的跟我說(shuō)，姐姐水瓶要拿好哦，水平瓶要是飄到海里被海洋的小動(dòng)物不小心吃到的話，會(huì)危及到他們的生命的哦，塑料水瓶無(wú)論在小動(dòng)物體內(nèi)還是在海里，或是沙子里都很難分解的，所以請(qǐng)你照顧好你的水瓶啦!
看著他把這小身板跟我科普有著一些知識(shí)，這真的讓我很難以拒絕，加之，前幾天在網(wǎng)上看到了一個(gè)新聞，有一些魚(yú)類因?yàn)?，不小心使在海里使用了塑料瓶，然后在胃里難以分解，導(dǎo)致迷失了方向，擱淺的在海灘上，最后然后被人解救下，送回大海的新聞。
所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)境與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，不可分離，全球是一個(gè)整體，所以保護(hù)環(huán)境這是我們必須要面臨的問(wèn)題。愿你，愿我，愿我們皆愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)好身邊的每一顆小草，小花，小樹(shù)。
讓我___作文篇3
每天上學(xué)放學(xué)，我都會(huì)看到學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，每次都聞到那香噴噴的炒土豆，我就饞得牙癢癢。炒土豆就是這么好吃，因?yàn)樗俏覀冃『⒆幼钕矚g的小吃。
星期三下午放學(xué)時(shí)，路過(guò)小賣(mài)部，我又看到了那好吃的炒土豆?？吹叫≠u(mài)部外面的小孩們個(gè)個(gè)吃得津津有味，我心想：身上正好有兩元錢(qián)，不過(guò)媽媽是給我買(mǎi)練習(xí)本的，干脆明天再買(mǎi)練習(xí)本，今天先吃一碗炒土豆。想到這，我便掏出了錢(qián)買(mǎi)了一碗。
我端著炒土豆吃了起來(lái)。炒土豆的面上放著各種佐料，有綠色的香蔥、紅色的辣椒，還有脆脆的黃豆……聞著那誘人的香氣，我便狼吞虎噎地吃了起來(lái)，吃得真是痛快！
可是第二天上午，我的肚子痛得好難受，就像有千萬(wàn)條蟲(chóng)子在肚子里穿行，痛得我大汗淋漓。老師發(fā)現(xiàn)后，馬上打電話給了媽媽，并且送我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我聽(tīng)到了孩子們打針哭喊的聲音，這聲音便讓我的心里又增加了一層恐懼。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了媽媽親切的安慰：“沒(méi)事的，打了針就好了?！?/p>
打了針不一會(huì)兒，我的肚子終于安靜了。醫(yī)生說(shuō)是吃了不衛(wèi)生的東西。直到寫(xiě)這篇作文的此時(shí)，我的肚子還是有點(diǎn)不舒服，甚至于有些想嘔吐的感覺(jué)。
媽媽問(wèn)是怎么回事，我只好把這件事告訴了媽媽。我心里那個(gè)悔啊！
讓我___作文篇4
“啪嗒”“啪嗒”，陣陣雨滴擊打在窗戶上，起身，打開(kāi)窗簾，印入眼簾的是一片白色?？耧L(fēng)夾雜著雨滴，向脆弱的窗戶再次展開(kāi)了另一輪的進(jìn)攻。又一陣“啪嗒”聲，我趕緊拉下窗簾，躲進(jìn)了被窩，卻再也睡不著。
不知過(guò)了多久，聲音漸低，直至消失殆盡。我起身，打開(kāi)了門(mén)，瞬間，清新的空氣包圍了我。院內(nèi)的月季上，覆滿了一個(gè)又一個(gè)飽滿剔透的露珠，在陽(yáng)光的照耀下如七彩水晶球，令人不忍移開(kāi)目光。
清新的泥土的香氣混合著月季的香味，柔柔的滑進(jìn)我的心里，濾過(guò)心田，沖走污垢，留下點(diǎn)點(diǎn)深情，令我品味遐想。天空如用水洗過(guò)一般，仿佛一掐就能滴出水來(lái)。
大自然沉寂了……無(wú)了之前的兇猛與殘暴，只留下漫漫的清新與一院的花香。我閉上雙眼，伸展開(kāi)雙臂，擁進(jìn)了滿滿一懷的空氣，卻仿若擁抱住了這整片大自然。
清新的空氣，樸實(shí)的泥土，沁人的花香，啊，我完全陶醉在這大自然的禮品之中。凈化心靈，吹走不快，讓我忘了之前的狂風(fēng)暴雨，讓我忘了之前的恐懼害怕。此刻，只想靜靜的品味大自然，享受大自然，親近這個(gè)讓人想要陶醉的大自然。
也許是他累了停下休息，也許是他想為之前的發(fā)泄道歉，也許是……太多的也許是，卻在面對(duì)這眼前的景色時(shí)化為烏有。對(duì)呀，再多的也許是又有什么用呢？重要的是現(xiàn)在，只是現(xiàn)在這恬靜的一時(shí)。
拿了一本書(shū)，坐在院中躺椅上，就讓我靜靜享受這份禮品吧，享受這個(gè)寧?kù)o的清晨……
讓我___作文篇5
在時(shí)間這條不斷穿梭的長(zhǎng)河中，幾乎所有東西都會(huì)隨波逐流而去，但仍有那么些人，那么些事，那么些物靜靜地沉淀下來(lái)。
它們是值得刻骨銘心的。
生活，不外乎柴米油 鹽醬醋茶；而學(xué)習(xí)，則就是讀書(shū)寫(xiě)字考試。考試對(duì)于差生，是滅頂之災(zāi)；對(duì)于優(yōu)秀生，考試的味道就大大不同了，考試是他們展現(xiàn)才能的最佳跳板。曾幾何時(shí)，我也是一直抱有這種心態(tài)的。
那不過(guò)是一次普通的歷史測(cè)驗(yàn)?？荚嚽埃揖鸵呀?jīng)和其他幾位同學(xué)討論分?jǐn)?shù)了。自然，測(cè)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是讓我的情緒興奮罷了。驕傲地炫耀自己的成績(jī)，這是讓優(yōu)秀生最為激動(dòng)的時(shí)刻。
考試如常進(jìn)行，出人意料的是考試的難度。在艱難的一小時(shí)過(guò)后，我并未艱難地放下手中的筆。我知道這次考試不容易，但我也不得不承認(rèn)自己太過(guò)自信。我對(duì)同學(xué)夸下?？冢骸拔視?huì)有90分以上?！钡路鹕仙n總愛(ài)捉弄人似的，這次的我徹徹底底當(dāng)了一回“小丑”。
第二天，老師便公布這次全班最高分只有76分。我心里頓時(shí)咯噔一下，但我還是展露出了笑顏，這76分應(yīng)該是我。旁邊有不少同學(xué)也在起哄，說(shuō)有我撐著呢！我的信心又恢復(fù)了一大半。接下來(lái)是更令人震驚的消息——全班只有4個(gè)人及格。這下我反而有點(diǎn)樂(lè)了，這不是更顯得我鶴立雞群?jiǎn)?！這時(shí)我的前桌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)自己肯定沒(méi)希望了。我一笑置之。老師開(kāi)始報(bào)及格同學(xué)的名字，只有4個(gè)，速度相當(dāng)快，快得我以及全班同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。我沒(méi)有被報(bào)到名字，這是我的第一反應(yīng)。但很快有人把它說(shuō)了出來(lái)。我感覺(jué)全班同學(xué)都在看我，驚訝、嘲諷通通借由他們的目光刺到我心里——疼。我真的慌了，但仍抱著一絲僥幸，期盼是老師改錯(cuò)了。試卷發(fā)下來(lái)，老師是真的改錯(cuò)了，她給我少算了10分——我及格了！雖然只有68分，我還是飛奔著去給老師改分，好像要把我一生的力氣都花在這短短的2米路上。老師給我改了分，抬頭看我時(shí)微微征了下，緩緩說(shuō)道：“是你呀，我原來(lái)還想叫你去辦公室呢！你該有86分才對(duì)嗎！”我不知道自己是否該把這句話當(dāng)作輕描淡寫(xiě)，但我的驕傲一下子全都瓦解了，不留一絲痕跡。我毀了自己的驕傲。
我想我永遠(yuǎn)忘不了這一天，忘不了這場(chǎng)考試，忘不了我那屈辱的神情，也銘記了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>
讓我___作文篇6
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的少年們哪個(gè)不擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，有的用自己的心靈放飛著夢(mèng)想，有的用自己的智慧創(chuàng)造著成功。我也有一個(gè)“樂(lè)園”——文字，它可真讓我著迷！
靈秀的文字組成一個(gè)個(gè)扣人心弦的語(yǔ)句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人勝的名著。我內(nèi)心深深感嘆著它的繪聲繪色、細(xì)致入微。文字散發(fā)著我無(wú)可抗拒的`魅力：我吃飯時(shí)腦海里還回想著它交織的情節(jié)，我走路時(shí)心里還琢磨著它無(wú)窮的意味，甚至，我上課時(shí)，還曾偷偷取出一本本課外書(shū)來(lái)。
文字真讓我著迷！老師又在黑板上寫(xiě)下了今天的作文題。它們像是在挑釁、嘲笑曾經(jīng)最怕寫(xiě)作文、只會(huì)湊字?jǐn)?shù)的我。哼哼，我可不怕！我靜下心來(lái)，冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出現(xiàn)，回蕩在我腦海：它們組合、編織、串聯(lián)對(duì)了，就是它們！我欣喜若狂地拿起筆，刷刷刷——不停！媽媽來(lái)催促我吃飯了，不吃；伙伴來(lái)邀請(qǐng)我游戲了，不玩——我只有一氣呵成、得意洋洋地欣賞自己寫(xiě)好的作文時(shí)，才覺(jué)得好甜。
文字啊，你可真讓我著迷！從你那兒，我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。你讓我廢寢忘食、欣喜若狂，也讓我得到了教益和啟迪。我要用文字編織我的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于我的一片藍(lán)天！
